Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 54

Q3100605

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais (1° ao 5° ano do Ensino fundamental) - 20h |

Q3100605 Pedagogia

De acordo com a Teoria Histórico-Cultural, o processo de ensinar e aprender abarca:

1. A assimilação.

2. A atividade de estudo.

3. A equilibração.

4. A atividade de ensino.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q3100604

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor Anos Iniciais (1° ao 5° ano do Ensino fundamental) - 20h |

Q3100604 Pedagogia

Para a corrente Histórico-Cultural, qual dos conceitos abaixo é fundamental para compreender o processo de aprendizagem?

A

Mediação

B

Segregação

C

Capacitismo

D

Acomodação

E

Conformação

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Q3100453

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100453 Pedagogia

Assinale uma alternativa que está em contradição com os princípios que orientam o emprego das metodologias ativas na educação:

A

O estudante é agente construtor de seu próprio conhecimento, tem controle do processo de aprendizagem, sendo que este aprender deve ser guiado por atividades que permitam que o aluno seja mais ativo e participativo.

B

O professor adota um papel de protagonista, de fonte de informações e de transmissor delas.

C

Há uma busca constante na relação entre teoria e prática, fugindo da fragmentação do conteúdo, e buscando a problematização da realidade, a possibilidade de significar o aprendizado a partir da contextualização com a vida.

D

Em conjunto com a problematização surge a ação do estudante em criticar e/ou refletir sobre a realidade e tomar consciência dela, de se sentir desafiado e curioso sobre as possibilidades de resolução dos problemas propostos.

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Q3100452

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100452 Pedagogia

No que diz respeito às metodologias ativas na educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

As metodologias ativas apresentam uma perspectiva transformadora que pode exigir mudanças didáticas nos currículos, pois estas estão sobrecarregadas de conteúdos insuficientes para a vida profissional, já que a complexidade dos problemas atuais exige novas competências além do conhecimento específico, tais como: a colaboração, o conhecimento interdisciplinar, a habilidade para inovação, o trabalho em grupo, a educação para o desenvolvimento sustentável, regional e globalizado.

B

As metodologias ativas surgiram com o objetivo de transformar e aperfeiçoar o ensino aprendizagem trazendo uma abordagem diferenciada, uma vez que os temas e assuntos trabalhados em sala de aula, são assimilados de uma maneira a gerar uma conduta e um comportamento ativo do aluno.

C

Pela razão da simplicidade que acompanha o emprego das metodologias ativas, como regra, o método apresenta desafios para educadores, bem como para todos os demais envolvidos na gestão pedagógica.

D

As metodologias ativas têm seu método focado no fortalecimento da autonomia do indivíduo além de mais qualidade das técnicas específicas para um ensino inovador.

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Q3100451

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100451 Pedagogia

No que diz respeito às metodologias ativas na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

Em um sentido amplo, toda aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e docente formas diferentes de movimentação interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação, aplicação.

B

Dentre os benefícios do emprego das metodologias ativas podem ser enunciados: preservação do modelo tradicional; desenvolvimento da autonomia do docente; exercício do trabalho individual; integração entre teoria e prática; desenvolvimento de visão analítica da realidade; e uso de avaliação informativa.

C

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem ressaltam que os discentes precisam ser estimulados, encorajados e questionados para que possam buscar estratégias de resoluções, tornando-se protagonistas de seu desenvolvimento educacional.

D

As metodologias ativas mostram-se como uma concepção educacional que coloca os discentes como principais agentes de seu aprendizado, estimulando os alunos a serem sujeitos ativos, e colabora diretamente, com o desenvolvimento de habilidades criativas e autônomas.

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Q3100450

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100450 Pedagogia

Não se apresentam como modalidades de metodologias ativas de ensino e aprendizagem:

A

Gamificação e Aprendizagem baseada em projetos.

B

Aprendizagem Baseada em Problemas e Ensino Híbrido.

C

Aprendizagem entre pares e Sala de aula invertida.

D

Aprendizagem singular e Método de autotutela.

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Q3100449

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100449 Pedagogia

No que concerne às metodologias ativas na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

O uso de metodologias ativas permite que o aluno deixe de ser um agente passivo no processo de aprendizagem para ser o ativo, ou seja, ele participe efetivamente da construção do próprio conhecimento.

B

o uso de metodologias ativas como processo de ensino e aprendizagem é um método inovador, pois se baseia em novas formas de desenvolver o processo de aprendizagem, utilizando experiências reais ou simuladas, objetivando criar condições de solucionar, em diferentes contextos, os desafios advindos das atividades essenciais da prática social.

C

O emprego das metodologias ativas de ensino e aprendizagem rompe com o modelo tradicional de ensino e fundamenta-se em uma pedagogia problematizadora, onde o aluno é estimulado a assumir uma postura ativa em seu processo de aprendizagem, buscando a autonomia do educar e a aprendizagem significativa.

D

o emprego das metodologias ativas de ensino e aprendizagem se apresenta como relevante na medida em que é cediço o fato de que tanto os processos de retenção como os de consolidação da informação são uniformes para cada estudante.

