Questões de Concurso Sobre não definido
Foram encontradas 10.699 questões
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271202
Não definido
De acordo com as afirmativas abaixo, coloque (V) nas alternativas verdadeiras e (F) nas alternativas falsas.
( ) Na educação física inclusiva, todos os estudantes participam das mesmas atividades. Para isso, cabe ao professor planejar as aulas de acordo com as especificidades dos estudantes de cada turma.
( ) O objetivo é o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todos os estudantes, compartilhando a visão contemporânea de educação física, que foca o esporte competitivo. O convívio é um fator fundamental para que esse objetivo seja atingido.
( ) Um professor de educação física, ao avaliar os estudantes com quem vai trabalhar, não pode flexibilizar as regras e recursos, dessa forma, é possível que haja alteração até uma transformação intensa das regras e recursos originais.
( ) A interdisciplinaridade é um conceito fundamental quando se aborda a educação física inclusiva, na medida em que pode ser uma forma de tornar o ensino mais prazeroso e, ao mesmo tempo, de aprofundar questões importantes para a aprendizagem dos estudantes, sendo imprescindível que o profissional de educação física participe ativamente das discussões de planejamento pedagógico da escola.
( ) A flexibilização de alguns elementos da prática da educação física, como recursos e regras, são estruturas e suportes necessários para o desenvolvimento das atividades que compõem a educação física, tais como equipamentos, infraestrutura, equipe de apoio e intérpretes. Já as regras podem ser definidas como um conjunto de diretrizes, normas e procedimentos que definem os objetivos, as permissões e as restrições de uma atividade.
A sequência correta é:
( ) Na educação física inclusiva, todos os estudantes participam das mesmas atividades. Para isso, cabe ao professor planejar as aulas de acordo com as especificidades dos estudantes de cada turma.
( ) O objetivo é o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todos os estudantes, compartilhando a visão contemporânea de educação física, que foca o esporte competitivo. O convívio é um fator fundamental para que esse objetivo seja atingido.
( ) Um professor de educação física, ao avaliar os estudantes com quem vai trabalhar, não pode flexibilizar as regras e recursos, dessa forma, é possível que haja alteração até uma transformação intensa das regras e recursos originais.
( ) A interdisciplinaridade é um conceito fundamental quando se aborda a educação física inclusiva, na medida em que pode ser uma forma de tornar o ensino mais prazeroso e, ao mesmo tempo, de aprofundar questões importantes para a aprendizagem dos estudantes, sendo imprescindível que o profissional de educação física participe ativamente das discussões de planejamento pedagógico da escola.
( ) A flexibilização de alguns elementos da prática da educação física, como recursos e regras, são estruturas e suportes necessários para o desenvolvimento das atividades que compõem a educação física, tais como equipamentos, infraestrutura, equipe de apoio e intérpretes. Já as regras podem ser definidas como um conjunto de diretrizes, normas e procedimentos que definem os objetivos, as permissões e as restrições de uma atividade.
A sequência correta é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271201
Não definido
Atividades que favoreçam o aprofundamento e o enriquecimento de aspectos curriculares aos alunos que apresentam super dotação, de forma que sejam desenvolvidas suas potencialidades, permitindo ao aluno superdotado concluir em menor tempo a educação básica, nos termos do Artigo 24, V, “c”, da LDBEN. É CORRETO afirmar que para o atendimento do superdotado é necessário:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271200
Não definido
Portaria normativa nº- 13, de 24 de abril de 2007 dispõe sobre:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271199
Não definido
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271198
Não definido
Preencha os espaços abaixo das condutas de acordo com suas estruturas: Orientação Corporal, Controle Psicomotor, Coordenação Dinâmica Global, Orientação Espacial.
____________________: A maturação motora e neurológica da criança é a concretização da conduta motora de base.
____________________: É uma conduta perceptivo-motora, surge por volta dos 5 anos e acontece pela maturação orgânica e neurológica. A criança primeiro sente, depois usa e só depois controla seu corpo. _____________________: A criança o projeta e se projeta nessa descoberta. Estar dentro/fora, em cima/embaixo, de um lado ou do outro, vai fazer com que ela dimensione e descubra o espaço que a cerca.
