Questões de Concurso
Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 11.032 questões
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230635
Pedagogia
Em uma escola de Educação Infantil, a professora de Educação
Física observa que algumas crianças iniciam a marcha mais cedo,
enquanto outras passam mais tempo engatinhando ou apresentam
variações temporárias nesse padrão. Além disso, algumas crianças
parecem mais sensíveis a estímulos ambientais, como brincadeiras
em grupo ou incentivo dos familiares, enquanto outras apresentam
desempenho motor independente desses fatores externos.
Com base nos conceitos de crescimento e desenvolvimento humano e nas influências internas e externas sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir:
I. Cada criança apresenta seu próprio ritmo de desenvolvimento motor, de modo que a idade cronológica não determina rigidamente quando ocorrerão eventos como andar ou correr.
II. Fatores internos, como herança genética e processos maturacionais, e fatores externos, como ambiente familiar, alimentação e contexto cultural, interagem para influenciar o crescimento e desenvolvimento humano.
III. O desenvolvimento humano é multidimensional e multidirecional, permitindo que aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores evoluam de formas distintas ao longo do ciclo de vida.
IV. O desenvolvimento é determinado exclusivamente por fatores biológicos, de modo que o contexto histórico, social ou cultural não interfere na aquisição de habilidades motoras ou cognitivas.
É correto o que se afirma em:
Com base nos conceitos de crescimento e desenvolvimento humano e nas influências internas e externas sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir:
I. Cada criança apresenta seu próprio ritmo de desenvolvimento motor, de modo que a idade cronológica não determina rigidamente quando ocorrerão eventos como andar ou correr.
II. Fatores internos, como herança genética e processos maturacionais, e fatores externos, como ambiente familiar, alimentação e contexto cultural, interagem para influenciar o crescimento e desenvolvimento humano.
III. O desenvolvimento humano é multidimensional e multidirecional, permitindo que aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores evoluam de formas distintas ao longo do ciclo de vida.
IV. O desenvolvimento é determinado exclusivamente por fatores biológicos, de modo que o contexto histórico, social ou cultural não interfere na aquisição de habilidades motoras ou cognitivas.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230634
Pedagogia
Durante o acompanhamento de estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental, uma professora de Educação Física observou que um dos alunos apresentou aumento significativo de estatura e massa corporal ao longo de um ano letivo. Outro estudante, embora tenha apresentado alterações físicas menos evidentes, demonstrou mudanças na forma de se relacionar com os colegas, maior capacidade de resolver problemas e novas características associadas à maturação sexual.
Ao discutir essas observações com a equipe pedagógica, a professora destacou a importância de compreender as diferenças entre crescimento e desenvolvimento humano para interpretar adequadamente as transformações observadas nos estudantes. Considerando os conceitos de crescimento e desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir.
I. O aumento da estatura e da massa corporal constitui um exemplo de crescimento, por representar alterações quantitativas que podem ser mensuradas por diferentes instrumentos.
II. As mudanças relacionadas à maturação sexual, às relações sociais e às capacidades cognitivas constituem manifestações do desenvolvimento humano, uma vez que envolvem transformações qualitativas ao longo do tempo.
III. O desenvolvimento humano corresponde a um pro cesso que envolve mudanças e permanências em diferentes características do indivíduo durante o ciclo vi tal, podendo ocorrer avanços ou declínios em determinadas funções.
IV. O crescimento e o desenvolvimento representam fenômenos independentes, de modo que alterações corporais e mudanças qualitativas ocorrem sem qualquer relação entre si.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Filomena - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) |
Q4230629
Pedagogia
A história da aprendizagem motora foi marcada por diferentes abordagens teóricas que buscaram explicar como os indivíduos aprendem e aperfeiçoam habilidades motoras. Entre as décadas de 1970 e 1980, destacaram-se os debates entre as teorias de circuito aberto e circuito fechado, além da Teoria do Esquema proposta por Schmidt (1975). Essas perspectivas contribuíram para compreender o papel do feedback, da memória e da variabilidade da prática no desenvolvimento motor.
Considerando essas abordagens teóricas, analise a situação a seguir:
Durante as aulas de Educação Física, um professor propõe diferentes formas de execução do saque no voleibol, variando distância, força e posicionamento corporal. Além disso, estimula os estudantes a refletirem sobre os erros cometidos e a ajustarem seus movimentos a partir das sensações percebidas durante a prática.
