Os divertimentos públicos são os que se realizarem em vias públicas ou em recintos fechados de livre acesso ao público, conforme Código de Posturas do município de Garuva. Nesse sentido, em todas as casas de diversão pública, é CORRETO afirmar:

Sabe-se que a ABNT NBR 10068/87 tem por objetivo padronizar as características dimensionais de folhas em branco para serem aplicadas em desenhos técnicos. Conforme a referida normativa, o formato recortado da série “A” é considerado o principal e, nesse sentido, uma folha com 59,4cm por 84,1cm é designada como:

Nas construções até 3,00 (três) metros do alinhamento dos logradouros públicos, será obrigatória a existência de tapumes em toda a testada do lote, atendendo à seguinte normativa:

Para a aprovação de projeto, o interessado deverá apresentar, à Prefeitura de Garuva, o requerimento e três cópias heliográficas do projeto arquitetônico, contendo a planta baixa de todos os pavimentos, inclusive cobertura, corte, fachadas, locação e situação. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar.

O projeto arquitetônico de um empreendimento imobiliário apresenta sua implantação geral em escala 1:500. Isso quer dizer que uma torre circular desenhada com diâmetro de 5,5 (cinco vírgula cinco) centímetros deverá ser executada com o raio de:

Conforme previsto na Lei Orgânica, nenhuma obra pública no município de Garuva, salvo os casos de extrema urgência devidamente justificados, será realizada sem que conste os seguintes elementos, com EXCEÇÃO de:

“No documento oficial denominado _____________________, a estruturação da unidade temática ‘esporte’ utiliza um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo de classificação possibilita a distribuição das modalidades esportivas em sete categorias de esportes: marca; precisão; técnico--combinatório; rede/quadra dividida ou parede de rebote; combate; campo; taco; e, invasão ou territorial.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

“Em seus estudos sobre o jogo, uma das premissas conceituais de ________________ é que o jogo possui um ambiente autônomo e suas qualidades e características são distintas da vida comum. É analisado tanto em sua função social pela significação dada pelos seus participantes quanto como fator cultural da vida. Durante muito tempo, não eram notadas a ligação e a separação entre jogo e cultura, possuindo estreita ligação com a mitologia, a arte, o direito, dentre outros.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

“A ginástica artística se compõe de uma infinita variedade de movimentos, realizados nas suas diferentes provas.” Na modalidade masculina, são utilizados os seguintes aparelhos oficiais durante as competições:  

“Dentre os diversos modelos e métodos de ensino criados a partir de estudos emergentes da Pedagogia do Esporte para o ensino dos saberes corporais e dos saberes conceituais técnicos, destacam-se as ideias defendidas pela Pedagogia das Intenções Táticas e a utilização do método centrado nos jogos condicionados para o desenvolvimento da compreensão e vivência corporal dos princípios operacionais e regras de ação específicas de uma certa modalidade.” Essas informações se referem ao processo de ensino-aprendizagem da seguinte modalidade esportiva: 

“As rodas cantadas também criam o espaço para demais aprendizagens. Na coreografia da canção ________________, as noções qualitativas de número (mais, menos, muito, pouco, mais um, menos um) formam a base da movimenta ção que caracteriza o desenrolar da brincadeira. Além do diálogo que ocorre entre um grupo e outro, tendo como pivô a negociação de um dos componentes, a própria criança é, simultaneamente, a causa de um dos grupos ficar com menos um, e o outro com mais um aspecto essencial para a com preensão operatória do número.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

“O jogo de xadrez objetiva atacar e afogar o rei do adversário, até que ele não tenha como escapar. Essa jogada é conhecida como xeque-mate. Trata-se de um jogo por turnos, para dois jogadores, que se desenvolve sobre um tabuleiro de 8 por 8 quadrados, também chamados de casas. No total, são 64 casas que se alternam entre claras e escuras.” Considerando que cada peça se movimenta de maneira diferente, analise as afirmativas a seguir.

