Questões de Concurso
Sobre tessitura em música
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No contexto do canto coral desenvolvido no ambiente escolar com adolescentes, desafi os relacionados à afi nação, à escolha de repertório e à emissão vocal são recorrentes. Pesquisas na área da educação musical indicam que a prática coral com jovens exige atenção à tessitura adequada, ao desenvolvimento da escuta e a estratégias pedagógicas que promovam segurança vocal e participação coletiva.
Pimenta, Neide Mussete. Preparação vocal e estruturação do ensaio: ferramentas integradas para a construção sonora do coro juvenil / Neide Mussete Pimenta. - São Paulo, 2021. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/215368/ pimenta_nm_me_ia.pdf. Acesso em: 11 fev. 2026. LIMA, Christiane Alves de. O coral Vozes da Infância: um olhar sobre as concepções e práticas pedagógicas no canto coral. 2018. Dissertação (Mestrado em Música) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufpb. br/jspui/bitstream/123456789/19611/1/ChristianeAlvesDeLima_ Dissert.pdf. Acesso em: 11 fev. 2026.
Considerando esses pressupostos teóricos, relacione as estratégias apresentadas na Coluna I aos efeitos esperados na prática coral, indicados na Coluna II.
Coluna I – Estratégias pedagógicas:
1- Exercícios de escuta e imitação melódica em tessitura confortável.
2- Aumento da intensidade sonora como resposta à insegurança vocal.
3- Utilização de repertório de coral profi ssional com ampla extensão vocal.
4- Substituição do canto coletivo por atividades exclusivamente rítmicas.
Coluna II – Efeitos na prática coral:
( ) Pode resultar em tensão demasiada e comprometimento da afi nação.
( ) Pode exceder os limites fi siológicos da voz adolescente, especialmente no que se refere às alturas vocais exigidas.
( ) Favorece o desenvolvimento da afi nação e da percepção auditiva.
( ) Consiste na Troca da prática do canto em conjunto pela execução de execução rítmica.
Assinale a única alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo, da Coluna II.
Analise o seguinte trecho musical:
Com relação à classificação do movimento das vozes, coloque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) No 4.° compasso, ocorre um movimento contrário.
( ) No 1.° compasso, ocorre um movimento contrário.
( ) No 2.° compasso, ocorre um movimento oblíquo.
( ) No 3.° compasso, ocorre um movimento direto.
A disposição, de cima para baixo, da partitura pode ser considerada para os saxofones
Considerando dois estudantes de níveis diferentes, um iniciante outro intermediário, e a necessidade de tocarem um dueto, assinale a alternativa que apresenta uma versão do arranjo que melhor se adéque à situação.
A forma de composição coral ultrapassou os limites vocais e, na literatura, corresponde, nos dias atuais, a um modo particular de composição em que as vozes são dispostas concomitantemente.
Tendo em vista a execução do Coral 67 de J. S. Bach, e, levando-se em consideração a correta disposição do coro misto em palco com três membros em cada naipe, deve-se adotar:
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