Questões de Concurso
Comentadas sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 7.445 questões
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Santa Bárbara - MG
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE/Professor de Educação Infantil e Professor de Ensino Fundamental |
Q3498975
Pedagogia
Em relação à gestão pedagógica no contexto
da Educação Especial e Inclusiva, é correto afirmar que:
Q3498682
Pedagogia
Ao avaliar um profissional antes e depois de um
programa de treinamento, cumpre ter como objetivos:
I- Identificar lacunas e necessidades.
II- Alinhar conteúdo e métodos com objetivos.
III- Definir objetivos de aprendizagem claros e realistas.
IV- Avaliar até que ponto os objetivos foram alcançados.
V- Ajustar o programa para melhor atender às necessidades.
Assinale a alternativa CORRETA.
I- Identificar lacunas e necessidades.
II- Alinhar conteúdo e métodos com objetivos.
III- Definir objetivos de aprendizagem claros e realistas.
IV- Avaliar até que ponto os objetivos foram alcançados.
V- Ajustar o programa para melhor atender às necessidades.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mogeiro - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Mogeiro - PB - Professor de Ensino Infantil |
Q3497124
Pedagogia
Na educação infantil, a avaliação é entendida
como uma prática que:
I- Envolve os instrumentos de observação e registro.
II- Não contempla a prova escrita como instrumento de avaliação, mas permite a prova oral.
III- Tem como foco apenas o registro do comportamento das crianças.
IV- Não contempla as crianças da educação infantil
Está CORRETO o que se afirma em:
I- Envolve os instrumentos de observação e registro.
II- Não contempla a prova escrita como instrumento de avaliação, mas permite a prova oral.
III- Tem como foco apenas o registro do comportamento das crianças.
IV- Não contempla as crianças da educação infantil
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |
Q3494444
Pedagogia
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional)
estabelece que a verificação do rendimento escolar deve
observar critérios específicos. Marque a alternativa
CORRETA que, sobre a avaliação da aprendizagem, é
correto afirmar que deve haver:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |
Q3493949
Pedagogia
A avaliação deve agir como suporte no planejamento e
nas revisões do ensino-aprendizagem, tendo intenções e
propostas conforme suas características.
Associe corretamente os conceitos sobre avaliação (Coluna1) às suas respectivas características (Coluna 2), segundo o texto:
Coluna 1 - Conceitos
(1)Avaliação processual.
(2)Mensuração.
(3)Função diagnóstica da avaliação.
(4)Contradição entre teoria e prática.
Coluna 2 − Características
(__)Atribui números ou conceitos, fornecendo dados quantitativos e qualitativos que devem ser analisados.
(__)Acompanhamento constante, que permite identificar progressos e dificuldades no decorrer do ensino.
(__)Situação em que a avaliação é defendida como contínua na teoria, mas, na prática, restringe-se a provas e notas.
(__)Permite identificar pontos fortes e fracos, a fim de orientar as intervenções pedagógicas necessárias.
A sequência correta é:
Associe corretamente os conceitos sobre avaliação (Coluna1) às suas respectivas características (Coluna 2), segundo o texto:
Coluna 1 - Conceitos
(1)Avaliação processual.
(2)Mensuração.
(3)Função diagnóstica da avaliação.
(4)Contradição entre teoria e prática.
Coluna 2 − Características
(__)Atribui números ou conceitos, fornecendo dados quantitativos e qualitativos que devem ser analisados.
(__)Acompanhamento constante, que permite identificar progressos e dificuldades no decorrer do ensino.
(__)Situação em que a avaliação é defendida como contínua na teoria, mas, na prática, restringe-se a provas e notas.
(__)Permite identificar pontos fortes e fracos, a fim de orientar as intervenções pedagógicas necessárias.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |
Q3493946
Pedagogia
Segundo Luckesi (1996), a avaliação da aprendizagem
na Educação Infantil não deve ser utilizada como um
instrumento de julgamento definitivo ou de controle
disciplinar. A função central da avaliação, nessa etapa
da Educação Básica, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Física |
Q3493879
Pedagogia
No processo educativo da Educação Física, a avaliação
da aprendizagem desempenha um papel estruturante
para o planejamento e para o desenvolvimento de
práticas pedagógicas coerentes com os objetivos da
disciplina. Para que seja formativa e significativa, ela
deve considerar os diferentes aspectos do
desenvolvimento dos estudantes e orientar o professor
na mediação da aprendizagem. Acerca do assunto,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.
(__)A utilização de provas escritas e testes de desempenho físico como instrumento principal de avaliação garante maior objetividade e equidade no julgamento da aprendizagem em Educação Física.
(__)A avaliação formativa permite o acompanhamento contínuo do progresso do aluno, oferecendo subsídios para replanejar as estratégias didáticas e promover o desenvolvimento integral.
(__)A avaliação somativa, por seu caráter conclusivo, deve ser priorizada sobre as demais, já que apresenta dados quantitativos que facilitam a mensuração dos resultados.
(__)A observação sistemática e o portfólio são instrumentos adequados para avaliar aspectos qualitativos da aprendizagem na Educação Física, como cooperação, engajamento e progressos individuais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A utilização de provas escritas e testes de desempenho físico como instrumento principal de avaliação garante maior objetividade e equidade no julgamento da aprendizagem em Educação Física.
(__)A avaliação formativa permite o acompanhamento contínuo do progresso do aluno, oferecendo subsídios para replanejar as estratégias didáticas e promover o desenvolvimento integral.