I. O bispo se move ao longo da horizontal, vertical e diagonais, mas não pode pular outras peças.

II. O peão se move ao longo da diagonal, mas não pode pular outras peças.

III. O rei se movimenta apenas uma casa para frente e captura outras peças na diagonal.

IV. A torre se movimenta pela vertical ou horizontal, mas não pode pular outras peças.

V. O movimento do cavalo é em forma de “L”, ou seja, duas casas em sentido horizontal e mais uma na vertical, ou vice-versa. É a única peça que pode pular as demais.

VI. A rainha pode se mover em todas as direções (horizontal, vertical e diagonal) somente uma casa de cada vez.

Está correto o que se afirma apenas em 

“Após a determinação da base para se movimentar o skate em uma superfície plana, é necessário embalá-lo com um dos pés, movimento conhecido como _______________. A correta técnica desse movimento preza que o indivíduo mantenha o pé dianteiro firme sobre o skate, agindo como base durante o movimento, enquanto o pé posterior impulsiona o solo com um movimento similar a de uma passada; diferentes grupa mentos musculares são ativados em sincronia para que a embalada seja executada de maneira harmoniosa.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

“Trata-se de um folguedo, pois envolve dança, canto e música. Faz uso de instrumentos musicais normalmente tocados por um grupo de pessoas e as coreografias seguem a história cantada pela orquestra, geralmente regional. Essa dança folclórica tem a finalidade de simbolizar a morte e a ressurreição, retratando a opressão do branco ao negro nas épocas escravocratas.” Essa descrição relaciona a dança denominada:

No processo de ensino-aprendizagem dos movimentos da ginástica artística, o professor deverá se atentar para alguns aspectos; analise-os.

I.  O domínio do manejo dos arcos apresenta certa dificuldade; por isso, somente depois de organizado o trabalho corpo e aparelho, é que combinações mais complexas deverão ser trabalhadas, envolvendo as formas básicas do movimento (andar, correr, saltitar, girar etc.).

II. O trabalho com as maças deve começar pelo trabalho com uma única maça, incluindo, gradativamente, as duas. As brincadeiras educativas são de grande importância dentro da aprendizagem com as maças, tornando o aparelho como se fosse uma parte da ginasta. Geralmente, não se encontram maças disponíveis para crianças, sendo tais aparelhos pesados, podendo, assim, provocar tensão muscular. Assim, exige-se especial atenção, observando, sempre, como se sentem as crianças, já que os seus ossos são ainda muito tenros e se encontram em crescimento.

III. No trabalho com o aparelho fita é primordial que as crianças disponham de aparelhos com tamanho proporcional ao seu, já que o erro pode levá-las à frustração. Por isso, a fita deve ser mais curta, cerca de 4 m de comprimento, para as crianças menores; e 6 m para as maiores, com 4 a 5 cm de largura.

IV. No trabalho com o movimento ginástico, a educação do ritmo evidencia fundamental importância. Para tanto, o professor deve possuir conhecimentos musicais básicos. No início do processo de aprendizagem, é preciso que a percussão natural aconteça com palmas, batidas com os pés, outras marcações rítmicas feitas com o próprio corpo, individualmente, em duplas, ou em trios.

Está correto o que se afirma em

Modalidade de esporte de aventura, na qual o praticante utiliza uma prancha de windsurf tracionada por uma espécie de parapente, permitindo, assim, a realização de manobras na água e no ar.” Essas características descrevem a seguinte modalidade:

“O karatê difundiu-se pelo mundo a partir de diferentes estilos. O estilo __________ foi desenvolvido por Gichin Funakoshi. Suas técnicas são advindas do Shuri-te, visto que Funakoshi foi aluno de dois grandes mestres dessa arte: Asato e Itosu. As técnicas de estilo dão prioridade à velocidade, força e combates com uma distância maior do adversário.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

Relacione adequadamente as colunas sobre jogo e seus respectivos autores.

