Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 7.061 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Q3742817
Pedagogia
Sobre a organização do espaço pedagógico no
Ensino Fundamental, analise as afirmativas a
seguir:
I. Se adequadamente organizado, o espaço pedagógico pode possuir o potencial de reduzir os problemas comportamentais e de aprendizagem.
II. Professores frequentemente consideram o espaço pedagógico como prioridade máxima no planejamento escolar.
III. O espaço pedagógico destinado aos alunos do ensino fundamental frequentemente não recebe a devida atenção, uma vez que os professores tendem a priorizar preocupações que são entendidas como sendo de maior relevância para esta etapa.
I. Se adequadamente organizado, o espaço pedagógico pode possuir o potencial de reduzir os problemas comportamentais e de aprendizagem.
II. Professores frequentemente consideram o espaço pedagógico como prioridade máxima no planejamento escolar.
III. O espaço pedagógico destinado aos alunos do ensino fundamental frequentemente não recebe a devida atenção, uma vez que os professores tendem a priorizar preocupações que são entendidas como sendo de maior relevância para esta etapa.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB I - Professor de Educação Básica I |
Q3739991
Pedagogia
No Ensino Fundamental, as Ciências Humanas
devem contribuir para o desenvolvimento de
capacidades de observação e pertencimento. Em
relação a essas orientações, analise as asserções
a seguir:
I. Os procedimentos de investigação em Ciências Humanas devem contribuir para que os alunos desenvolvam a capacidade de observação de diferentes indivíduos, situações e objetos que trazem à tona dinâmicas sociais m razão de sua própria natureza.
II. A Geografia e a História, ao longo do Ensino Fundamental, trabalham o reconhecimento do Eu e o sentimento de pertencimento dos alunos à vida da família e da comunidade.
Assinale a alternativa correta.
I. Os procedimentos de investigação em Ciências Humanas devem contribuir para que os alunos desenvolvam a capacidade de observação de diferentes indivíduos, situações e objetos que trazem à tona dinâmicas sociais m razão de sua própria natureza.
II. A Geografia e a História, ao longo do Ensino Fundamental, trabalham o reconhecimento do Eu e o sentimento de pertencimento dos alunos à vida da família e da comunidade.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB - Professor de Educação Infantil - Pré-Escola |
Q3738284
Pedagogia
No processo de ensino e aprendizagem,
diferentes estratégias pedagógicas podem ser
utilizadas para estimular o raciocínio dos
estudantes e favorecer seu desenvolvimento
intelectual. Entre essas estratégias, algumas
permitem que o aluno participe ativamente da
construção do conhecimento, enquanto outras
tendem a limitar sua autonomia. Com base nessa
perspectiva, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3735902
Pedagogia
A união da cultura digital, dos multiletramentos
e da diversidade cultural resulta em uma pedagogia
transformadora e crítica, que capacita os alunos a se
comunicarem de forma eficaz e consciente no mundo
contemporâneo.
São atividades desenvolvidas para a prática da cultura digital:
1. Análise de memes através da exploração de referências culturais globais e locais presentes nos memes.
2. Uso de WebQuests através da utilização de recursos da internet para a procura de informações de forma orientada.
3. Criação de podcasts através da combinação da leitura de textos diversos com a interpretação de mídias visuais e auditivas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
São atividades desenvolvidas para a prática da cultura digital:
1. Análise de memes através da exploração de referências culturais globais e locais presentes nos memes.
2. Uso de WebQuests através da utilização de recursos da internet para a procura de informações de forma orientada.
3. Criação de podcasts através da combinação da leitura de textos diversos com a interpretação de mídias visuais e auditivas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática |
Q3735867
Pedagogia
A metodologia de ensino com recursos tecnológicos deve:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática |
Q3735861
Pedagogia
Um objeto de aprendizagem é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Anos Iniciais
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Arte |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Ciências |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Geografia |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de História |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Matemática |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Português |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Segundo Professor de Turma |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor ACT - Licenciatura Incompleta - Matemática |
Q3734872
Pedagogia
No contexto das inovações pedagógicas, a gamificação refere-se à aplicação de elementos característicos dos jogos em
contextos reais, com vistas a promover engajamento, motivação e
aprendizagem. Sobre esse tema, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Educador Infantil |
Q3732397
Pedagogia
No documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças
(Brasil, MEC, SEB, 2009), afirma-se que a política de creche reconhece que as crianças têm direito a ampliar seus
conhecimentos. Isso significa, entre outros aspectos, que
a programação prevê que as famílias sejam informadas
dos progressos de suas crianças
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Inspetor de Alunos |
Q3721199
Pedagogia
Na prática escolar, muitas decisões precisam ser
tomadas rapidamente. No que diz respeito ao
conceito de senso comum e tomada de decisão,
podemos corretamente afirmar que:
Q3711553
Pedagogia
Quantos de nós podemos imaginar alguma população não europeia sem o pano de fundo de uma dominação global, que agora
nos parece predeterminada? E como poderão o Haiti ou a escravidão ou o racismo ser mais do que meras notas descabidas no
rodapé dessa ordem narrativa?
