Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 199

Q3503068

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503068 Pedagogia

Em uma sala de aula de ensino fundamental, a professora observa que os alunos estão trabalhando em grupos para resolver problemas matemáticos. Alguns alunos têm dificuldade em entender o conceito de frações, enquanto outros já dominam o assunto. A professora decide formar pares de alunos, em que um aluno com mais conhecimento sobre frações ajuda o outro a compreender melhor o conteúdo.
Qual teórico estaria de acordo com essa abordagem?

A

Jean Piaget

B

Sigmund Freud

C

Erik Erikson

D

Abraham Maslow

E

Lev Vygotsky

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Q3503067

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503067 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando a avaliação psicopedagógica da criança.

( ) A observação direta, embora seja um instrumento de avaliação, não contribui significativamente para o diagnóstico psicopedagógico.
( ) A avaliação psicopedagógica é um processo complexo que envolve a utilização de vários instrumentos de avaliação.
( ) Os pais ou responsáveis, apesar de serem fontes primárias de informação, não devem ser incluídos no processo de avaliação psicopedagógica.
( ) A avaliação psicopedagógica deve ser realizada sem a participação da criança, para evitar influências emocionais no processo.
( ) A avaliação psicopedagógica se baseia exclusivamente em testes padronizados, pois eles fornecem medidas objetivas do desenvolvimento da criança.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • F • F • V • V

B

V • F • F • F • V

C

F • V • V • F • F

D

F • V • F • F • F

E

F • F • V • V • F

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Q3503066

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista em Educação - Psicopedagogia |

Q3503066 Pedagogia

Assinale a alternativa correta considerando o conceito de problemas de aprendizagem e a importância do seu diagnóstico e tratamento.

A

Problemas de aprendizagem afetam a capacidade de adquirir, reter ou usar habilidades. Pessoas com essas dificuldades aprendem de maneiras diferentes.

B

Problemas de aprendizagem afetam a capacidade de adquirir, reter ou usar habilidades. Pessoas com essas dificuldades são menos inteligentes.

C

O diagnóstico de aprendizagem é um processo avaliativo. As informações que fornece não são relevantes para o planejamento das aulas.

D

O tratamento dos problemas de aprendizagem pode ser feito apenas pelo psicopedagogo, sem a necessidade de outros profissionais.

E

O diagnóstico de aprendizagem é um processo avaliativo que não é necessário para compreender os conhecimentos e habilidades prévios dos estudantes.

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Q3501663

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Ciências (200H/A) |

Q3501663 Pedagogia

Qual é a abordagem mais indicada para que um professor possa facilitar uma aula produtiva? Marque a opção apropriada.

A

O professor deve demonstrar liderança, estabelecendo limites claros e consequências para o comportamento dos alunos.

B

O professor deve manter uma postura distante, evitando qualquer forma de interação com os alunos.

C

O professor deve impor uma disciplina rigorosa, priorizando constantemente a busca por resultados.

D

O professor deve criar um ambiente de aprendizado seguro e inclusivo, encorajando a cooperação entre os estudantes.

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Q3499652

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Geografia (200H/A) |

Q3499652 Pedagogia

O equilíbrio é o alicerce na teoria de Piaget. Segundo ele, o desenvolvimento cognitivo ocorre através de equilíbrios e desequilíbrios no próprio meio ambiente, no qual, qualquer alteração resulta impreterivelmente na alteração do estado de repouso. Para alcançar o equilíbrio, é necessário passar pelos estados:

A

Assimilação e Acomodação.

B

Interação e Acomodação.

C

Interiorização e Assimilação.

D

Assimilação e Reflexão.

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Q3499570

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Brejo da Madre de Deus - PE - Professor II - Educação Física (200H/A) |

Q3499570 Pedagogia

No estudo do desenvolvimento e aprendizagem motora, compreender os estágios pelos quais as crianças passam à medida que desenvolvem habilidades motoras é crucial. Este entendimento ajuda a ajustar as práticas pedagógicas para otimizar a aprendizagem. As teorias sobre a aprendizagem motora enfatizam diferentes aspectos do desenvolvimento, desde a coordenação até a automatização de movimentos. Considerando as fases de desenvolvimento de habilidades motoras em crianças, qual dos seguintes conceitos é corretamente descrito pela teoria da aprendizagem motora?

