A partir dos princípios presentes no Programa Nacional de Acessibilidade em Museus e Pontos de Memória - Acesse Museus, bem como a Lei de Acessibilidade (Lei nº 10.098/2000) e a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), foram desenvolvidas recomendações e boas práticas para adequação da experiência museal para públicos diversos. Para o atendimento às pessoas com deficiência visual, por exemplo, marque a alternativa que representa uma prática conceitualmente consistente e tecnicamente adequada.

A Resolução Normativa Ibram nº 40/2025, em seu art. 5º define educação museal como " função essencial dos museus e prática interdisciplinar que visa propiciar reflexão e formação integral a públicos visitantes, potenciais e não visitantes pela ativação do conteúdo museal em vivências culturais mediadas, dialógicas e acessíveis. É constituída pelo conjunto de abordagens teóricas, metodologias e instrumentos próprios à pesquisa, ao planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas, em articulação permanente com comunidades, museus, centros culturais, pontos de memória e demais processos museológicos.”

Levando-se em conta as informações acima, qual alternativa expressa de forma mais adequada uma prática consistente de educação museal?

A exposição é o principal elemento de comunicação do museu: “para a maior parte dos visitantes as exposições são o museu. Elas fornecem o ponto principal de contato com as coleções do museu e as informações a elas associadas, oferecendo ao mesmo tempo diversão e esclarecimento” (Roteiros Práticos: Planejamento de Exposições, p. 11).

Fonte: MUSEUMS AND GALLERIES COMMISSION. Planejamento de exposições. Tradução de Maria Luiza Pacheco Fernandes. São Paulo: Editora da. Universidade de São Paulo; Vitae, 2001. p. 11. (Série Museologia, 2).

Sobre o desenvolvimento das exposições em museu analise as assertivas a seguir e responda ao que se pede:

I- A definição prévia do público-alvo é um elemento estruturador que influencia o conteúdo, bem como o design expositivo.

II- A avaliação da exposição deve ocorrer apenas ao final do processo, como principal elemento na etapa de conclusão.

III- A elaboração de uma política de exposições constitui base estratégica para decisões de curto e longo prazo.

IV- O planejamento de exposições deve ser feito exclusivamente por pesquisadores internos, a fim de garantir coerência institucional.

V- O Plano Museológico deve conter o Programa de Exposições, com as diretrizes para o desenvolvimento exposições de longa e curta duração, entre outras.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

É papel do museólogo orientar a equipe de serviços gerais acerca da limpeza e manutenção das salas de exposição, reservas técnicas, salas de conservação e de restauração. Neste sentido, qual o procedimento adotado está CORRETO?

As reservas técnicas devem ser espaços seguros e adequados à guarda e manipulação do acervo, seguindo recomendações das melhores práticas da conservação preventiva temos que:

I- O mobiliário deve ser distribuído de maneira que permita a ventilação e manutenção do edifício, sendo aconselhável manter um corredor, quando possível, entre as estantes e as paredes.

II- As esculturas devem ser mantidas em mobiliários de metal, fechados ou abertos, com as prateleiras revestidas com material para proteção e acomodação.

III- Os quadros devem ser mantidos na posição horizontal e em trainéis. Quando forem encostados a uma parede, os maiores ficam posicionados atrás e os menores na frente e intercalados com alguma proteção. Devem ser colocados face com verso.

IV- Os têxteis devem ser guardados em sacos plásticos. Recomenda-se que sejam acondicionados na horizontal e dobrados, envolvidos em papel adequado ou tecidos de algodão branco, sem goma, armazenado em gavetas ou em estantes de metal.

V- Cada fotografia deve ter uma proteção individual, sendo que o material de proteção da imagem deve ser de papel alcalino ou neutro ou em plástico de alta qualidade.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Para que se desenvolvam ações preventivas dentro de um Plano de Gestão de Riscos em museus, o primeiro passo é a identificação de quais são os agentes de risco.

Considerando esse contexto, analise as afirmações a seguir:

I- Forças físicas e dissociação.

II- Furto, roubo e vandalismo.

III- Fogo, água, pragas e poluentes.

IV- Luz e radiação ultravioleta e infravermelha.

V- Temperatura e umidade adequadas.

São agentes de risco o que se afirma apenas em: