Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso - Página 14

Q3228834

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3228834 Pedagogia

A professora Sandra trabalha em uma escola municipal e decide planejar o ensino de um conteúdo novo usando a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida, mas apresenta algumas dúvidas sobre ela. Assim, resolve escrever, em seu diário de atividades, algumas afirmações relativas a essa metodologia, para, posteriormente, discutir com um colega experiente. Nos itens abaixo, estão essas afirmações.
I A metodologia da Sala de Aula Invertida pode ajudar a otimizar o tempo, uma vez que os estudantes chegam à sala de aula familiarizados com os principais conceitos do conteúdo a ser abordado.
II A metodologia da Sala de Aula Invertida permite aos estudantes usar e avaliar diferentes fontes de informações, o que pode contribuir para desenvolver as habilidades de interpretar e argumentar.
III Com a Sala de Aula Invertida, as aulas do professor devem ser expositivas, baseadas na apresentação dos conteúdos preparados pelos estudantes.
IV Com a Sala de Aula Invertida, o professor é liberado de dar atenção individual aos estudantes, o que aumenta seu tempo para outras atividades.
As afirmações anotadas que Sandra deve discutir com seu colega por estarem vinculadas INCORRETAMENTE à metodologia da sala de aula invertida estão nos itens

A

III e IV.

B

II e III.

C

I e IV.

D

I e II.

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Q3227084

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227084 Pedagogia

No planejamento didático de atividades de ensino, deve-se ter uma visão sistêmica das categorias didáticas objetivos, conteúdos, meios didáticos, métodos e avaliação. Essa visão se justifica pelo fato de

A

os objetivos de ensino determinarem a definição das outras categorias didáticas, as quais, por sua vez, se influenciam mutuamente.

B

os conteúdos determinarem os objetivos e as formas de ensino, as quais, por sua vez, influenciam as outras categorias didáticas.

C

a avaliação ser determinada pelos métodos de ensino, devendo ser objetiva e quantitativa de forma a garantir sua validade.

D

a metodologia ser determinada pelos recursos didáticos disponíveis na escola de forma a garantir o ativismo na aprendizagem.

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Q3227080

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Provas: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza | COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |

Q3227080 Pedagogia

Para J. Libâneo (1990), as reflexões sobre a Didática, seu objeto de estudo, sua natureza e seu campo de aplicação têm importante papel na formação e na prática dos professores. Para o autor, a Didática

A

trata dos objetivos, das condições e dos meios de realização do processo de ensino, conectando meios pedagógicos e objetivos sociopolíticos.

B

é uma disciplina que estuda os processos de ensino no seu conjunto, baseados em técnicas de ensino específicas.

C

é uma disciplina que estuda os processos de educação dos estudantes nos contextos informais, fundamentada na psicologia da aprendizagem.

D

trata dos processos de socialização dos estudantes e das relações complexas que se estabelecem no seio da família.

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Q3226685

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental I |

Q3226685 Pedagogia

Uma das habilidades de quem exerce a liderança na escola é sabe r como ajudar a equipe a cooperar na implementação de ações que contribuam para a melhoria da aprendizagem dos alunos. O gestor escolar, para desenvolver um plano de ação e implementá-lo, precisa primeiro exercer a liderança educacional de sua equipe e, para tal, apresentar uma série de estratégias, dentre elas:

A

Para chamar a atenção de alguém, faça por escrito, uma vez que toda reprimenda deve ser feita por escrito.

B

Para desenvolver a equipe em uma nova sistemática, escreva vários comunicados.

C

Para divulgar novas propostas, escreva um comunicado, sendo o mais detalhista possível.

D

Diante de um problema, fale com as pessoas envolvidas.

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Q3224371

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Técnico Pedagógico |

Q3224371 Pedagogia

A legislação educacional brasileira que normatiza a educação multicultural é bastante avançada, mas existem dificuldades em relação à sua efetivação. Assinalar a alternativa que apresenta uma forma coerente para a efetivação da educação multicultural.