Com base nos pressupostos da aprendizagem motora, é correto afirmar que a estratégia utilizada pelo professor está fundamentada:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR
Prova:
Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Pinhal de São Bento - PR - Psicólogo |
Q4229575
Pedagogia
Em uma escola municipal, uma psicóloga foi chamada
para analisar situações de baixo rendimento acadêmico em
uma turma. Ao fundamentar sua intervenção na
epistemologia genética, concluiu que o conhecimento é
construído pela interação contínua entre o sujeito e o meio.
Essa compreensão está diretamente associada às
contribuições de:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Financeira e Empreendedorismo) |
Q4229070
Pedagogia
Ao planejar atividades em duplas, uma professora
observa que determinado aluno resolve certas tarefas
com o apoio de um colega mais experiente, embora
ainda não as realize de forma independente. Ela decide
organizar intervenções que aproveitem esse potencial de
aprendizagem mediada. Com base na teoria
histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229059
Pedagogia
Um estudante de uma escola pública apresenta
deficiência intelectual. Para planejar estratégias
pedagógicas adequadas, uma das primeiras
providências do professor é conhecer as características
e as necessidades educacionais do aluno. Nesse
contexto, analise os itens a seguir:
I.O diagnóstico pode orientar a compreensão das características da deficiência, contribuindo para identificar limitações, dificuldades, atrasos, barreiras e necessidades de apoio.
II.Observar as habilidades, potencialidades, interesses, formas de comunicação, aprendizagens e interações do estudante constitui uma importante estratégia para o planejamento pedagógico.
III.Conhecer o histórico genético familiar do estudante é indispensável para compreender seu processo de aprendizagem e planejar as intervenções pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
I.O diagnóstico pode orientar a compreensão das características da deficiência, contribuindo para identificar limitações, dificuldades, atrasos, barreiras e necessidades de apoio.
II.Observar as habilidades, potencialidades, interesses, formas de comunicação, aprendizagens e interações do estudante constitui uma importante estratégia para o planejamento pedagógico.
III.Conhecer o histórico genético familiar do estudante é indispensável para compreender seu processo de aprendizagem e planejar as intervenções pedagógicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228942
Pedagogia
Relacione os conceitos do desenvolvimento e da
aprendizagem (primeira coluna) às respectivas
caracterizações (segunda coluna):
Primeira coluna:
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Assimilação e acomodação
3.Nível de desenvolvimento real
Segunda coluna:
(__)Ajuste das estruturas cognitivas a novos objetos e situações, com modificação dos esquemas anteriores diante de perturbações.
(__)Distância entre aquilo que a criança realiza de forma autônoma e aquilo que consegue realizar com a mediação de parceiros mais experientes.
(__)Conjunto de funções psicológicas já consolidadas, que a criança mobiliza de maneira independente na resolução de tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Primeira coluna:
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Assimilação e acomodação
3.Nível de desenvolvimento real
Segunda coluna:
(__)Ajuste das estruturas cognitivas a novos objetos e situações, com modificação dos esquemas anteriores diante de perturbações.
(__)Distância entre aquilo que a criança realiza de forma autônoma e aquilo que consegue realizar com a mediação de parceiros mais experientes.
(__)Conjunto de funções psicológicas já consolidadas, que a criança mobiliza de maneira independente na resolução de tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228930
Pedagogia
Relacione os teóricos (primeira coluna) às respectivas
contribuições (segunda coluna):
Primeira coluna:
1.Paulo Freire.
2.Emília Ferreiro.
3.Luiz Carlos Cagliari.
4.Lev Vygotsky.
Segunda coluna:
(__)Investigou a psicogênese da língua escrita, revelando as hipóteses que a criança elabora ao construir o sistema de escrita.
(__)Concebeu a alfabetização como ato político, articulando a leitura do mundo, que precede a leitura da palavra, à conscientização.
(__)Analisou, com base na Linguística, as relações entre fala, escrita e ortografia, criticando métodos que ignoram o conhecimento linguístico da criança.
(__)Formulou a mediação semiótica e o papel dos signos e da interação social na constituição das funções psicológicas superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Primeira coluna:
1.Paulo Freire.
2.Emília Ferreiro.
3.Luiz Carlos Cagliari.
4.Lev Vygotsky.
Segunda coluna:
(__)Investigou a psicogênese da língua escrita, revelando as hipóteses que a criança elabora ao construir o sistema de escrita.
(__)Concebeu a alfabetização como ato político, articulando a leitura do mundo, que precede a leitura da palavra, à conscientização.
(__)Analisou, com base na Linguística, as relações entre fala, escrita e ortografia, criticando métodos que ignoram o conhecimento linguístico da criança.