_____________________: Nesta conduta, haverá a necessidade que haja, além da maturação orgânica e neurológica, a integração motora da criança em relação ao meio ambiente. Os estímulos representam grande importância nas respostas motoras e psicomotoras.
A sequência CORRETA é:
____________________: A maturação motora e neurológica da criança é a concretização da conduta motora de base.
____________________: É uma conduta perceptivo-motora, surge por volta dos 5 anos e acontece pela maturação orgânica e neurológica. A criança primeiro sente, depois usa e só depois controla seu corpo. _____________________: A criança o projeta e se projeta nessa descoberta. Estar dentro/fora, em cima/embaixo, de um lado ou do outro, vai fazer com que ela dimensione e descubra o espaço que a cerca.
_____________________: Nesta conduta, haverá a necessidade que haja, além da maturação orgânica e neurológica, a integração motora da criança em relação ao meio ambiente. Os estímulos representam grande importância nas respostas motoras e psicomotoras.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271197
Não definido
O desenvolvimento Psicomotor obedece a estruturação de três condutas:
Assinale a alternativa correta que relaciona as Condutas à Estruturação:
Assinale a alternativa correta que relaciona as Condutas à Estruturação:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271196
Não definido
De acordo com as citações abaixo, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271195
Não definido
O jogo promove o desenvolvimento cognitivo, capacidade verbal, produção divergente, habilidades manipulativas, (1)
resolução de problemas, processos mentais, capacidade de processar informação. A criança aprende a estruturar a linguagem através do jogo, isto é, brinca com verbalizações e, ao fazê-lo, generaliza e adquire novas formas linguísticas. Qualquer criança, desde os seus primeiros anos de vida, joga, brinca, desenvolve atividades lúdicas, na verdade, o mundo da criança é a realidade do jogo. Os adultos, por sua vez, têm dificuldades no entendimento do papel do jogo e de entender
(2) que o jogar e o brincar são, para a criança, a sua razão de viver, onde se esquecem de tudo o que as rodeia e se entregam ao fascínio da brincadeira. Se observarmos como as crianças conseguem brincar horas e, as vezes, dedicadas apenas a um único jogo sem se cansar, pensaremos que tem facilidade de concentração. No entanto, muitas
das crianças que o conseguem, estão referenciadas, pela escola, como sendo crianças com dificuldades de concentração e de observação nas atividades escolares. Também é comum ouvirmos os pais dizer as crianças que, se realizaremos
trabalhos de casa, poderão, em seguida, jogar ou realizar uma atividade lúdica que gostem. Do contrario, não. Sendo assim, (3) o jogo, a brincadeira, constitui uma necessidade e não um premio, ou uma compensação da criança. Por
outro lado, a criança começa a desinteressar-se pelas atividades referentes a escola, pois estas representam um obstáculo à brincadeira, ou também uma forma de “punição”. “Mas isto falseia a motivação do estudo: (4) a criança não estuda para saber e se aperfeiçoar, mas para ter o direito de brincar, de fazer algo que lhe interessa mais”. Desta forma, deveremos considerar que o estudo e a brincadeira necessários ao desenvolvimento de uma pessoa. Se observarmos o comportamento de uma criança enquanto brinca / joga, percebemos o quanto ela (5) desenvolve a sua capacidade de fazer perguntas, encontrar diferentes soluções para um problema, avaliar as suas atitudes, encontrar e reorganizar
a relação com os outros, ou seja, resolver problemas…
No texto acima existem cinco (5) tópicos em negrito e sublinhados. De acordo com os mesmos:
No texto acima existem cinco (5) tópicos em negrito e sublinhados. De acordo com os mesmos:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271194
Não definido
De acordo com os temas, relacione o seu significado.
I. Jogo
II. Esporte
III. Dança
IV. Ginástica
V. Artes marciais
( ) É um fenômeno social no qual se vivencia, de forma institucionalizada, os aspectos lúdicos da cultura corporal. A abordagem do esporte compreendido como fenômeno social permite revelar diversos conteúdos de saúde subjacentes a ele.
