Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 61

Q3395127

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Educador Social |

Q3395127 Pedagogia

Para organizar uma grande ação de educação cidadã envolvendo crianças e adolescentes, o Educador Social planeja atividades coletivas em parceria com escolas e serviços de saúde. Como se explica o benefício dessa articulação para o atendimento integral?

A

Fortalece uma rede onde cada instituição trabalha de forma isolada, dispensando sincronização de objetivos.

B

Garante que projetos socioeducativos sejam desenvolvidos num único ambiente, afastando eventuais influências de outras políticas setoriais.

C

Amplia a soma de recursos e competências, viabilizando soluções multidisciplinares que contemplam aspectos pedagógicos, culturais e de saúde.

D

Centraliza a coordenação das ações no Educador Social, pois as demais equipes lidam exclusivamente com questões emergenciais.

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Q3395123

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Educador Social |

Q3395123 Pedagogia

Na preparação de uma campanha pública sobre direitos e deveres cidadãos, o Educador Social é convidado a coordenar uma ação com ampla participação de usuários de diferentes faixas etárias. De que modo essa mobilização pode ser realizada?

A

Dividir o público por nível de escolaridade, tratando o engajamento cívico como assunto exclusivo de quem apresenta maior formação acadêmica.

B

Organizar eventos que unam linguagem acessível, oficinas dinâmicas e proposições de debates temáticos, favorecendo o protagonismo e o sentimento de pertencimento social.

C

Contratar especialistas de áreas distintas para palestrar de forma desconectada, visando transmitir o máximo de conteúdo técnico em tempo reduzido.

D

Delegar a organização a uma única liderança comunitária, desconsiderando a participação ativa de outros membros ou do próprio Educador Social.

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Q3395119

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Assis Brasil - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Assis Brasil - AC - Educador Social |

Q3395119 Pedagogia

Um grupo de adolescentes em situação de vulnerabilidade participa de oficinas temáticas sobre saúde e cidadania. De que forma o Educador Social pode aplicar uma abordagem que promova práticas inclusivas e estimule o protagonismo juvenil?

A

Direcionar cada atividade às famílias, restringindo a voz dos adolescentes nos debates.

B

Selecionar conteúdos específicos para cada participante, classificando-os segundo seus resultados em avaliações de comportamento.

C

Concentrar todas as abordagens em palestras expositivas, enfatizando a memorização de definições e leis.

D

Propor metodologias que incentivam a expressão de ideias, o diálogo aberto e o desenvolvimento de projetos colaborativos, valorizando a diversidade cultural do grupo.

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Q3393590

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Secretário de Escola |

Q3393590 Pedagogia

Tatiana foi recentemente aprovada para assumir a posição de secretária de uma escola municipal de Tremembé. Conversando com sua família, Tatiana disse estar muito animada para iniciar seu trabalho, pois realmente acredita que a educação é um instrumento de transformação social. De acordo com o Caderno 11 (Disciplinas de Formação Técnica em Secretaria Escolar), a fala de Tatiana revela que ela vê a função social da escola predominantemente como

A

econômica.

B

política.

C

técnica.

D

civilizatória.

E

estética.

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Q3392942

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3392942 Pedagogia

Na segunda metade do século 20 são observadas transformações na sociedade que levam ao questionamento do que é entendido como normalidade, excentricidade, diferença ou, em outras palavras, como noções de centro, de margem e de fronteira. Nesse contexto, os currículos escolares são marcados pela identidade masculina, branca, heterossexual como noção de centro em termos de gênero e sexualidade.

A respeito desse universo de questões identitárias que permeiam o ambiente escolar, Louro (2012) afirma que é preciso saber que toda e qualquer diferença demarca uma fronteira,

A

concretiza os comportamentos moralmente aceitos na sociedade e deve nortear a filosofia educacional dos currículos escolares.

B

pertence à cultura tida universalmente como letrada e detentora do poder de definir o que deve ou não ser aceito pela sociedade.

C

e constitui um entendimento universal que deixa claro o que é esperado dos comportamentos masculino e feminino.

D

e constitui um entendimento universal de quais são as características de identidade fundamentais de uma sociedade ou cultura.