A

Estágio Associativo: Neste estágio, as crianças começam a compreender conceitos abstratos que permitem a análise crítica de seus movimentos, geralmente observado em adolescentes.

B

Estágio Cognitivo: Este é o primeiro estágio, onde a criança aprende sobre uma nova habilidade através de tentativa e erro, focando em entender o que fazer.

C

Estágio Autônomo: Durante este estágio, o movimento da criança se torna altamente dependente do feedback externo para correções contínuas e ajustes.

D

Estágio de Proficiência: É o estágio onde as habilidades motoras são aplicadas em situações complexas е variadas, exigindo adaptações rápidas e eficientes.

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Q3498763

Ano: 2024 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Costa Rica - MS Prova: FRONTE - 2024 - Prefeitura de Costa Rica - MS - Professor (Todos os Cargos) |

Q3498763 Pedagogia

No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem e a suas bases psicológicas, costuma-se associar o pensamento de Vigotsky a uma perspectiva sociointeracionista, segundo a qual esse processo é:

A

Um processo de longo prazo, em que o indivíduo se apropria de conhecimentos, habilidades, signos por meio da introspecção, refletindo sobre si mesmo.

B

Um processo lento e formal, sem intervenção relevante do professor.

C

Um processo de apropriação de conhecimentos, habilidades, signos, valores, que engloba o intercâmbio ativo do sujeito com o mundo cultural onde se está inserido.

D

Um processo biológico, em que uma habilidade já nasce com o indivíduo, independentemente da interação com colegas e professores.

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Q3490425

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física |

Q3490425 Pedagogia

Ao analisar o estágio de desenvolvimento humano, Fonseca (2009) descreve as principais características concernentes à fase da adolescência sobre a psicomotricidade (neomotricidade), destacadas a seguir, exceto:

A

Desenvolvimento práxico.

B

Assimetria funcional.

C

Melodia cinética

D

Planificação motora

E

Maturidade sociomotora

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Q3490398

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências |

Q3490398 Pedagogia

Dentro da análise das variáveis que compreendem a construção do conhecimento científico, leia o excerto da obra de Fernando Bastos e complete posteriormente com o termo concernente:
“A tarefa do professor è pois fazer com que o aluno passe a ver as concepções científicas como inteligíveis e ao mesmo tempo mais plausíveis e proveitosas que as concepções de senso comum que possui atualmente. Para que isto ocorra, no entanto, o professor precisar· criar situações em que o aluno se torne ________________ com suas concepções prévias”.

A

motivado

B

insatisfeito

C

confuso

D

curioso

E

realizado

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Q3489577

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489577 Pedagogia

Acerca da evolução da concepção de criança e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:

A

No final do século XIX, a criança passou a ser considerada como um ser ativo, social e culturalmente interativo.

B

A visão inatista predominou até o século XX, quando a criança passou a ser encarada como um "tubo digestivo".

C

Interação entre genética e ambiente foi reconhecida apenas no século XXI como crucial para o desenvolvimento infantil.

D

A criança era inicialmente vista como um ser passivo, cujo desenvolvimento dependia exclusivamente do ambiente, de acordo com a corrente inatista.

E

A perspectiva interacionista foi introduzida no século XX como a única abordagem válida para entender o desenvolvimento da criança.

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Q3489574

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Infantil |

Q3489574 Pedagogia

Qual é a importância da interação entre adultos e crianças na perspectiva contemporânea do desenvolvimento infantil?

A

A relação entre adulto e criança é essencial para o desenvolvimento psíquico e relacional do bebê.

B

As crianças devem ser deixadas aos próprios recursos para promover sua independência desde cedo.

C

As interações entre adultos e crianças são dispensáveis, uma vez que as crianças têm recursos próprios para aprender e se desenvolver.

