Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.031 questões
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Professor |
Q1215988
Pedagogia
Sobre os conhecimentos científicos, de
acordo com Vygotsky, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2016
Banca:
AOCP
Órgão:
Prefeitura de Marilena - PR
Prova:
AOCP - 2016 - Prefeitura de Marilena - PR - Educador Infantil |
Q1215969
Pedagogia
A concepção histórico-cultural do
desenvolvimento infantil aproxima-se
Q1213559
Pedagogia
O ________________________ dedicou-se ao estudo do comportamento na relação que este mantém com o meio ambiente onde ocorre . Mas como comportamento e meio são termos amplos demais para poderem ser úteis para uma análise descritiva nesta ciência, os psicólogos desta tendência chegaram aos conceitos e estímulo e resposta ( teoria S-R ).
O termo que completa corretamente a lacuna é:
O termo que completa corretamente a lacuna é:
Q1209773
Pedagogia
Responda verdadeiro (V) ou falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA:
O Psicólogo Jurídico atua no âmbito da Justiça, nas instituições governamentais e não-governamentais, colaborando no planejamento e execução de políticas de: (__) Cidadania. (__) Direitos humanos. (__) Consecução crítica e reflexiva de papéis na educação. (__) Prevenção da violência.
O Psicólogo Jurídico atua no âmbito da Justiça, nas instituições governamentais e não-governamentais, colaborando no planejamento e execução de políticas de: (__) Cidadania. (__) Direitos humanos. (__) Consecução crítica e reflexiva de papéis na educação. (__) Prevenção da violência.
Q1209711
Pedagogia
Nos anos 60 e 70 as correntes teóricas, principalmente, utilizadas na Psicopedagogia eram o Behaviorismo e o Humanismo. O Behaviorismo tinha o estimulo e resposta como parte essencial. Enquanto que, o Humanismo propunha fazer a vontade do ser que aprende. O ser humano como ser histórico e social não era valorizado. Na contemporaneidade, observa-se que a psicopedagogia se pauta, em três fundamentações teóricas, sendo eles:
Q1205019
Pedagogia
Gardner afirma que a inteligência é responsável por nossas habilidades para criar, resolver problemas e fazer projetos, em uma determinada cultura. Em sua teoria, o teórico se contrapõe ao modo de pensar a inteligência porque questiona o conceito tradicional, uma vez que sua visão das faculdades mentais aponta para a concepção de inteligência:
Q1200116
Pedagogia
Howard Gardner, em sua teoria, classificou as inteligências múltiplas em várias, onde podemos destacar, tais como:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192476
Pedagogia
Ao tratarmos da “melhoria da educação” temos que considerar que ela depende da real sintonia da escola com
ela mesma, bem como da valorização de todos os participantes do processo educativo, num trabalho coletivo
e ajustado na convivência. Dessa forma, cada um, com
suas atribuições, tem igual importância na construção
dessa melhoria. Sendo assim, é função do Agente Educacional apoiar as ações complementares de natureza
administrativa e curricular, dentre elas:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192466
Pedagogia
A retirada das fraldas e o controle dos esfíncteres pela
criança constitui um processo complexo que integra
aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais. As
crianças nessa fase percebem e indicam para o adulto
que estão molhadas ou que estão com vontade de “fazer
cocô”, de diferentes maneiras. Ao identificar os momentos em que a criança está sentindo vontade de evacuar
ou urinar, o Agente Educacional deve
Q1190588
Pedagogia
Com relação às bases psicológicas da aprendizagem, assinale a alternativa correta:
Q1185074
Pedagogia
O ensino e a aprendizagem, em uma
abordagem cognitivista, têm como pressuposto
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - UFFS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1175296
Pedagogia
A teoria de Ausubel (apud MOREIRA, 1997,
p.1) é uma teoria de aprendizagem em sala
de aula que fornece subsídios e favorece
a compreensão das estratégias que o
professor pode selecionar ou construir
para efetivamente ensinar. No entanto
a responsabilidade pela aquisição de
conhecimentos não depende apenas do
professor, ao contrário, depende muito do
aluno. Essa teoria se refere à Aprendizagem
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Pedagogo |
Q1171613
Pedagogia
Analise as assertivas sobre as dificuldades de aprendizagem na
leitura e marque a opção correta:
I- O indivíduo pode ter dificuldades para identificar as palavras escritas, como é o caso dos disléxicos.
II- A habilidade de identificação de palavras escritas é uma técnica suficiente para a construção de sentido do texto.
III- A experiência sociocultural da criança não interfere na aquisição de vocabulário e conhecimentos necessários à leitura.
IV- As capacidades cognitivas do leitor podem ser insuficientes ou fracas para entender o sentido do texto, embora consiga identificar isoladamente as palavras do texto.
I- O indivíduo pode ter dificuldades para identificar as palavras escritas, como é o caso dos disléxicos.
II- A habilidade de identificação de palavras escritas é uma técnica suficiente para a construção de sentido do texto.
III- A experiência sociocultural da criança não interfere na aquisição de vocabulário e conhecimentos necessários à leitura.
IV- As capacidades cognitivas do leitor podem ser insuficientes ou fracas para entender o sentido do texto, embora consiga identificar isoladamente as palavras do texto.
Ano: 2016
Banca:
CETAP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA
Prova:
CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Pedagogo |
Q1171600
Pedagogia
Analise as assertivas sobre o sociointeracionismo e marque a
alternativa correta:
I- Esta teoria está fundamentada nos estudos de LevVygotsky.
lI- O desenvolvimento humano depende da dimensão social e das interações humanas.
