Questões de Concurso
Sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia
Foram encontradas 1.184 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Matemática |
Q1656715
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve acontecer contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação deve acontecer contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Geografia |
Q1656505
Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. O poder público deve desapoiar o uso da Libras como meio de comunicação objetiva das comunidades surdas do Brasil. Marque a alternativa CORRETA
I. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. O poder público deve desapoiar o uso da Libras como meio de comunicação objetiva das comunidades surdas do Brasil. Marque a alternativa CORRETA
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - História |
Q1656471
Pedagogia
• Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno. II. Paulo Freire propôs uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Poção - PE
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Inglês |
Q1656441
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O ensino de língua estrangeira deve impedir o aluno de perceberse como parte integrante de um mundo plurilíngue. II. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O ensino de língua estrangeira deve impedir o aluno de perceberse como parte integrante de um mundo plurilíngue. II. A avaliação não deve se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palestina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Palestina - AL - Psicopedagogo |
Q1656161
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O indivíduo está propenso ao aprendizado, principalmente na
primeira infância, sendo necessários estímulos para que o
aprendizado aconteça de forma que aguce a criança a facilitar a
construção do conhecimento. Na Educação Infantil, as brincadeiras
e os jogos propiciam uma parte importante desses estímulos.
II. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada das
oportunidades oferecidas aos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV – PEB IV – Coordenador de Turno |
Q1653266
Pedagogia
Imaginemos a seguinte situação, em que professores
estão conversando: “Tem aluno que aprende de
primeira, outros, de segunda; mas tem aluno que não
vai nem com reza brava”; “este aluno não vai; eu me
recordo do irmão: era a mesma coisa”, etc. “os pais
estão se separando, a criança não aprende mesmo...”
“Bom professor é aquele que, logo no começo do
ano, dando uma olhada na turma, já é capaz de dizer
quem vai ser reprovado”. (Celso Vasconcellos)
O autor nos alerta para o fato de estarmos sempre
avaliando alguma coisa ou alguém.
No que diz respeito à avaliação escolar, questionar
sobre os seus objetivos, sua função no processo
pedagógico, bem como a ação a partir dos resultados
obtidos por meio dela, são princípios importantes no
entendimento da avaliação como algo significativo e
transformador.
A proposta de avaliação, na concepção de Celso Vasconcellos, visa à solidariedade em vez de competição, e a inclusão em vez da exclusão, tornando-se uma atitude benéfica ao processo educativo e uma forma de dar maior significado ao trabalho desenvolvido pelo professor. A esse movimento, dá-se o nome de concepção:
A proposta de avaliação, na concepção de Celso Vasconcellos, visa à solidariedade em vez de competição, e a inclusão em vez da exclusão, tornando-se uma atitude benéfica ao processo educativo e uma forma de dar maior significado ao trabalho desenvolvido pelo professor. A esse movimento, dá-se o nome de concepção:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica II - PEB II |
Q1653186
Pedagogia
Texto associado
Para elaborar políticas públicas voltadas a garantir o
acesso e a permanência de todos os estudantes na
Educação Básica é fundamental o reconhecimento da
diversidade.
O desenvolvimento integral é um direito dos estudantes da
Educação Básica brasileira. Na perspectiva da Política
Municipal da Educação Integral do Município de Vitória,
com relação à avaliação das aprendizagens, é correto
afirmar que esta deve:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica IV - PEB IV – Em Função Pedagógica |
Q1653155
Pedagogia
A avaliação como prática de investigação tem o sentido de
romper as barreiras entre os participantes do processo de
ensino e aprendizagem e entre os conhecimentos
presentes no contexto escolar. Desta forma, os
mecanismos de percepção e de leitura da realidade são
ampliados, facilitando a identificação dos sinais de que
algum aluno esteja sendo posto à margem do processo e
das pistas para viabilizar a reconstrução de seu trajeto,
como parte da dinâmica coletiva instaurada na sala de
aula.” (Maria Teresa Esteban)
No contexto apresentado, a finalidade é que todos os alunos possam ampliar continuamente os conhecimentos que possuem, cada um:
No contexto apresentado, a finalidade é que todos os alunos possam ampliar continuamente os conhecimentos que possuem, cada um:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de 1 ao 5 Ano (Anos Iniciais) |
Q1652307
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O PNE não inclui entre as suas diretrizes a formação do
educando para o trabalho e para a cidadania.
