Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
Foram encontradas 3.299 questões
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo |
Q1816629
Pedagogia
Para minimizar os problemas de conflito e violência na escola torna-se necessário desenvolver uma educação para a gestão positiva dos conflitos, de modo a fomentar uma cultura de paz e de cidadania, contribuindo para o desenvolvimento do papel da escola como uma “política da vida” (GIDDENS, 1994 apud SARMENTO, 2002). Acerca desse assunto, alguns estudiosos identificam que a mediação do conflito escolar deve ser inserida no meio escolar através de seus gestores, que devem assumir que existem os conflitos e que estão aptos a superá-los de uma maneira que a escola consiga cumprir com os seus objetivos. São algumas vantagens identificadas para a mediação do conflito escolar:
I. O conflito não faz parte da vida pessoal e não está presente nas instituições.
II. Apresenta uma visão negativa do conflito, favorecendo a imagem histórica de que ele é sempre renegado.
III. Cria sistemas mais organizados para enfrentar o problema divergência ➔ antagonismo ➔ conflito ➔ violência.
IV. Desenvolve o autoconhecimento e o pensamento crítico, uma vez que o aluno é chamado a fazer parte da solução do conflito.
V. Consolida a boa convivência entre diferentes e divergentes, permitindo o surgimento e o exercício da tolerância.
VI. Permite que a vivência da tolerância seja um patrimônio individual que se manifestará em outros momentos da vida social.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo |
Q1816628
Pedagogia
A eficiência do ensino por projetos dependerá das ações práticas desenvolvidas como “atividades pedagógicas” relacionadas aos conteúdos escolares, intencionando ampliar e aprofundá-los. Daí, qualquer projeto pedagógico será importante para o ensino-aprendizagem se for concebido e executado a partir:
I. Da necessidade dele, com relação ao professor ou aos alunos, para explorar e compreender um tema.
II. Da mobilização das competências cognitivas e das habilidades dos alunos para investigar informações e experiências sobre determinado assunto.
III. Dos conceitos a serem adquiridos que contribuirão com as disciplinas curriculares ampliando seus significados e pelo registro sistemático dos resultados obtidos.
IV. Das linguagens e de outras maneiras de comunicação a serem usadas, envolvendo todos e o objeto de estudo, promovendo uma aprendizagem significativa.
V. Do entendimento do papel do professor, em sala de aula, como um mero repassador de conhecimentos, já que são os alunos que irão organizar o processo de construção de conhecimento.
Estão corretas apenas as afirmativas
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo |
Q1816622
Pedagogia
Para Saviani, o trabalho educativo é: [...] o ato de produzir
direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a
humanidade que é produzida histórica e coletivamente
pelo conjunto de homens [...]; o que não é garantido pela
natureza deve ser produzido historicamente pelos homens.
Considerando o pensamento do autor, em relação ao papel do professor e o processo educativo, NÃO está correto o que se afirma em:
Considerando o pensamento do autor, em relação ao papel do professor e o processo educativo, NÃO está correto o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Auxiliar de Educação Especial - Sem Área |
Q1816367
Pedagogia
Mantoan (2003), para ensinar toda a turma, parte-se do fato
de que os alunos sempre sabem alguma coisa, de que todo
educando pode aprender, mas no tempo e do jeito que lhe
é próprio. Além do mais, é fundamental que o professor
nutra uma elevada expectativa em relação à capacidade de
progredir dos alunos e que nunca desista de buscar meios
para ajudá-los a vencer os obstáculos escolares. A
educação não-disciplinar (Gallo, 1999) reúne essas condições
ao propor:
I. O rompimento das fronteiras entre as disciplinas curriculares.
II. A formação de redes de conhecimento e de significações,
em contraposição a currículos conteudistas, a verdades
prontas e acabadas, listadas em programas escolares
seriados.
III. A integração de saberes decorrente da transversalidade
curricular e que se contrapõe ao consumo passivo de
informações e de conhecimentos sem sentido.
