Questões de Música - Instrumentos Musicais para Concurso - Página 5

Q4031344

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031344 Música

Um pai de aluno procura o maestro da banda, que também supervisiona as aulas de iniciação musical, e questiona: "Meu filho passa a maior parte da aula de piano fazendo exercícios de repetição que parecem chatos e mecânicos. Não seria mais produtivo se ele apenas aprendesse a tocar as músicas que ele gosta?". Esta é uma dúvida comum, e a resposta do maestro deve ser pedagogicamente embasada. Ele precisa explicar que a construção da habilidade pianística é como a construção de um edifício: requer uma base técnica sólida para que, no futuro, o músico tenha liberdade para se expressar artisticamente sem ser limitado por suas próprias dificuldades motoras. Sobre os pilares do ensino da técnica pianística, analise as afirmativas a seguir:

I.O uso de exercícios técnicos, como escalas, arpejos e estudos de autores como Hanon ou Czerny, tem como objetivo principal o desenvolvimento da agilidade, da força, da uniformidade do toque e, fundamentalmente, da independência dos dedos e da coordenação entre as mãos.
II.O pedal de sustain, localizado à direita no piano, tem a função de levantar o conjunto de abafadores das cordas, permitindo que o som vibre livremente mesmo após o pianista soltar as teclas; seu uso correto é essencial para criar legato e ressonância harmônica.
III.A leitura à primeira vista (solfejo instrumental) é uma habilidade secundária para o pianista, uma vez que o repertório pode ser aprendido lentamente por meio da memorização de pequenos trechos, não sendo uma competência essencial para a prática profissional.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

III apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

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Q4031334

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031334 Música

O secretário de cultura do município visita um ensaio da banda municipal e, impressionado, pergunta ao maestro: "Qual a diferença exata entre este seu excelente grupo e uma orquestra sinfônica, como a que vimos na capital?". A pergunta, embora simples, exige do maestro uma resposta clara e didática para justificar a identidade, as necessidades e o repertório específico de seu conjunto. A habilidade de diferenciar as principais formações instrumentais é crucial para um profissional da música, pois cada agrupamento possui uma história, uma sonoridade e uma função social distintas. Sobre a classificação e características dos principais conjuntos instrumentais, analise as afirmativas a seguir:

I.A orquestra sinfônica se diferencia fundamentalmente de uma banda sinfônica pela presença proeminente da família das cordas friccionadas (violinos, violas, violoncelos, contrabaixos), que constitui a base sonora e o maior naipe do conjunto.
II.Uma big band é uma formação instrumental típica do universo do jazz, caracterizada por três seções melódicas (naipe de saxofones, naipe de trompetes e naipe de trombones) e uma seção rítmica, que inclui piano, baixo, bateria e, por vezes, guitarra.
III.Os termos fanfarra e banda marcial são tecnicamente sinônimos, referindo-se a qualquer grupo de instrumentos de sopro e percussão que se apresenta em desfiles e cerimônias cívicas, sem haver distinção em relação à instrumentação utilizada.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II apenas.

C

II e III apenas.

D

III apenas.

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Q4031327

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031327 Música

Um maestro de banda municipal é frequentemente incumbido de adaptar para seu conjunto uma peça originalmente escrita para coro. Essa tarefa, aparentemente simples, revela as profundas diferenças que existem entre a escrita harmônica para vozes e para instrumentos. Enquanto os princípios teóricos da harmonia são os mesmos, as considerações práticas são distintas. A escrita vocal deve levar em conta a tessitura média de cada naipe, a necessidade fisiológica de respiração, a emissão de vogais e a busca por linhas melódicas que sejam naturalmente cantáveis. Já a escrita instrumental permite explorar uma gama muito maior de tessituras, dinâmicas, articulações e agilidades técnicas que seriam impraticáveis para a voz humana. Sobre as particularidades da harmonia vocal e instrumental, analise as afirmativas a seguir:

I.Na escrita coral a quatro vozes (SATB), o cruzamento de vozes (por exemplo, o contralto cantando uma nota mais aguda que o soprano por um breve momento) é uma prática estritamente proibida em qualquer estilo, pois compromete a identidade de cada naipe.
II.A escrita para um naipe de metais, como trompetes e trombones, frequentemente utiliza acordes em posição fechada e em bloco (block chords) para obter maior impacto e coesão sonora, uma técnica muito comum em arranjos para big bands e trilhas sonoras.
III.Instrumentos de sopro de madeira, como clarinetes e saxofones, possuem grande agilidade e flexibilidade, o que permite ao arranjador escrever linhas melódicas e contrapontísticas mais elaboradas, com saltos maiores e passagens mais rápidas do que seria tipicamente idiomático para a voz humana.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

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Q3914666

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim da Serra - SC - Professor IV - Música 20H - Superior Incompleto - Edital nº 1 PSS |

Q3914666 Música

O timbre constitui um dos parâmetros fundamentais do som e está diretamente relacionado às características físicas e acústicas dos instrumentos musicais. Considerando os instrumentos e suas famílias, assinale a alternativa correta.