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Q3100448

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100448 Pedagogia

No que diz respeito ao papel exercido pelo professor, relacionado ao uso das metodologias ativas na educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

A aplicação das metodologias ativas dentro (e fora) da sala de aula não possui relação com o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs), visto que as tecnologias digitais estão desconectadas com as estratégias, representando uma simples plataforma destinada a acessar exercícios .

B

O professor precisa teorizar e problematizar o conteúdo, lançar desafios, avaliar resultados e desempenhos (seu e dos alunos), diagnosticar dificuldades e propor caminhos.

C

O docente deve agregar a função de ajudar os estudantes a se superarem, a se motivarem e a significarem os conteúdos.

D

Ao trabalhar com metodologias ativas o professor deve desafiar o aluno a promover as condições de construir, refletir, compreender, transformar, sem perder de vista o respeito à autonomia e dignidade deste outro.

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Q3100447

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100447 Pedagogia

Não que se refira ao emprego aprendizagem baseado em problemas, em sua qualidade de metodologia ativa na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

A aprendizagem baseada em problemas tem por objetivo auxiliar o aluno a compreender novos conceitos pela resolução de problemas relacionados às suas futuras profissões e propõe mudanças na organização curricular.

B

Na aprendizagem baseada em problemas, cada um dos temas de estudo é transformado em um problema a ser discutido em um grupo tutorial que funciona como apoio para os estudos.

C

Na aprendizagem baseada em problemas, a tarefa de orientar deixa de exigir que o facilitador atualize seus conhecimentos, visto que os participantes não exigem uma supervisão rigorosa e resposta às perguntas sobre novas teorias que encontram na internet ou perguntas sobre um estudo possível que vêm a realizar .

D

A aprendizagem baseada em problemas, de forma mais ampla, propõe uma matriz não disciplinar ou transdisciplinar, organizada por temas, competências e problemas diferentes, em níveis de complexidade crescentes, que os alunos deverão compreender e equacionar com atividades individuais e em grupo.

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Q3100442

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100442 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade que não se alinha com os propósitos da educação superior:

A

estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

B

estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

C

atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, por meio da formação e da capacitação de profissionais, da realização de pesquisas pedagógicas e do desenvolvimento de atividades de extensão que se aproximam dos dois níveis escolares.

D

promover uma extensão fechada à participação da população, aumentando a difusão das conquistas e os benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

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Q3100435

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100435 Pedagogia

A partir do anunciado sequencialmente descrito, assinale uma alternativa incorreta . “O dever do Estado com a educação pública deve ser efetivado mediante a garantia de”:

A

atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.

B

ensino fundamental, obrigatório e gratuito, excluindo aqueles que não tiveram acesso na idade própria.

C

oferta de ensino noturno regular, adequada às condições do educar.

D

atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

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Q3100271

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100271 Pedagogia

Segundo ALARCÃO (2004, p. 84), a escola configura-se não mais como um amontoado de pessoas, mas como um todo coeso, organizado, com objetivos coletivos e professores reflexivos.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

Atualmente a escola, assim como em concepções anteriores, é considerada um espaço privilegiado para a formação de profissionais reflexivos.

B

A base da escola reflexiva não compreende a formação em serviço, visto que a avaliação constante das práticas conduz ao aprendizado.

C

Uma escola reflexiva não é uma comunidade de aprendizagem, antes sim um local onde se consome conhecimento sobre educação que foi produzido fora da escola.

D

O supervisor pedagógico surge como figura essencial, pois a ele cabe a criação de contextos favoráveis à aprendizagem e ao desenvolvimento de professores reflexivos.

E

Gerir uma escola reflexiva, formar professores reflexivos não se apresenta como meta para aqueles que acreditam na mudança a partir da escola.

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Q3100269

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100269 Pedagogia

A Didática tem a capacidade de tornar um conhecimento compreensível ou acessível de maneira plural.
Assinale a alternativa correta sobre a didática e o trabalho pedagógico.

A

É de responsabilidade da didática aportar conhecimentos apenas instrucionais ou técnicos.

B

É de responsabilidade da didática aportar conhecimentos apenas epistemológicos.

C

Não é responsabilidade da didática fazer a conexão entre a teoria e a prática, desenvolvendo o saber ensinar, que é um tipo de interação entre o conteúdo e os métodos e as técnicas de ensino.

D

A Didática é uma disciplina prática do campo pedagógico que produz reflexões sobre o processo de ensinar e aprender com vistas a encontrar as melhores maneiras e procedimentos para promover a aprendizagem.

E

A Didática é uma disciplina teórica do campo pedagógico que produz reflexões sobre o processo de ensinar e aprender com vistas a encontrar as melhores maneiras e procedimentos para promover a aprendizagem.

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Q3100266

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100266 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre a organização do tempo e dos espaços na prática pedagógica.

A

O tempo e os espaços não influenciam diretamente na dinâmica social e cultural.

B

O tempo e os espaços não são ferramentas pedagógicas, mas são estruturantes para a cultura escolar.

C

São ferramentas pedagógicas e, portanto, devem nos orientar enquanto estivermos planejando aula.