A

A ação normativa das Secretarias de Educação, para obrigar os professores a trabalhar a educação multicultural.

B

As leis que tornam obrigatório o ensino de educação multicultural.

C

Formação de professores, para que eles possam assumir um compromisso ético-político com seus alunos e adotar posturas que levem em conta questões sociais, culturais e simbólicas implicadas no processo de ensino-aprendizagem.

D

Realizar práticas pedagógicas somente baseadas na legislação, sem levar em consideração o compromisso ético-político no processo de ensino-aprendizagem.

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Q3222698

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio do Oeste - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Professor - Anos Iniciais (Ensino Fundamental) |

Q3222698 Pedagogia

A educadora Maria Nilde Mascellani foi um dos grandes nomes da educação no Brasil. Entre outros teóricos, ela acreditava na pedagogia da autonomia, que tem como característica:

A

O aluno no centro do processo ensino-aprendizagem.

B

O professor em um processo de formação continuada.

C

Salas de aula sem carteiras.

D

A inversão de papéis em sala de aula.

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Q3221989

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |

Q3221989 Pedagogia

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem correspondem a um conjunto de práticas minunciosamente elaboradas para engajar os estudantes durante seus estudos e torná-los protagonistas no processo de construção do próprio conhecimento. Como exemplo, podemos citar o(a) _________________, no(a) qual os alunos têm acessos a materiais potencialmente significativos e se preparam previamente para as aulas, as quais são destinadas a debates ou resolução de problemas com maior aprofundamento. Já a _______________ torna as atividades educacionais mais envolventes ao adicionar desafios e recompensas no processo de aprendizagem, e o(a) __________________ se baseia no compartilhamento de ideias entre colegas de turma de modo que o aprendizado seja construído conjuntamente, tanto por aquele que ensina o que sabe quanto por aquele que recebe a informação.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

sala de aula invertida – cultura maker – aprendizado por projetos

B

sala de aula invertida – gamificação – instrução por pares

C

estudo de caso – cultura maker – instrução por pares

D

aprendizado por projetos – cultura maker – aprendizado por problemas

E

aprendizado por projetos – gamificação – aprendizado por problemas

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Q3221747

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221747 Pedagogia

Sobre a relação entre a Didática e o Currículo, podemos afirmar como alternativa correta:

A

Não há, especificamente como relacionar a Didática e o Currículo, visto que ambos tem objetos diferenciados de estudos.

B

A relação particular do Currículo com a Didática se dá, de maneira ímpar, pela transposição do que é proposto enquanto conteúdo de ensino e as práticas planejadas, intencionais.

C

Cada um em si, tanto a Didática quanto o Currículo tem objetos de estudos próprio, e em nenhum momento se relacionam.

D

A Didática se preocupa com o processo avaliativo e o Currículo com a organização e estrutura dos conteúdos em si.

E

O Currículo na atualidade se resume na aplicabilidade da BNCC.

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Q3221744

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221744 Pedagogia

A Didática tem como foco de trabalho as práticas de ensino, as metodologias, as relações entre Planejamento de ensino e Avaliação da aprendizagem, o trabalho docente e suas relações entre professores e alunos. Dessa maneira, seu objeto de estudos se define corretamente:

A

Pela Avaliação da aprendizagem e seus processos.

B

Pela Planejamento de ensino e seus desdobramentos.

C

Pela formação inicial do professor.

D

Pelo ensino, e sua intrínseca relação com o processo de aprendizagem.

E

Pela formação continuada dos professores.

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Q3221552

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Planaltina do Paraná - PR - Professor |

Q3221552 Pedagogia

As instituições de educação infantil precisam estabelecer métodos para acompanhar as práticas pedagógicas e avaliar o desenvolvimento das crianças, garantindo, entre outros:

I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e das interações das crianças no cotidiano.
II. O emprego exclusivo do desenho como forma de registro, pois, nessa faixa etária, as crianças só são capazes de se expressar por meio dessa modalidade.
III. A continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3221246

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |

Q3221246 Pedagogia

Considerando o conceito de multiletramentos na escola, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os multiletramentos preparam os alunos para as situações de interação em que sejam necessárias posturas mais conservadoras de leitura e escrita, mais especificamente, situações em que o conhecimento da língua padrão se faz imprescindível.

