Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 30

Q3512230

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campos de Júlio - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Campos de Júlio - MT - Professor de Educação Física - II Plena |

Q3512230 Pedagogia

O feedback aumentado, segundo Magil (2011), provê informações que podem facilitar a aprendizagem de habilidades. Considerando o tema, analise as afirmativas.
I. O feedback aumentado, também denominado conhecimento de resultado, consiste na informação apresentada sobre o produto ou efeito do desempenho de uma habilidade.
II. O feedback intrínseco é o feedback aumentado mais utilizado pelo indivíduo, visto que ele está naturalmente disponível durante todo o período de realização de uma habilidade.
III. O feedback aumentado intrínseco pode ser utilizado por diferentes meios de percepção sensorial, tais como o visual, o auditivo, o proprioceptivo e o tátil.
IV. O feedback aumentado, conhecimento do desempenho, consiste nas informações relacionadas às características e ações motoras que conduzem ao resultado do desempenho.
Estão corretas as afirmativas

A

I e IV, apenas

B

II e III, apenas

C

III e IV, apenas

D

I, II, III e IV

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Q3483517

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |

Q3483517 Pedagogia

Considerando as ideias de Rubem Alves sobre educação, qual alternativa reflete adequadamente sua visão sobre o papel dos erros no processo de aprendizagem?

A

Na perspectiva de Rubem Alves, os erros são irrelevantes no processo educativo, sendo mais importante focar nos acertos para fortalecer a autoestima do aluno.

B

Para Rubem Alves, os erros são prejudiciais no ambiente educacional, pois podem levar à construção de concepções errôneas que dificultam o aprendizado futuro.

C

Rubem Alves acreditava que o erro é um aspecto menor na educação, devendo ser rapidamente corrigido e esquecido para não atrapalhar o ritmo de ensino.

D

Segundo Rubem Alves, os erros são momentos pedagógicos preciosos que devem ser utilizados pelo educador para incentivar a curiosidade e a exploração intelectual.

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Q3471492

Ano: 2024 Banca: IASP Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ Prova: IASP - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Alto - RJ - Supervisor - Educacional |

Q3471492 Pedagogia

A escola deve ensinar os alunos a pensar e a desenvolver ativamente neles os fundamentos do pensamento contemporâneo, para o qual é necessário organizar um ensino que impulsione o desenvolvimento ou ensino desenvolvimental. Diante disso, julgue abaixo sobreo papel da Didática nesse processo de ensino e aprendizagem:

I.Configura-se no desenvolvimento de habilidades e competências que auxiliem os alunos a lidarem com realidade, resolvendo problemas, enfrentando dilemas, tomando decisões e formulando estratégias de ação.
II.A Didática relaciona-se à investigação dos fundamentos, das condições e dos modos de realização do processo de ensino.
III.Cabe à Didática converter os objetivos de ensino e pedagógicos em objetivos sociopolíticos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

I, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q3464910

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464910 Pedagogia

Sobre os instrumentos pedagógicos, julgue as seguintes afirmativas:

I. Os instrumentos pedagógicos podem ser entendidos como aqueles instrumentos dos quais o professor se apropria para o desenvolvimento da atividade de ensino, como computadores, jogos, livros, apostilas, experimentos e provas.
II. Os instrumentos pedagógicos atuam como mediadores nos processos de ensino e de estudo e, sendo assim, possibilitam a aprendizagem.
III. Os instrumentos pedagógicos viabilizam transmitir conhecimentos aos alunos, facilitando a significação conceitual dos conteúdos abordados em sala de aula.
IV. Os instrumentos pedagógicos utilizados pelo professor no planejamento do seu ensino têm o potencial de facilitar a significação conceitual e também contribuir para a constituição humana de alunos e professores.

São corretas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3443389

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Pedagogo |

Q3443389 Pedagogia

No processo de ensino e aprendizagem, os jogos eletrônicos podem ser utilizados para promover a aprendizagem ativa, a motivação e a colaboração. Com base nos objetivos da utilização de jogos nesse processo, é correto afirma que

A

estabelece a educação competitiva, meritocrática e a avaliação classificatória.

B

promove a aprendizagem ativa, a colaboração e dispersa a atenção dos estudantes.

C

atrai a atenção dos estudantes e promove a avaliação classificatória e somativa.

D

promove a colaboração, a aprendizagem ativa e motiva os alunos.