E

pertence a uma dada cultura, que valoriza determinadas características como fundamentais, e que podem não ter o mesmo significado em outra cultura.

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Q3392588

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Barão - RS Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Língua Portuguesa | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Ciências | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Geografia | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Matemática | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Educação Física | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – História | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Barão - RS - Professor – Língua Inglesa |

Q3392588 Pedagogia

Considerando a importância da interação entre a escola e a família no processo de aprendizagem do aluno, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A interação entre escola e família é irrelevante para o aprendizado do aluno.

B

A interação é essencial para o desenvolvimento pessoal e social do aluno, pois o conhecimento é socialmente construído a partir de interações com a família e a escola.

C

A escola deve ser a única responsável pela aprendizagem do aluno, sem envolvimento da família.

D

A família deve ser responsável apenas pelo comportamento moral dos alunos, sem envolvimento nos processos educativos.

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Q3392535

Q3392535 Pedagogia

Ao discutirem as relações contemporâneas escola -família, Castro e Regattieri (2009) afirmam que o insucesso escolar deveria suscitar a análise

A

de condições administrativas e estruturais da escola diretamente responsáveis pelo fracasso do aluno em sua trajetória escolar.

B

da falta de interesse e esforço dos estudantes em sala de aula, buscando justificativas para comportamentos inadequados.

C

do desempenho dos professores na tarefa de ensinar os conteúdos curriculares de sua responsabilidade, identificando possíveis obstáculos.

D

de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, avaliando o peso das condições escolares, familiares e individuais do aluno.

E

da relação direta entre o desempenho insatisfatório dos alunos e o desinteresse ou a falta de participação das famílias na educação dos filhos.

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Q3392047

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3392047 Pedagogia

Barbosa (2007) discute as tensões e relações entre os diversos ambientes em que a criança é inserida, dentre eles a família e a escola. Sobre as culturas e lógicas escolares de socialização, a autora levanta a hipótese de que, em muitos casos,

A

elas se moldam ao longo do tempo às práticas de socialização das famílias atendidas por cada escola.

B

elas são idênticas às práticas de socialização das famílias, ao contrário do capital cultural ensinado e valorizado.

C

elas são distintas e até opostas às culturas e às lógicas de socialização das famílias e das culturas infantis.

D

quanto mais próximas às práticas de socialização de sua família, mais dificuldade de escolarização a criança enfrentará.

E

crianças pertencentes às camadas populares se adaptam mais facilmente a elas, dadas as suas condições de enfrentamento da realidade.

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Q3391554

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica IV (PEB IV) Educação Especial |

Q3391554 Pedagogia

Neumann e Ribeiro (2020) constatam que o Brasil tem sido um país com enormes problemas sociais e, por isso, falar de altas habilidades/superdotação (AH/SD) soa controverso, porque é como se houvesse temas mais urgentes a serem tratados a partir da crença de que pessoas inteligentes não precisam de alguma atenção ou ajuda. Da crença na superioridade dos inteligentes, há diversas consequências prejudiciais à identificação, à avaliação e ao atendimento de pessoas superdotadas.
Elas defendem que, nesse contexto, e dentro dos fatores sociais e culturais, é fundamental considerar

A

testes de QI que considerem o gênero do aluno.

B

diferenciação social na aplicação dos testes de QI.

C

a afetividade nas avaliações escolares.

D

avaliações escolares mais ortodoxas e testes de quociente de inteligência (QI).

E

gênero, etnia e classe social.

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Q3391334

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391334 Pedagogia

De acordo com Paro (2001), a participação da população na escola ganha sentido na forma de uma postura positiva da instituição com relação aos usuários, em especial aos pais e responsáveis pelos estudantes,

A

garantindo que os pais se comprometam com a frequência regular dos filhos às aulas, a fim de que cumpram seu papel junto à escola.

B

limitando as discussões coletivas a assuntos administrativos, que dizem respeito à utilização responsável dos recursos públicos.

C

auxiliando os pais e responsáveis na organização da rotina das crianças e na imposição de limites ao comportamento delas.