B

Considera-se que a chegada cada vez mais rápida e intensa das tecnologias e de novas práticas de leitura e escrita (condizentes com os acontecimentos contemporâneos e com os textos multissemióticos circulantes) requerem uma mudança na maneira como a escola aborda os letramentos requeridos por essas mudanças.

C

Na contemporaneidade, as novas Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) têm exigido práticas letradas que requerem um deslocamento das práticas canônicas, realizadas pelos protagonistas do cenário das escolas, os professores e alunos.

D

A necessidade da ampliação da noção de letramento para a de multiletramentos é gerada pela invasão do cotidiano de alunos, leitores e escritores por textos multimodais e multissemióticos, que exigem a aquisição e o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, conforme as modalidades e semioses utilizadas.

E

Na contemporaneidade, há uma mudança na constituição dos sujeitos que frequentam os ambientes escolares e, também, uma ampliação dos canais de comunicação – fazendo com que todos estejam aqui e em todos os lugares ao mesmo tempo – que acabam por promover um aumento da diversidade linguística e cultural.

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Q3221245

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |

Q3221245 Pedagogia

De acordo com Roxane Rojo, em “Pedagogia dos multiletramentos” (2012), “Em qualquer dos sentidos da palavra ‘multiletramentos’ – no sentido da diversidade cultural de produção e circulação dos textos ou no sentido da diversidade de linguagens que os constituem, os estudos são unânimes em apontar algumas características importantes”. Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das características dos textos sob essa perspectiva.

A

Eles são interativos; mais que isso, colaborativos.

B

Eles fraturam e transgridem as relações de poder estabelecidas, em especial, as relações de propriedade.

C

Eles são híbridos, fronteiriços, mestiços (de linguagens, modos, mídias e culturas).

D

O melhor lugar para eles existirem é “nas nuvens” e a melhor maneira de se apresentarem é na estrutura ou formato de redes (hipertextos, hipermídias).

E

A interatividade das mídias digitais advém do fato de que nelas a leitura do texto independe das ações dos humanos usuários, cuja agência fica menor.

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Q3220223

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3220223 Pedagogia

Qual das metodologias a seguir promove maior autonomia do aluno, incentivando sua participação ativa no processo de ensino-aprendizagem?

A

Aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos desenvolvem conhecimentos por meio da investigação e solução de problemas reais.

B

Ensino tradicional, no qual o professor expõe o conteúdo e os alunos apenas ouvem e copiam.

C

Aulas expositivas, sem interação entre os alunos e sem atividades práticas.

D

Memorização de conteúdos por meio de repetição e exercícios mecânicos.

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Q3220222

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3220222 Pedagogia

Qual das alternativas representa um princípio essencial da Didática no ensino fundamental?

A

O ensino deve ser centrado no professor, pois ele é a principal fonte de conhecimento.

B

A aprendizagem ocorre de forma passiva, bastando que o aluno memorize os conteúdos apresentados.

C

O ensino deve ser significativo, permitindo que o aluno relacione os conteúdos com sua realidade e experiências.

D

O planejamento do professor deve ser fixo, sem necessidade de ajustes conforme o desenvolvimento da turma.

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Q3219012

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219012 Pedagogia

Sobre o compromisso político, analise as asserções abaixo:

I – Há uma relação indissociável entre a competência técnica e o compromisso político do professor.
II – O saber técnico não pode isentar do compromisso político.
III – A competência profissional docente é uma competência técnica da profissão.
IV – Ao adquirir competência, o professor adquire condições de perceber, dentro da escola, os obstáculos que se opõem à sua atuação competente.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II, III e IV

B

I, II e III apenas

C

I, II e IV apenas

D

II, III e IV apenas

E

I, III e IV apenas

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Q3219009

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219009 Pedagogia

Alguns aspectos sobre a mediação e gestão de conflitos foram descritos abaixo. Analise cada assertiva e marque a que possui um aspecto impertinente.

