Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 171

Q3679863

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Infantil - Etapa de 1 e 2 |

Q3679863 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da avaliação na educação infantil?

A

Entender e apoiar o desenvolvimento de cada criança.

B

Classificar as crianças em níveis de desempenho.

C

Determinar quem são os alunos mais talentosos.

D

Promover a competição entre as crianças.

E

Avaliar o desempenho dos professores.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3679849

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil - Creche |

Q3679849 Pedagogia

A avaliação tem a função de mapear e acompanhar o pensamento da criança, isto é, o que eles sabem e como pensam para reorientar o planejamento da ação educativa. Deve-se evitar a aplicação de instrumentos tradicionais ou convencionais, como notas e símbolos, como propósito classificatório.
Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Brasília: SEF, 1998. 3 v.

Por que é recomendado evitar o uso de instrumentos de avaliação tradicionais, como notas e símbolos, na educação infantil?

A

Porque as crianças na educação infantil não conseguem compreender o significado das notas, e as notas geram competição que não é saudável no desenvolvimento psicossocial da criança.

B

Porque a ênfase na educação infantil é o desenvolvimento individual, e as notas não captam adequadamente o progresso e o potencial das crianças.

C

Porque os pais não aprovam o uso de notas como método de avaliação na educação infantil, embora sejam o método mais eficiente neste estágio.

D

Porque a documentação de notas é mais complexa e demorada do que outros métodos de avaliação.

E

Porque a educação infantil não inclui avaliação, tornando as notas desnecessárias.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3679253

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Geografia | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Inglês |

Q3679253 Pedagogia

Hoffmann (2001) traz uma concepção de avaliação que difere da concepção positivista. Dentro da sistemática apresentada pela autora, a avaliação não pode ser compreendida a partir de uma visão:

A

dialógica e unidimensional.

B

que respeite a individualidade.

C

voltada para a interação e socialização.

D

mediadora.

E

intervencionista.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3677854

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q3677854 Pedagogia

Avaliação descritiva e numérica são abordagens de avaliação diferentes. Dadas as seguintes afirmações, assinale a que descreve corretamente essa diferença:

A

A avaliação descritiva foca na atribuição de pontos percentuais com base na comparação com outros estudantes.

B

A avaliação descritiva utiliza testes padronizados, enquanto a avaliação numérica se baseia na descrição do desempenho do aluno.

C

A avaliação descritiva compara o desempenho do aluno a um padrão pré-estabelecido, enquanto a avaliação numérica se baseia em descrições do desempenho do aluno.

D

A avaliação descritiva se concentra na descrição do desempenho do aluno, enquanto a avaliação numérica atribui notas numéricas.

E

A avaliação descritiva atribui notas numéricas ao desempenho do aluno, enquanto a avaliação numérica utiliza testes padronizados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3677780

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Orientador |

Q3677780 Pedagogia

A avaliação institucional na escola é um processo sistemático e contínuo de análise, reflexão e acompanhamento do funcionamento da instituição de ensino como um todo. Essa avaliação visa compreender o desempenho, a eficácia e a qualidade dos diversos aspectos que compõem a escola, como a gestão, a estrutura física, os recursos disponíveis, as práticas pedagógicas, o envolvimento da comunidade escolar, entre outros. Entre os itens a seguir, citamos alguns dos objetivos da avaliação institucional:
I.Identificar pontos fortes e fracos da escola: Por meio da análise dos resultados da avaliação, é possível identificar os aspectos em que a escola se destaca positivamente e aqueles que precisam ser melhorados.
II.Promover melhorias e ajustes: Com base nos dados obtidos na avaliação, a escola pode implementar ações e medidas que visem exigir que seus funcionários se dediquem de forma mais efetiva ao trabalho.
III.Tomar decisões estratégicas: A avaliação institucional fornece informações relevantes para que a equipe gestora possa tomar decisões que lhes favoreçam e beneficiem de forma particular.
IV.Prestar contas à comunidade: Por meio da avaliação institucional, a escola demonstra sua transparência e responsabilidade, apresentando à comunidade os resultados e as medidas adotadas para a melhoria contínua.
V.Monitoramento de indicadores educacionais: Possibilitam acompanhar indicadores e metas educacionais, para garantir que a escola esteja atingindo seus objetivos educacionais.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

III, IV e V, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

II, IV e V, apenas.