1. Johan Huizinga.

2. Roger Caillois.

(_) Assim, questionando se não seria errôneo considerar cada jogo como metamorfose última e humilhada de uma atividade solene, o autor volta-se para o fato de a criança imitar instrumentos, símbolos, comportar-se como adulto, transformar-se em personagens, suspeitando que não há nenhuma degradação de uma atividade séria em diversão infantil, mas a presença simultânea de dois registros distintos. 

(_) De modo geral, o estudo desse autor busca demonstrar como se dispõem as bases fundamentais dos jogos, sendo algumas de suas reflexões sintetizadas nos aspectos: jogo e vida como elementos interpenetrantes, que se autoinfluenciam; jogo como atividade complexa, sobretudo pelas relações estabelecidas com a sociedade; e, jogo como possibilidade de diferenciação das diversas culturas.

(_) Abordando o jogo como concepção cultural e não biológica, o autor introduz uma polêmica no seu tempo: não sendo biológico, o jogo sempre conferiria algum sentido à ação. Da mesma forma, refuta as interpretações psicológicas de que os jogos são uma preparação dos mais jovens para a vida adulta, ou são uma construção do autocontrole, ou desejo e escape.

(_) A afirmativa de que a passagem da sociedade de confusão para a sociedade ordenada se configura em evolução surpreendente e significativa nos conduz, de imediato, à ideia de que o autor vê o processo de desenvolvimento de uma civilização a partir da organização do pensamento racional e como involução à sua permanência em práticas de máscara e de vertigem.

(_) O autor trata do elemento tensão, que, no jogo, não raro, se traduz como incerteza e acaso. A possibilidade de ser eliminado, perder ou ganhar a partir de uma situação difícil, constrói a tensão e busca terminá-la. Tal situação ocorre em jogos individuais como quebra--cabeça ou tiro ao alvo, mas aumenta, significativa mente, em jogos de azar e em competições esportivas.

A sequência está correta em

“Dentre os aspectos essenciais que o aluno deve saber acerca da ginástica de ________________, podemos citar: subir e descer de um step, degrau ou outra superfície elevada; polichinelo; pular corda de forma individual com dois pés simultaneamente; elevação do joelho: em pé, com pernas paralelas e braços flexionados ao lado do corpo, deverá saltar e elevar o joelho direito em direção ao cotovelo esquerdo, bem como o joelho esquerdo em direção ao cotovelo direito; corrida estacionária, simulando o movimento de corrida sem deslocamento com elevação dos calcanhares nos glúteos.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior. 

Ao longo da história, a ginástica tem sido direcionada para atingir diversos objetivos, ampliando as possibilidades de sua utilização. Considerando os seus diferentes campos de atuação, analise as afirmativas a seguir.

I. As ginásticas de condicionamento físico visam à estética corporal relacionada ao padrão de corpo belo estabelecido pela sociedade de consumo e, geralmente, estão presentes em academias; também acontecem em clubes, associações de bairros, universidades, dentre outros.

II. As ginásticas de conscientização corporal se voltam para problemas físicos, embora com novas propostas de abordagem do corpo. Empregam movimentações corporais, de origem europeia e americana, com vistas à solução de problemas de saúde e posturais, como: jump, bike, jump fitness, biobike, runner sculpt, fast group, flash burn, over fit ball, glúteo flash, mat pilates, dentre outras.

III. As ginásticas de competição, como o próprio nome informa, são as modalidades gímnicas que envolvem eventos de competição e possuem regras que as regulamentam internacionalmente, como: ginástica aeróbica esportiva; trampolim; e, esportes acrobáticos, dentre outras como práticas orientais milenares – Yoga e Tai Chi Chuan.

IV. Como representante das ginásticas de demonstração, pode-se citar a ginástica geral (GG) ou ginástica para todos (GPT), cuja principal característica é o caráter demonstrativo e a não-competitividade. O número de praticantes é grande por toda a Europa, pois há várias associações com bom número de adeptos; no Brasil, é uma manifestação em que o número de participantes vem aumentando. Um dado importante sobre a ginástica para todos é que ela compõe um dos comitês da FIG, sendo a única modalidade não competitiva.

Está correto o que se afirma apenas em