( ) É uma invenção humana na qual se modifica, de maneira imaginária, a realidade, resultado de um processo criativo que proporciona diversão, lazer e experiência corporal. Nesta última, estão implícitos aspectos, da atividade e da aptidão física, relacionados à saúde, tanto quanto nos demais temas da cultura corporal.
( ) A qual propicia um ambiente cooperativo e lúdico, visando à socialização e, somado a isso, o educando aprende ase defender, a desenvolver o domínio do corpo, posturas, respiração, concentração, entre outros. Além dos efeitos físicos permite a melhora da autoestima, do respeito ao próximo ao se perceber como partícipe do processo.
( ) Entendida como uma linguagem social permite representar a vida com seus sentimentos, emoções, experiências. Com a vivência e aprendizado de seus fundamentos, elementos técnicos e expressivos, é possível identificar diversas possibilidades de usufruir de uma experiência consciente com a dança em prol da saúde, do lazer, da arte.
( ) É uma forma de exercitação, com ou sem o uso de aparelhos, que lida com diferentes possibilidades de saltar, equilibrar, balancear, subir, descer, girar.
A sequência correta é:
I. Jogo
II. Esporte
III. Dança
IV. Ginástica
V. Artes marciais
( ) É um fenômeno social no qual se vivencia, de forma institucionalizada, os aspectos lúdicos da cultura corporal. A abordagem do esporte compreendido como fenômeno social permite revelar diversos conteúdos de saúde subjacentes a ele.
( ) É uma invenção humana na qual se modifica, de maneira imaginária, a realidade, resultado de um processo criativo que proporciona diversão, lazer e experiência corporal. Nesta última, estão implícitos aspectos, da atividade e da aptidão física, relacionados à saúde, tanto quanto nos demais temas da cultura corporal.
( ) A qual propicia um ambiente cooperativo e lúdico, visando à socialização e, somado a isso, o educando aprende ase defender, a desenvolver o domínio do corpo, posturas, respiração, concentração, entre outros. Além dos efeitos físicos permite a melhora da autoestima, do respeito ao próximo ao se perceber como partícipe do processo.
( ) Entendida como uma linguagem social permite representar a vida com seus sentimentos, emoções, experiências. Com a vivência e aprendizado de seus fundamentos, elementos técnicos e expressivos, é possível identificar diversas possibilidades de usufruir de uma experiência consciente com a dança em prol da saúde, do lazer, da arte.
( ) É uma forma de exercitação, com ou sem o uso de aparelhos, que lida com diferentes possibilidades de saltar, equilibrar, balancear, subir, descer, girar.
A sequência correta é:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271193
Não definido
Com a criação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), os profissionais de Educação Física foram inseridos no serviço de Atenção Básica, atuando na implementação e concretização da Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS). As práticas corporais e a atividade física (PCAF) constituem um dos sete eixos temáticos de atuação da PNPS.
a) As PCAF devem ser construídas a partir de componentes culturais, históricos, políticos, econômicos e sociais do contexto onde o profissional de saúde atuará como ator social.
b) As Diretrizes do NASF, propostas pelo MS, nos termos da PNPS, propõem a ressignificação das práticas corporais/ atividade física, a partir do entendimento de saúde como resultante dos determinantes e condicionantes sociais da vida.
c) A inserção de um programa de práticas corporais/atividade física direcionada à população deve fundamentar-se em uma concepção da Promoção da Saúde apoiada em processos educativos que vão além da transmissão de conhecimentos, focando, entre outros aspectos, o enfrentamento das dificuldades e o fortalecimento da identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As PCAF devem ser construídas a partir de componentes culturais, históricos, políticos, econômicos e sociais do contexto onde o profissional de saúde atuará como ator social.
b) As Diretrizes do NASF, propostas pelo MS, nos termos da PNPS, propõem a ressignificação das práticas corporais/ atividade física, a partir do entendimento de saúde como resultante dos determinantes e condicionantes sociais da vida.
c) A inserção de um programa de práticas corporais/atividade física direcionada à população deve fundamentar-se em uma concepção da Promoção da Saúde apoiada em processos educativos que vão além da transmissão de conhecimentos, focando, entre outros aspectos, o enfrentamento das dificuldades e o fortalecimento da identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Araçu - GO
Prova:
GANZAROLI - 2020 - Prefeitura de Araçu - GO - Educador Físico |
Q4271192
Não definido
Um dos principais objetivos da educação psicomotora é ajudar a criança a reconhecer seu corpo como um instrumento que serve para ela se relacionar com seus semelhantes e com seu ambiente. O desenvolvimento psicomotor não deve ser
analisado apenas em função da maturação cronológica do ser, mas também como um processo relacional e complexo.