IV. Policompreensões da realidade.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Geografia |
Q1814717
Pedagogia
Segundo Meksenas (2002), a educação nasce quando se
transmite e se assegura às outras pessoas o conhecimento de
crenças, técnicas e hábitos que um grupo social já
desenvolveu, a partir de suas experiências de sobrevivência.
Neste sentido, pode-se afirmar que o nascimento da educação
surge quando:
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810645
Pedagogia
A brincadeira é uma situação que leva a criança a um
mundo imaginário, tendo o brinquedo como suporte
dessa atividade ou brincadeira. Assinale a
alternativa que não condiz com esse processo de
ensino e aprendizagem.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810643
Pedagogia
O objetivo desse ensino integral desde a infância
envolve fazer com que as crianças conheçam a si e ao
outro, além de aproximá-la da natureza, da cultura e
da produção científica. Essa aproximação ocorre por
meio de práticas comuns na Educação Infantil, o que
inclui práticas de cuidado pessoal, brincadeiras,
experimentações, leitura e relações interpessoais.
Assinale a alternativa que apresenta esse tipo de
ensino.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |
Q1810641
Pedagogia
Antigamente o silêncio e a obediência eram muito
presentes, não havia relações de afeto, hoje a falta de
tempo de uma sociedade capitalista leva o adulto a
trocar de papel com as crianças e muitas vezes se
submeter a mimos excessivos, causados pelo
sentimento de culpa, pela ausência e falta de diálogo.
Com isso, o adulto perde o limite e a autoridade,
necessários no processo de construção da
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Inspetor de Alunos |
Q1808539
Pedagogia
O regulamento escolar é um documento que
especifica com detalhes o regime interno que deve ser
seguido pelo conjunto de uma comunidade
educativa. Há uma série de aspectos que devem ser
respeitados nesse tipo de documento. Assinale a
alternativa que contempla esses aspectos.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Ângulo - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Inspetor de Alunos |
Q1808538
Pedagogia
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas. “A ideia fundamental de um regulamento
escolar é estabelecer o que é ______________ e,
sobretudo, o que está proibido em relação ao
______________ de professores e alunos, sendo a
sustentação para o bom ______________ de uma
______________.”
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Professor de Séries Iniciais |
Q1799771
Pedagogia
No trabalho com adolescente, em cumprimento de medidas socioeducativas, o pedagogo precisa
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Professor de Séries Iniciais |
Q1799769
Pedagogia
O desenvolvimento social é um processo pedagógico e técnico-metodológico, de ação junto às
comunidades, e tem a participação social como elemento central. Desse modo, os conceitos
pedagógicos aplicados nesse processo contribuem para
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Ponta de Pedras - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Professor de Séries Iniciais |
Q1799768
Pedagogia
A educação assume concepções e abordagens que atendem a determinada visão de homem e de
sociedade em dado momento histórico. Entre elas está a abordagem funcionalista, que
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1791042
Pedagogia
Para Signorette (2002, p. 06), “[...] ______________ é
abranger todos os aspectos da vida do aluno, desde o
atendimento de suas necessidades mais básicas,
primárias e elementares, até as mais elaboradas e
intelectualizadas”. Com base nesses fundamentos,
podemos afirmar que cuidar e educar são aspectos a
serem tratados de forma articulada quando se refere
ao processo ______________ de educação das
______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas de acordo com a ideia do autor.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791018
Pedagogia
“O educador, atualmente, compreende que não é ele
que deposita o conhecimento na cabeça dos alunos.
Por outro lado, sabe também que não é deixando o
educando sozinho que o conhecimento brotará de
forma espontânea.” (Celso Vasconcellos) Quem
constrói o conhecimento é o sujeito. No que diz
respeito a essa ideia, informe se é verdadeiro (V) ou
falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa
que apresenta a sequência correta.