A

O trombone e a tuba pertencem à família das madeiras.

B

O violoncelo e o contrabaixo integram a família das cordas friccionadas.

C

O oboé e a flauta transversal utilizam o mesmo tipo de palheta.

D

O piano e o cravo são classificados como instrumentos exclusivamente de percussão.

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Q3814925

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |

Q3814925 Música

Enquanto notação musical padrão representa o ritmo e a duração de cada nota e a sua altura relativa à escala baseada em uma divisão em doze partes, a tablatura é mais 'operacional', indicando:

A

Quando e onde colocar os dedos para gerar uma nota;

B

Quando colocar o pé no caso de instrumentos de corda;

C

Quando tocar o zero “0”, pressionando a tecla correta;

D

Que a leitura se faz de baixo para cima.

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Q3807853

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Banda e Coral - Edital nº 3.021 |

Q3807853 Música

A estrutura e a organização das bandas e fanfarras passa, sistematicamente, pela instrumentação (formação instrumental) que as compõe. A Liga Catarinense de Bandas e Fanfarras sistematiza até onze categorias técnicas destinadas à classificação do corpo musical de uma Corporação, isto é, sua banda e/ou fanfarra, a partir da presença e da adição de determinadas famílias de instrumentos de percussão e sopros. Diante do exposto, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os instrumentos musicais de sopros com suas respectivas categorias técnicas.

Primeira coluna: instrumentos musicais

1.Corneta, cornetão e souzafone liso
2.Saxofones, clarinete e flauta transversal
3.Trompetes, trombone, tuba e trompa

Segunda coluna: categoria técnica
(__) Banda Musical de Marcha.
(__) Fanfarra Simples.
(__) Banda Marcial.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

3 − 2 − 1.

D

2 − 3 − 1.

E

1 − 2 − 3.

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Q3797013

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Música |

Q3797013 Música

No interior de São Paulo, especialmente em Pirapora do Bom Jesus, a Folia do Divino caracteriza-se musicalmente pela:

A

presença de atabaques e agogôs em ritmo de samba de roda.

B

utilização de violas caipiras, pandeiros e versos decassílabos.

C

orquestração com saxofones e clarinetes em forma de marcha.

D

improvisação em estilo de repente com acordeom.

E

uso de guitarra elétrica e bateria em andamento rock.

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Q3797012

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - Música |

Q3797012 Música

O elemento estrutural da música que trata da combinação simultânea de diferentes sons e que é responsável pela sensação de consonância ou dissonância, estando diretamente ligado à percepção da verticalidade sonora, é a:

A

Melodia.

B

Ritmo.

C

Timbre.

D

Altura.

E

Harmonia.

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Q3781997

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Facilitador de Oficinas - Música - Edital nº 2 |

Q3781997 Música

A organização dos instrumentos em famílias baseia-se no modo de produção do som. Na orquestra sinfônica e em outros conjuntos, essa classificação determina a disposição e a função dos músicos. Analise as afirmativas a seguir sobre as famílias instrumentais:

I.A família das cordas inclui instrumentos como violino, viola, violoncelo e contrabaixo, que produzem som pela vibração de cordas friccionadas, pinçadas ou percutidas.
II.A família das madeiras inclui instrumentos de sopro como flauta, oboé, clarinete e fagote, independentemente do material de que são feitos modernamente (como a flauta de metal).
III.A família dos metais inclui trompete, trompa, trombone e tuba, instrumentos onde o som é produzido pela vibração dos lábios do executante em um bocal.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

I apenas.

C

I e II apenas.

D

I, II e III.

E

II e III apenas.

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Q3781990

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Facilitador de Oficinas - Música - Edital nº 2 |

Q3781990 Música

Ao trabalhar com grupos musicais, o facilitador muitas vezes precisa adaptar partituras para os instrumentos disponíveis. Nesse processo, é fundamental compreender o conceito de instrumentos transpositores. Assinale a alternativa que define corretamente o que é um instrumento transpositor.

