O ditado melódico é o exercício de percepção auditiva no qual o músico ouve uma melodia e a transcreve em notação. A precisão na transcrição depende do desenvolvimento sistemático do ouvido interno e do domínio das relações intervalares dentro da tonalidade percebida. Assinale a alternativa CORRETA sobre os parâmetros que devem ser identificados antes de iniciar a transcrição no ditado melódico.

As escalas são sequências de alturas organizadas em ordem conjunta segundo padrões intervalares fixos, constituindo a base do sistema tonal e modal na teoria musical ocidental. O domínio das escalas maiores, menores e modais é condição técnica essencial para a improvisação, a composição, a análise e a execução em qualquer contexto profissional. Assinale o procedimento CORRETO sobre a estrutura intervalar da escala maior natural e da escala menor natural. 

No sistema tonal tradicional, a função dominante exerce papel fundamental na criação de tensão musical. Dessa forma, a função dominante

No sistema tonal, as escalas desempenham papel fundamental na organização das funções harmônicas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A análise fraseológica constitui um dos fundamentos da compreensão estrutural da música tonal, uma vez que permite identificar unidades sintáticas que organizam o discurso musical em níveis hierárquicos de sentido. Segundo Bruce Benward (2010), a frase musical não se limita a um agrupamento arbitrário de compassos, mas representa uma unidade de pensamento musical dotada de direção, articulação e cadência estrutural. Nesse sentido, a compreensão da fraseologia torna-se fundamental para a interpretação musical, pois orienta a condução expressiva das tensões e resoluções harmônicas.
Considerando essa perspectiva teórica, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito estrutural de frase musical no contexto da música tonal.

Assinale a opção que apresenta as obras em que a atonalidade demonstrou fartamente ser o caminho mais fecundo após o aparente esgotamento do velho sistema diatônico. 

A música antiga (mais precisamente aquela que vai até o século XII) empregou um sistema especial de escalas as quais se dá o nome de modos. Assinale a opção que apresenta uma escala no modo lídio. 

Ao preparar um coro escolar para uma apresentação pública, o instrutor de música seleciona um repertório em tonalidade maior simples e organiza os ensaios enfatizando a percepção e a execução de cadências V–I, buscando maior estabilidade na afinação coletiva e segurança nos pontos de conclusão das frases musicais. Essa escolha pedagógico-musical está diretamente relacionada ao(à) 

Durante os ensaios de uma banda escolar, o instrutor percebe que, em um trecho com progressão tonal clara, os alunos tendem a acentuar notas não estruturais dos acordes, enquanto as resoluções harmônicas (especialmente nas passagens de dominante para tônica) não são percebidas com clareza pelo conjunto, comprometendo o direcionamento musical da frase. Considerando os conhecimentos de harmonia e prática de ensaio, assinale a alternativa que apresenta a intervenção mais adequada.

A linguagem musical é composta por elementos fundamentais como ritmo, melodia, harmonia e timbre, que se organizam de forma a criar sentido estético. O domínio desses elementos permite ao músico e ao estudante analisar a textura sonora e compreender como  a música é construída e comunicada. Assinale a alternativa correta.

A evolução da música ocidental é marcada pela transição de sistemas modais para a tonalidade e, posteriormente, para a exploração de novas linguagens no século vinte. Compreender esses períodos históricos permite ao professor contextualizar as obras musicais e as transformações nas formas de composição e performance. Assinale a alternativa correta.

Com base na obra de referência e nos conhecimentos sobre a morfologia e a evolução dos gêneros vocais no período Barroco, relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

(1) Ópera

(2) Madrigal Inglês

(3) Cantata

(4) Oratório

Coluna II

( ) Gênero que, embora compartilhe o estilo dramático, distingue-se pela ausência de encenação teatral e fi gurinos, utilizando a fi gura do Historicus (narrador) para conduzir a trama, geralmente baseada no Antigo Testamento.

