Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 201

Q3376303

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Psicopedagogo |

Q3376303 Pedagogia

Henri Wallon (1975) destaca a importância do meio em que a criança se desenvolve, pois o considera como uma “fôrma” que amolda o ser humano. Neste contexto, é CORRETO afirmar que a escola

A

tem uma grande responsabilidade, já que é entendida como um meio funcional, onde a criança será instruída e familiarizada com um novo tipo de disciplina e relações interpessoais.

B

é de grande importância, pois garante a interação com a cultura, ampliando o conceito de socialização, pois substitui o meio familiar em que se restringia a vivência da criança antes de ingressar na escola.

C

é um meio funcional que apresenta grande responsabilidade no desenvolvimento do ser humano, sendo o mais importante, na medida que influencia não somente o período em que ele se encontra na escola, como apresenta reflexos posteriores que perduram por toda a vida.

D

tem uma importância secundária em relação a outros meios, considerados como mais relevantes por Wallon (1975), como a família e o grupo de amigos.

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Q3376279

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Paraúna - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Paraúna - GO - Assistente de Creche |

Q3376279 Pedagogia

Qual a noção piagetiana que desempenha um papel fundamental em toda a análise do processo de formação das estruturas intelectuais, isto é, da inteligência? Tal noção foi definida por Piaget como forma de organização da atividade mental que possui duplo aspecto: 1) o motor ou intelectual e 2) o afetivo.

A

Estágio.

B

Psicossomática.

C

Epistemologia racionalista-geneticista.

D

Propedêutica.

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Q3372863

Ano: 2024 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP Prova: Creative Group - 2024 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Especial |

Q3372863 Pedagogia

Segundo Oliveira et al ( 2020), a heterogeneidade é lugar comum nas salas de aula. Por isso, a importância de conhecer quais são as necessidades educacionais dos alunos para que se possa propor um planejamento de ensino no qual todas as crianças possam aprender juntas. Neste cenário, é fundamental que o professor conheça e compreenda as diferenças entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos/ Distúrbios de Aprendizagem, para que seja possível propor atividades pedagógicas contextualizadas e com forte caráter lúdico, envolvendo as crianças nas práticas que deseja realizar.

Com base nas características dos transtornos/distúrbios, assinale a alternativa CORRETA.

A

Dislexia - Pode ser compreendida como uma grande dificuldade em aprender a ler e a escrever, fazendo com que a criança não consiga relacionar os sons da fala com a grafia da escrita, realize troca de letras que possuem aspectos espaciais semelhantes como o p, b, q e d.

B

Discalculia - Conhecido como “letra feia”, este transtorno/ distúrbio de aprendizagem se caracteriza como uma grande dificuldade em escrever, levando o aluno a exceder o uso de força sobre o papel durante a escrita, apresentando grafias diferentes para a mesma letra ou fragmentações incorretas nas palavras.

C

Disgrafia - trata-se de um fenômeno que acomete habilidades matemáticas.

D

TDAH - Este transtorno se caracteriza pela grave dificuldade de aprendizagem, associados a dificuldades na escrita e na concentração.

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Q3371868

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo - Programa de Atendimento ao Transtorno de Espectro Autista |

Q3371868 Pedagogia

Segundo o Manual de Orientação do Transtorno do Espectro Autista (Sociedade Brasileira de Pediatria, 2019), o tratamento padrão-ouro para o TEA é a intervenção precoce, que deve ser iniciada tão logo haja suspeita ou imediatamente após o diagnóstico por uma equipe interdisciplinar.
Dentre as modalidades terapêuticas estão:

1. Bilinguismo.
2. Terapia de Integração Sensorial.
3. Modelo Denver de Intervenção Precoce para Crianças Autistas.
4. Estimulação Comportamental baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
5. Método TEACCH (Tratamento e Educação para Crianças Autistas e com outros prejuízos na comunicação).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3371866

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo - Programa de Atendimento ao Transtorno de Espectro Autista |

Q3371866 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Transtorno do Espectro Autista.