E

I, IV e V, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3677741

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677741 Pedagogia

A avaliação é uma etapa fundamental no processo de ensino e aprendizagem e, em uma de suas formas, os resultados identificam as necessidades e dificuldades individuais dos alunos no início do processo educacional, sendo então utilizados para planejar um ensino mais adequado e personalizado. Qual é esse modelo de avaliação?

A

Avaliação conceitual.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação intelectual.

D

Avaliação informal.

E

Avaliação final.

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Q3677739

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677739 Pedagogia

Guta é professora da 1ª série do ensino médio do Colégio Aprendendo a Aprender e está realizando uma avaliação com seus alunos e explicou para eles que aquela era uma avaliação somativa. Tendo escolhido esse modelo de avaliação, qual é o objetivo de Guta?

A

Promover a aprendizagem ativa dos alunos, incentivando-os a participar ativamente das atividades propostas.

B

Identificar as necessidades individuais dos alunos e planejar intervenções pedagógicas específicas para cada um deles.

C

Monitorar o progresso dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem, fornecendo feedback constante para aprimorar a prática docente.

D

Estimular a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos, incentivando a construção conjunta do conhecimento.

E

Verificar o desempenho dos alunos ao final de um período ou unidade de ensino, com o propósito de atribuir uma nota ou conceito.

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Q3677738

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677738 Pedagogia

A avaliação formativa é uma das ferramentas que o professor pode utilizar no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Ela consiste em:

A

Uma análise do comportamento e da participação dos estudantes durante as atividades desenvolvidas em sala de aula.

B

Um meio de classificar os alunos em níveis de habilidade, dividindo-os em grupos com base em seu desempenho.

C

Uma avaliação final, realizada apenas no término do período letivo, para medir o desempenho acadêmico dos alunos.

D

Uma forma de determinar a nota final dos alunos com base em suas atividades e provas ao longo do ano letivo.

E

Uma abordagem contínua que auxilia os professores no monitoramento do progresso dos alunos e na identificação de desafios enfrentados durante o processo de aprendizagem.

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Q3677735

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677735 Pedagogia

"Avaliação da aprendizagem é um instrumento utilizado para avaliar a evolução dos alunos ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Esse procedimento vai além de aplicar testes e conceder notas aleatórias, mas exige um acompanhamento do estudante em diferentes momentos do processo educativo."
Disponível em: avaaiaccaoda-apeenzaagemm-pparaooddesenvolimme nto-esccla
rtancia-da-avaliacao-da-aprendizagem-para-o-desenvolvimento-escolar

Com base no trecho apresentado, qual é o objetivo principal desse acompanhamento contínuo?

A

Classificar os alunos de acordo com seu desempenho em um ranking para fins de premiação.

B

Assegurar que todos os alunos alcancem as mesmas notas e resultados.

C

Identificar estudantes com baixo desempenho e excluí-los do processo educativo.

D

Reduzir a quantidade de atividades e tarefas avaliativas ao longo do processo educacional.

E

Proporcionar feedback aos alunos sobre seus progressos e dificuldades ao longo do tempo.

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Q3677734

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677734 Pedagogia

A professora Bia adota métodos avaliativos ultrapassados, como provas tradicionais com memorização de conteúdos. Qual dos seguintes efeitos negativos essa prática pode ter na aprendizagem do estudante?

A

Incentivar a criatividade e a inovação nos estudantes.

B

Estimular a autonomia e o pensamento crítico dos alunos.

C

Limitar o desenvolvimento de habilidades de raciocínio e análise.

D

Melhorar a capacidade de solução de problemas dos alunos.

E

Favorecer a compreensão profunda dos conteúdos estudados.