A

Conflito é o dissenso latente, que se manifesta numa disputa.

B

Cada uma das partes da disputa tende a concentrar todo o raciocínio e elementos de prova na busca de novos fundamentos para reforçar a sua posição unilateral, na tentativa de enfraquecer ou destruir os argumentos da outra parte.

C

O conflito ou dissenso é fenômeno inerente às relações humanas.

D

O conflito é considerado algo negativo que deve ser evitado ou minimizado.

E

A solução transformadora do conflito depende do reconhecimento das diferenças e da identificação dos interesses comuns e contraditórios, subjacentes, pois a relação interpessoal funda-se em alguma expectativa, valor ou interesse comum.

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Q3219008

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219008 Pedagogia

Dentro da dinâmica escolar, nos seus mais diferentes aspectos, analise as afirmativas abaixo e assinale a que foi elaborada corretamente.

A

Estando a prática política necessariamente ligada à disputa pelo poder na sociedade, sua presença no cotidiano da escola pública tem relação, portanto, com os interesses análogos.

B

A universalização do saber é um aspecto contrário à dimensão política da educação.

C

A relevância do estudo das práticas políticas no cotidiano da escola pública refere-se indiretamente ao exame das condições que aí se apresentam para o exercício dessas práticas, ou seja, das práticas de participação da população na tomada de decisões na escola.

D

O exame do modo como se configuram as múltiplas relações sociais que têm lugar no cotidiano da escola e seu inter-relacionamento com os determinantes sociais mais amplos, bem como a consideração da natureza específica quer da prática política, quer da atividade administrativa, parecem autorizar a conclusão de que o político tem precedência sobre o administrativo no cotidiano da escola pública.

E

A prática administrativa toma o fim como um dado, por isso ela não carece de ser complementada, subsidiada, pela atividade política.

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Q3219007

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219007 Pedagogia

Analise as asserções abaixo, marque, posteriormente, a alternativa correspondente.

I – Se estamos convencidos da relevância social da escola, é preciso afirmar seu compromisso com a qualidade dos serviços que presta, ou seja, com a eficiência com que ela alcança seu fim específico, que consiste na apropriação do saber pelo educando, não na capacidade deste para tirar notas ou responder a provas e testes.
II – Além disso, a natureza específica de seu produto exige que a avaliação seja um processo permanente que permeie todas as atividades e procedimentos no interior da escola, procurando dar conta da qualidade e adequação do desempenho de todos os envolvidos, não apenas do aluno.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3219006

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219006 Pedagogia

Qual dos enunciados abaixo traz de forma mais assertiva a linguagem como articuladora do trabalho pedagógico na educação básica?

A

O enunciado visto apenas como matéria linguística.

B

Língua que exclui a fala de sua análise.

C

Língua que considera especificamente a competência e o desempenho.

D

Língua concebida como uma estrutura ou conjunto de regras.

E

Análise linguística que considera o uso social da língua.

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Q3219000

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Câmara de Santana de Parnaíba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Câmara de Santana de Parnaíba - SP - Gestor Educacional |

Q3219000 Pedagogia

Ao buscar uma escola libertadora, um aspecto a ser trabalhado é a concepção do alunado como sujeito. Assim, leia os enunciados abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] Uma escola libertadora depende do papel assumido pelos alunos, no sentido de que eles sejam protagonistas do seu processo de educação.
[ ] Ao assumir o alunado como sujeito, é necessário que a escola faça um exercício de descentramento, em que os alunos passem a ser ouvidos.
[ ] O aluno deve ter preservado seu direito de participar da vida da escola em dois momentos específicos: vivência em sala de aula e elaboração do Projeto Político-Pedagógico.
[ ] O trabalho com os ex-alunos (tipo Associação de Antigos Alunos) é um canal aberto com a realidade maior e pode ajudar a redirecionar as práticas escolares.

A

V, V, V, V

B

V, V, F, F

C

V, V, F, V

D

F, V, V, V

E

V, V, V, F

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Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

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