II. A avaliação deve ser considerada como elemento favorecedor da
melhoria de qualidade da aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de 1 ao 5 Ano (Anos Iniciais) |
Q1652302
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve ser assumida como parte integrante e
instrumento de autorregulação do processo de ensino e
aprendizagem, para que os objetivos propostos sejam atingidos.
II. A organização em ciclos é uma tentativa de superar a
segmentação excessiva produzida pelo regime seriado e de buscar
princípios de ordenação que possibilitem maior integração do
conhecimento.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de 1 ao 5 Ano (Anos Iniciais) |
Q1652298
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de
avaliar as aprendizagens de seus estudantes.
II. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e
testes para os alunos do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de 1 ao 5 Ano (Anos Iniciais) |
Q1652292
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de
atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a
intervenção pedagógica.
II. Para favorecer uma alfabetização de qualidade, é necessário que
as atividades de leitura e escrita aconteçam de forma prazerosa e
contextualizada.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Ciências |
Q1652126
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O PNE não inclui entre as suas diretrizes a formação do
educando para o trabalho e para a cidadania.
II. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e
testes para os alunos do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Educação Física |
Q1651841
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e
testes para os alunos do Ensino Fundamental.
II. A criança não tem o direito de contestar os critérios avaliativos
utilizados na instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Supervisor Escolar |
Q1649650
Pedagogia
O sistema de Avaliação compreende quatro processos complexos e decisivos na carreira escolar:
I. AVALIAÇÃO. II. RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS. III. PROMOÇÃO. IV. AVANÇO ESCOLAR.
Relacione esses processos acima às afirmativas que os defina corretamente. ( ) É a promoção para o aluno com características especiais, que comprove pleno domínio de conhecimento e maturidade para o ano de estudo além daquele em que se encontra matriculado. ( ) Dá-se de forma permanente e concomitante ao processo de ensino e de aprendizagem. ( ) Passagem do aluno para o ano subsequente, desde que tenha alcançado, ao final do ano anterior, os requisitos mínimos previstos no currículo e no regimento. ( ) Processo contínuo, cumulativo, formativo e processual, inter-relacionado ao currículo. ( ) Na educação infantil, considera o desenvolvimento do aluno nos aspectos socio-afetivo, cognitivo e psicomotor. ( ) A partir do 3º ano, a pontuação atribuída a cada aluno, ao longo do ano letivo, considera todo o progresso alcançado em termos de crescimento individual.
A sequência correta é:
I. AVALIAÇÃO. II. RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS. III. PROMOÇÃO. IV. AVANÇO ESCOLAR.
Relacione esses processos acima às afirmativas que os defina corretamente. ( ) É a promoção para o aluno com características especiais, que comprove pleno domínio de conhecimento e maturidade para o ano de estudo além daquele em que se encontra matriculado. ( ) Dá-se de forma permanente e concomitante ao processo de ensino e de aprendizagem. ( ) Passagem do aluno para o ano subsequente, desde que tenha alcançado, ao final do ano anterior, os requisitos mínimos previstos no currículo e no regimento. ( ) Processo contínuo, cumulativo, formativo e processual, inter-relacionado ao currículo. ( ) Na educação infantil, considera o desenvolvimento do aluno nos aspectos socio-afetivo, cognitivo e psicomotor. ( ) A partir do 3º ano, a pontuação atribuída a cada aluno, ao longo do ano letivo, considera todo o progresso alcançado em termos de crescimento individual.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Areal - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Supervisor Escolar |
Q1649632
Pedagogia
De acordo com Santos (2005, p. 23), avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir
notas sobre um teste ou prova que se faz, ela deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno,
para saber os tipos de avaliações que devem ser praticadas dizemos que podem ser, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Pedagogo |
Q1648469
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. É dever do servidor público o uso do cargo para obter qualquer favorecimento para si. II. A avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar. III. Estimular o educando a valorizar as diversas culturas presentes no Brasil, ignorando sua contribuição no processo de constituição da identidade brasileira é um dos objetivos do trabalho com o tema pluralidade cultural no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É dever do servidor público o uso do cargo para obter qualquer favorecimento para si. II. A avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando a adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar. III. Estimular o educando a valorizar as diversas culturas presentes no Brasil, ignorando sua contribuição no processo de constituição da identidade brasileira é um dos objetivos do trabalho com o tema pluralidade cultural no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Pedagogo |
