Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.192 questões
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
Q1740298
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o ingresso
na escola permite à criança sair dos limites do período
infantil de sua vida, ocupar uma nova posição na vida
e passar ao desempenho da ,
socialmente significativa, que lhe oferece um rico
material para satisfazer seus interesses cognoscitivos.
Estes interesses atuam como premissas psicológicas
para que na criança surja a necessidade de assimilar
conhecimentos teóricos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna do texto.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
Q1740297
Pedagogia
Assinale a alternativa que indica corretamente o
autor para o qual a aprendizagem da criança começa
muito antes da aprendizagem escolar. A aprendizagem escolar nunca parte do zero. Toda aprendizagem
da criança na escola tem uma pré-história.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Anos Iniciais - Ensino Fundamental |
Q1740294
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ).
( ) Vigotski ao estudar o processo de aprendizagem e desenvolvimento humano observa que
a idade escolar começa quando a criança se
encontra em meio a um momento de virada,
de mudança. E esse momento é descrito
como a crise dos sete anos.
( ) Para a Teoria Histórico-Cultural, a crise dos
sete anos é marcada pela perda da espontaneidade. Nesse momento do desenvolvimento ocorrem novas e importantes formações psíquicas, e a criança assume uma
atitude ativa e reflexiva.
( ) Na idade escolar há uma crescente distinção
entre o mundo interno e o externo, e a criança
passa a utilizar mais o discurso interno, como
uma função psicológica superior ainda em
constituição, mas já constituída do ponto de
vista da idade em que ela se encontra.
( ) Na idade escolar ocorre a formação de uma
fronteira mais específica, no psiquismo da
criança, entre o mundo do outro e o seu próprio mundo. Ela passa a agir, interagir e a refletir sobre o seu agir.
( ) A inserção de uma nova formação na criança,
que é a capacidade que ela passa a ter de
refletir sobre sua ação, instaura uma nova
capacidade, a de generalizar suas vivências,
de construir uma consciência de si.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Maragogi - AL
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Professor de Português |
Q1740038
Pedagogia
Sobre a exposição oral possível em sala de aula, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q1738947
Pedagogia
Sobre as principais teorias psicológicas que problematizam o desenvolvimento humano utilizadas
nos processos de ensino e aprendizagem, relacione
corretamente as colunas 1 e 2 abaixo:
Coluna 1 Teorias psicológicas 1. Socialização 2. Internalização 3. Inteligência
Coluna 2 Descrição ( ) Conforme Vygotsky, este não é um simples processo de cópia da realidade externa num plano interior já existente. ( ) Wallon afirma que ela se constrói em reciprocidade a afetividade. ( ) Segundo Piaget, pode possuir diversos graus, partindo do “grau zero” para o grau máximo representado pelo conceito de personalidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Teorias psicológicas 1. Socialização 2. Internalização 3. Inteligência
Coluna 2 Descrição ( ) Conforme Vygotsky, este não é um simples processo de cópia da realidade externa num plano interior já existente. ( ) Wallon afirma que ela se constrói em reciprocidade a afetividade. ( ) Segundo Piaget, pode possuir diversos graus, partindo do “grau zero” para o grau máximo representado pelo conceito de personalidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Xaxim - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil |
Q1738941
Pedagogia
Qual das teorias de aprendizagem e desenvolvimento humano defende a importância das interações
sociais no processo de aprendizagem?