( ) O ambiente tem que ser apropriado e propício. ( ) Precisa da presença de um adulto orientando-o. ( ) Pode ou não haver um compromisso sério com a aprendizagem. ( ) A partir da relação social mediada pela realidade. ( ) É indispensável estímulos didáticos e lúdicos.
( ) O ambiente tem que ser apropriado e propício. ( ) Precisa da presença de um adulto orientando-o. ( ) Pode ou não haver um compromisso sério com a aprendizagem. ( ) A partir da relação social mediada pela realidade. ( ) É indispensável estímulos didáticos e lúdicos.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791014
Pedagogia
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que
se afirma a respeito do perfil do Pedagogo e sua
atuação no campo pedagógico, e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Atua no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos educacionais em escolas e empresas. ( ) Não atua na produção e difusão de conhecimento científico e tecnológico do campo educacional. ( ) Atua nas áreas não emergentes do campo educacional. ( ) Elabora a proposta pedagógica da escola, sem auxílio dos professores. ( ) Propõe e executa programas de capacitação de professores e/ou trabalhadores em geral. ( ) Articula a participação de pais, alunos, professores, funcionários e outros na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
( ) Atua no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos educacionais em escolas e empresas. ( ) Não atua na produção e difusão de conhecimento científico e tecnológico do campo educacional. ( ) Atua nas áreas não emergentes do campo educacional. ( ) Elabora a proposta pedagógica da escola, sem auxílio dos professores. ( ) Propõe e executa programas de capacitação de professores e/ou trabalhadores em geral. ( ) Articula a participação de pais, alunos, professores, funcionários e outros na construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
Ano: 2020
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Luiziana - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V |
Q1791011
Pedagogia
Uma das condições para o desenvolvimento do leitor
pleno é a fluência, que proporciona a autonomia, a
compreensão e a interpretação dos textos. Nesse
sentido não está correto afirmar que
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física
|
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1787821
Pedagogia
A pedagogia contemporânea defende uma
concepção de avaliação escolar como
instrumento de emancipação, no entanto, no
cotidiano escolar ainda prevalece nas práticas
avaliativas, uma ênfase nas notas obtidas pelos
alunos e não na sua aprendizagem. O uso dos
resultados das avaliações encerra-se na
obtenção e registro do valor mensurável da
aprendizagem do aluno atribuído pelo professor.
Portanto, encerrando-se o ato de avaliar que,
após o valor ser registrado, definitivamente, o
aluno permanecerá nesta situação de
determinantemente classificado. Contudo, o
momento de avaliar a aprendizagem do aluno
não deve ser o ponto de chegada, mas uma
oportunidade de parar e observar se a
caminhada está ocorrendo com a qualidade
previamente estabelecida para esse processo
de ensino e aprendizagem para retomar a
prática pedagógica.
De acordo com o texto acima, marque a alternativa que NÃO condiz com o que o mesmo descreve:
De acordo com o texto acima, marque a alternativa que NÃO condiz com o que o mesmo descreve:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Pedagogo |
Q1780205
Pedagogia
Quando o que se busca é a oferta de uma escola que respeite as diferenças, a
preocupação com a prática docente se acentua, pois o preconceito e a segregação ocorrem, no mais
das vezes, de maneira sutil no cotidiano escolar. Lidar com as diferenças exige sensibilidade diante
de qualquer discriminação no trato cotidiano, evitando que os próprios docentes sejam a fonte de
juízos, atitudes e preconceitos que desvalorizem a experiência de certos grupos, EXCETO:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Sapé - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Português (Zona Urbana) |
Q1770281
Pedagogia
O saber dos professores é um saber social, tendo em vista que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação
comum. Neste sentido, pode-se afirmar que:
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente, uma relação social e uma relação subjetiva. II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o professor trabalha com sujeitos em função de um projeto transformador. III- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente, uma relação social e uma relação subjetiva. II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o professor trabalha com sujeitos em função de um projeto transformador. III- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
Conheça nossos planos