Questões de Museologia - Museografia para Concurso

Q4300194

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300194 Museologia

Após uma visita, uma professora de música solicita material para trabalhar o tema com sua turma. O museu possui fichas técnicas, imagens, pequenos áudios e um roteiro educativo já validado. A resposta mais correta do(a) atendente é:

A

Substituir os dados museológicos por atividades lúdicas, já que o uso escolar do conteúdo exige linguagem diferente daquela adotada nos materiais do museu.

B

Preparar apenas um resumo textual simplificado, pois imagens, áudios e fichas técnicas exigiriam mediação presencial para serem utilizados de maneira adequada pela turma.

C

Enviar todo o conjunto disponível sem seleção prévia, deixando que a professora identifique posteriormente quais arquivos correspondem ao conteúdo efetivamente visto durante a visita.

D

Selecionar materiais coerentes com o objetivo informado, manter identificação e fontes e distinguir o que é registro do acervo do que é proposta educativa.

E

Fornecer as fichas técnicas sem as referências de procedência, evitando excesso de informação e permitindo que o material seja adaptado livremente pela escola.

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Q4300193

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300193 Museologia

O Metropolitan Museum of Art registra um cuatro de 1995, construído por Efrain Vega, em Nova York, e vinculado à cultura porto-riquenha, com corpo sólido e captadores magnéticos. O museu relaciona essa adaptação eletrônica à modernidade, à revitalização e à projeção sonora para públicos mais amplos. Em uma exposição sobre música, sociedade e tecnologia, a interpretação mais consistente é:

A

Interpretar a adaptação como evidência de continuidade e transformação, relacionando referência tradicional, mudanças construtivas, amplificação e novos contextos de performance sem presumir ruptura cultural nem permanência imutável.

B

Apresentar o exemplar como instrumento desvinculado da tradição porto-riquenha, pois o corpo sólido, os captadores e a fabricação fora da ilha substituem a identidade cultural pela tecnologia contemporânea.

C

Tomar a condição de referência cultural porto-riquenha como prova de uma forma tradicional fixa, tratando adaptações tecnológicas como elementos externos sem relevância para a interpretação histórica.

D

Descrever corpo sólido e captadores apenas como alterações materiais de interesse construtivo, evitando relacioná-los a mudanças de performance, circulação ou experiência social da música.

E

Tratar a adaptação eletrônica como etapa tecnicamente superior da evolução do cuatro, sugerindo que as versões acústicas anteriores foram superadas em função, alcance e adequação ao público atual.

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Q4300185

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300185 Museologia

Na elaboração de uma visita sobre patrimônio musical, analise as proposições a seguir:

I.Um instrumento pode ser interpretado por sua materialidade, por seus usos e pelos contextos de produção e circulação, mesmo quando a peça não é utilizada para produzir som durante a visita.

II.Uma mediação pode oferecer diferentes portas de entrada para visitantes com repertórios musicais distintos, preservando o vínculo das explicações com fontes e objetos do museu.

III.A participação do público permite substituir informações documentadas pela interpretação mais aceita pelo grupo, quando essa escolha aumenta o envolvimento da visita.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II, apenas.

E

I, II e III.

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Q4300182

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300182 Museologia

O centro de memória conserva um caderno de ensaios, um bastão de regência desgastado e cartões de ingresso de uma antiga sociedade musical. Na preparação de uma mostra, surgiu a proposta de excluir esses itens por não serem instrumentos raros nem obras de compositores famosos. Para avaliar sua relevância patrimonial, a decisão mais correta é:

A

Incorporar o conjunto à mostra somente se a pesquisa comprovar ligação com regente ou compositor de projeção reconhecida, evitando atribuir valor patrimonial a objetos de circulação cotidiana.

B

Pesquisar e documentar as relações dos itens com práticas, pessoas, usos e contextos da sociedade musical, pois a significância pode decorrer da trajetória do conjunto e de sua capacidade de testemunhar experiências coletivas.