A

Um instrumento que, ao ler e tocar uma nota escrita na partitura, produz um som real de altura diferente da nota lida (ex: Clarinete em Si bemol toca um Dó escrito e soa um Si bemol real).

B

Um instrumento que só toca na Clave de Sol, independentemente da sua tessitura real.

C

Um instrumento eletrônico capaz de mudar de tom automaticamente apertando um botão.

D

Um instrumento que lê a partitura exatamente na mesma altura que o som produzido (som real), como o piano ou a flauta transversal.

E

Um instrumento que pode ser desmontado e transportado facilmente em uma mala, como a flauta doce ou o violino.

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Q3775535

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Música |

Q3775535 Música

A apreciação musical vai além de simplesmente ouvir música como pano de fundo; trata-se de um processo ativo onde o ouvinte se envolve, analisa e compreende os elementos sonoros que compõem a obra. Para desenvolver uma escuta ativa e significativa, assinale a alternativa correta.

A

Incentivar a identificação de instrumentos, ritmos e sentimentos despertados pela música.

B

Repetir a mesma música durante horas seguidas para forçar a memorização passiva.

C

Proibir qualquer manifestação corporal ou comentário durante a audição da obra musical.

D

Manter a música sempre em volume baixo enquanto os alunos realizam outras tarefas.

E

Utilizar apenas músicas com letras complexas, ignorando a parte instrumental e rítmica.

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Q3769842

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 |

Q3769842 Música

No planejamento de um professor de instrumento, a prática de tocar escalas é frequentemente incluída. Seja em instrumentos de cordas ou teclas, esse exercício visa desenvolver a independência das mãos, a coordenação motora, a agilidade técnica e a velocidade, criando uma base sólida para a execução de futuras peças musicais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o dedilhado (1, 2, 3, 4 e 5) do movimento ascendente da escala de Dó Maior realizado pela mão direita (MD) e a mão esquerda (ME).

A

MD: 1 • 1 • 1 • 2 • 3 • 4 • 4 • 5 ME: 1 • 3 • 2 • 1 • 4 • 3 • 2 • 1

B

MD: 1 • 2 • 1 • 2 • 1 • 3 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 1

C

MD: 1 • 2 • 3 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 3 • 2 • 1

D

MD: 1 • 2 • 3 • 4 • 1 • 2 • 3 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1

E

MD: 3 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 4 • 3 • 2 • 1 • 1

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Q3768879

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768879 Música

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao instrumento musical pertencente à família idiofone, lamelofone ou linguafones. Ele é feito de metal ou bambu e seu som é extraído de placas, membranas ou línguas, sendo que para tocá-lo é necessário colocar a boca na parte estreita, friccionar a lingueta e dedilhar. Um exemplo do som desse instrumento pode ser encontrado na música “Baianá” do grupo brasileiro, Barbatuques.

A

Maraca

B

Bateria

C

Pratos

D

Piano

E

Berimbau de boca

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Q3764811

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical |

Q3764811 Música

No âmbito do ensino da música na sala de aula, o uso de DAWs (Digital Audio Workstations) tem se consolidado como recurso tecnológico que amplia as possibilidades criativas dos estudantes. Entre as funcionalidades dessas ferramentas, sobressai-se a capacidade de simular instrumentos digitalmente por meio de:

A

tablaturas

B

escalas ascendentes

C

compassos

D

partituras

E

sintetizadores

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Q3764803

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical |

Q3764803 Música

Os idiófonos são instrumentos musicais cujo som é obtido pela vibração de todo o corpo do instrumento, sem a necessidade de cordas ou membranas. Normalmente, são percutidos, agitados ou raspados, e incluem instrumentos de percussão com altura definida ou indefinida. Assinale a alternativa que apresenta apenas exemplos de idiófonos:

A

Xilofone, triângulo e castanhola

B

Violino, cavaquinho e harpa

C

Tímpano, pandeiro e alfaia

D

Flauta doce, clarinete e trompa

E

Guitarra elétrica, órgão eletrônico e sintetizador

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Q3751674

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violino) - Edital nº 2 |

Q3751674 Música

Organologia em música é a área que qualifica e organiza os instrumentos musicais segundo a maneira como se produz o som. Assim, ainda que inseridos em contextos históricos distintos em sua criação, uma guitarra e um violino produzem som a partir de uma corda, estando, portanto, no mesmo grupo. Considerando esse enunciado, assinale a alternativa correta:

A

O microfone pode ser considerado um aerofone, uma vez que o som se propaga no ar e chega até o microfone.