III- Focaliza, principalmente, a descrição das etapas do desenvolvimento cognitivo da criança.
IV- A construção de conhecimentos tem significados culturais historicamente produzidos e internalizados pelo homem.
I- Esta teoria está fundamentada nos estudos de LevVygotsky.
lI- O desenvolvimento humano depende da dimensão social e das interações humanas.
III- Focaliza, principalmente, a descrição das etapas do desenvolvimento cognitivo da criança.
IV- A construção de conhecimentos tem significados culturais historicamente produzidos e internalizados pelo homem.
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Química |
Q1166252
Pedagogia
Com relação à abordagem histórico-cultural nas aulas de Química, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) As ideias de Vygotsky e Bakhtin constituem-se como referenciais teóricos coerentes.
( ) A linguagem assume, nessa perspectiva, um papel constitutivo na elaboração conceitual.
( ) A história das ciências assume, nesta perspectiva, um papel constitutivo na elaboração conceitual.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Damianópolis - GO
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Damianópolis - GO - Professor |
Q1126902
Pedagogia
Analiseas afirmativas correlatas.
I.“Da mesma forma que ocorre na atividade de aprendizagem, o jogo gera zonas de desenvolvimento proximal.”
PORQUE
II.“Instiga a criança, cada vez mais, a ser capaz de controlar seu comportamento, experimentar habilidades ainda não consolidadas no seu repertório, criar modos de operar mentalmente e de agir no mundo que desafiam o conhecimento já internalizado, impulsionando o desenvolvimento de funções embrionárias de pensamento.”
Assinale a alternativa correta.
I.“Da mesma forma que ocorre na atividade de aprendizagem, o jogo gera zonas de desenvolvimento proximal.”
PORQUE
II.“Instiga a criança, cada vez mais, a ser capaz de controlar seu comportamento, experimentar habilidades ainda não consolidadas no seu repertório, criar modos de operar mentalmente e de agir no mundo que desafiam o conhecimento já internalizado, impulsionando o desenvolvimento de funções embrionárias de pensamento.”
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Leopoldina - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - Inglês |
Q1117436
Pedagogia
Para teoria sociointeracionista, a intervenção deliberada é essencial para o processo de desenvolvimento e
aprendizagem. Observando, perguntando e recebendo respostas, o educando desenvolve-se intelectualmente. Se o
ambiente não for desafiador, se não estimular a sua inteligência, este não desenvolverá a capacidade de raciocínio.
Para isso, emprega-se uma pedagogia adequada de mediação docente junto ao aluno diante da
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Função Pedagógica |
Q1117028
Pedagogia
“O homem transforma-se de biológico em sócio-histórico, num processo em que a cultura é parte fundamental. O desenvolvimento psicológico não é um processo abstrato e o funcionamento psicológico, no que se refere aos Processos Psicológicos Superiores, está baseado fortemente nos modos culturalmente construídos de ordenar o real. Originam-se na vida social, ou seja, na participação do sujeito em atividades compartilhadas com outros.”
(Oliveira, M. K., 1997.)
Considerando as ideias centrais da teoria sócio-histórica de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.
I. Os signos são, em sua origem, mediações para regular a conduta dos outros.
II. O vetor fundamental de desenvolvimento das funções superiores implica a internalização dos processos de interação social.
III. O desenvolvimento não consiste essencialmente na progressiva socialização de um indivíduo, mas na individualização.
IV. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto.
V. O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas esquemas, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e designar as ações.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Leopoldina - MG
Provas:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - Geografia
|
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - História |
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - Matemática |
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Leopoldina - MG - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |
Q1114956
Pedagogia
O cognitivismo enfatiza a cognição, o ato de conhecer, ou seja, como o ser humano conhece o mundo. Os
cognitivistas também investigam os processos mentais do ser humano de forma científica, tais como a percepção, o
processamento de informação e a compreensão. Dentre as principais teorias cognitivistas, destacam-se:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Simonésia - MG
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Simonésia - MG - Pedagogo |
Q1114322
Pedagogia
As abordagens das teorias da aprendizagem são de fundamental importância para a formação docente, já que seus
pressupostos exercem influência direta ou indireta nas discussões e ações pedagógicas que envolvem o
ensino-aprendizagem nas escolas. Acerca dessas teorias, analise as afirmativas a seguir.
I. “A abordagem _____________________ analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspectos internos que ocorrem na mente do agente social, centrando-se no comportamento observável.” II. “A abordagem _____________________ propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que intervêm no processo ‘estímulo/resposta’. Preocupa-se com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações, que envolve-se no plano da cognição.” III. “A abordagem ____________________ prioriza como base fulcral da aprendizagem a autorrealização do aprendiz, havendo uma valorização tanto do aspecto cognitivo, quanto do motor e do afetivo. Para tal abordagem, o desenvolvimento do sujeito da aprendizagem deve se dar de forma integral.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
I. “A abordagem _____________________ analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspectos internos que ocorrem na mente do agente social, centrando-se no comportamento observável.” II. “A abordagem _____________________ propõe analisar a mente, o ato de conhecer; como o homem desenvolve seu conhecimento acerca do mundo, analisando os aspectos que intervêm no processo ‘estímulo/resposta’. Preocupa-se com o processo de compreensão, transformação, armazenamento e utilização das informações, que envolve-se no plano da cognição.” III. “A abordagem ____________________ prioriza como base fulcral da aprendizagem a autorrealização do aprendiz, havendo uma valorização tanto do aspecto cognitivo, quanto do motor e do afetivo. Para tal abordagem, o desenvolvimento do sujeito da aprendizagem deve se dar de forma integral.”
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
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