(__)Formulou a mediação semiótica e o papel dos signos e da interação social na constituição das funções psicológicas superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ciências) |
Q4228582
Pedagogia
Os estudos de Piaget (2001) procuram explicar como se
desenvolve o raciocínio lógico, enfocando a gênese do
conhecimento. Piaget teve como principal objetivo
estudar o sujeito epistêmico e buscou compreender os
processos de pensamento presentes desde a infância
até a idade adulta. Suas pesquisas procuraram
responder à seguinte questão: como se passa de um
estado de menor conhecimento para outro de maior
conhecimento?
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de Educação, v. 12, n. 13, 2009.
Com base nas concepções de Piaget, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)De acordo com Piaget, o desenvolvimento humano resulta de 70% de influência do meio ambiente e social e de 30% de influência da herança genética transmitida de pais para filhos.
(__)Piaget considera que o homem herda um organismo, ou seja, possui uma máquina biológica que irá amadurecer em contato com o meio ambiente, servindo como base sobre a qual todas as aprendizagens serão construídas.
(__)Segundo Piaget, o homem herda um organismo biológico e funções invariantes, como a organização e a adaptação, enquanto as estruturas cognitivas são construídas progressivamente na interação com o meio.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Fonte: OSTI, Andréia. Concepções sobre desenvolvimento e aprendizagem segundo a psicogênese piagetiana. Revista de Educação, v. 12, n. 13, 2009.
Com base nas concepções de Piaget, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)De acordo com Piaget, o desenvolvimento humano resulta de 70% de influência do meio ambiente e social e de 30% de influência da herança genética transmitida de pais para filhos.
(__)Piaget considera que o homem herda um organismo, ou seja, possui uma máquina biológica que irá amadurecer em contato com o meio ambiente, servindo como base sobre a qual todas as aprendizagens serão construídas.
(__)Segundo Piaget, o homem herda um organismo biológico e funções invariantes, como a organização e a adaptação, enquanto as estruturas cognitivas são construídas progressivamente na interação com o meio.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q4228557
Pedagogia
Acerca das contribuições das teorias da educação e da
aprendizagem para a atuação do coordenador
pedagógico, julgue as frases abaixo.
I.A perspectiva histórico-cultural de Vygotsky contribui para compreender que a aprendizagem escolar envolve mediação, linguagem, interação social e organização intencional de situações que ampliem as possibilidades de desenvolvimento dos estudantes.
II.Em Piaget, o desenvolvimento cognitivo pode ser compreendido como processo de construção ativa do conhecimento, no qual conflitos cognitivos, assimilação, acomodação e equilibração são relevantes para pensar desafios pedagógicos adequados.
III.Wallon subordina o afeto à razão, sendo que, para ele, o afeto se desenvolve no âmbito do id e do superego, sendo a emoção walloniana corporal, relacional e social.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I.A perspectiva histórico-cultural de Vygotsky contribui para compreender que a aprendizagem escolar envolve mediação, linguagem, interação social e organização intencional de situações que ampliem as possibilidades de desenvolvimento dos estudantes.
II.Em Piaget, o desenvolvimento cognitivo pode ser compreendido como processo de construção ativa do conhecimento, no qual conflitos cognitivos, assimilação, acomodação e equilibração são relevantes para pensar desafios pedagógicos adequados.
III.Wallon subordina o afeto à razão, sendo que, para ele, o afeto se desenvolve no âmbito do id e do superego, sendo a emoção walloniana corporal, relacional e social.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q4228531
Pedagogia
Em um berçário municipal, a auxiliar de creche participa
do preenchimento das fichas de acompanhamento do
desenvolvimento das crianças, em parceria com a equipe
pedagógica e com base nos marcos indicados na
Caderneta da Criança. Para registrar adequadamente as
observações, ela precisa reconhecer a ordem típica em que os marcos motores aparecem no desenvolvimento
infantil.
Considere os marcos do desenvolvimento motor listados a seguir.
I.Andar sem apoio.
II.Sustentar a cabeça de forma firme.
III.Sentar-se sem apoio.
IV.Engatinhar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência típica em que esses marcos surgem no desenvolvimento da criança:
Considere os marcos do desenvolvimento motor listados a seguir.
I.Andar sem apoio.
II.Sustentar a cabeça de forma firme.
III.Sentar-se sem apoio.
IV.Engatinhar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência típica em que esses marcos surgem no desenvolvimento da criança:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |
Q4227432
Pedagogia
Considerando os fundamentos epistemológicos das diferentes teorias da
aprendizagem, assinale a alternativa correta acerca da concepção construtivista.