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Q3677731

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Coordenador Escolar |

Q3677731 Pedagogia

A avaliação institucional interna da escola é um processo importante para a melhoria contínua da qualidade educacional. Nesse contexto, qual das alternativas a seguir cita um dos seus principais objetivos?

A

Determinar o valor das mensalidades escolares com base na avaliação dos recursos físicos da instituição.

B

Estabelecer um ranking de alunos com base no desempenho acadêmico.

C

Identificar os professores mais eficientes na aplicação de provas e avaliações.

D

Comparar o desempenho da escola com outras instituições de ensino na região.

E

Promover a reflexão e a análise dos pontos fortes e fracos da escola, buscando aprimorar suas práticas educacionais.

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Q3675901

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenc. Plena Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3675901 Pedagogia

Quanto à apuração do rendimento escolar, a LDB estabelece em seu capítulo segundo, Artigo 24, inciso cinco, que trata das disposições gerais para a educação básica, que a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
I.Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
II.Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com déficits de aprendizagem.
III.Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV.Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
V.Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III, IV e V, apenas.

B

I, II, III e V, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e V, apenas.

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Q3675884

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Orientador Escolar |

Q3675884 Pedagogia

A tendência liberal tradicional que está no Brasil desde os jesuítas, tem a proposta da educação ser absolutamente centrada no professor, figura incontestável, único detentor do saber que deveria ser repassado para os alunos. O papel do professor estava focado em vigiar os alunos, aconselhar, ensinar a matéria ou conteúdo, que deveria ser denso e livresco, e corrigir. Suas aulas deveriam ser expositivas, organizada de acordo com uma sequência fixa, baseada na repetição e na memorização.
Fonte: Fundamentos sócio filosóficos da educação/ Cecília Telma Alves Pontes de Queiroz, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita.- Campina Grande; Natal: UEPB/UFRN, 2007.
Sendo assim, qual o tipo de avaliação que era aplicado nessa tendência educativa? Marque a alternativa CORRETA.

A

Centrada exclusivamente na aprendizagem de todos os alunos para atuar no mercado de trabalho.

B

Centrada no produto do trabalho.

C

Focada na qualidade e não na quantidade.

D

Regida pela auto avaliação.

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Q3674140

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanciretã - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Especial |

Q3674140 Pedagogia

Quanto à promoção dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, o processo avaliativo deve seguir os critérios adotados para todos os demais ou adotar adequações quando necessário. Alguns aspectos precisam ser considerados para orientar a promoção ou a retenção do aluno, como:
I. A possibilidade de o aluno ter acesso às situações escolares regulares e com menor necessidade de apoio especial.
II. A valorização de sua permanência com os colegas e os grupos que favoreçam seu desenvolvimento, sua comunicação, sua autonomia e sua aprendizagem.
III. O efeito emocional da promoção ou da retenção para o aluno e sua família.
Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e II.

D

Todos os itens.

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Q3674035

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Creche |

Q3674035 Pedagogia

A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é um instrumento de acompanhamento do trabalho que poderá ajudar na avaliação e no replanejamento da ação educativa.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Portanto, no que se refere à avaliação formativa, marque a alternativa CORRETA:

A

A aprendizagem torna-se mais efetiva quando algo é valorizado e tem uma função real para a criança.

B

Deve-se esperar que a criança memorize o nome de todos os colegas de turma mesmo que não se tenha dado a ela a oportunidade de identificar todos os colegas pelo nome.

C

Se trata de avaliar a criança, e não as situações de aprendizagem que foram oferecidas a ela.

D

A expectativa em relação à aprendizagem da criança não deve estar vinculada às oportunidades e experiências que foram oferecidas a ela.