D

oferecendo ocasiões de diálogo, de convivência verdadeiramente humana, em suma, de participação na vida da escola.

E

solicitando a participação da comunidade quando julgar necessária e eliminando conflitos entre a escola e os demais envolvidos.

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Q3391331

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3391331 Pedagogia

Conforme Benevides (1996), existe, no sistema de ensino brasileiro, um “espaço” para a educação do cidadão. No entanto, não existe, ainda, a educação para a democracia.
Citando Alain (1910), a autora Benevides (1996) afirma que aqui ainda existe um ensino

A

emancipador, ou seja, aquele que organiza a sociedade de forma justa, estruturada de modo a igualar os cidadãos e eliminar as hierarquias.

B

meritocrático, ou seja, aquele que garante aos mais capacitados a posição de líderes, enquanto os menos preparados devem seguir suas orientações.

C

tecnicista, ou seja, aquele que orienta os estudantes conforme sua vocação natural, preparando-os para exercerem a função que desejarem.

D

monárquico, ou seja, aquele que tem por objetivo separar os que serão sábios e governarão, daqueles que permanecerão ignorantes e obedecerão.

E

equitativo, ou seja, aquele que garante que cada um ocupe o lugar adequado na sociedade, sendo alguns preparados para gerenciar e outros para seguir ordens.

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Q3390321

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vanini - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vanini - RS - Professor – Educação Infantil |

Q3390321 Pedagogia

A prática educativa é parte integrante da dinâmica das relações sociais, tendo estreita influência no desenvolvimento da sociedade. Dessa forma, é CORRETO afirmar que:

A

A ação educativa busca apartar os indivíduos do meio social estabelecendo uma relação ativa e transformadora em um meio puramente individual e neutro.

B

As ações de ensino criam condições metodológicas para o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos, tendo em vista o entendimento crítico dos problemas sociais.

C

A prática educativa reforça o caráter estático e imutável das relações sociais existentes na nossa sociedade, ou seja, os indivíduos que a integram são incapazes de transformar o meio.

D

O processo de ensino é uma atividade que se restringe ao desenvolvimento cognitivo. Aspectos sociais, políticos e econômicos são abordados somente em outras esferas da sociedade.

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Q3375338

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PP - Supervisor Escolar |

Q3375338 Pedagogia

A educação formal desempenha um papel essencial na formação do indivíduo em sua dimensão social. Considerando os fundamentos filosóficos e socioculturais da educação, assinale a alternativa que melhor expressa essa função.

A

A educação tem por finalidade transmitir exclusivamente os conteúdos acadêmicos e científicos aos indivíduos.

B

A educação formal é uma instância neutra que atua fora das influências sociais e culturais.

C

A educação contribui para a construção da cidadania e para a transformação da sociedade, ao promover a reflexão crítica e a participação social.

D

A função principal da educação é atender às demandas imediatas do mercado de trabalho, priorizando a produtividade.

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Q3372720

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Psicólogo |

Q3372720 Pedagogia

A função social da escola é um tema central nas discussões sobre educação no século XXI.
Considerando as perspectivas críticas e as demandas atuais, analise as afirmativas e assinale a alternativa que expressa corretamente esse papel.

A

Construir uma cultura de direitos humanos e pensamento crítico, articulando saberes locais e globais para formar cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.

B

Substituir progressivamente o ensino presencial por plataformas digitais, tornando a escola um espaço virtual de acesso à informação.

C

Hierarquizar os estudantes por desempenho em testes padronizados, direcionando os "mais aptos" para carreiras de elite.

D

Priorizar de forma exclusiva o desenvolvimento de habilidades técnicas para o mercado de trabalho, visando atender às demandas imediatas do setor produtivo.

E

Limitar-se à transmissão de conteúdos disciplinares padronizados, assegurando que os alunos alcancem metas em avaliações externas.

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Q3370879

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor de Educação Física |

Q3370879 Pedagogia

Em relação ao esporte, educação e sociedade, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A

O esporte deve ser compreendido como uma prática inclusiva e educativa, favorecendo o desenvolvimento integral dos alunos.

