Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 6.164 questões
Q1210125
Pedagogia
Sobre a escola e seu contexto social e legal, o professor dos anos iniciais fomenta relações para apoiar a aprendizagem e bem estar dos alunos. Sobre essas relações, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Relações de colaboração e respeito com as famílias
( ) Relações com a comunidade
( ) Relações com o Sistema Estadual de Ensino
( ) Relações que promovem o desenvolvimento comunitário
( ) Relações com amigos para promover o respeito mútuo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
( ) Relações de colaboração e respeito com as famílias
( ) Relações com a comunidade
( ) Relações com o Sistema Estadual de Ensino
( ) Relações que promovem o desenvolvimento comunitário
( ) Relações com amigos para promover o respeito mútuo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Q1204674
Pedagogia
Tardif (2008) caracteriza os diferentes saberes da prática docente como provenientes de várias fontes e de diferentes momentos relacionados às histórias de vida e de carreira profissional. Relacione os saberes docentes às suas características, associando a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 – Saberes docentes
1. Saberes de formação profissional.
2. Saberes disciplinares.
3. Saberes curriculares.
4. Saberes experienciais ou práticos.
Coluna 2 – Características
( ) Incluem os diversos campos do conhecimento aos saberes disponíveis na nossa sociedade, conhecidos como disciplinas.
( ) Envolvem um conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores.
( ) São os saberes baseados no trabalho cotidiano e no conhecimento do meio que surgem da experiência individual e coletiva de saber fazer e saber ser.
( ) Inserem os discursos, objetos, conteúdos e métodos, a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 – Saberes docentes
1. Saberes de formação profissional.
2. Saberes disciplinares.
3. Saberes curriculares.
4. Saberes experienciais ou práticos.
Coluna 2 – Características
( ) Incluem os diversos campos do conhecimento aos saberes disponíveis na nossa sociedade, conhecidos como disciplinas.
( ) Envolvem um conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores.
( ) São os saberes baseados no trabalho cotidiano e no conhecimento do meio que surgem da experiência individual e coletiva de saber fazer e saber ser.
( ) Inserem os discursos, objetos, conteúdos e métodos, a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1190923
Pedagogia
Algumas situações didáticas favorecem a análise e a reflexão sobre o sistema alfabético de escrita e a correspondência fonográfica. São situações privilegiadas de atividade epilinguística, em que basicamente o aluno precisa:
Q1187859
Pedagogia
Em seu livro Didática, José Carlos Libâneo define a didática como mediação escolar entre objetivos e conteúdos do ensino.
Define os temas fundamentais da didática, entre os quais NÃO se encontra:
Define os temas fundamentais da didática, entre os quais NÃO se encontra:
Q1186890
Pedagogia
Na modernidade, o processo educativo foi influenciado pela racionalidade científica, gerando a pedagogia do método e das técnicas de ensino, com o objetivo de que o sujeito se apropriasse dos conteúdos reproduzidos pela escola. Muitos pensadores manifestaram suas ideias em relação a essa concepção de educação. Em relação às ideias de alguns pensadores da modernidade, considere as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para Rousseau, um princípio importante da pedagogia é a ação, ou seja, ele acredita que a criança aprende em contato com a natureza, educando os sentidos, e por meio da ação no mundo concreto.
( ) Kant se manifesta afirmando a importância do pensamento reflexivo como uma necessidade para o desenvolvimento da autonomia do sujeito.
( ) Pestalozzi afirma que a educação tem a tarefa do melhoramento individual, porém, não é pela educação que acontecerá a regeneração social no seu coletivo.
( ) Herbart acredita que a educação deve formar o homem para o futuro e considera importante um ensino sistemático de todas as ciências e áreas do conhecimento.
( ) Montessori considerava mais importante o papel do professor, por ser a fonte do conhecimento, do que a autoeducação do aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Para Rousseau, um princípio importante da pedagogia é a ação, ou seja, ele acredita que a criança aprende em contato com a natureza, educando os sentidos, e por meio da ação no mundo concreto.
( ) Kant se manifesta afirmando a importância do pensamento reflexivo como uma necessidade para o desenvolvimento da autonomia do sujeito.
( ) Pestalozzi afirma que a educação tem a tarefa do melhoramento individual, porém, não é pela educação que acontecerá a regeneração social no seu coletivo.
( ) Herbart acredita que a educação deve formar o homem para o futuro e considera importante um ensino sistemático de todas as ciências e áreas do conhecimento.
