Questões de Concurso Sobre meio ambiente

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Q3507465 Meio Ambiente
MANGUEZAIS 

O projeto BlueShore − Florestas de Carbono Azul, vinculado ao Centro de Pesquisa para Inovação em Gases de Efeito Estufa (RCGI/USP), visa quantificar a capacidade de sequestro de carbono dos manguezais brasileiros, ecossistemas costeiros que acumulam de três a cinco vezes mais carbono por hectare do que a Floresta Amazônica. Com aproximadamente 1 milhão de hectares, os manguezais brasileiros constituem a segunda maior extensão global desse tipo de floresta.

A pesquisa realiza coletas ao longo de todo o litoral nacional, considerando variáveis climáticas, geomorfológicas e geoquímicas que influenciam a dinâmica de armazenamento de carbono, majoritariamente concentrado nos solos (mais de 80%). O projeto também analisa o impacto antrópico regional sobre esses ecossistemas, como a urbanização, a expansão da carcinicultura e a conversão para pastagens, além de avaliar a biodiversidade local frente a concentrações elevadas de CO2.

Entre os objetivos específicos estão: desenvolver um índice de saúde do solo, caracterizar os mecanismos de estabilização do carbono nos sedimentos e identificar estratégias para integrar os manguezais ao mercado de créditos de carbono. Apesar da alta resiliência ecológica, esses ecossistemas apresentam vulnerabilidade à degradação decorrente da alteração no uso da terra, o que compromete sua função como sumidouro de carbono.

Fonte: Jornal da USP (disponível em https://jornal.usp.br - texto adaptado).
De acordo com as informações do texto "MANGUEZAIS", apesar da alta resiliência, os manguezais apresentam vulnerabilidade a:
Alternativas
Q3507459 Meio Ambiente
MANGUEZAIS 

O projeto BlueShore − Florestas de Carbono Azul, vinculado ao Centro de Pesquisa para Inovação em Gases de Efeito Estufa (RCGI/USP), visa quantificar a capacidade de sequestro de carbono dos manguezais brasileiros, ecossistemas costeiros que acumulam de três a cinco vezes mais carbono por hectare do que a Floresta Amazônica. Com aproximadamente 1 milhão de hectares, os manguezais brasileiros constituem a segunda maior extensão global desse tipo de floresta.

A pesquisa realiza coletas ao longo de todo o litoral nacional, considerando variáveis climáticas, geomorfológicas e geoquímicas que influenciam a dinâmica de armazenamento de carbono, majoritariamente concentrado nos solos (mais de 80%). O projeto também analisa o impacto antrópico regional sobre esses ecossistemas, como a urbanização, a expansão da carcinicultura e a conversão para pastagens, além de avaliar a biodiversidade local frente a concentrações elevadas de CO2.

Entre os objetivos específicos estão: desenvolver um índice de saúde do solo, caracterizar os mecanismos de estabilização do carbono nos sedimentos e identificar estratégias para integrar os manguezais ao mercado de créditos de carbono. Apesar da alta resiliência ecológica, esses ecossistemas apresentam vulnerabilidade à degradação decorrente da alteração no uso da terra, o que compromete sua função como sumidouro de carbono.

Fonte: Jornal da USP (disponível em https://jornal.usp.br - texto adaptado).
Segundo o texto "MANGUEZAIS", qual característica dos manguezais os torna altamente eficientes na captura de carbono?
Alternativas
Q3507378 Meio Ambiente
Nos termos do Art. 6º da Lei nº 9.433/1997, os Planos de Recursos Hídricos têm como finalidade:
Alternativas
Q3507366 Meio Ambiente
MANGUEZAIS 

O projeto BlueShore − Florestas de Carbono Azul, vinculado ao Centro de Pesquisa para Inovação em Gases de Efeito Estufa (RCGI/USP), visa quantificar a capacidade de sequestro de carbono dos manguezais brasileiros, ecossistemas costeiros que acumulam de três a cinco vezes mais carbono por hectare do que a Floresta Amazônica. Com aproximadamente 1 milhão de hectares, os manguezais brasileiros constituem a segunda maior extensão global desse tipo de floresta.

A pesquisa realiza coletas ao longo de todo o litoral nacional, considerando variáveis climáticas, geomorfológicas e geoquímicas que influenciam a dinâmica de armazenamento de carbono, majoritariamente concentrado nos solos (mais de 80%). O projeto também analisa o impacto antrópico regional sobre esses ecossistemas, como a urbanização, a expansão da carcinicultura e a conversão para pastagens, além de avaliar a biodiversidade local frente a concentrações elevadas de CO2.