TROUILLOT, M.-R. Silenciando o passado: poder e a produção da história. Curitiba: Huya, 2016.
A Revolução do Haiti (1791-1804) é considerada a primeira rebelião vitoriosa de pessoas escravizadas nas Américas, culminando na emancipação do país e na extinção da escravidão. Sob a liderança de Toussaint Louverture, o movimento destacou-se pela atuação central dos africanos e afrodescendentes na formação de um Estado soberano. O historiador Michel-Rolph Trouillot investiga como as narrativas históricas eurocêntricas e coloniais frequentemente invisibilizam esse movimento, seus agentes e suas contribuições para a trajetória global. Em uma aula, o professor propôs um debate sobre a Revolução do Haiti. Com base no texto, ele solicitou aos estudantes uma reflexão sobre o teor das narrativas. Essa proposta didática objetivou
TROUILLOT, M.-R. Silenciando o passado: poder e a produção da história. Curitiba: Huya, 2016.
A Revolução do Haiti (1791-1804) é considerada a primeira rebelião vitoriosa de pessoas escravizadas nas Américas, culminando na emancipação do país e na extinção da escravidão. Sob a liderança de Toussaint Louverture, o movimento destacou-se pela atuação central dos africanos e afrodescendentes na formação de um Estado soberano. O historiador Michel-Rolph Trouillot investiga como as narrativas históricas eurocêntricas e coloniais frequentemente invisibilizam esse movimento, seus agentes e suas contribuições para a trajetória global. Em uma aula, o professor propôs um debate sobre a Revolução do Haiti. Com base no texto, ele solicitou aos estudantes uma reflexão sobre o teor das narrativas. Essa proposta didática objetivou
Q3711538
Pedagogia
Texto associado
Sempre foi máxima inalteravelmente praticada em todas as Nações, que conquistaram novos domínios, introduzir logo nos
povos conquistados o seu próprio idioma, por ser indisputável, que este é um dos meios mais eficazes para desterrar dos
povos rústicos a barbaridade dos seus antigos costumes; e ter mostrado a experiência, que ao mesmo passo, que se introduz
neles o uso da língua do príncipe, que os conquistou, se lhes radica também o afeto, a veneração, e a obediência ao mesmo
príncipe. Observando pois todas as Nações polidas do mundo, este prudente, e sólido sistema, nesta conquista se praticou
tanto pelo contrário, que só cuidaram os primeiros Conquistadores estabelecer nela o uso da língua, que chamaram geral;
invenção verdadeiramente abominável, e diabólica, para que privados os Índios de todos aqueles meios, que os podiam
civilizar, permanecessem na rústica, e bárbara sujeição, em que até agora se conservavam. Para desterrar esse perniciosíssimo
abuso, será um dos principais cuidados dos diretores, estabelecer nas suas respectivas povoações o uso da língua portuguesa,
não consentindo por modo algum, que os meninos, e as meninas, que pertencerem às escolas, e todos aqueles Índios, que
forem capazes de instrução nesta matéria, usem da língua própria das suas Nações, ou da chamada geral; mas unicamente da
portuguesa, na forma, que Sua Majestade tem recomendado em repetidas ordens, que até agora se não observaram com total
ruína espiritual, e temporal do estado.
MENDONÇA FURTADO. Diretório que se deve observar nas Povoações dos Índios do Pará, e Maranhão, enquanto Sua Majestade não mandar o contrário (1755).
Disponível em: www2.senado.leg.br. Acesso em: 26 maio 2025.