B

Os membranofones são um subgrupo dos idiofones, visto que produzem som a partir de membranas tensionadas.

C

A harpa, o piano e o alaúde são exemplos de idiofones.

D

Existem cinco grupos distintos de instrumentos musicais: idiofones, membranofones, cordofones, aerofones e eletrofones.

E

O sino, por estar suspenso por uma corda, pode ser considerado um exemplo de cordofone.

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Q3751054

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Música (Violão) - Edital nº 2 |

Q3751054 Música

Heitor Villa-Lobos (1887-1959), compositor, maestro, violoncelista, pianista e violonista brasileiro, é considerado um dos maiores expoentes da música brasileira. Seu estilo misturava elementos do folclore brasileiro com influências europeias, como ocorre na obra "Bachianas Brasileiras" (uma referência objetiva à Johann Sebastian Bach). Sobre a contribuição de Villa-Lobos para o repertório erudito de violão, assinale a alternativa correta:

A

A composição mais famosa de Villa-Lobos para violão foi "Alô, Alô, Carnaval" (1936) e ficou imortalizada na voz de Carmen Miranda.

B

"Estudo em Mi Maior" (1912) e "Oración" (1901) são as principais obras de Villa-Lobos para violão no período conhecido como Modernismo Brasileiro.

C

A composição "Garota de Ipanema" (1962), parceria entre Toquinho e Vinícius de Moraes, foi inspirada em "Yemanjá Maria" (1963), última composição de Villa-Lobos para violão.

D

"Etudes para violão" (1929) e "5 Prelúdios" (1940) foram compostas por Villa-Lobos em homenagem a Andrés Segovia e sua esposa Arminda Neves d'Almeida, respectivamente, e são obras importantes para o repertório violonístico.

E

Fruto da influência europeia, Villa-Lobos compôs para violão a valsa "Danúbio Azul" (1894), inspirado na obra de Johann Strauss.

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Q3747766

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747766 Música

O Regente (ou Maestro) é o líder artístico e técnico da orquestra, indispensável para coordenar um grande número de músicos, cada um com sua parte específica na partitura. Com relação a função do Regente, julgue os itens a seguir:

I. O Regente estuda a partitura completa em profundidade para definir a interpretação da obra, estabelecendo o andamento, a dinâmica, o fraseado e o caráter expressivo da música.

II. O Regente tem como responsabilidade primária afinar individualmente os instrumentos de todos os músicos antes do concerto e nos intervalos, cabendo aos instrumentistas apenas a execução da nota conforme escrita na partitura.

III. Durante a performance, o Maestro utiliza gestos com as mãos (e, frequentemente, uma batuta) para marcar o tempo e o ritmo, assegurando que todos os músicos permaneçam sincronizados e sigam as indicações expressivas.

Estão CORRETAS:

A

I, II, III.

B

I, II, apenas.

C

I, III, apenas.

D

I, apenas.

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Q3747765

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747765 Música

Em relação às instruções básicas e à estrutura do teclado eletrônico ou piano acústico para o ensino coletivo de alunos iniciantes, assinale a alternativa que contém a afirmação CORRETA:

A

Um piano acústico tradicional possui, em seu padrão completo, um total de 99 teclas.

B

As teclas pretas do piano representam as 7 notas naturais (Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Sí).

C

Um piano acústico tradicional possui, em sua composição, 52 teclas brancas.

D

Um piano acústico tradicional possui, em sua composição, 52 teclas pretas.

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Q3747759

Ano: 2025 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Brejo do Cruz - PB Prova: EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |

Q3747759 Música

Associe corretamente os instrumentos com as suas respectivas definições.

1. Flauta Doce.

2. Melódica.

3. Ocarina.

( ) Instrumento de sopro de palhetas livres, munido de um teclado semelhante ao de um piano. É tocado soprando ar através de um bocal e pressionando as teclas para produzir notas musicais.

( ) Instrumento de madeira, com um tubo oco, um bocal para soprar e orifícios para alterar as notas. É considerado ideal para iniciação por sua simplicidade mecânica e grande repertório pedagógico.

( ) Instrumento de sopro, em formato oval ou oviforme, feito geralmente de porcelana, terracota, madeira ou pedra.

Assinale a sequência CORRETA:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

2 – 1 – 3.

D

3 – 2 – 1.

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