D

A influência dos adultos é mínima no desenvolvimento infantil, que é predominantemente determinado por fatores genéticos.

E

Os adultos são responsáveis apenas por prover necessidades físicas básicas às crianças.

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Q3488615

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3488615 Pedagogia

Ao considerar as bases psicológicas da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. Segundo a teoria comportamental, a aprendizagem é resultado principalmente de processos cognitivos, destacando a importância das experiências pessoais e da reflexão na construção do conhecimento.
II. Na perspectiva da teoria construtivista, o papel do educador é central na transmissão de conhecimentos, guiando os alunos por meio de instruções claras e estruturadas.
III. A teoria sociocultural de Vygotsky enfatiza a importância das interações sociais e da linguagem na construção do conhecimento, destacando a zona de desenvolvimento proximal como um conceito central.
IV. De acordo com a teoria behaviorista, a aprendizagem ocorre principalmente por meio de observação e imitação de modelos, desconsiderando a influência de recompensas e punições.

A

Apenas a afirmativa III está correta.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3488604

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Profissional do Magistério de Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3488604 Pedagogia

Ao considerar a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta.

I. Vygotsky destaca a zona de desenvolvimento proximal como o espaço entre o nível de desenvolvimento real e o potencial, enfatizando a importância da instrução e da interação social para a promoção do aprendizado.
II. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre de maneira autônoma, sendo influenciado principalmente por fatores genéticos e biológicos.
III. O conceito de "ferramentas psicológicas", na perspectiva de Vygotsky, refere-se a habilidades e conhecimentos adquiridos pela criança de forma independente, sem a necessidade de mediação social.
IV. Vygotsky defende que a linguagem desempenha um papel secundário no desenvolvimento cognitivo, não sendo considerada uma ferramenta essencial para a construção do pensamento.

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3487853

Ano: 2024 Banca: JLZ Órgão: Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC Prova: JLZ - 2024 - Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3487853 Pedagogia

Piaget destaca três consequências essenciais da aquisição da linguagem para o desenvolvimento da inteligência da criança, dentre elas. Assinale a alternativa incorreta:

A

uma possível troca entre os indivíduos, ou seja, o início da socialização da ação;

B

uma interiorização da palavra, isto é, o aparecimento do pensamento propriamente dito que tem como base a linguagem interior e o sistema de signos;

C

uma interiorização da palavra, isto é, o desaparecimento do pensamento;

D

uma interiorização da ação que se constitui no plano intuitivo das imagens e das experiências mentais;

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Q3486737

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486737 Pedagogia

Para analisar o desenvolvimento infantil, há inúmeras teorias que apresentam seus embasamentos, premissas e constatações. No entanto, é possível observar a prevalência de um processo em relação aos demais. Que processo é esse?

A

Processo proximal.

B

Processo educacional.

C

Processo intelectual.

D

Processo pedagógico.

E

Processo institucional.

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Q3486733

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486733 Pedagogia

Em consonância com a literatura, que embasa o desenvolvimento infantil, em relação aos aspectos correspondentes ao desenvolvimento cognitivo humano, é impertinente a alternativa:

A

O desenvolvimento cognitivo é resultado de uma interação constante e ininterrupta entre os processos internos e externos.

B

As experiências vivenciadas pela criança exercem uma influência significativa no desenvolvimento do conhecimento.

C

O desenvolvimento cognitivo e o aprendizado estão intimamente ligados.

D

No desenvolvimento proximal, para as informações serem assimiladas é preciso que elas façam sentido.

E

O desenvolvimento real ocorre a partir das estruturas internas da criança.

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Q3486728

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486728 Pedagogia

Os cuidados com a criança têm uma amplitude que envolve diferentes variáveis e, ao mesmo tempo, há a exigência da adoção de certos parâmetros. Especificamente, o processo de desfralde, quando acontece no ambiente da creche, exige a compreensão de dois aspectos principais diretamente envolvidos nesse processo. Quais são eles?

A

Aspecto biológico e sociocultural.