Uma professora de História utilizou essa fonte para abordar a imposição da língua portuguesa aos povos indígenas do Pará e
Maranhão no século XVIII. Nessa proposta didática, a interpretação da fonte e a metodologia para promover a autonomia do
estudante, respectivamente, são
Q3711535
Pedagogia
Um professor propõe que os estudantes analisem os impactos da criação do Estado de Israel sobre a população palestina e
elaborem propostas de intervenção que considerem direitos humanos e diversidade de narrativas históricas. Essa proposta
didática contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante ao
Q3711522
Pedagogia
Texto associado
A arte Kusiwa, expressão gráfica e corporal do povo Wajãpi, no Amapá, foi oficialmente reconhecida, em 2002, como Patrimônio
Cultural Imaterial do Brasil por sua relevância simbólica, estética e identitária. O processo foi instruído com ampla documentação,
incluindo um catálogo e um vídeo educativo, que detalham a riqueza visual e cosmológica dessa tradição indígena. A arte Kusiwa
— termo com o qual nomeiam sua tradição gráfica — transcende a mera decoração. Ela integra pintura corporal, cerâmica,
cestaria e outros objetos, sempre com padrões reconhecíveis que carregam significados míticos e cosmológicos. A origem dos
padrões remonta à tradição oral, segundo a qual, no tempo dos ancestrais, não havia distinção entre seres. Foi mediante uma
grande festa, narrada nos mitos, que o demiurgo Janejar separou humanos e animais, e os padrões visuais passaram a expressar
essas diferenças. A arte, portanto, é um sistema de conhecimento que articula estética, espiritualidade, natureza, memória e
saberes práticos.
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 13 maio 2025 (adaptado).
Durante uma aula sobre patrimônio imaterial, o professor apresentou as pinturas corporais tradicionais dos Wajãpi, destacando
a importância de compreender tais práticas no contexto histórico desse grupo étnico. O uso dessas pinturas possibilita
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Montenegro - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Montenegro - RS - Apoio Pedagógico - Supervisão |
Q3709344
Pedagogia
Celso Vasconcellos (2008), ao discutir o processo ensino-aprendizagem, destaca a
importância de uma prática pedagógica que seja intencional, significativa e comprometida com a
formação integral do sujeito. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA.
Q3709011
Pedagogia
Texto associado
TEXTO 1
A razão é que uma relativa intensificação das forças produtivas
já não representa eo ipso um potencial excedente e com
consequências emancipadoras, em virtude do qual entrem em
colapso as legitimações de uma ordem de dominação vigente.
Pois agora, a primeira força produtiva, a saber, o progresso
técnico-científico submetido a controle, tornou-se o fundamento
da legitimação. Esta nova forma de legitimação perdeu, sem
dúvida, a velha forma de ideologia. A consciência tecnocrática
é, por um lado, “menos ideológica” do que todas as ideologias
precedentes; pois não tem o poder opaco de uma ofuscação que
apenas sugere falsamente a realização dos interesses. Por outro
lado, a ideologia de fundo, um tanto vítrea, hoje dominante,
que faz da ciência um feitiço, e mais irresistível e de maior alcance
do que as ideologias de tipo antigo, já que com a dissimulação
das questões não só justifica o interesse parcial de dominação
de uma determinada classe e reprime a necessidade parcial de
emancipação por parte de outra classe, mas também afeta o
interesse emancipador como tal do gênero humano.
HABERMAS, J. Técnica e ciência como ideologia.
Lisboa: Edições 70, 1968 (adaptado).
TEXTO 2
Há centenas de narrativas de povos que estão vivos, contam
histórias, cantam, viajam, conversam e nos ensinam mais do que
aprendemos nessa humanidade. Nós não somos as únicas pessoas
interessantes no mundo, somos parte do todo. Isso talvez tire um
pouco da vaidade dessa humanidade que nós pensamos ser, além
de diminuir a falta de reverência que temos o tempo todo com as
outras companhias que fazem essa viagem cósmica com a gente.
KRENAK, A. Ideias para adiar o fim do mundo.
São Paulo: Cia. das Letras, 2019
Em uma aula de filosofia para a 2ª série do Ensino Médio, uma
professora apresentou algumas reflexões sobre o uso crescente de
artefatos tecnológicos entre crianças, jovens e adultos. Com base
nesses textos, qual atividade pedagógica é adequada para essa
professora analisar o impacto da tecnologia na vida dos indivíduos?
