Questões de Concurso
Comentadas sobre as tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas em pedagogia
Foram encontradas 2.516 questões
Q1761625
Pedagogia
As alternativas a seguir apresentam razões elencadas por Nelson de Lucca Pretto e Nicia Cristina
Rocha Riccio (2010) para propostas de uma formação prévia para a atuação em cursos on-line nem
sempre serem bem aceitas pelos docentes, EXCETO:
Q1761622
Pedagogia
Eucidio Pimenta Arruda e Durcelina Ereni Pimenta Arruda (2015) discutem a Educação a Distância (EaD) no Brasil nos diferentes contextos das políticas públicas educacionais e analisando o histórico de políticas públicas de fomento e suas implicações para a democratização da educação no Ensino Superior.
Leia as afirmações a seguir sobre a Educação a Distância no Brasil.
I. O marco regulatório da Educação a Distância no Brasil ocorre com a promulgação da Lei nº 9.394 de 1996 (Diretrizes e Bases da Educação – LDB).
II. As vagas em cursos superiores a distância, no período compreendido entre 2005 e 2013, são majoritariamente ofertadas pelo setor privado.
III. O Brasil não adota uma universidade aberta única que centraliza as ofertas de cursos a distância,
mas sim um sistema descentralizado.
Em relação a essas assertivas, é CORRETO afirmar que
Q1761613
Pedagogia
Masetto (2012) discute que a expansão do Ensino Superior no Brasil tem relações com a apresentação de projetos que se distinguem do tradicional, devido às novas exigências sociais e apresenta algumas perspectivas inovadoras para o futuro da educação superior no Brasil.
Avalie as afirmações a seguir.
I. Considerar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) como novas possibilidades para o contexto universitário, reorientando a construção e socialização do conhecimento.
II. Basear a organização curricular na reflexão e no planejamento para que possa oferecer a fragmentação das disciplinas e a especialização das áreas do conhecimento.
III. Enfatizar a reconceitualização das disciplinas a partir de experiências problematizadoras e integradoras do conhecimento e contemplar o diálogo entre elas.
IV. Reforçar o desenho curricular na qual as disciplinas são estruturadas de forma justapostas nos sentido horizontal e vertical, enquadradas em horários determinados.
As afirmativas que caracterizam perspectivas inovadoras SÃO
Q1699350
Pedagogia
Com relação às atribuições do professor do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir.
I. Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula. II. Organizar, na sala de recursos multifuncionais, o tipo e o número de atendimentos dos alunos. III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em
I. Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula. II. Organizar, na sala de recursos multifuncionais, o tipo e o número de atendimentos dos alunos. III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192532
Pedagogia
Ao analisar o impacto das tecnologias da informação e da
comunicação na educação (TIC) em relação à educação
formal, Coll, Mauri e Onrubia (In COLL, 2010) afirmam
que nas últimas décadas ocorreram avanços inegáveis
no que concerne a sua incorporação em todos os níveis
da educação formal e escolar. Porém, estudos realizados
em diversos países, entre eles os latino-americanos, indicam que a penetração das TIC nas escolas e na sala de
aula ainda é limitada. Segundos os autores,
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2016 - UFFS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1175287
Pedagogia
As mídias (meios de comunicação)
integrantes da comunicação que fazemos
e pensamos ao longo da educação escolar
não podem mais ser consideradas apenas
“recursos audiovisuais”. Nesse sentido, além
de “auxílios”, “socorros” sonoros, icônicos,
verbais, dos quais nos valemos para trazer,
à lembrança, à imaginação, à discussão, os
assuntos tratados em aula, as mídias são
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Provas:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Educação Física
|
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Geografia |
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Inglês |
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Língua Portuguesa |
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Matemática |
Q1164261
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2007), entre os objetivos pedagógicos
do uso das novas tecnologias e dos meios de comunicação na
escola, encontra-se:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Damianópolis - GO
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Damianópolis - GO - Professor |
Q1126900
Pedagogia
“As mudanças tecnológicas das últimas décadas repercutiram de forma evidente na matemática, com o advento de novos recursos de armazenamento e comunicação de informações, de computação e de criação de realidades virtuais.”