D

Os tempos escolares e na organização dos espaços físicos merece menos atenção, pois os tempos da escola e os espaços já são determinados.

E

Tempos e espaços têm menor relevância no planejamento de uma aula que os métodos a serem empregados.

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Q3100265

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100265 Pedagogia

A escola pública contemporânea tem como função social:

A

Socializar o saber sistematizado.

B

Fazer com que o saber seja criticamente decorado pelos alunos.

C

Sobressair o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular).

D

Adotar uma gestão rígida no seu interior para melhor funcionamento da escola.

E

Contemplar o desenvolvimento intelectual dos alunos em detrimento do desenvolvimento social.

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Q3100262

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100262 Pedagogia

Diante do desafio por uma educação de qualidade, que suscite desenvolver no educando competências para que possa atuar com responsabilidade crítica frente aos dilemas que a sociedade contemporânea apresenta, faz-se necessário repensar a prática do supervisor escolar.
Sobre sua atuação é correto afirmar:

1. Os dilemas educacionais hoje vivenciados não têm decorrência das transformações sociais, culturais, políticas e dos avanços técnico-científicos.
2. Os dilemas educacionais hoje vivenciados apresentam para a escola novos desafios que exigem uma mudança na maneira de compreender o fazer pedagógico.
3. A formação continuada dos docentes configura-se como uma atividade supérflua que vai ao encontro da evolução da sociedade atual, uma vez que a escola supre inteiramente as novas demandas do processo didático-pedagógico.
4. A ação do supervisor não se reduz somente ao controle das rotinas burocrático- administrativas, mas desenvolve-se em parceria com o corpo docente, por meio de ações de reflexão, de orientação e de intervenção no processo ensino-aprendizagem.
5. O processo ensino-aprendizagem realizado pelo professor passa a ser desvinculado da supervisão, o que possibilita aos professores subsídios teórico-metodológicos, para que ampliem as expectativas em relação a sua prática.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

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Q3100257

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Especialista em Educação: Supervisor Escolar |

Q3100257 Pedagogia

Assinale a alternativa correta que indica boas ações em relação a práticas de liderança educativa bem-sucedidas na gestão pedagógica.

A

Evitar estabelecer direções.

B

Estabelecer altas expectativas.

C

Melhorar os programas de ensino.

D

Reprimir atenção e apoio individual.

E

Centrar seu foco na alocação de pessoal.

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Q3099925

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil T40 PSS |

Q3099925 Pedagogia

Maria Carmem Barbosa, é uma importante autora na área educacional, especialmente no campo da educação infantil. A autora contribuiu significativamente para a construção de um pensamento pedagógico brasileiro sobre a Educação Infantil. Com base em suas ideias, assinale a alternativa que melhor representa sua concepção sobre o processo de ensino e aprendizagem:

A

A construção do conhecimento infantil se dá por meio da interação ativa da criança com o meio, sendo o professor um mediador desse processo.

B

A aprendizagem infantil ocorre de forma espontânea e individualizada, sendo pouco influenciada pelas interações sociais.

C

O brincar é uma atividade secundária na Educação Infantil, devendo ser utilizado apenas como um recurso para a transmissão de conteúdo.

D

A cultura infantil deve ser desconsiderada nas práticas pedagógicas, pois interfere no processo de escolarização.

E

A avaliação na Educação Infantil deve ser quantitativa, com o objetivo de classificar as crianças de acordo com seu desempenho.

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Q3098021

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Nível I |

Q3098021 Pedagogia

A relação entre professor, aluno e conhecimento é fundamental para o processo educativo. Qual das alternativas a seguir melhor descreve essa dinâmica?

A

Os alunos têm a responsabilidade exclusiva de buscar o conhecimento, enquanto o papel do professor é meramente ser avaliador e exercer autoridade.

B

O professor é o único responsável pela construção do conhecimento, enquanto os alunos devem limitar-se a absorver as informações de forma disciplinada.

C

O conhecimento é um conteúdo fixo e imutável que deve ser transmitido integralmente pelo professor, sem espaço para questionamentos, reflexões e adaptações.

D

A relação entre professor, aluno e conhecimento é considerada irrelevante, uma vez que o conhecimento pode ser adquirido de forma autônoma e desestruturada.

E

A relação deve ser colaborativa, onde o professor atua como mediador, facilitando o acesso ao conhecimento e incentivando a participação ativa dos alunos.

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Q3098017

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Professor (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental) - Nível I |

Q3098017 Pedagogia

De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado por um diálogo crítico entre educador e educando. Qual das alternativas a seguir melhor representa essa abordagem?

A

O educador é o foco principal no processo de ensino, transmitindo informações sem considerar as contribuições dos alunos.

B

O educador e o educando colaboram na construção do conhecimento, em um processo dinâmico de compartilhar ensinamentos.

C

O aprendizado é essencialmente fundamentado na memorização de informações, desincentivando a análise reflexiva sobre os conceitos.

D

O processo avaliativo deve ser exclusivamente quantitativo, centrando-se em notas para mensurar o aprendizado dos alunos.

E

Os conhecimentos prévios são irrelevantes para a categorização de novas situações educacionais, no processo de aprendizagem.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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