( ) Montessori considerava mais importante o papel do professor, por ser a fonte do conhecimento, do que a autoeducação do aluno.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Q1186860
Pedagogia
A aprendizagem pode ser considerada como um dos principais instrumentos para viver, conviver e sobreviver na sociedade contemporânea. Existem condições básicas que necessitam ser atendidas para que a aprendizagem ocorra. Para Santos, existem quatro condições básicas, dentre elas:
Q1185571
Pedagogia
A Didática, como disciplina,tem objeto de estudo, corpo teórico assim como procedimentos de estudo e de pesquisa, o que lhe confere uma dada identidade. Dessa forma, a Didática é uma ciência que
Q1183170
Pedagogia
Libâneo em “Didática” afirma que o planejamento requer do professor:
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q772643
Pedagogia
Considerando-se as reflexões de Coll (1994) sobre a aprendizagem significativa e os
conteúdos escolares, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2014
Banca:
IF-CE
Órgão:
IF-CE
Prova:
IF-CE - 2014 - IF-CE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q754539
Pedagogia
Para Garcia (1997, apud MENDES, 2005), a formação do professor numa perspectiva reflexiva exige o desenvolvimento de
um conjunto de destrezas ou habilidades que devem caracterizar esse profissional. Uma dessas habilidades é a destreza
estratégica que significa a:
Ano: 2014
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2014 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais - Atendimento a Alunos |
Q733837
Pedagogia
Um professor preocupado com uma situação de
aprendizagem incentiva os alunos a observarem
as imagens relacionadas com o conteúdo de um
livro didático. Inicialmente chama a atenção dos
alunos para a totalidade e, em seguida, pede para
atentarem às particularidades, procurando uma
integração entre os conhecimentos científicos
e as experiências, ou significados, dados pelos
estudantes. Esse comportamento, considerando
as perspectivas da escola da Gestalt, indica que
o professor, para promover a aprendizagem,
pressupõe:
Q611667
Pedagogia
Todo planejamento tem por finalidade ser eficiente e eficaz, independentemente da natureza da instância a que se destina.
No processo de planejamento educacional deve estar implícita a própria filosofia da educação que a Nação pretende seguir.
Para MENEGOLLA e SANT'ANNA(2002), este tipo de planejamento é elaborado e se desenvolve em vários e bem
estipulados níveis de ensino. Esse tipo de planejamento se desenvolve a nível nacional, estadual ou de um sistema
determinado através do qual se definem e estabelecem...
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
IFC-SC
Prova:
IESES - 2014 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q610780
Pedagogia
O século XXI impõe constantes mudanças na forma de
relacionar das pessoas. Muitas vezes, é mencionado
como sendo o Século do Conhecimento e da
Informação. Nesse universo de conhecimento,
informação e transformação, se situa o processo de
ensino/aprendizagem na escola. Nessa lógica, torna-se
necessário compreender que a sala de aula é composta
por uma diversidade de comportamentos e pensamentos
que impõe, cotidianamente, mudanças na forma do
professor relacionar-se com seus alunos e com os
conteúdos a serem trabalhados. Sobre esse assunto,
marque V para verdadeira e F para Falsa nas afirmações
a seguir:
( ) O professor deve fazer uso de uma Didática verdadeiramente comprometida com a aprendizagem dos alunos, conhecendo a fundo a matéria para ser repassada em forma de aula expositiva.
( ) O professor deve transformar sua prática pedagógica se colocando como o detentor do saber.
( ) O professor deve dar menos importância à memorização e valorizar o raciocínio e o espírito crítico dos alunos.
( ) O professor precisa introduzir em suas aulas métodos dinâmicos de ensino, que procurem estimular a iniciativa dos alunos e incentivar sua participação, levando em conta interesses e curiosidades e o ritmo de aprendizagem de cada um.
A sequência correta é:
( ) O professor deve fazer uso de uma Didática verdadeiramente comprometida com a aprendizagem dos alunos, conhecendo a fundo a matéria para ser repassada em forma de aula expositiva.
( ) O professor deve transformar sua prática pedagógica se colocando como o detentor do saber.
( ) O professor deve dar menos importância à memorização e valorizar o raciocínio e o espírito crítico dos alunos.
( ) O professor precisa introduzir em suas aulas métodos dinâmicos de ensino, que procurem estimular a iniciativa dos alunos e incentivar sua participação, levando em conta interesses e curiosidades e o ritmo de aprendizagem de cada um.