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |
Q1738455
Pedagogia
Numa perspectiva construtivista, o processo ensinoaprendizagem se configura enquanto:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - MG
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor I N1 - Anos Iniciais Ensino Fundamental |
Q1734879
Pedagogia
O problema de aprendizagem é entendido como uma patologia, considerada em dois
sentidos. Um amplo, pouco estudado e explorado, e um sentido mais estrito, o qual é:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Física |
Q1732936
Pedagogia
Estuda todo o processo onde ocorre o ensino e todas
as nuances em relação a seus objetivos, conteúdos,
métodos e ainda a forma de organização da aula e
como elas conversam entre si criando caminhos de
aprendizagem a fim de garantir uma aprendizagem
significativa. É o conceito de:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - MG
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - História |
Q1731964
Pedagogia
É constituída a partir da atividade prática sensorial externa, ou seja, a forma primária
fundamental da atividade, é a forma externa, sensório-prática, não apenas individual, mas
fundamentalmente social. Trata-se da:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Geografia |
Q1729196
Pedagogia
Proporcionar à criança tarefas que correspondam ao seu nível de desenvolvimento,
assegurando-lhe oportunidade de iniciar ela mesma as ações sobre o mundo de tal forma que
possa assimilar e acomodar os resultados destas, são métodos defendidos pelo teórico:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Q1728779
Pedagogia
A Epistemologia Genética é a teoria desenvolvida
por Jean Piaget, e consiste numa síntese das teorias
então existentes, o apriorismo e o empirismo. Para
esta teoria a aquisição de conhecimento do sujeito:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Q1728778
Pedagogia
Vygotsky é o fundador da teoria
sociointeracionista, para esta teoria o professor é
visto como:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Tombos - MG
Prova:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |
Q1728777
Pedagogia
A teoria da aprendizagem que defende que, diante
das dificuldades de assimilação, o organismo se
acomoda ou se modifica, e assim pode assimilar
sucessivas vezes, sendo que o resultado entre a
assimilação e a acomodação é a adaptação, pois o
desenvolvimento da mente é um processo dialético
que ocorre por meio da auto regulação, é a (o)
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q1728521
Pedagogia
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal estabelece conexão com as práticas de ensino e
intervenção na educação. Assinale a alternativa correta em relação à teoria de Vygotsky e aos conceitos
apresentados:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q1728516
Pedagogia
Acerca da teoria de Lev Vygotsky, leia as proposições abaixo:
I - Nosso aparato biológico é essencial e exclusivo na aquisição de conhecimento, identificando o
indivíduo que vai apresentar um bom processo de aprendizagem e o que terá dificuldades;
II - Uma criança não tem, por si só, instrumentos para percorrer sozinha o caminho do
desenvolvimento;
III - O processo de socialização está intrinsecamente conectado ao desenvolvimento psicológico e
mental da criança, agindo através da internalização de conceitos promovidos pela aprendizagem social;
IV - A zona de desenvolvimento real é determinada pela capacidade de resolver problemas com
ajuda de outras pessoas, e é nela que a aprendizagem acontece.
Dos itens acima:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q1728515
Pedagogia
A psicopedagogia, se utilizando de uma visão construtivista, vê o erro escolar como:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q1728514
Pedagogia
Segundo a abordagem da epistemologia genética que trata do desenvolvimento humano, a
compreensão dos mecanismos de constituição do conhecimento equivale à compreensão dos
mecanismos envolvidos na:
Ano: 2019
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2019 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q1724523
Pedagogia
Em relação às teorias de aprendizagem e
desenvolvimento infantil leia o apresentado a seguir e
identifique a sequência correta:
I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível. II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”. III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu. IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.
A sequência correta é:
I. Vygotsky considera que a aprendizagem e desenvolvimento sejam fenômenos distintos e interdependentes, cada um tornando o outro possível. II. Em sua teoria a respeito do desenvolvimento infantil, Vygotsky, acredita que existe um nível de desenvolvimento denominado “zona potencial ou proximal”. III. O processo de desenvolvimento, para Vygotsky, é a distância ativa do conhecimento disponível na sociedade em que a criança nasceu. IV. Segundo a teoria de desenvolvimento de Vygotsky, somente as relações entre os alunos é que são importantes na qualidade de troca e são estas que irão influenciar o processamento de novas informações.
A sequência correta é:
Ano: 2019
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática |
Q1722461
Pedagogia
Considere o texto abaixo:
Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas,
maiores avanços estará conquistando em relação aos alunos, pois desse modo, sentir-se-ão mais curiosos
e mobilizados para transformarem a realidade. Quando o professor atua nessa perspectiva, ele não é visto
como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguém capaz de articular as
experiências dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais
humanizador em sua prática docente.
(Fonte: Lopes, R.C.S., “A relação professor aluno e o processo ensino aprendizagem”)
Pode-se relacionar o texto com a abordagem de:
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