Q1648456
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. No caso da avaliação escolar, é necessário que se estabeleçam expectativas de aprendizagem dos alunos em consequência do ensino, que devem se expressar nos objetivos, nos critérios de avaliação propostos e na definição do que será considerado como testemunho das aprendizagens. Do contraste entre os critérios de avaliação e os indicadores expressos na produção dos alunos surgirá o juízo de valor, que se constitui a essência da avaliação. II. No contexto ambiental, uma área degradada pode ser reabilitada (tornar-se novamente habilitada) para diversas funções, como a cobertura por vegetação nativa local ou destinada a novos usos, semelhantes ou diferentes do uso anterior à degradação. III. A autonomia, no ambiente escolar, refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos etc.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No caso da avaliação escolar, é necessário que se estabeleçam expectativas de aprendizagem dos alunos em consequência do ensino, que devem se expressar nos objetivos, nos critérios de avaliação propostos e na definição do que será considerado como testemunho das aprendizagens. Do contraste entre os critérios de avaliação e os indicadores expressos na produção dos alunos surgirá o juízo de valor, que se constitui a essência da avaliação. II. No contexto ambiental, uma área degradada pode ser reabilitada (tornar-se novamente habilitada) para diversas funções, como a cobertura por vegetação nativa local ou destinada a novos usos, semelhantes ou diferentes do uso anterior à degradação. III. A autonomia, no ambiente escolar, refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos etc.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Pedagogo |
Q1648450
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. É dever do Estado garantir o acesso público e gratuito aos ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os concluíram na idade própria. II. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, deve ser compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, desestimular e tolher a intervenção pedagógica. III. A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno deve evitar tomar para si a necessidade e a vontade de aprender.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É dever do Estado garantir o acesso público e gratuito aos ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os concluíram na idade própria. II. A avaliação, ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno, deve ser compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, desestimular e tolher a intervenção pedagógica. III. A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno deve evitar tomar para si a necessidade e a vontade de aprender.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Teixeiras - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Professor PEB II - Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q1648226
Pedagogia
Sabe-se que não há consenso quanto à avaliação ou
ao processo avaliativo e a maneira como são realizados,
nem tampouco acerca dos níveis de exigência
recomendados ou ideais a cada instrumento avaliativo.
“Avaliar é criar hierarquias de excelência, em função das quais se decidirão a progressão no curso seguido, a seleção no início do secundário, a orientação para diversos tipos de estudos, a certificação antes da entrada no mercado de trabalho e, frequentemente, a contratação. Avaliar é também privilegiar um modo de estar em aula e no mundo, valorizar formas e normas de excelência, definir um aluno modelo, aplicado e dócil para uns, imaginativo e autônomo para outros... Como, dentro dessa problemática, sonhar com um consenso sobre a forma ou o conteúdo dos exames ou da avaliação contínua praticada em aula?” PERRENOUD, Phillipe. Introdução: A avaliação entre duas lógicas. In: PERRENOUD, Phillipe. Avaliação: da excelência à regularização das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre, Artmed, 1999.
Sobre os processos avaliativos escolares, é correto afirmar:
“Avaliar é criar hierarquias de excelência, em função das quais se decidirão a progressão no curso seguido, a seleção no início do secundário, a orientação para diversos tipos de estudos, a certificação antes da entrada no mercado de trabalho e, frequentemente, a contratação. Avaliar é também privilegiar um modo de estar em aula e no mundo, valorizar formas e normas de excelência, definir um aluno modelo, aplicado e dócil para uns, imaginativo e autônomo para outros... Como, dentro dessa problemática, sonhar com um consenso sobre a forma ou o conteúdo dos exames ou da avaliação contínua praticada em aula?” PERRENOUD, Phillipe. Introdução: A avaliação entre duas lógicas. In: PERRENOUD, Phillipe. Avaliação: da excelência à regularização das aprendizagens: entre duas lógicas. Porto Alegre, Artmed, 1999.
Sobre os processos avaliativos escolares, é correto afirmar:
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