C

Selecionar o bastão e o caderno por estarem ligados diretamente à prática musical e excluir os ingressos, cuja natureza efêmera e cuja produção seriada reduzem sua contribuição para a memória institucional.

D

Manter os três itens apenas na reserva técnica e concentrar a comunicação pública nos instrumentos capazes de representar, por sua materialidade, a produção sonora da antiga sociedade musical.

E

Aplicar raridade, antiguidade e valor econômico como critérios principais de seleção e recorrer aos vínculos comunitários apenas para desempatar objetos de importância técnica equivalente.

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Q4300178

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300178 Museologia

Uma atividade educativa reunirá músicos profissionais e visitantes sem formação musical para explorar um mesmo conjunto de objetos e registros sonoros. O planejamento mais correto é:

A

Separar os participantes em grupos de especialistas e não especialistas desde a entrada, utilizando acervo e objetivos diferentes para evitar que um nível de conhecimento interfira no outro.

B

Adotar terminologia técnica em toda a atividade e entregar um glossário ao final, preservando a precisão conceitual mesmo que parte do público não acompanhe a mediação durante o percurso.

C

Concentrar a atividade na experimentação livre dos recursos sonoros, deixando a contextualização dos objetos para materiais de leitura distribuídos após o encerramento da visita.

D

Definir um núcleo comum de questões e evidências e oferecer níveis de aprofundamento, combinando escuta, observação e explicações opcionais no mesmo percurso.

E

Utilizar somente explicações introdutórias, pois uma ação pública deve evitar conteúdos de maior complexidade mesmo quando parte dos participantes demonstra interesse técnico.

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Q4300174

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Museu da Música - Edital nº 5 |

Q4300174 Museologia

Leia o excerto a seguir:
"A teoria musical sempre veio depois da prática e está constantemente se transformando."
(Gusmão, 2012, p. 3)
Uma exposição sobre repertórios, práticas e escrita musical em diferentes períodos utilizará partituras de épocas distintas. A aplicação mais consistente dessa afirmação é:

A

Tratar as definições atuais de andamento e articulação como referência suficiente para explicar usos anteriores, já que a teoria moderna sistematiza práticas acumuladas ao longo do tempo.

B

Contextualizar símbolos e termos segundo época e repertório, distinguindo convenções históricas, práticas atuais e escolhas editoriais quando elas afetarem a interpretação do documento.

C

Apresentar divergências terminológicas como falhas dos sistemas antigos, destacando a padronização contemporânea como etapa final da evolução da linguagem musical.

D

Priorizar as partituras cuja simbologia coincida com a prática corrente, pois documentos que exigem contextualização histórica possuem menor rendimento para a mediação pública.

E

Atualizar a grafia das partituras antigas para a convenção contemporânea e apresentar apenas a versão modernizada, evitando que diferenças históricas confundam o visitante ao longo do percurso.

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Q4299428

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299428 Museologia

Estudantes organizarão uma exposição de trabalhos produzidos durante um projeto. O espaço receberá crianças, pessoas idosas e visitantes com diferentes condições sensoriais e de mobilidade. Assinale a alternativa que apresenta um planejamento expositivo integrado:

A

Priorizar a decoração do espaço e decidir a circulação após a montagem, quando as obras já estiverem fixadas.

B

Expor todos os trabalhos em ordem de entrega, utilizando uma única altura e dispensando textos para preservar a neutralidade da mostra.

C

Selecionar apenas os trabalhos tecnicamente mais semelhantes e impedir manifestações dos visitantes para evitar interferências na curadoria.

D

Definir critérios de seleção e narrativa, planejar circulação e alturas, elaborar textos legíveis e recursos multissensoriais, prever mediação e recolher respostas dos públicos.

E

Concentrar as informações em um texto técnico extenso na entrada e limitar a mediação à vigilância das obras.

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Q4298610

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298610 Museologia

Na pesquisa para uma exposição sobre Lindolf Bell como crítico de arte, dois livros e um recorte de jornal apresentam divergências quanto à data, ao título e à atribuição de um texto. A decisão correta para a produção da mostra é:

A

Adotar a informação constante da publicação mais recente e registrar a escolha no relatório de pesquisa, pois a proximidade temporal indica atualização bibliográfica suficiente.