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I.O emprego da calculadora, ou do computador, deve ser encarado como limitador do desenvolvimento das habilidades matemáticas para operar com números.
II.O uso da calculadora torna indispensável desenvolver no estudante a capacidade de efetuar cálculos mentais e estimativas.
III.As novas tecnologias de ensino e aprendizagem não atuam por si só e não podem sozinhas fazer com que os estudantes aprendam matemática.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I.O emprego da calculadora, ou do computador, deve ser encarado como limitador do desenvolvimento das habilidades matemáticas para operar com números.
II.O uso da calculadora torna indispensável desenvolver no estudante a capacidade de efetuar cálculos mentais e estimativas.
III.As novas tecnologias de ensino e aprendizagem não atuam por si só e não podem sozinhas fazer com que os estudantes aprendam matemática.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Coordenador Pedagógico |
Q1112348
Pedagogia
Analise as seguintes afirmativas sobre o uso das novas
tecnologias como ferramentas educacionais para a
melhoria da qualidade de ensino.
I. Para que as tecnologias não se reduzam a simples instrumentos para a instrução de alunos, elas devem ser utilizadas segundo os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para possibilitar ao aluno a aprendizagem. II. É necessário que o educador conheça o que cada uma das tecnologias tem a oferecer e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais. III. A formação do professor deve ser direcionada em provê-lo com conhecimento técnico sobre computadores para que possa incorporá-lo em sua prática.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. Para que as tecnologias não se reduzam a simples instrumentos para a instrução de alunos, elas devem ser utilizadas segundo os propósitos educacionais e as estratégias mais adequadas para possibilitar ao aluno a aprendizagem. II. É necessário que o educador conheça o que cada uma das tecnologias tem a oferecer e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais. III. A formação do professor deve ser direcionada em provê-lo com conhecimento técnico sobre computadores para que possa incorporá-lo em sua prática.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Especialista de Serviços Públicos - Pedagogo |
Q1112136
Pedagogia
Em relação aos vários trabalhados de Juana Sancho
que abordam desde os recursos educativos até as
novas tecnologias de informação e comunicação e às
discussões que têm se acumulado nesta década acerca
do uso das tecnologias de informação e comunicação
nas escolas, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Uberaba - MG - Especialista de Serviços Públicos - Pedagogo |
Q1112135
Pedagogia
A promessa do uso transformador da tecnologia nas
salas de aula interage com as crenças pessoais dos
professores sobre a inovação, que, segundo Sandholtz
(1997) em seu livro clássico Ensinando com a Tecnologia,
configuraram-se como estágios de evolução do processo
de ensino aprendizagem. Sobre os estágios identificados e suas descrições,
numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I.
COLUNA I 1. Exposição 2. Adoção 3. Adaptação 4. Apropriação 5. Inovação
COLUNA II ( ) O professor apresenta uma mudança de atitude em relação à tecnologia. ( ) O professor experimenta novos padrões de ensino-aprendizagem. ( ) O professor preocupa-se em como manter o controle sobre a sala de aula. ( ) O professor utiliza a tecnologia para o gerenciamento da sala de aula. ( ) O professor usa a tecnologia para apoiar os planos de ensino já existentes.
COLUNA I 1. Exposição 2. Adoção 3. Adaptação 4. Apropriação 5. Inovação
COLUNA II ( ) O professor apresenta uma mudança de atitude em relação à tecnologia. ( ) O professor experimenta novos padrões de ensino-aprendizagem. ( ) O professor preocupa-se em como manter o controle sobre a sala de aula. ( ) O professor utiliza a tecnologia para o gerenciamento da sala de aula. ( ) O professor usa a tecnologia para apoiar os planos de ensino já existentes.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Normal Superior ou Pedagogia |
Q1109361
Pedagogia
No que se refere ao uso das tecnologias da informação
e comunicação (TIC) e a mediação pedagógica, analise
as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras
e com F as falsas.