Na infância, podemos caracterizar quatro grandes fases psicomotoras:
1) Primeira fase - o desenvolvimento motor fica mais evidente, pois a criança começa a automatizar suas aquisições motoras e seus movimentos tornam-se mais fluentes.
2) Segunda fase - esta é uma etapa de transição no desenvolvimento psicomotor, passando de um estágio global para um estágio de diferenciação e análise. É quando se aperfeiçoam as habilidades motoras.
3) Terceira fase - este é um período de aperfeiçoamento das relações espaciais e temporais. O ser desenvolvenovas possibilidades de movimentação espacial, conhecimento e relacionamento social. A principal característica dessa fase é a organização do plano motor.
4) Quarta fase - nesta fase, o bebê já possui condições anatômicas e fisiológicas de reflexos (modalidades assimiladoras), mas para manifestá-los ele precisa de um meio estimulador que provoque suas reações. Nessa fase, destaca-se a organização da estrutura motora e da percepção.
A sequência correta da fase com sua característica é:
Na infância, podemos caracterizar quatro grandes fases psicomotoras:
1) Primeira fase - o desenvolvimento motor fica mais evidente, pois a criança começa a automatizar suas aquisições motoras e seus movimentos tornam-se mais fluentes.
2) Segunda fase - esta é uma etapa de transição no desenvolvimento psicomotor, passando de um estágio global para um estágio de diferenciação e análise. É quando se aperfeiçoam as habilidades motoras.
3) Terceira fase - este é um período de aperfeiçoamento das relações espaciais e temporais. O ser desenvolvenovas possibilidades de movimentação espacial, conhecimento e relacionamento social. A principal característica dessa fase é a organização do plano motor.
4) Quarta fase - nesta fase, o bebê já possui condições anatômicas e fisiológicas de reflexos (modalidades assimiladoras), mas para manifestá-los ele precisa de um meio estimulador que provoque suas reações. Nessa fase, destaca-se a organização da estrutura motora e da percepção.
A sequência correta da fase com sua característica é:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271191
Não definido
Segundo a Constituição, demanda Lei complementar:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271190
Não definido
No que diz respeito à substituição tributária:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271189
Não definido
Segundo dispõe o Código Tributário Nacional:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271188
Não definido
Analise as proposições em vista da literalidade do Código Tributário Nacional e, em seguida, responda o que se pede.
I- A prescrição se interrompe pelo despacho do juiz que ordenar a citação em execução fiscal.
II- A prescrição se interrompe pelo protesto judicial.
III- A prescrição se interrompe por qualquer ato judicial que constitua em mora o devedor.
IV- A prescrição se interrompe por qualquer ato inequívoco ainda que extrajudicial, que importe em reconhecimento do débito pelo devedor.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271187
Não definido
No que diz respeito aos impostos municipais:
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271186
Não definido
O § 5º do artigo 184 da Constituição prescreve que “São isentas de impostos federais, estaduais e municipais as operações de
transferência de imóveis desapropriados para fins de reforma agrária”. Segundo a doutrina, essa impossibilidade de tributar as
mencionadas operações constitui-se em uma
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271185
Não definido
Segundo o Código Tributário Nacional, a prescrição se interrompe
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271184
Não definido
Tendo em vista o texto expresso do Código Tributário Nacional, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2020
Banca:
UEPB
Órgão:
Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB
Prova:
UEPB - 2020 - Prefeitura de São Miguel de Taipu - PB - Agente Fiscal de Tributos |
Q4271183
Não definido
No que se refere ao lançamento tributário na estrita literalidade do Código Tributário Nacional:
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