B

Utilizar a informação acompanhada da expressão "aproximadamente", sem registrar a fonte, para evitar que a incerteza ocupe espaço no texto de parede da exposição.

C

Escolher a data e o título que apareçam no maior número de fontes disponíveis, mesmo quando essas fontes reproduzem uma mesma referência secundária anterior.

D

Identificar a proveniência, confrontar as versões com os documentos de origem e sinalizar no texto expositivo o que permanecer sem confirmação.

E

Excluir todos os documentos relacionados ao episódio porque a divergência entre fontes impede seu uso em pesquisa e em comunicação museológica.

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Q4298608

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298608 Museologia

A equipe planeja uma ação educativa sobre a atuação de Lindolf Bell como crítico de arte, dirigida a pessoas sem familiaridade com o tema. O planejamento adequado é:

A

Reunir o maior número possível de textos e imagens disponíveis no acervo e definir o objetivo da ação somente depois de observar o material efetivamente reunido.

B

Reutilizar sem adaptações a mesma atividade aplicada a pesquisadores, de modo a assegurar igualdade de tratamento entre os diferentes públicos atendidos.

C

Definir objetivo e público, selecionar fontes verificadas e estabelecer evidências de compreensão e participação.

D

Preparar uma conferência expositiva completa e reservar as perguntas para o encerramento porque a mediação deve priorizar a transmissão uniforme do conteúdo.

E

Avaliar apenas a quantidade de presentes e registrar a lista de inscrição, pois o interesse pelo tema pode ser medido diretamente pelo comparecimento.

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Q4298604

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298604 Museologia

Na preparação de uma visita mediada, a equipe combina diferentes recursos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando cada recurso de mediação à sua função principal:

Primeira coluna: recurso de mediação
1.Pergunta aberta 2.Contextualização documentada 3.Dispositivo participativo
Segunda coluna: função principal na visita mediada
(__)Apresenta informações verificadas sobre a obra e seu contexto, sem impor um único sentido obrigatório.
(__)Convida o visitante a formular relações e hipóteses a partir do que observa, lê ou escuta.
(__)Permite registrar escolhas, comentários ou criações do público para aprofundar o diálogo e subsidiar a avaliação.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 3 − 2.

B

2 − 3 − 1.

C

3 − 2 − 1.

D

2 − 1 − 3.

E

3 − 1 − 2.

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Q4298601

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298601 Museologia

Uma exposição temporária será desenvolvida a partir de documentos literários, fotografias e registros sonoros. Considere as etapas a seguir:
1.Integrar narrativa, expografia, conservação e mediação em projeto detalhado.
2.Definir finalidade, públicos, recorte e viabilidade institucional.
3.Produzir, instalar, monitorar, avaliar e documentar o encerramento.
4.Pesquisar as fontes, verificar proveniência e direitos, e selecionar os itens.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das etapas:

A

3 − 2 − 4 − 1.

B

1 − 4 − 2 − 3.

C

4 − 2 − 3 − 1.

D

2 − 4 − 1 − 3.

E

2 − 1 − 3 − 4.

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Q4298596

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Atendente Casa Poeta Lindolf Bell - Edital nº 5 |

Q4298596 Museologia

Um visitante pergunta por que uma casa dedicada a um poeta apresenta também textos sobre artes visuais. A resposta correta é:

A

Explicar, com indicação de fontes, que Bell também atuou como crítico e galerista, e que esses registros ampliam a leitura de sua trajetória.

B

Explicar que os textos foram incluídos por decisão familiar e que sua relação com a trajetória pública do poeta não precisa ser documentada pela instituição.

C

Apresentar uma opinião pessoal sobre a importância das artes visuais na trajetória do poeta e dispensar referências, já que a orientação ao visitante não tem finalidade de pesquisa.

D

Afirmar que poesia e crítica de arte são atividades equivalentes e que os documentos podem ser interpretados sem considerar gênero, finalidade ou contexto de publicação.