(_) É um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits persistentes na comunicação social e na interação social, e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
(_) Engloba transtornos antes chamados de autismo infantil precoce, autismo infantil, autismo de Kanner, autismo de alto funcionamento, autismo atípico, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e transtorno de Asperger.
(_) É diagnosticado quatro vezes mais frequentemente no sexo feminino do que no masculino.
(_) Não é um transtorno degenerativo, sendo comum que aprendizagem e compensação continuem ao longo da vida.
(_) Possui três níveis de gravidade. Nível 1: exigindo apoio muito substancial; Nível 2: exigindo apoio substancial; Nível 3: exigindo apoio.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • V • F • V • F

C

V • F • F • V • V

D

F • V • V • V • F

E

F • F • F • V • V

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Q3371865

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo - Programa de Atendimento ao Transtorno de Espectro Autista |

Q3371865 Pedagogia

Das teorias de desenvolvimento humano, qual delas destaca que a mediação semiótica é fundamental no processo de constituição das funções psicológicas superiores?

A

Psicanalista

B

Essencialista

C

Behaviorista

D

Existencialista

E

Histórico-Cultural

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Q3371864

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Pedagogo - Programa de Atendimento ao Transtorno de Espectro Autista |

Q3371864 Pedagogia

São consideradas teorias de aprendizagem:

1. Teoria Histórico-Cultural
2. Teoria Comportamental
3. Teoria Conformadora
4. Teoria Cognitivista
5. Teoria Humanista

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3371616

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Pedagogo |

Q3371616 Pedagogia

Considere o seguinte trecho, presente na obra Teorias de Aprendizagem – sob autoria de Marco Antonio Moreira: “[...] uma teoria de aprendizagem é, então, uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que chamamos de aprendizagem. Representa o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como interpretar o tema aprendizagem, quais as variáveis independentes, dependentes e intervenientes. Tenta explicar o que é aprendizagem e porque funciona como funciona.”. Inúmeras teorias, mesmo que não elaboradas no campo do ensino, da educação, implicam de maneira importante sobre estudos relacionados aos processos e práticas de ensino e aprendizagem.
Sobre as teorias de aprendizagem, assinale a alternativa a afirmativa CORRETA:

A

Jean Piaget é reconhecido pela teoria histórico-cultural.

B

George Kelly é reconhecido pela teoria do desenvolvimento cognitivo.

C

Joseph Novak é reconhecido pela teoria dos construtos pessoais.

D

David Ausubel é reconhecido pela teoria da aprendizagem significativa.

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Q3367925

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367925 Pedagogia

A construção do conhecimento é um processo iterativo. Isso quer dizer que:

A

A construção do conhecimento é um processo repetitivo e cíclico, onde informações e conceitos são constantemente revistos e refinados.

B

Uma vez que o conhecimento é construído, ele não pode ser alterado ou adaptado a novas situações, ou descobertas.

C

O processo de construção do conhecimento é linear, movendo-se de conceitos simples para complexos sem revisitar ou alterar ideias anteriores.

D

O conhecimento é construído de uma só vez, com base em uma compreensão inicial que permanece inalterada.

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Q3367924

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367924 Pedagogia

Acerca da alfabetização e do letramento, julgue as frases abaixo:

I.O letramento foca no domínio das habilidades básicas de leitura e escrita com objetivo principal é garantir que a pessoa consiga decodificar e codificar textos.

II.A alfabetização envolve uma compreensão mais complexa e ampla da linguagem escrita, incluindo a interpretação e produção de textos variados e a participação em práticas sociais letradas.

III.A alfabetização geralmente tem um início e um fim mais definidos, correspondendo ao período em que a pessoa aprende as habilidades básicas de leitura e escrita.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, I.

B

Apenas, II.

C

Apenas, III.

D

Apenas, II e III.

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Q3367923

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367923 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)O conceito de reforço, baseado nas teorias behavioristas de B.F. Skinner, envolve a utilização de estímulos positivos e negativos para aumentar a probabilidade de um comportamento desejado. Em sala de aula, o reforço pode ser aplicado de diversas maneiras, como elogios, recompensas e feedbacks imediatos, incentivando o engajamento e a motivação dos alunos.

(__)Para atender à diversidade, os professores devem planejar atividades diversificadas, utilizar diferentes metodologias de ensino e promover a flexibilização curricular.

(__)No contexto educacional, a recuperação é uma prática pedagógica destinada a apoiar os alunos que enfrentam dificuldades na aprendizagem por meio da aplicação de reforço.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V.

B

V, F, F.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

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Q3367920

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367920 Pedagogia

Considere uma situação em que uma criança, ao observar uma bola rolando até parar devido ao atrito, tenta compreender o motivo pelo qual a bola parou. De acordo com a teoria de Piaget, em qual estágio do desenvolvimento cognitivo a criança começa a entender a relação causal entre os eventos e quais são as características principais desse estágio?

A

No estágio das operações concretas, onde a criança começa a compreender relações causais de forma lógica e reversível, através da manipulação de objetos concretos e da realização de operações mentais.

B

No estágio das operações formais, onde a criança desenvolve a capacidade de pensar abstratamente e compreender relações causais hipotéticas e dedutivas.

C

No estágio pré-operacional, onde a criança desenvolve habilidades simbólicas, mas ainda possui dificuldades em compreender relações causais complexas devido ao pensamento egocêntrico.

D

No estágio pós-operacional, onde a criança integra completamente a compreensão causal com outros aspectos cognitivos complexos.

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Q3367916

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367916 Pedagogia

No contexto da sala de aula, como um psicopedagogo poderia aplicar a visão construtivista do erro na aprendizagem, defendida por teóricos como Jean Piaget, para promover um ambiente de aprendizagem mais efetivo e positivo?

A

Utilizando os erros como ponto de partida para discussões e reflexões sobre o processo de aprendizagem, incentivando os alunos a compreenderem e corrigirem seus próprios erros.

B

Focando exclusivamente nos acertos dos alunos para reforçar comportamentos positivos.

C

Implementando testes e avaliações frequentes para minimizar a ocorrência de erros.

D

Corrigindo imediatamente todos os erros dos alunos para garantir que não se repitam.

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Q3367915

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367915 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)Questões de indisciplina e violência representam desafios significativos no ambiente escolar. A abordagem a esses problemas deve ser multidimensional e reativa, envolvendo a criação de um ambiente escolar acolhedor e bem policiado

(__)No cotidiano escolar, a aprendizagem se configura como um processo contínuo que vai além da transmissão de conhecimentos acadêmicos. A metodologia de ensino-aprendizagem deve estimular o pensamento crítico, a curiosidade e a autonomia dos estudantes.

(__)A escola é um microcosmo da sociedade e, como tal, é um terreno fértil para o desenvolvimento de valores éticos e cívicos. Educação para a cidadania envolve ensinar e vivenciar princípios como respeito mútuo, justiça, responsabilidade e solidariedade.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

F, V, V.

D

V, V, F.

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Q3367914

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367914 Pedagogia

De acordo com Lev Vygotsky, o jogo de faz-de-conta é importante para o desenvolvimento infantil porque:

A

Promove a internalização de normas sociais e a aprendizagem de papéis sociais, além de expandir a zona de desenvolvimento proximal.

B

Permite que a criança desenvolva habilidades motoras finas através de atividades lúdicas.

C

É uma forma de entretenimento que ajuda a criança a liberar energia acumulada.

D

Desenvolve a capacidade de pensamento lógico-matemático desde cedo.

