Em relação à afetividade como elemento mediador da aprendizagem, podemos afirmar que a valorização do desempenho do aluno:

I- pode gerar desmotivação, com efeitos inadequados para seu processo de desenvolvimento em relação ao objeto de aprendizagem.
II- pode ser realizada através do entendimento e da contextualização dos erros cometidos, visando o aprendizado.
III- incentiva o aluno a continuar produzindo, mesmo que sua produção apresente erros.