Questões de Pedagogia - Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior para Concurso

Acerca da avaliação institucional, analise as assertivas a seguir:

I.Avaliar é um processo inerente e contínuo.

II.Avaliar significa dispor de evidências e norteadores para organizar e reorganizar ações.

III.Avaliar não contempla a tomada de decisão.

IV.Avaliações devem ser feitas de modo pontual, por isso os stakeholders prescindíveis.

É correto o que se afirma em:

Sobre planejamento, documentação e avaliação das ações pedagógicas, analise as afirmações a seguir:

I.Planejar possibilita ao(à) professor(a) fazer escolhas, traçar caminhos, criar possibilidades de aprendizagens que contribuam para que as crianças ampliem, diversifiquem e complexifiquem seus conhecimentos, apropriando-se do mundo em que vivem.

II.Na Educação básica, a avaliação deve privilegiar a atribuição de uma nota aos estudante de forma a melhor identificar o nível em que se encontra, de maneira a decidir pela sua promoção ou não à próxima etapa do processo educativo.

III.A documentação pedagógica é uma estratégia didática que envolve três pilares, a observação, o registro e a interpretação, para responder aos interesses, curiosidades e necessidades das crianças, apoiando o(a) professor(a) na reflexão sobre elas e sobre o próprio trabalho. Por isso, tem influência direta sobre a avaliação contínua do processo de ensino e aprendizagem.

IV.Na Educação básica, o ponto fundamental é garantir o acesso da criança à escola, independentemente das condições de permanência e êxito. Assim, o mais importante é que se cumpra a lei, garantindo a matrícula na idade adequada em qualquer unidade de ensino em que haja vaga disponível.

É correto o que se afirma em:

No que se refere à avaliação educacional, assinale a alternativa correta.

Analise as informações a seguir:

I. A avaliação está presente em todo o processo educacional, sendo realizável de diversas formas. A avaliação formativa verifica o que os estudantes aprenderam, bem como possui o compromisso de dar visibilidade à continuidade e não à terminalidade das aprendizagens, levando em consideração seu percurso ao longo dos anos escolares.
II. A avaliação somativa tem por objetivo acompanhar a aprendizagem dos estudantes ao longo do processo educativo, identificando se as aprendizagens estão ocorrendo de acordo com o esperado, bem como realizando ajustes nas atividades e abordagens escolhidas no planejamento inicial. 

Marque a alternativa CORRETA: 

Pesquisas sobre o processo de ensino aprendizagem mostram que o fato de o professor avaliar os alunos frequentemente e por meio de estratégias variadas favorece o aprendizado. Ressaltam o valor de se aplicar instrumentos de avaliação com regularidade, inclusive em forma de tarefas, brincadeiras, pois eles têm o potencial de estimular o aprendizado dos alunos na medida em que exige deles um esforço. Há também evidências de que quando o professor fornece feedbacks frequentes e específicos relacionados aos objetivos de aprendizagem, indicando aos alunos o que devem fazer para melhorar, influencia positivamente no desempenho dos estudantes.

Logo, a função básica da avaliação é