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Q3443380

Ano: 2024 Banca: Ibest Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Ibest - 2024 - Prefeitura de Cristalina - GO - Pedagogo |

Q3443380 Pedagogia

Os elementos que compõem as tecnologias da informação e da comunicação que, se bem empregados, podem facilitar os processos de ensino e aprendizagem são

A

a realidade virtual, a rapidez, a interatividade, a recepção individualizada e a hipertextualidade.

B

a velocidade, a sincronicidade, a realidade virtual, a recepção coletiva e a hipertextualidade.

C

a interatividade e participação, a recepção individualizada, a hipertextualidade, o hibridismo e a sincronicidade.

D

a velocidade, a hipertextualidade, o hibridismo e o ensino a distância.

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Q3418074

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Assistente Técnico Pedagógico - Matemática |

Q3418074 Pedagogia

Qual a disciplina pedagógica que estuda a questão metodológica do ensino?

A

Didática

B

Teoria da Educação

C

Psicologia Educacional

D

Sociologia Educacional

E

Teoria da Escola

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Q3417710

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Lorena - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Supervisor de Ensino Básico |

Q3417710 Pedagogia

A categorização dos conteúdos em diferentes tipos é uma prática pedagógica que visa a compreensão mais aprofundada e estruturada dos objetivos de aprendizagem. Nesse contexto, associe corretamente os tipos de conteúdos às suas respectivas descrições:

Tipos de Conteúdos
1. Conceituais 2. Factuais 3. Procedimentais 4. Atitudinais
Descrições
A. Envolve informações específicas e concretas, como dados, nomes e títulos, que podem ser aprendidas e memorizadas.
B. Refere-se a ideias ou princípios que os alunos precisam entender.
C. Diz respeito aos processos e habilidades práticas que os alunos precisam desenvolver.
D. Relaciona-se a valores e posturas que os alunos devem adotar.

A sequência correta é:

A

1-A, 2-B, 3-C, 4-D

B

1-C, 2-A, 3-B, 4-D

C

1-D, 2-A, 3-B, 4-C

D

1-B, 2-A, 3-C, 4-D

E

1-A, 2-D, 3-C, 4-B.

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Q3409005

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Mato Leitão - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Mato Leitão - RS - Professor - Educação Infantil |

Q3409005 Pedagogia

Sob a perspectiva de Freire, no que diz respeito às práticas educativas, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O que importa, na formação docente, é a repetição mecânica.
( ) Ensinar não é transferir conhecimento.
( ) Ensinar exige consciência do inacabamento.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3405632

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Retirolândia - BA Prova: ISET - 2024 - Prefeitura de Retirolândia - BA - Psicólogo Educacional |

Q3405632 Pedagogia

Sobre estratégias de aprendizagem, julgue as afirmativas abaixo com V para as verdadeiras e F para as falsas.

() É possível ajudar os alunos a exercer mais controle e refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, através do ensino de estratégias de aprendizagem.
() Os seres humanos assimilam e transformam as informações que recebem do meio ambiente. O processamento da informação no ser humano é um processo estático e complexo.
() O uso de jogos em sala de aula contribui para a construção do conhecimento dos alunos, pois estimula a participação ativa, promove a aprendizagem cooperativa e desenvolve habilidades de resolução de problemas.
() Professores podem ensinar alunos quando e como usar estratégias de aprendizagem específicas por meio da demonstração e da modelagem de diversas técnicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

A

V – F – V – V.

B

V – V – V – V.

C

F – V – V – F.

D

F – V – V – V.

E

V – V – F – F.

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Q3402092

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - Educação Física |

Q3402092 Pedagogia

Existe uma certa falta de confiança por parte da população em relação à sua capacidade de se envolver na escola pública. Essa falta de confiança, combinada com uma visão limitada que foca apenas na execução, leva à falta de eventos escolares que estimulem essa participação. A ausência de estruturas institucionais na escola dificulta a promoção eficaz do envolvimento coletivo, limitando as oportunidades de colaboração entre a comunidade e a escola. Além disso, fatores socioeconômicos, culturais e institucionais influenciam essa participação.

Adaptado de PARO, V. H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Cortez, 2017.

A respeito destas condicionantes, analise as afirmações abaixo:

I. A falta de tempo e cansaço após um longo dia de trabalho dificultam a participação dos pais na escola.
II. A falta de interesse dos pais pode ser vista como uma resposta à falta de reconhecimento das necessidades e preocupações da comunidade escolar.
III. A falta de preocupação da direção em oferecer alternativas de participação pode afetar a integração da comunidade na escola.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a afirmação I é verdadeira.

B

Apenas a afirmação II é verdadeira.

C

As afirmações I e II são verdadeiras.

D

As afirmações I e III são verdadeiras.

E

As afirmações I, II e III são verdadeiras.

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Q3400073

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Nova Venécia - ES Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Professor - Educação Infantil |

Q3400073 Pedagogia

“A aprendizagem da leitura e da escrita está condicionada a diversos fatores, que poderão contribuir para um bom ou ruim desempenho da aprendizagem leitora e para o desenvolvimento eficaz da linguagem escrita. A escrita apresenta, em qualquer língua, aspectos da fala. A leitura deve ultrapassar a simples representação gráfica e decodificação de símbolos e é, antes de tudo, uma compreensão e entendimento da expressão escrita.”

(Fonte: https://www.psicologia.pt/artigos/ver_artigo_licenciatura.php?codigo=TL0084).

Assinale a alternativa que apresenta informações INCORRETAS sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita:

A

É preciso estimular o desenvolvimento da memória, pois existem várias regras e com algumas exceções que não se encaixam nestas regras ensinadas.

B

Uma estratégia possível é analisar algumas competências dos alunos através de ditado e promover uma autocorreção, ou seja, apenas sublinhar a palavra errada e pedir aos alunos que pesquisem no dicionário e reescrevam corretamente.

C

O professor deve respeitar as variedades linguísticas e tomar cuidado para não cometer discriminação ou algum tipo de preconceito, o que poderia inibir o aluno.

D

O uso de textos na alfabetização se configura como um recurso pedagógico pouco eficiente, ainda que se contraponha à ideia de ensinar a ler e escrever através de cartilhas ou palavras isoladas.

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Q3399796

Q3399796 Pedagogia

Para que a aprendizagem ocorra com sucesso, são necessárias regras, normas, organização escolar, enfim, um ensino de qualidade com responsabilidade. É preciso entender, por meio da conscientização, reflexão e sensibilização, o como e o porquê o aluno deve realizar algo e não é sua obediência cega que tornará efetivo seu desenvolvimento. Quando ocorrer a indisciplina, ela não pode ser encarada apenas como um desrespeito às regras, mas sim, ser refletida como uma forma de:

A

depreciação do conhecimento do professor.

B

afronta à autoridade do docente.

C

questionamento por parte dos alunos.

D

desapreço pela instituição escolar.

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Q3399792

Q3399792 Pedagogia

A didática busca responder ao porquê, para quê e como ensinar, além de abranger uma complexidade de temas relacionados ao ensino que auxiliam no trabalho do professor. Tomando por base como o professor ensina, de acordo com alguns autores, existem três tipos de professor: o transmissor de conteúdo, o professor-facilitador e o professor mediador. Veja as características a seguir:

( ) O professor tenta variar mais os métodos de ensino. Alguns deles se preocupam, realmente, com as características individuais e sociais dos alunos, procuram conhecer as experiências dos alunos e tentam investir no bom relacionamento com os educandos. Avaliam a aprendizagem dos alunos por meio de respostas memorizadas e de repetição.

( ) O professor busca formas e meios diferentes para avaliar o aluno. Ensina/estimula o aluno a estudar, a refletir, a criar seu próprio conhecimento e a ser crítico, resultando na conexão dos conteúdos com a realidade em que vive. Está atento e busca entender seu papel diante da sala de aula, é um orientador e facilitador que vai auxiliar o aluno na aprendizagem e que o leva à reflexão dos conhecimentos que serão abordados nas aulas, tornando-o o próprio sujeito do seu conhecimento.

( ) O professor não permite que o aluno dê conta de explicar uma ideia, uma definição, com suas próprias palavras, nem na sala de aula nem fora dela. A participação do aluno é pouca, e alunos desses professores não aprendem permanentemente, ou seja, não sabem lidar por si só com os conhecimentos, não apreendem os conceitos, o modo de pensar e raciocinar

Relacionando os atributos acima às denominações de professor Transmissor, Facilitador e Mediador, a alternativa que responde correta e respectivamente é:

A

Transmissor, Facilitador e Mediador.

B

Facilitador, Mediador e Transmissor.

C

Mediador, Facilitador e Transmissor.

D

Mediador, Transmissor e Facilitador.