E

Informar que os textos de arte cumprem função decorativa no percurso e ocupam lugar secundário, pois somente a poesia integra a memória principal da Casa do Poeta.

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Q4280739

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Xavantina - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Xavantina - SC - Professor de Artes |

Q4280739 Museologia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

( _ ) O chamado "cubo branco" constitui uma forma historicamente construída de organização expositiva e não um dispositivo necessariamente neutro de apresentação das obras.
( _ ) Decisões relativas à altura das obras, iluminação, distância entre peças e percurso do visitante participam da produção de sentidos em uma exposição.
( _ ) A expografia possui função técnica, não interferindo diretamente na interpretação do conjunto exposto.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, V.

E

V, V, F.

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Q4254222

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Design Gráfico |

Q4254222 Museologia

A viabilização de espaços expositivos contemporâneos depende de uma escrita espacial que articule a arquitetura continente ao conteúdo narrativo, exigindo um rigoroso planejamento técnico que visa transformar conceitos em experiências presenciais, assegurando que a comunicação entre o espaço e o visitante ocorra de forma clara e tecnicamente estruturada. Assinale a opção que apresenta as definições e os procedimentos técnicos para o desenvolvimento e a execução de exposições e projetos de comunicação espacial.

A

A cenografia expositiva fundamenta-se no estabelecimento de significados pautados na ambiguidade e no enigma visual, visando motivar o espectador a uma percepção subjetiva que priorize o estranhamento estético em detrimento do discernimento ou da elucidação espacial.

B

A expografia atua como o meio para mediação e interpretação de objetos materiais ou imateriais, ao passo que o desenho técnico, por meio de plantas e detalhamentos, configura o instrumento para garantir que a montagem seja fiel ao projeto na ausência da equipe de criação.

C

A sinalização do circuito expositivo deve restringir-se obrigatoriamente à indicação de saídas de segurança e serviços, sendo vedado o uso de controladores de fluxo ou cores para direcionar o roteiro, a fim de garantir que o visitante realize um percurso desvinculado de interferências.

D

O planejamento de textos explicativos e legendas baseia-se na utilização de linguagens acadêmicas e textos extensos para ampliar o conteúdo, de modo que a legibilidade seja assegurada pela aplicação de fontes tipográficas desprovidas de testes prévios de altura ou leitura.

E

A organização espacial de mostras narrativas deve priorizar a estruturação exclusivamente cronológica do conteúdo para neutralizar a monotonia do percurso, uma vez que a abordagem temática ou sincronótica impede a identificação de inter - relações complexas.

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Q4254204

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Design Gráfico |

Q4254204 Museologia

No desenvolvimento de projetos de design expositivo, a organização do espaço e a escolha dos dispositivos são determinantes para a percepção do visitante e para a construção da narrativa curatorial. De acordo com as definições teóricas sobre a instalação e as formas de expor,

A

o contexto arqueológico define-se pela exibição pública do item, enquanto o museológico caracteriza sua estabilização documental em depósitos.

B

as exposições denominadas object-oriented pautam-se na ausência absoluta de recursos informativos, centrando-se exclusivamente na materialidade dos objetos.

C

o biombo é caracterizado como uma microarquitetura de atmosfera fechada que visa delimitar o espaço de exibição em ambientes externos ou indefinidos.

D

a tipologia módulo base define-se pela utilização de dispositivos autoportantes que contêm toda a informação relativa aos objetos em compartimentos.

E

a exposição concept-oriented caracteriza-se pelo predomínio da mensagem informativa, exigindo maior densidade de recursos representativos para a comunicação de sua narrativa.

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Q4246743

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Sociologia |

Q4246743 Museologia

Em uma aula de Sociologia da primeira série do Ensino Médio, um professor propôs uma atividade de musealização para desenvolver o olhar sociológico dos estudantes. Cada aluno levou sua garrafa de água de uso cotidiano, e os objetos foram organizados em uma exposição temporária sem identificação dos proprietários. Em grupos, os estudantes elaboraram fichas museológicas descrevendo características materiais, usos e possíveis significados sociais dos objetos. Ao final, discutiram como observar um objeto familiar como se fosse desconhecido possibilita superar explicações baseadas no senso comum.
Com base na atividade, assinale a opção que identifica corretamente o objetivo da musealização proposta.