(__)A avaliação somativa, por seu caráter conclusivo, deve ser priorizada sobre as demais, já que apresenta dados quantitativos que facilitam a mensuração dos resultados.
(__)A observação sistemática e o portfólio são instrumentos adequados para avaliar aspectos qualitativos da aprendizagem na Educação Física, como cooperação, engajamento e progressos individuais.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II História |
Q3493761
Pedagogia
Considerando que a avaliação da aprendizagem é um
instrumento fundamental para compreender o
desenvolvimento dos estudantes, orientar processos
pedagógicos e promover a melhoria contínua do ensino,
analise as afirmativas a seguir sobre seus conceitos e
práticas:
I.A avaliação diagnóstica é aplicada no início do processo, para identificar conhecimentos prévios.
II.A avaliação formativa serve ao acompanhamento contínuo da aprendizagem.
III.A avaliação somativa ocorre ao longo de todo o processo, com o objetivo principal de corrigir.
IV.A avaliação emancipadora valoriza o erro como parte da aprendizagem.
Quais dos itens estão corretos?
I.A avaliação diagnóstica é aplicada no início do processo, para identificar conhecimentos prévios.
II.A avaliação formativa serve ao acompanhamento contínuo da aprendizagem.
III.A avaliação somativa ocorre ao longo de todo o processo, com o objetivo principal de corrigir.
IV.A avaliação emancipadora valoriza o erro como parte da aprendizagem.
Quais dos itens estão corretos?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Anos Iniciais |
Q3493391
Pedagogia
A efetividade da avaliação da aprendizagem, da
recuperação contínua e da inclusão escolar dependem
da compreensão de suas interfaces e de sua aplicação
alinhada a princípios educativos bem fundamentados.
Diante dessa complexidade, assinale a afirmação que expressa a interrelação correta entre esses pilares, considerando uma perspectiva que transcende abordagens superficiais.
Diante dessa complexidade, assinale a afirmação que expressa a interrelação correta entre esses pilares, considerando uma perspectiva que transcende abordagens superficiais.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3492444
Pedagogia
Em relação à Avaliação da aprendizagem, ponderamos que a avaliação formativa e
processual articula-se ao conceito de acompanhamento das aprendizagens. Assinale o
procedimento que exemplifica essa perspectiva de maneira correta:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Pinhalão - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Pinhalão - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q3492441
Pedagogia
Segundo processos de Gestão escolar, o Conselho de classe é instrumento de
avaliação colegiada que contribui para a gestão democrática. Dentre as funções dessa
representatividade, qual alternativa descreve corretamente sua função?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3491300
Pedagogia
De acordo com a definição de indicadores
educacionais, sua função principal é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |
Q3489283
Pedagogia
No âmbito do Plano de Metas Compromisso
Todos pela Educação, instituído pelo Decreto
nº 6.094/2007, estabeleceu-se um mecanismo
objetivo de aferição da qualidade da educação
básica no país. Quanto ao disposto no referido
diploma normativo, o indicador responsável pela
mensuração objetiva da qualidade educacional é
denominado:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Lindóia - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Diretor de Escola |
Q3489282
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica
(Saeb), instituído como política pública de
diagnóstico da qualidade do ensino ofertado nas
escolas brasileiras, opera como ferramenta
importante na formulação, reestruturação e
monitoramento das ações educacionais no
âmbito da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios. Seu delineamento é
orientado por preceitos técnicos e legais que
visam assegurar a comparabilidade dos
resultados, a periodicidade das aferições e a
efetiva mensuração do desempenho escolar, em
conformidade com as diretrizes curriculares
nacionais. À luz do ordenamento jurídico
educacional vigente, é correto afirmar que o
Saeb:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Assistente de Educação Especializada - Edital nº 1 |
Q3487307
Pedagogia
A respeito da avaliação adaptada, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3484029
Pedagogia
A respeito das avaliações do ensino superior realizadas pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), julgue o item subsequente.
Entre as avaliações promovidas pelo SINAES inclui-se a avaliação interna das instituições de ensino superior.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Organizacionais - Área: Pedagogia |
Q3476748
Pedagogia
No que se refere aos tipos de avaliação e à avaliação institucional, julgue o item a seguir
A avaliação da aprendizagem deve, entre outros propósitos, identificar o nível de compreensão dos estudantes, a fim de orientar decisões pedagógicas voltadas para a melhoria da qualidade do seu desempenho enquanto sujeitos em processo de construção do conhecimento.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Organizacionais - Área: Pedagogia |
Q3476747
Pedagogia
No que se refere aos tipos de avaliação e à avaliação institucional, julgue o item a seguir
A avaliação institucional está relacionada ao planejamento escolar e ao projeto político-pedagógico, permitindo a correção dos rumos tomados, quando necessário.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Organizacionais - Área: Pedagogia |
Q3476746
Pedagogia
No que se refere aos tipos de avaliação e à avaliação institucional, julgue o item a seguir
As avaliações em larga escala são também chamadas de avaliações externas, podendo gerar um retrato amplo dos resultados educacionais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Organizacionais - Área: Pedagogia |
Q3476745
Pedagogia
No que se refere aos tipos de avaliação e à avaliação institucional, julgue o item a seguir
A avaliação institucional consiste em um instrumento proposto pelo Ministério da Educação para a identificação do nível de proficiência dos estudantes da educação básica em ciências da natureza e língua portuguesa.
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