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Q3674021

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3674021 Pedagogia

Em meados da década de 1960 e 1970, a (o) (X) na Educação Infantil era feita sob uma vertente objetivista, ou seja, os aspectos observados estavam pautados em objetivos comportamentais, fundamentados no desenvolvimento humano e configurados pela psicologia do desenvolvimento. Nesse período, os modelos de (X) eram lacunas a serem preenchidas. A partir da década de 1980, começou-se a lançar olhar para uma (um) (X) mais subjetiva, cuja centralidade era a descrição de elementos subjetivos das crianças, através de registros elaborados em forma de texto. Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 1996), o trabalho realizado em instituições de Educação Infantil começa a ter maior visibilidade. Desta forma, coloca-se em evidência o caráter pedagógico da Educação Infantil, garantindo que a (o) (X) das crianças "far-se mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental".
Fonte: Proposta Pedagógica Municipal para a Educação Infantil. Rio Grande (RS), 2015.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:

A

planejamento

B

cálculo

C

avaliação

D

desclassificação

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Q3673931

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |

Q3673931 Pedagogia

Quando se fala em avaliação da aprendizagem, é importante considerar a avaliação formativa e a avaliação somativa. Qual das seguintes afirmações está CORRETA sobre esses tipos de avaliação?

A

A avaliação formativa é uma avaliação de desempenho, enquanto a avaliação somativa é uma avaliação de processo.

B

A avaliação somativa ocorre ao longo do processo de ensino e tem como objetivo auxiliar os estudantes a melhorarem seu desempenho.

C

A avaliação somativa se concentra no resultado global do aprendizado em uma determinada unidade, enquanto a avaliação formativa fornece feedback contínuo aos estudantes para melhorar seu aprendizado.

D

A avaliação formativa visa prioritariamente atribuir notas para os estudantes, enquanto a avaliação somativa busca identificar áreas de melhoria.

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Q3673250

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar de creche |

Q3673250 Pedagogia

Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

I.(__)Não existe uma forma única para o uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, pois ele é um instrumento flexível que pode ser usado de acordo com a criatividade e a experiência de cada instituição de educação infantil.

II.(__)É recomendado que a instituição de educação infantil constitua um grupo para organizar o processo, planejar como será feita a mobilização da comunidade, providenciar os materiais e o tempo necessários, além de preparar espaços para as reuniões dos grupos e plenária final.

III.(__)A mobilização da comunidade para participar da avaliação é um ponto sensível e questionável, onde se debate a finalidade da importância da participação da comunidade em se envolverem nas ações das instituições de educação infantil.

Fonte: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica. Brasília: MEC/SEB, 2009.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

I.F, II.V, III.V.

B

I.F, II.V, III.F.

C

I.V, II.F, III.V.

D

I.V, II.V, III.F.

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Q3673141

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Ciências |

Q3673141 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) contemplado na Lei nº 13.005/14 conforme Art. 11, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino. O sistema de avaliação a que se refere o caput produzirá, no máximo a cada 2 (dois) anos, uma das alternativas abaixo, marque a opção que estiver CORRETA:

A

Indicadores de avaliação institucional, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 40% (quarenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

B

Indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 80% (oitenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

C

Indicadores de rendimento escolar, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 60% (sessenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

D

Indicadores de avaliação institucional, referentes ao desempenho dos (as) estudantes, apurado em exames nacionais de avaliação, com participação de pelo menos 50% (cinquenta por cento) dos (as) alunos (as) de cada ano escolar periodicamente avaliado em cada escola, e aos dados pertinentes apurados pelo censo escolar da educação básica.

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Q3672494

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Ensino Fundamental - Anos Iniciais) |

Q3672494 Pedagogia

A avaliação é um processo complexo, que abrange diferentes aspectos e dimensões da educação escolar. Assinale abaixo a alternativa que descreve o objetivo da avaliação.

Acesso em: http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2010-pdf/7172-3 -8-avaliacao-escolas-ensino-alda-junqueira/file

A

Apesar de temida pelos estudantes a avaliação é apenas um objeto de aprendizado.

B

Avaliação se destina a monitorar e classificar os educandos em determinada matéria.

C

O objetivo é tentar identificar o aumento, ou não, de saberes dos alunos numa determinada direção priorizada nas situações de sala de aula.

D

O objetivo principal é julgar se o aluno está apto ou não a progredir de série.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia

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