Q3709000
Pedagogia
Texto associado
Educação após Auschwitz
Qualquer debate acerca de metas educacionais carece de significado e importância frente a essa meta: que Auschwitz não
se repita. Ela foi a barbárie contra a qual se dirige toda a educação. Fala-se da ameaça de uma regressão à barbárie. Mas não
se trata de uma ameaça, pois Auschwitz foi a regressão; a barbárie continuará existindo enquanto persistirem no que têm
de fundamental as condições que geram esta regressão. É isto que apavora. Apesar da não visibilidade atual dos infortúnios,
a pressão social continua se impondo. Ela impele as pessoas em direção ao que é indescritível e que, nos termos da história
mundial, culminaria em Auschwitz. Dentre os conhecimentos proporcionados por Freud, efetivamente relacionados inclusive
à cultura e à sociologia, um dos mais perspicazes parece-me ser aquele de que a civilização, por seu turno, origina e fortalece
progressivamente o que é anticivilizatório.
ADORNO, T. W. Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 199
Em uma aula de filosofia para a 3ª série do Ensino Médio, o professor fez uma introdução ao pensamento de Theodor Adorno
relacionando-o com o filme A onda (Die Welle, 2008). O filme retrata um experimento conduzido por um professor que, ao
ensinar sobre autocracia, leva seus estudantes a vivenciarem um regime autoritário dentro da sala de aula. O grupo adota
símbolos e comportamentos autoritários, mas o experimento sai do controle, revelando como o autoritarismo pode emergir
em contextos democráticos. Alguns estudantes se identificaram com o filme e trouxeram relatos de comunidades das quais
participam na internet, cujos discursos lembram os de grupos extremistas e radicais. Diante dessa situação, uma intervenção
pedagógica vinculada ao pensamento de Adorno e que analise a adesão aos grupos extremistas é:
Q3708916
Pedagogia
Texto associado
Um professor de Computação decide organizar sua disciplina sobre Educação Inclusiva utilizando um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). Para isso, o professor fundamenta sua prática em uma teoria de aprendizagem que valoriza a construção
ativa do conhecimento e a autonomia dos estudantes. Com base nessa abordagem, o docente estrutura os conteúdos de modo
que os estudantes possam explorar recursos diversos, interagir com seus pares, produzir artefatos digitais e refletir sobre os
processos de ensino e aprendizagem.
Considerando os fundamentos teórico-metodológicos no uso do AVA, qual a teoria de aprendizagem que foi adotada
pelo professor?
Q3708915
Pedagogia
Texto associado
Durante o planejamento de uma sequência didática sobre Organização e Arquitetura de Computadores, um professor de
Computação observou que sua turma de Ensino Médio está pouco engajada nas aulas teóricas. Nesse contexto, o professor
pretende promover o desenvolvimento das habilidades: 1. compreensão dos fundamentos e da interação básica dos elementos
da arquitetura de Von Neumann e 2. aplicação dos conhecimentos de hierarquia de memórias, identificando os diversos tipos
e suas características.
Qual estratégia e recurso didático favorecem o desenvolvimento da segunda habilidade de maneira interdisciplinar?
Q3708914
Pedagogia
Texto associado
Durante o planejamento de uma sequência didática sobre Organização e Arquitetura de Computadores, um professor de
Computação observou que sua turma de Ensino Médio está pouco engajada nas aulas teóricas. Nesse contexto, o professor
pretende promover o desenvolvimento das habilidades: 1. compreensão dos fundamentos e da interação básica dos elementos
da arquitetura de Von Neumann e 2. aplicação dos conhecimentos de hierarquia de memórias, identificando os diversos tipos
e suas características.
Qual recurso didático favorece o desenvolvimento da segunda habilidade, promovendo a produção de conhecimentos e a
autonomia discente?
Q3708909
Pedagogia
Texto associado
O processo de desenvolvimento de software é uma atividade
realizada por e para pessoas. Assim, as pessoas são o elemento
essencial em todas as fases do processo, uma vez que os
produtos de software têm impacto direto na vida do seu
público-alvo. Os princípios de Diversidade, Equidade e Inclusão
(DEI) funcionam em conjunto e sua integração ao longo de
todo o processo de desenvolvimento de software aumenta o
desempenho da equipe, melhora a qualidade e a relevância
do produto de software para um público-alvo diversificado.
MARQUES, A. B. et al. Grandes desafios para diversidade, equidade e
inclusão (DEI) no Desenvolvimento de Software. Workshop sobre
Aspectos Sociais, Humanos e Econômicos de
Software. SBC, 2024 (adaptado).
Uma equipe está desenvolvendo um conjunto de jogos
educacionais digitais voltado para as etapas da Educação
Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental.
Para garantir que os jogos atendam aos princípios DEI, qual
ação deve ser utilizada?
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