B

O esporte competitivo deve ser priorizado na educação física escolar, pois estimula a competição saudável desde a infância.

C

A participação em atividades físicas e esportivas é irrelevante no contexto educacional, pois o foco é apenas o aprendizado intelectual.

D

O esporte, quando bem trabalhado na escola, pode favorecer a inclusão social e o desenvolvimento da autoestima dos alunos.

E

A prática esportiva nas escolas deve ser voltada exclusivamente para o desempenho de campeonatos e competições.

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Q3370665

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Professor (40 Horas) |

Q3370665 Pedagogia

A Socioeducação é um processo educativo que visa a ressocialização e o desenvolvimento integral de adolescentes em conflito com a lei, promovendo a reflexão, a responsabilização e a construção de:

A

estratégias para evitar o contato desses adolescentes com suas famílias e comunidades.

B

medidas punitivas mais rigorosas para garantir o afastamento definitivo dos adolescentes da sociedade.

C

projetos de vida por meio de ações pedagógicas e de garantia de direitos.

D

métodos de educação que priorizam o sofrimento como forma de aprendizado.

E

barreiras permanentes que impeçam o retorno desses adolescentes ao convívio social.

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Q3370603

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rolim de Moura - RO Prova: IBADE - 2025 - Prefeitura de Rolim de Moura - RO - Pedagogo Técnico |

Q3370603 Pedagogia

Como a Sociologia da Educação analisa as relações entre a educação e a sociedade?

A

A Sociologia da Educação entende que a escola é uma instituição neutra e sem influência das desigualdades sociais.

B

A educação, segundo a Sociologia, apesar de ser um processo que reproduz as desigualdades sociais, também pode ser um instrumento de emancipação.

C

A função principal da escola, segundo a Sociologia da Educação, é manter o status quo, sem possibilitar mudanças sociais.

D

A Sociologia da Educação ignora o papel da família e da comunidade no processo educacional, pois seu foco é a instituição escolar.

E

A educação, para a sociologia, não tem relação com as estruturas de poder e as dinâmicas sociais, sendo um processo isolado da realidade.

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Q3369428

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II – Ensino Religioso |

Q3369428 Pedagogia

O ambiente escolar é um local privilegiado do ensino e aprendizagem. Neste contexto a sala de aula contribui para a construção de valores e responsabilidades, levando em conta os aspectos culturais, sociais, religiosos entre outros. Frago citado por Silva (2006) enfatiza sobre a cultura da escola como modos de refletir e atuar, que proporcionam aos envolvidos estratégias para o desenvolvimento dentro e fora da sala de aula e integrar-se a vida cotidiana. Marque a alternativa que contempla essa cultura escolar.

A

A escola é apenas um local de transmissão mecânica do conhecimento.

B

Os modos de refletir e atuar serve somente para a sala de aula.

C

A escola é vista como um contexto social que tem suas características de vida próprias, seus ritmos, seus ritos e suas linguagens e seu imaginário.

D

Todas as alternativas estão corretas.

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Q3366852

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PA - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3366852 Pedagogia

A Filosofia e a Sociologia da Educação contribuem para o entendimento da função social da escola. Assinale a alternativa que apresenta uma abordagem sociológica da educação segundo Émile Durkheim.

A

A educação é um processo de emancipação dos sujeitos, livre de influências externas.

B

A educação tem papel essencial na socialização e na manutenção da coesão social.

C

O conhecimento é um produto exclusivamente individual, sem papel social.

D

A escola deve funcionar como espaço de resistência às normas sociais.

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Q3366851

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Marechal Floriano - ES Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Marechal Floriano - ES - Professor PA - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q3366851 Pedagogia

A escola pública deve garantir a valorização da diversidade cultural em seus processos pedagógicos. Assinale a alternativa que representa uma prática coerente com a valorização da diversidade de contextos culturais.

A

Adoção de práticas pedagógicas que reconheçam as múltiplas identidades dos estudantes.

B

Utilização de um currículo fixo que exclua manifestações culturais regionais.

C

Estímulo à competição entre culturas para fortalecer a hegemonia nacional.

D

Restrições a manifestações culturais consideradas populares ou tradicionais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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