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Q3398996

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor de Informática |

Q3398996 Pedagogia

O projeto interdisciplinar tem o objetivo de deslocar o estudante da divisão de conteúdos por disciplinas e provocá-lo a discussões mais amplas e próximas de situações reais a que estamos submetidos na vida. Para tanto, as escolas podem utilizar diferentes metodologias ativas, atividades e avaliações, buscando o desenvolvimento integral do estudante. Nesse contexto, assinale a alternativa que representam metodologias ativas de aprendizagem:

A

Repetição e Memorização do conteúdo.

B

Abordagem tradicional da Educação com foco no conteúdo.

C

Matemática e Tecnologia aplicada em projetos.

D

Gamificação, Design Thinking e Cultura Maker.

E

Aprendizagem autodidata e autossuficiente.

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Q3392172

Ano: 2024 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Caucaia - CE Prova: Fundação CETREDE - 2024 - Prefeitura de Caucaia - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogo |

Q3392172 Pedagogia

São considerados recursos didáticos:

I. quadro e giz.
II. livros, artigos.
III. trabalhos acadêmicos.
IV. apostilas.
V. softwares.
VI. músicas.
VII. filmes.
VIII. passeios.

Estão CORRETOS os recursos didáticos indicados na opção

A

II – IV – VI – VIII.

B

I – II – III – V – VI.

C

I – V – VI – VII – VIII.

D

III – IV – V – VI – VII – VIII.

E

I – II – III – IV – V – VI – VII – VIII.

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Q3388146

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Ciências |

Q3388146 Pedagogia

Trivelato e Silva (2011) ressaltam que para que se constitua o processo de ensino-aprendizagem, é necessário que o professor:

I.Proponha a aprendizagem por meio de situações-problema relacionadas ao contexto sociocultural do estudante.

II.Entenda que o processo de aprendizagem requer construção e reconstrução de conhecimentos.

III.Reconheça o caráter não social da construção do conhecimento científico.
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Q3387551

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |

Q3387551 Pedagogia

A linguagem é uma forma de comunicação distintamente humana que tem a capacidade de simbolizar os pensamentos, seja na forma escrita ou na oral. No entanto, pouco se conhece sobre o trabalho realizado com a linguagem oral em sala de aula. Sobre o desenvolvimento da oralidade na escola, em especial no contexto da alfabetização e dos anos iniciais da escolarização, analisar os itens abaixo:

I. A oralidade no espaço escolar deve, sobretudo, favorecer o desenvolvimento da proficiência do aprendiz em gêneros orais formais públicos, ou seja, aqueles que circulam em contextos de uso linguístico pouco comum no dia a dia e para os quais se exige conhecimento diferente do saber cotidiano.
II. Por serem muito utilizados na escola, deve-se partir do pressuposto de que o aluno domina esses gêneros e prescindir de ações educativas, planejadas com a intenção de favorecer a aprendizagem da linguagem oral.
III. Os gêneros da oralidade a serem estudados são, entre outros: exposição, relato de experiência, entrevista, discussão em grupo, seminário, debate, negociação, etc.
IV. A oralidade deve ser reconhecida como modalidade para a aprendizagem nos aspectos fonológicos e morfossintáticos "normalizantes" da língua, em que sua principal função é a “correção” da fala dos alunos, a fim de evitar “que [estes] escrevam errado”.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens I, III e IV.

D

Somente os itens II, III e IV.

E

Todos os itens.

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Q3387544

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |

Q3387544 Pedagogia

O registro e a documentação pedagógica na Educação Infantil têm se constituído como instrumentos de trabalho pedagógico. Em relação à importância da documentação pedagógica nesse processo educativo, analisar os itens abaixo:

I. Possibilita a compreensão e o conhecimento sobre os processos das crianças, para depois narrá-los por meio de palavras e imagens.
II. Envolve a catalogação das atividades realizadas ao longo do ano letivo e é uma ferramenta de apoio do professor para identificar se as crianças estão aptas para avançar para o próximo ano letivo.
III. Parte da observação como ato interpretativo, que traduz intenções, concepções, valores, expectativas e representações do observador.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e II.

D

Somente os itens I e III.

E

Somente os itens II e III.

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Q3383720

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Prova: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte |

Q3383720 Pedagogia

Para Libâneo (2013), a Didática é o principal ramo de estudo da Pedagogia, também como a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente. Nesse sentido, a formação do professor, para esse autor, abrange

A

Formação teórico-científica e Formação técnica.

B

Formação teórico-crítica e formação progressista.

C

Formação tecnológica e formação técnica.

D

Formação teórico-científica e formação superior de conteúdo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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