A

Analisar a sucessão histórica dos modelos de garrafas a partir de critérios tipológicos e de evolução tecnológica.

B

Comprovar que as diferenças de formato, cor e material das garrafas decorrem predominantemente das preferências subjetivas individuais de seus proprietários.

C

Demonstrar que as características materiais das garrafas constituem evidências de práticas sociais, relações de consumo e valores culturalmente construídos.

D

Identificar o potencial patrimonial das garrafas a partir de critérios de autenticidade, representatividade e relevância histórico-cultural.

E

Estabelecer critérios para classificar os indivíduos segundo seus hábitos de consumo, utilizando as características das garrafas como indicadores de sua condição socioeconômica.

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Q4244652

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: SEDUC-SP Prova: FGV - 2026 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Ensino Médio – Artes |

Q4244652 Museologia

Uma série de fotografias de trabalhadores rurais foi exposta ao público por duas vezes. Na primeira, foi ampliada em grande formato, exibida com uma iluminação dramática e incluía um percurso que culminava numa única imagem isolada. Na segunda, em pequenas molduras alinhadas com documentos, mapas e legendas extensas, sob luz uniforme. Visitantes descreveram a primeira como “monumental”, e a segunda como “um arquivo histórico”.

A diferença entre as recepções evidencia que

A

as fotografias preservam sua força expressiva mesmo ao longo da variação dos modos de exposição.

B

o real significado das fotografias depende do conteúdo informativo dos documentos, mapas e legendas.

C

o percurso expositivo decide o significado atribuído pelo público ao conduzi-lo de uma imagem a outra.

D

a iluminação e a escala do primeiro caso valorizam mais as imagens ao criar uma atmosfera mais atraente.

E

as escolhas de montagem participam da construção dos sentidos atribuídos às fotografias pelo público.

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Q4237214

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor, com atuação de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental Arte - Edital nº 3 PSS |

Q4237214 Museologia

No contexto da mediação em museus e espaços expositivos, o papel do mediador é:

A

Conduzir a visita por meio de explicações padronizadas, garantindo que todos os visitantes compreendam as obras de forma homogênea.

B

Atuar como um esclarecedor de dúvidas, fornecendo informações técnicas e históricas quando solicitado pelo público.

C

Promover o diálogo entre o público e as obras, considerando seus repertórios, suas experiências e suas interpretações na construção de sentidos.

D

Transformar a mediação em um instrumento de mensuração de desempenho do visitante, com registros quantitativos sobre sua capacidade de interpretação das obras.

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Q4166293

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Museólogo - REAPLICAÇÃO |

Q4166293 Museologia

Maria Cristina Bruno (2006) propõe que o campo de ação museológica se estrutura em três campos interligados. Aquele denominado "campo essencial" tem como parâmetros definidores e elementares:

A

Exposição e ação educativa.

B

Captação de recursos e gestão administrativa.

C

Pesquisa e preservação, operacionalizados pela cadeia de salvaguarda e comunicação.

D

Intercâmbio institucional e cooperação internacional.

E

Formação profissional e produção acadêmica.

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Q4166288

Ano: 2026 Banca: UNESPAR Órgão: UNESPAR Prova: UNESPAR - 2026 - UNESPAR - Agente Universitário Profissional - Museólogo - REAPLICAÇÃO |

Q4166288 Museologia

A avaliação de exposições museológicas é considerada fundamental porque:

A

Permite encerrar exposições que não atendam metas financeiras.

B

Subsidia a melhoria contínua do processo expositivo com base na relação público-instituição.

C

Substitui a necessidade de pesquisa curatorial prévia.

D

Garante a conformidade das exposições com normas do ICOM.

E

Define o valor de mercado dos bens culturais expostos.

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Questões de Concurso Sobre museografia em museologia

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