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |
Q4227431
Pedagogia
A aprendizagem baseada em projetos, a aprendizagem baseada em problemas (PBL)
e a pedagogia da autonomia apresentam características específicas, mas compartilham um
princípio comum na formação docente. Esse princípio corresponde à:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Infanti |
Q4227429
Pedagogia
Na perspectiva da didática desenvolvimental fundamentada na Teoria
Histórico-Cultural, a seleção dos conteúdos escolares deve orientar-se, prioritariamente, pelo princípio
de que os conteúdos devem:
Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Doce - SC
Provas:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês
|
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |
Q4226408
Pedagogia
Em uma turma de Ensino Fundamental, uma professora identifica que um estudante
apresenta dificuldades persistentes para interpretar textos argumentativos. Assim, ela cria atividades
graduadas, seleciona diferentes tipos de textos, realiza intervenções individuais, ensina estratégias
de leitura e acompanha sua evolução continuamente, ajustando os desafios conforme as respostas
apresentadas pelo aluno. Considerando a Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) e a Teoria da
Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein, a postura da professora demonstra que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Monitor de Escola |
Q4225307
Pedagogia
O desenvolvimento integral incompleto da
criança pode influenciar a aprendizagem do estudante
porque:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |
Q4225298
Pedagogia
Com base nos princípios do desenvolvimento
humano e da Educação Infantil, analise as alternativas a
seguir sobre os limites e a disciplina no processo educativo
e assinale a que apresenta informação CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Atendente de Escola de Educação Infantil |
Q4225295
Pedagogia
Com base nos princípios do desenvolvimento
humano e social, analise as afirmativas sobre as
necessidades para o surgimento de possibilidades
relacionadas ao planejamento escolar:
I. As necessidades humanas podem funcionar como estímulo para a busca de soluções, aprendizagens novas possibilidades de desenvolvimento.
II. A existência de necessidades impede completamente o surgimento de oportunidades de crescimento pessoal e social.
III. Dificuldades e necessidades podem motivar a criatividade e a construção de alternativas para superar desafios.
IV.O desenvolvimento humano ocorre apenas quando todas as necessidades já foram plenamente atendidas.
Pode-se afirmar que:
I. As necessidades humanas podem funcionar como estímulo para a busca de soluções, aprendizagens novas possibilidades de desenvolvimento.
II. A existência de necessidades impede completamente o surgimento de oportunidades de crescimento pessoal e social.
III. Dificuldades e necessidades podem motivar a criatividade e a construção de alternativas para superar desafios.
IV.O desenvolvimento humano ocorre apenas quando todas as necessidades já foram plenamente atendidas.
Pode-se afirmar que:
Q4222788
Pedagogia
Os tipos de apego emocional explicam como os vínculos formados
na infância com cuidadores moldam a maneira como nos
relacionamos, amamos e lidamos com conflitos na vida adulta.
Atualmente seu conhecimento vem sendo reconhecido para
algumas práticas de capacitação no ambiente organizacional.
A Teoria do Apego foi desenvolvida inicialmente por
A Teoria do Apego foi desenvolvida inicialmente por
Q4222775
Pedagogia
Os estudos desenvolvidos pela psicologia da Gestalt continuam
sendo valiosos nos dias de hoje, sendo possível identificar suas
influências na aviação, por exemplo, no design das telas do painel
e dos avisos luminosos em aeronaves.
De fato, eles são desenhados com base nas leis de Proximidade e Semelhança, de forma que as informações relacionadas (como velocidade e altitude) sejam agrupadas visualmente para que o piloto processe o estado da aeronave como um “todo” instantâneo, reduzindo o tempo de reação no voo.
Além da Proximidade e Semelhança, avalie se também são leis previstas pela Gestalt:
I. Pregnância da Forma e Unificação. II. Fechamento e Continuidade. III. Continuidade e Segregação.
Está correto o que se apresenta em
De fato, eles são desenhados com base nas leis de Proximidade e Semelhança, de forma que as informações relacionadas (como velocidade e altitude) sejam agrupadas visualmente para que o piloto processe o estado da aeronave como um “todo” instantâneo, reduzindo o tempo de reação no voo.
Além da Proximidade e Semelhança, avalie se também são leis previstas pela Gestalt:
I. Pregnância da Forma e Unificação. II. Fechamento e Continuidade. III. Continuidade e Segregação.
Está correto o que se apresenta em
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