B

Aspecto físico e cognitivo.

C

Aspecto neurológico e psicossocial.

D

Aspecto educacional e comportamental.

E

Aspecto individual e coletivo.

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Q3486726

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486726 Pedagogia

Algumas estratégias podem ser empregadas no intuito de corroborar para o desenvolvimento cognitivo da criança (de zero a três anos). Um desses exemplos é destacado quando, por exemplo, o bebê aprende a balbuciar ao avistar os pais para conseguir um determinado efeito que pode ser alguma coisa simples como um sorriso ou algo mais específico como um determinado brinquedo. Como pode ser conceituado o exemplo relatado?

A

Condicionamento clássico.

B

Condicionamento operante.

C

Abordagem behaviorista.

D

Abordagem psicométrica.

E

Comportamento inteligente.

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Q3486725

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486725 Pedagogia

Para compreender o desenvolvimento físico da criança (de zero a três anos), há aspectos e princípios que podem e devem ser analisados. Na sequência, foram elencados alguns deles, no entanto há uma alternativa incoerente, uma vez que ela apresenta uma falha de interpretação, assinale-a:

A

O desenvolvimento físico inicial de um bebê marcado pela desproporcionalidade de sua cabeça pode ser compreendido por meio do princípio cefalocaudal.

B

Por meio do princípio proximodistal, observa-se que o crescimento e o desenvolvimento motor ocorre do centro do corpo para fora. Assim, primeiro, os bebês desenvolvem a capacidade de usar a parte superior de seus braços e pernas, depois os antebraços e as canelas, em seguida as mãos e os pés e, por fim, os dedos dos pés e das mãos.

C

O crescimento físico é mais rápido nos primeiros meses de vida do que em qualquer outra fase de seu desenvolvimento.

D

Os genes que um bebê herda não são os únicos responsáveis pelo seu padrão físico (criança alta, baixa, magra, robusta etc.).

E

A amamentação materna é imprescindível para o desenvolvimento do bebê, logo deve ser incentivada em todas as situações, por se tratar de um alimento completo que não possui nenhum tipo de restrição.

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Q3486441

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Altas Habilidades |

Q3486441 Pedagogia

Considerando as características cognitivas, afetivas e sociais dos estudantes com indicativos de altas habilidades/superdotação (AH/SD), analise o seguinte caso: João, um aluno do 5º ano do ensino fundamental, demonstra uma capacidade excepcional em matemática, resolvendo problemas complexos rapidamente e com facilidade. No entanto, ele apresenta dificuldades em se relacionar com seus colegas, frequentemente preferindo atividades solitárias e se frustrando facilmente quando os outros não acompanham seu ritmo. Baseado nesse cenário, escolha a alternativa que melhor descreve as características de João e as estratégias educacionais adequadas para apoiá-lo.

A

A frustração de João quando os colegas não acompanham seu ritmo pode ser atribuída à falta de desafios adequados em sala de aula, sugerindo a necessidade de um currículo diferenciado que atenda às suas necessidades cognitivas e estimule suas habilidades sociais.

B

João provavelmente apresenta altas habilidades exclusivamente na área matemática e, portanto, não necessitará de intervenções específicas nas áreas afetiva e social, pois seu desenvolvimento nessas áreas ocorrerá naturalmente ao longo do tempo.

C

A capacidade excepcional de João em matemática é um indicativo claro de que ele deveria ser transferido para uma turma avançada ou um programa especializado, focado exclusivamente no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas, sem a necessidade de abordar questões sociais.

D

O perfil de João demonstra a importância de um atendimento educacional especializado que considere não apenas suas habilidades cognitivas, mas também intervenções focadas no desenvolvimento de competências socioemocionais, utilizando estratégias como a mentoria e a aprendizagem cooperativa.

E

As dificuldades sociais de João indicam que ele não se encaixa no perfil de um estudante com AH/SD, uma vez que alunos superdotados geralmente possuem habilidades sociais avançadas devido ao seu elevado QI.

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Questões de Concurso Comentadas sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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