Questões de Concurso Comentadas sobre avaliação da educação básica e no ensino superior em pedagogia

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Q871603
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2018 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2018 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q871603 Pedagogia
“O Enade aferirá o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para compreender temas exteriores ao âmbito específico de sua profissão, ligados à realidade brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento” (Lei n. 10.861/2004). A esse respeito, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q871602
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2018 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2018 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q871602 Pedagogia

Considerando o processo de avaliação do sistema nacional de pós-graduação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.


I. A avaliação do sistema nacional de pós-graduação, na forma como foi estabelecida a partir de 1998, é orientada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), fundação do Ministério da Educação (MEC).

II. A avaliação é atividade essencial para assegurar e manter a qualidade dos cursos de mestrado e doutorado no país.

III. Entre os objetivos da avaliação do sistema nacional de pós-graduação está a certificação da qualidade da pós-graduação brasileira (referência para a distribuição de bolsas e recursos para o fomento à pesquisa).

IV. A avaliação é realizada em oitenta áreas de avaliação, número vigente em 2017, e segue diferentes sistemáticas e distintos conjuntos de quesitos básicos estabelecidos no Conselho Técnico Científico da Educação Superior (CTC-ES).

V. Os documentos de área são referência para os processos avaliativos, tanto na elaboração e submissão de propostas de cursos novos quanto na avaliação dos cursos em funcionamento. Neles estão descritos o estado atual, as características e as perspectivas, assim como os quesitos considerados prioritários na avaliação dos programas de pós-graduação.

Alternativas
Q871600
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2018 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2018 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q871600 Pedagogia

Identifique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.


O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Lei n. 10.861/2004), ao promover a avaliação de instituições, de cursos de graduação e de desempenho dos estudantes, deverá assegurar:


( ) avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise global e integrada das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituições de educação superior e de seus cursos.

( ) o caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos.

( ) o respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos.

( ) a participação do corpo discente, docente e técnico-administrativo das instituições de educação superior e da sociedade civil, por meio de suas representações.

Alternativas
Q2751225
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2017 Banca: Cursiva Órgão: Prefeitura de Calmon - SC Prova: Cursiva - 2017 - Prefeitura de Calmon - SC - Professor em Pedagogia |
Q2751225 Pedagogia

Podemos afirmar que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica do município de Calmon-SC em 2015 foi de:

Alternativas
Q1693390
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Sabará - MG Prova: CONSULPLAN - 2017 - Prefeitura de Sabará - MG - PEB - Letras - Espanhol |
Q1693390 Pedagogia
A educação não mudou apenas os métodos de ensino, que se tornaram ativos, mas também a concepção de avaliação. Antes, ela tinha um caráter seletivo, uma vez que era vista apenas como uma forma de classificar e promover o aluno de uma série pra outra ou de um grau para outro. Atualmente, a avaliação assume novas funções, pois é um
Alternativas
Q1629956
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |
Q1629956 Pedagogia
O portfólio é um dos instrumentos avaliativos fortemente difundidos na educação das crianças pequenas. Segundo Hernándes (2000), é uma ferramenta que proporciona evidências dos conhecimentos que foram sendo construídos, das estratégias utilizadas para aprender a disposição de quem o elabora para continuar aprendendo.
Indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma em relação ao portfólio.
( ) Serve para medir/mensurar o aprendizado dos alunos e, por meio dele, as crianças são aprovadas ou reprovadas em seu processo educacional. ( ) Permite observar, analisar e compreender o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, seja no campo físico, cognitivo, psicológico ou social. ( ) Possibilita ao professor acompanhar o desenvolvimento das crianças e, mais do que isso, permite que o docente avalie suas próprias ações diárias, a fim de repensar o seu planejamento. ( ) Valoriza o processo como um todo e não somente o resultado final; além disso, valoriza a aprendizagem da criança por ela mesma.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Q1629955
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |
Q1629955 Pedagogia
Quanto à avaliação formativa, pode-se dizer que ela
Alternativas
Q1629948
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |
Q1629948 Pedagogia
A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle.
É correto afirmar que a função de diagnóstico
Alternativas
Q1629944
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Tabuleiro - MG Prova: FCM - 2017 - Prefeitura de Tabuleiro - MG - Pedagogo |
Q1629944 Pedagogia
Para Vasconcellos (1995), o fenômeno da avaliação em sala de aula ocorre em dois planos: o formal e o informal. No plano da avaliação formal estão as técnicas e os procedimentos, como provas e trabalhos, que conduzem a uma nota.
No plano da avaliação informal, encontram-se os
Alternativas
Q1629280
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior
Ano: 2017 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pio IX - PI Prova: Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Pio IX - PI - Professor de Educação Infantil |
Q1629280 Pedagogia
A avaliação escolar na educação infantil, segundo a LDB (9394/96) deve:
Alternativas
Q1627774
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Técnico em Educação |
Q1627774 Pedagogia
A prática da avaliação pode acontecer de diferentes maneiras. Deve estar relacionada com a perspectiva coerente com os princípios adotados e com o entendimento da função que a educação escolar deve ter na sociedade. Torna-se relevante entender que os estudantes aprendem por meio de diferentes formas, a partir de diferentes vivências pessoais. Nesse sentido, o papel da escola é incluir, promover o crescimento e desenvolver possibilidades para que os sujeitos realizem aprendizagens vida afora.
Com base nos textos, qual deve ser a função da avaliação da aprendizagem na Educação Básica?
Alternativas
Q1627773
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Técnico em Educação |
Q1627773 Pedagogia
A escola é o lugar da construção da autonomia e da cidadania, e a avaliação dos processos, sejam eles da aprendizagem, da dinâmica escolar ou da própria instituição, não deve ser responsabilidade apenas da coletividade, mas também de cada um em particular.
Essa prática de avaliação está associada às seguintes concepções:

I. Formativa – acontece ao longo do processo, numa perspectiva de interação e de diálogo.
II. Conservadora – centrada em momentos pontuais para discussão e classificação do desempenho do aluno.
III. Democrática – é marcada pela lógica da inclusão, do diálogo, da construção da autonomia.
IV. Arbitrária – centrada na lógica da classificação e da seleção, promove comparações sobre o desempenho dos alunos.

Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1392149
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: UNIMONTES Órgão: Prefeitura de Jaíba - MG Prova: UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6ª a 9ª Ano – Língua Portuguesa |
Q1392149 Pedagogia
A respeito da avaliação escolar, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q1392141
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: UNIMONTES Órgão: Prefeitura de Jaíba - MG Prova: UNIMONTES - 2017 - Prefeitura de Jaíba - MG - Professor de 6ª a 9ª Ano – Língua Portuguesa |
Q1392141 Pedagogia
Na perspectiva da avaliação mediadora, de acordo com Hoffmann (2001), avaliar é, entre outras coisas,
Alternativas
Q1386697
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |
Q1386697 Pedagogia
Sobre a avaliação formativa, é correto afirmar que é um processo que:
Alternativas
Q1386695
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Itatiaiuçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Professor P1 |
Q1386695 Pedagogia
Diariamente, em roda, no final da aula, a professora Bruna avalia seus alunos com idade entre 3 e 4 anos, dando a cada um o retorno do seu desempenho. Àqueles que conseguiram atingir as metas por ela estabelecidas, ela dá uma estrelinha e, aos que não conseguiram, ela dá uma bolinha vermelha, pois acredita que, assim, os alunos terão um modelo para seguirem.
Sobre esse processo de avaliação da professora Bruna, é correto afirmar que está:
Alternativas
Q1381855
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: Prefeitura de Tijucas - SC Órgão: Prefeitura de Tijucas - SC Prova: Prefeitura de Tijucas - SC - 2017 - Prefeitura de Tijucas - SC - Professor Anos Iniciais |
Q1381855 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos estudos voltados à avaliação formativa.
( ) A avaliação formativa considera que o estudante aprende ao longo do processo, que vai reestruturando o seu conhecimento por meio das atividades que executa. ( ) Do ponto de vista cognitivo, a avaliação formativa centra-se em compreender o funcionamento da construção do conhecimento. ( ) A informação procurada na avaliação se refere às representações mentais do estudante e às estratégias utilizadas, para chegar a um determinado resultado. ( ) Os erros são objetos de estudo, pois revelam a natureza das representações ou estratégias elaboradas pelo estudante.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1379546
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Manhumirim - MG Prova: IDECAN - 2017 - Prefeitura de Manhumirim - MG - Professor I - Ensino Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1379546 Pedagogia
No âmbito educacional escolar, a avaliação inclusiva deve ter sempre a característica de processo, de um caminho e não de um lugar, porque implica numa sequência contínua e permanente de apreciações e de análises qualitativas, com enfoque compreensivo. Assim sendo, convém evitar
Alternativas
Q1371424
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Modalidades da Avaliação ,
Ano: 2017 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Araucária - PR Prova: UFPR - 2017 - Prefeitura de Araucária - PR - Profissional do Magistério – Pedagogo |
Q1371424 Pedagogia
A mãe de um aluno do Ensino Fundamental procura a professora na escola e lhe pergunta: “Professora, o que significa esta nota 70 que meu filho tem no boletim em língua portuguesa?”. Considerando diferentes concepções sobre o papel da avaliação da aprendizagem, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas a respeito das respostas da professora:
( ) Em uma perspectiva de avaliação classificatória: “Significa que, a partir das provas que aplicamos em toda a turma, ele está em um nível intermediário na classe, pois uma parte da turma está melhor que ele, e outra está abaixo dele. Ele está na média para ser aprovado, mas precisa melhorar, mãe, se não quiser correr riscos no final do ano”.
( ) Em uma perspectiva de avaliação somatória: “Representa o resultado das atividades avaliativas realizadas, a partir das quais produzimos um cálculo para verificar ao final o rendimento dele, que está, como pode ver, na média de aprovação. É como se ele tivesse feito uma ‘poupança’ de notas que trouxe este resultado”.
( ) Em uma perspectiva de avaliação formativa: “Esta nota é um indicador, uma informação apenas, mãe, ela mostra alguns aspectos da aprendizagem do seu filho. Juntamente com outras informações, poderemos ter um juízo mais elaborado sobre suas dificuldades e, com isso, poderemos ajudá-lo a superar dificuldades e levá-lo a aprender mais e melhor”.
( ) Em uma perspectiva de avaliação emancipatória: “É apenas uma formalidade da escola, não significa muita coisa, mãe, pois o mais importante não é a nota que ele tira, e sim a sua capacidade de aprendizagem e de conduzir autonomamente sua vida e sua trajetória na escola”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1371135
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2017 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Andradas - MG Prova: IBGP - 2017 - Prefeitura de Andradas - MG - Supervisor Educacional |
Q1371135 Pedagogia
Sobre o conceito da avaliação educacional, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Respostas
821: A
822: C
823: C
824: C
825: D
826: D
827: C
828: D
829: D
830: A
831: C
832: C
833: D
834: B
835: B
836: C
837: A
838: B
839: E
840: A
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