( ) Cabe ao professor promover o desenvolvimento de atividades que provoquem o envolvimento e a livre participação do aluno, assim como a interação que gera a coautoria e a articulação entre informações e conhecimentos, com vistas a construir novos conhecimentos que levem à compreensão do mundo e à atuação crítica no contexto. ( ) Criar ambientes de aprendizagem com a presença da TIC significa utilizá-la para a representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações e o desenvolvimento de reflexões que tornam tais ações inquestionáveis. ( ) O professor que associa a TIC aos métodos ativos de aprendizagem desenvolve a habilidade técnica relacionada ao domínio da tecnologia e, sobretudo, articula esse domínio com a prática pedagógica e com as teorias educacionais que o auxiliam a refletir sobre a própria prática e a transformá-la. ( ) Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso a TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
Assinale a sequência CORRETA.
( ) Cabe ao professor promover o desenvolvimento de atividades que provoquem o envolvimento e a livre participação do aluno, assim como a interação que gera a coautoria e a articulação entre informações e conhecimentos, com vistas a construir novos conhecimentos que levem à compreensão do mundo e à atuação crítica no contexto. ( ) Criar ambientes de aprendizagem com a presença da TIC significa utilizá-la para a representação, a articulação entre pensamentos, a realização de ações e o desenvolvimento de reflexões que tornam tais ações inquestionáveis. ( ) O professor que associa a TIC aos métodos ativos de aprendizagem desenvolve a habilidade técnica relacionada ao domínio da tecnologia e, sobretudo, articula esse domínio com a prática pedagógica e com as teorias educacionais que o auxiliam a refletir sobre a própria prática e a transformá-la. ( ) Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso a TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
Assinale a sequência CORRETA.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |
Q1109236
Pedagogia
A avaliação da incorporação das tecnologias da
informação e comunicação (TIC) na educação varia por
conta do potencial educacional que lhes são atribuídas
e dos objetivos visados nessa incorporação (COLL;
MAURI; ONRUBIA, 2010).
Sobre o potencial das TIC para o ensino e a aprendizagem,
analise as afirmativas a seguir.
I. O uso que os professores e alunos fazem, de fato, das TIC independe do projeto tecnológico. II. O projeto técnico-pedagógico é só um referencial para o desenvolvimento do processo formativo, sendo subordinado às interpretações que os participantes fazem dele. III. O aproveitamento do potencial das TIC para a promoção de novos modos de aprender e ensinar é muito pouco, principalmente pela rigidez e pelas limitações organizacionais e curriculares do sistema educacional.
Estão corretas as afirmativas:
I. O uso que os professores e alunos fazem, de fato, das TIC independe do projeto tecnológico. II. O projeto técnico-pedagógico é só um referencial para o desenvolvimento do processo formativo, sendo subordinado às interpretações que os participantes fazem dele. III. O aproveitamento do potencial das TIC para a promoção de novos modos de aprender e ensinar é muito pouco, principalmente pela rigidez e pelas limitações organizacionais e curriculares do sistema educacional.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Pedagogo |
Q1102293
Pedagogia
De acordo com Borges (1999), a chegada das tecnologias no ambiente escolar provoca uma mudança de paradigmas.
As TICs oferecem uma vastidão de recursos que, se bem aproveitados, dão suporte para o desenvolvimento de
diversas atividades com os alunos. Acerca do exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. O computador é explorado pelo professor em sua potencialidade e capacidade, tornando possível simular, praticar
ou vivenciar situações, podendo até sugerir conjecturas abstratas, fundamentais a compreensão de um
conhecimento ou modelo de conhecimento que se está construindo.
