Questões de Concurso Sobre não definido
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( ) O planejamento na área da Arte permite a articulação de diferentes esferas de conhecimento, as práticas de ensino e as relações que se traçam entre arte, ensino e sociedade.
( ) O ensino de Arte serve para preencher espaços vazios curriculares e se configura por um alinhar de atividades que eu alegrem os alunos.
( )A busca de um caráter objetivo da avaliação não pode ser negligenciada.
( )A avaliação em Arte resume-se a avaliar a participação e a colaboração dos estudantes.
I- o servidor não se apresentar na nova sede, no prazo de trinta dias;
II-o servidor solicitar exoneração;
IIl-a designação for tornada sem efeito.
Após a leitura das assertivas, marque a alternativa correta:
I- Defesa Civil: o conjunto de ações preventivas, de socorro, assistenciais reconstrutivas, destinadas a evitar ou minimizar os desastres, preservar a moral da população e restabelecer a normalidade social.
Il- Desastre: o resultado de eventos adversos, naturais ou provocados pelo homem, sobre um ecossistema, causando danos humanos, materiais ou ambientais e consequentes prejuízos econômicos e sociais.
III- Situação de Emergência: reconhecimento legal pelo poder público de situação anormal, provocada por desastre, causando sérios danos à comunidade afetada, inclusive à incolumidade ou à vida de seus integrantes.
IV- Estado de Calamidade Pública: reconhecimento legal pelo poder público de situação anormal, provocada por desastre, causando danos suportáveis à comunidade afetada.
A coluna C identifica quais as pessoas são menores de 18 anos. Marque a alternativa que contem a Fórmula da coluna C7 que identifica que Lorena é menor que 18 anos.
I- O SAEB é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem realizar um diagnóstico da educação básica brasileira.
II- Por meio de provas e questionários, dispõem aos diversos níveis governamentais subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências.
IIl- As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, compõem o Indice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).
I- pode gerar desmotivação, com efeitos inadequados para seu processo de desenvolvimento em relação ao objeto de aprendizagem.
II- pode ser realizada através do entendimento e da contextualização dos erros cometidos, visando o aprendizado.
III- incentiva o aluno a continuar produzindo, mesmo que sua produção apresente erros.