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Q3367913

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367913 Pedagogia

Considerando as teorias de Vygotsky sobre a importância da linguagem no desenvolvimento cognitivo, como a interação social contribui para o desenvolvimento da linguagem?

A

A linguagem e o pensamento são processos completamente separados, e a alfabetização ocorre independentemente do desenvolvimento linguístico.

B

A interação social é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, pois a linguagem surge inicialmente como um meio de comunicação entre as pessoas e, posteriormente, é internalizada como um instrumento de pensamento.

C

Os educadores não enfrentam desafios significativos na promoção da interação social, uma vez que a linguagem se desenvolve naturalmente através da maturação.

D

A linguagem se desenvolve de forma independente do pensamento e não tem impacto significativo no processo de alfabetização.

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Q3367911

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367911 Pedagogia

Segundo Jean Piaget, no estágio pré-operacional, a criança:

A

Consegue compreender conceitos de tempo e espaço de forma sistemática.

B

Começa a utilizar símbolos e linguagem, mas ainda apresenta dificuldades com operações mentais reversíveis.

C

Desenvolve a capacidade de resolver problemas hipotéticos-dedutivos.

D

Apresenta pensamento egocêntrico e começa a dominar a conservação de massa e volume.

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Q3367909

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367909 Pedagogia

A construção do raciocínio matemático na criança envolve não apenas a compreensão de números e operações, mas também o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas e a socialização dos conceitos matemáticos. Considerando as contribuições de Lev Vygotsky, como o contexto social e cultural influencia a aprendizagem matemática da criança e de que forma a mediação por um adulto ou um par mais competente pode facilitar esse processo?

A

A aprendizagem matemática ocorre principalmente através da memorização de fatos e operações, independentemente do contexto social e cultural.

B

A construção do raciocínio matemático depende principalmente da maturação biológica e não é muito influenciada pela interação social ou cultural.

C

A mediação por um adulto ou um par mais competente é essencial, pois através da interação social e do uso de ferramentas culturais, a criança internaliza conceitos matemáticos que inicialmente são aprendidos em um nível interpsicológico.

D

A mediação só é necessária nos primeiros anos de escolaridade, sendo desnecessária após a criança adquirir as habilidades básicas.

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Q3367908

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicopedagogo |

Q3367908 Pedagogia

Qual das seguintes alternativas melhor exemplifica a aplicação do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) no contexto educacional?

A

Alunos leem um capítulo de um livro didático em silêncio e depois são avaliados com base em um teste de múltipla escolha.

B

Um professor ensina aos alunos um novo conceito matemático através de instruções diretas e exemplos resolvidos, não permitindo discussão entre os alunos.

C

Um professor proporciona suporte gradual a um aluno, utilizando perguntas orientadoras e oferecendo dicas enquanto o aluno tenta resolver problemas de matemática, ajustando a ajuda conforme o aluno se torna mais competente.

D

Um professor apenas materiais audiovisuais para apresentar novos conteúdos, com poucas realizações quanto às atividades práticas.

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Q3365243

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |

Q3365243 Pedagogia

Jean Piaget, biólogo e epistemólogo suíço, focou na investigação de como os seres humanos constroem o conhecimento, desenvolvendo a teoria da epistemologia genética, que estuda a gênese do conhecimento. Ele analisou como as estruturas de pensamento evoluem desde níveis simples, típicos de bebês, até formas complexas, como o pensamento abstrato. Piaget observou que o desenvolvimento humano é um processo de equilibração progressiva, que se dá em diferentes aspectos da vida, como inteligência e relações sociais. Usando o método clínico, estudou a evolução do pensamento e da moralidade, constatando que, apesar das diferenças de capacidade entre crianças e adultos, ambos utilizam mecanismos cognitivos semelhantes.
Nesse processo de permanente reajustamento, o sujeito aciona os mecanismos de:

A

Assimilação e equilibração.

B

Equilibração e interação.

C

Equilibração e acomodação.

D

Assimilação e acomodação.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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