II. O computador transforma-se em um poderoso recurso de suporte à aprendizagem, com inúmeras possibilidades
pedagógicas, desde que haja uma reformulação no currículo, que se criem novos modelos metodológicos e didáticos
e, principalmente, que se repense qual o verdadeiro significado da aprendizagem, para que o computador não se
torne mais um adereço travestido de modernidade.
III. O computador é um meio e não um fim, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes
curriculares. A utilização do computador como a ferramenta pedagógica auxilia no processo de construção do
conhecimento.
IV. A função do aparato tecnológico educacional é a de ensinar. Isso significa que o professor deixa de ser o único
repassador de conhecimento; o aluno ganha a autonomia, e o computador é o instrutor do processo de
desenvolvimento intelectual do aluno.
V. A utilização das TICs na escola trabalha apenas com os elementos da educação não formal, beneficiando o aspecto
prático dos meios não formais. As ferramentas computacionais, especialmente a internet, podem ser um recurso
rico em possibilidades.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Pedagogo |
Q1102292
Pedagogia
A adoção Tecnologia de Informação e Comunicação – TIC em sala de aula traz para os educandos muitos caminhos a
percorrer e, para isso, é necessária a presença do professor, pois é ele quem irá dinamizar todo este novo processo de
ensino-aprendizagem por intermédio dessa ferramenta. Entre as vantagens potenciais desta modalidade na escola,
está no fato desta, EXCETO:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Paulo - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |
Q1083665
Pedagogia
O reconhecimento da era digital como uma nova forma
de categorizar o conhecimento não implica descartar
todo o caminho trilhado pela linguagem oral e escrita,
nem mistificar o uso indiscriminado de computadores no
ensino. No processo de incorporação das tecnologias de
informação e comunicação no processo pedagógico, é
correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q1039851
Pedagogia
Texto associado
Considerando o que a autora Rosângela Machado (2009)
propõe em seu livro Educação Especial na Escola Inclusiva:
políticas, paradigmas e práticas, responda à questão.
As salas multimeios são espaços nas escolas da rede
que disponibilizam serviços, recursos e estratégias, com
base na Tecnologia Assistiva, para promoverem a participação dos alunos nas atividades escolares. Sobre o
trabalho que é realizado, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Matozinhos - MG
Prova:
FUMARC - 2016 - Prefeitura de Matozinhos - MG - Especialista em Educação |
Q963009
Pedagogia
As mudanças que as tecnologias favorecem na postura do professor em aula
ajudam os alunos a estabelecerem uma ligação dos conhecimentos acadêmicos
com os adquiridos e vivenciados, proporcionando uma troca de ideias e experiências. Durante as aulas, os alunos são levados a pesquisar, buscar informações
e dados novos para discussão e debates em aula. O papel do professor frente às
novas tecnologias passa pela delimitação da natureza do trabalho e a proposta
pedagógica que esse trabalho possibilita. Dessa forma, o professor a ser formado para a sociedade do conhecimento deverá ser alguém:
Ano: 2016
Banca:
FUMARC
Órgão:
Prefeitura de Matozinhos - MG
Prova:
FUMARC - 2016 - Prefeitura de Matozinhos - MG - Especialista em Educação |
Q963008
Pedagogia
No cenário atual, a revolução tecnológica afeta o conhecimento e a sociedade,
apontando para mudanças necessárias no processo educativo, na produção e
socialização do conhecimento e na formação do professor. Na escola, as novas
tecnologias, junto com uma boa proposta pedagógica, são de grande importância
a partir do momento em que são vistas como:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Cuidador |
Q792250
Pedagogia
É uma área de conhecimento que engloba recursos e
serviços técnicos e tecnológicos, voltados a
proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de
uma pessoa com deficiência ou com incapacidades
advindas do envelhecimento. Assinale a alternativa
relativa a este conceito.
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