( ) Floresceu na Grã-Bretanha, coexistindo com formas como o Ballet (marcado por sílabas "fala-la") e o Ayre; refl ete a adaptação dos modelos italianos ao gosto da sociedade elisabetana.

( ) Gênero de câmara (da camera) destinado a ambientes domésticos ou privados; estruturou-se inicialmente como uma narrativa curta, alternando recitativos e árias, sem o aparato cênico dos grandes teatros.

( ) Teve na Escola Napolitana e em Alessandro Scarlatti seus vetores de padronização, consolidando a estrutura da Ária Da Capo (A-B-A) e a distinção funcional entre o recitativo secco e o accompagnato.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Com base nessa premissa, assinale a alternativa que refl ete CORRETAMENTE a diretriz metodológica proposta pelo autor:

Relacione os modos listados na Coluna I às suas respectivas características estruturais e notas diferenciais descritas na Coluna II, considerando a comparação com as escalas diatônicas do sistema tonal.

 Coluna I (Modos)

(1) Modo Dórico

(2) Modo Frígio

(3) Modo Lídio

(4) Modo Mixolídio

Coluna II

( ) Modo maior cuja estrutura se diferencia da escala maior natural pela elevação do IV grau, criando um intervalo de quarta aumentada.

( ) Modo menor que se distingue da escala menor antiga (primitiva) pela presença da sexta maior, sua nota característica.

( ) Modo de caráter maior, idêntico à escala fundamental, exceto pelo VII grau, que forma um intervalo de sétima menor com a tônica.

( ) Modo menor caracterizado imediatamente pelo intervalo de segunda menor (semitom) entre o I e o II graus

Assinale a alternativa que traz a relação CORRETA

O Cantor brasileiro Lulu Santos compôs uma canção chamada “Apenas Mais uma de Amor”. O arranjador e regente de coros carioca Edu Lakschevitz (2005) fez uma adaptação da obra para três vozes distintas, como segue na imagem: Lakschevitz, E. 2005. Disponível em: https://festivaldecorais.com. br/wp-content/uploads/fi c/arranjos/Apenas%20mais%20uma%20 de%20amor.pdf.pdf. Acesso em : 03. fev. 2026.
Suponha que um regente de coral da educação básica tenha resolvido fazer uso do arranjo para sua turma de ensino médio e, no primeiro ensaio, percebe que os alunos não conseguem cantar na tonalidade sugerida. Para continuar com o ensaio, ele decide fazer o ensaio da peça em um tom abaixo, utilizando o V/V para ir ao novo tom.
 Com base em seus conhecimentos em harmonia, responda CORRETAMENTE. Qual o novo tom que a música soará? Qual será o acorde de passagem para a nova tonalidade? Respectivamente:

Analise a armadura de clave abaixo:

                                                                                            

    Considerando que ela seja de uma tonalidade Maior, assinale a alternativa que apresenta somente seus Tons Vizinhos Diretos. 

Analise o seguinte trecho musical:

                                                    

    Com relação à classificação do movimento das vozes, coloque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa com a sequência correta.

(   ) No 4.° compasso, ocorre um movimento contrário.  

(   ) No 1.° compasso, ocorre um movimento contrário.

(   ) No 2.° compasso, ocorre um movimento oblíquo.

(   ) No 3.° compasso, ocorre um movimento direto.

Analise o trecho musical abaixo:

                                                               

    Em qual alternativa todas as notas foram enarmonizadas corretamente? 

Qual é o nome dado ao modo litúrgico abaixo?

                                                           

Complete os espaços da frase abaixo e assinale a alternativa com a sequência correta.

    Chamam-se notas ___________ aquelas que pedem resolução sobre outra determinada nota. As principais são os ___________ graus que formam um intervalo harmônico dissonante quando ouvidos simultaneamente. Sendo assim, na tonalidade de Mi Maior serão as notas ___________ .