A sequência correta é:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610519
Pedagogia
Com relação à orientação didática a ser desenvolvida com
crianças a partir dos quatro anos, analise as afirmativas a seguir.
I. Criar situações de brincadeira nas quais as crianças possam escolher parceiros, objetos, temas, espaço e personagens.
II. Valorizar o diálogo como forma de lidar com o conflito.
III. Conhecer, respeitar e utilizar algumas regras elementares de convívio social.
Assinale:
I. Criar situações de brincadeira nas quais as crianças possam escolher parceiros, objetos, temas, espaço e personagens.
II. Valorizar o diálogo como forma de lidar com o conflito.
III. Conhecer, respeitar e utilizar algumas regras elementares de convívio social.
Assinale:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610515
Pedagogia
Relacione os conceitos listados a seguir às suas respectivas
características.
1. Aprendizagem Significativa
2. Conhecimento Prévio
3. Resolução de Problemas
( ) É o processo que estabelece relações com o que já se sabe, de forma a modificar; ampliar ou diferenciar esse conhecimento a partir de novas informações recebidas.
( ) É construído a partir das mais variadas experiências sociais, afetivas e cognitivas a que as crianças estão expostas.
( ) Situações que produzem novos conhecimentos a partir dos que já se tem e em interação com novos desafios.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
1. Aprendizagem Significativa
2. Conhecimento Prévio
3. Resolução de Problemas
( ) É o processo que estabelece relações com o que já se sabe, de forma a modificar; ampliar ou diferenciar esse conhecimento a partir de novas informações recebidas.
( ) É construído a partir das mais variadas experiências sociais, afetivas e cognitivas a que as crianças estão expostas.
( ) Situações que produzem novos conhecimentos a partir dos que já se tem e em interação com novos desafios.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
Ano: 2014
Banca:
UFCG
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Prova:
UFCG - 2014 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q607389
Pedagogia
Identifique o autor cuja concepção de didática permeia as bases para uma educação universal, a partir da didática vista como a
“arte de ensinar tudo a todos". Sua pedagogia é impregnada de uma forte conotação ético-religiosa para a formação do “homem
virtuoso", indicando para isso a necessidade de professores dotados de um bom método de ensino.
Ano: 2014
Banca:
UFCG
Órgão:
Prefeitura de Cabaceiras - PB
Prova:
UFCG - 2014 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |
Q607382
Pedagogia
Considerando a articulação entre Pedagogia, Didática e Práxis Educativa, é coerente afirmar, EXCETO, que:
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |
Q605192
Pedagogia
Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que
se afirma a seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta. A intervenção do professor
precisa garantir que o aluno
( ) conheça o objetivo da atividade.
( ) sinta que a tarefa é difícil e não possa realizá-la.
( ) situe-se em relação à tarefa.
( ) reconheça os problemas que a situação apresenta.
( ) conheça o objetivo da atividade.
( ) sinta que a tarefa é difícil e não possa realizá-la.
( ) situe-se em relação à tarefa.
( ) reconheça os problemas que a situação apresenta.
Ano: 2014
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Pinhais - PR
Prova:
FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Pinhais - PR - Pedagogo |
Q605191
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s). A atenção à diversidade
deve se concretizar em medidas que levem em
conta
I. as capacidades intelectuais.
II. os conhecimentos que o aluno dispõe.
III. o elogio à desigualdade.
IV. os interesses e motivações dos alunos.
I. as capacidades intelectuais.
II. os conhecimentos que o aluno dispõe.
III. o elogio à desigualdade.
IV. os interesses e motivações dos alunos.
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - Prefeitura de Bela Vista de Minas - MG - Auxiliar de Serviços Educaionais |
Q601006
Pedagogia
Na construção da sua Proposta Pedagógica, é dever da escola superar os desafios impostos pelo
desenvolvimento cientifico, tecnológico, político e social a partir da sua realidade.
Nas palavras de Guimarães Rosa, na obra Grande Sertão Veredas:
O real não está nem na chegada e nem na saída. Ele se impõe no meio da travessia.
Ao longo dessa travessia, NÃO cabe à escola:
Nas palavras de Guimarães Rosa, na obra Grande Sertão Veredas:
O real não está nem na chegada e nem na saída. Ele se impõe no meio da travessia.
Ao longo dessa travessia, NÃO cabe à escola:
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