Entre os objetivos específicos estão: desenvolver um índice de saúde do solo, caracterizar os mecanismos de estabilização do carbono nos sedimentos e identificar estratégias para integrar os manguezais ao mercado de créditos de carbono. Apesar da alta resiliência ecológica, esses ecossistemas apresentam vulnerabilidade à degradação decorrente da alteração no uso da terra, o que compromete sua função como sumidouro de carbono.

Fonte: Jornal da USP (disponível em https://jornal.usp.br - texto adaptado).
Conforme o texto "MANGUEZAIS", qual é uma das ações humanas que impactam negativamente os manguezais?
Alternativas
Q3507254 Meio Ambiente
Sobre a reciclagem de metais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3507252 Meio Ambiente
Sobre a reciclagem do vidro, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3507170 Meio Ambiente
Assinale a alternativa que representa uma prática adequada e que contribui positivamente para a reciclagem em uma instituição pública:
Alternativas
Q3507167 Meio Ambiente
Sobre os impactos e benefícios relacionados à reciclagem de plásticos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3506807 Meio Ambiente

Durante a limpeza do pátio da escola, Ana, servente escolar, encontrou vários papéis, embalagens de lanche e garrafas plásticas espalhadas pelo chão. Ela recolheu todo o lixo e pensou em maneiras de ajudar na preservação do meio ambiente dentro da escola.



Qual das atitudes abaixo seria a mais adequada para Ana tomar nessa situação?

Alternativas
Q3506291 Meio Ambiente
Leia o texto a seguir.
O manejo excessivo do solo traz problemas. Os agricultores em sua maioria normalmente não se preocupam com as consequências causadas por esse manejo, tais como: perda da fertilidade do solo, erosão, entre outras. As máquinas agrícolas pesadas, quando utilizadas no solo, provocam a compactação. As atividades agrícolas e a pecuária, vem acabando com as áreas naturais do Cerrado. Pensa-se apenas em aumento da produção, sem considerar com os danos ambientais causados pela agricultura moderna.
COSTA, R., SANTOS, F. Expansão agrícola e vulnerabilidade natural do meio físico no Sul Goiano. Geografia em Atos, n. 10, v.2, julho a dezembro de 2010, p 23-35. p. 28. Disponível em < http://observatoriodageografia.uepg.br/files/original/69a7984128c1a792c6d9dc 8ce6e9ca3a9a4d2831.pdf >. Acesso em 25 maio 2025. [Adaptado].

De que forma o manejo descrito no texto contribui para uma crise ambiental?
Alternativas
Q3506215 Meio Ambiente
A frase “processo de monitoramento e análise contínuo de fatores ambientais que podem afetar a saúde humana e o ecossistema” refere-se
Alternativas
Q3506213 Meio Ambiente
Sobre a Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), instituída pela Lei n.º 9.433, de 8 de janeiro de 1997, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Um dos fundamentos é que a água é um recurso natural limitado, dotado de valor econômico.
( ) Entre os objetivos, está a utilização racional e integrada dos recursos hídricos, incluindo o transporte aquaviário, com vistas ao desenvolvimento sustentável.
( ) Dentro das diretrizes, estão incentivar e promover a captação, a preservação e o aproveitamento de águas pluviais.
( ) O enquadramento dos corpos de água em classes, segundo os usos preponderantes da água, é um instrumento.

Assinale a sequência correta. 
Alternativas
Q3506211 Meio Ambiente
É princípio básico da Educação Ambiental, previsto na Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999:
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Biólogo |
Q3505732 Meio Ambiente
A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo ser integrada de maneira articulada em todos os níveis e modalidades do processo educativo, tanto formal quanto não formal. A Lei 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Com base nesse documento, assinale a alternativa que representa um de seus objetivos fundamentais.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Biólogo |
Q3505731 Meio Ambiente
Analise a charge a seguir e, com base na proposta de educação ambiental urbana, julgue o item correto.
Imagem associada para resolução da questão Disponível em: arionaurocartuns.com.br. Acesso em: 20 fev. 2025.
Alternativas
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: UFSBA Prova: IDECAN - 2025 - UFSBA - Biólogo |
Q3505730 Meio Ambiente
Os métodos de valoração de danos socioambientais são utilizados para estimar o valor monetário dos bens e serviços ambientais, permitindo a incorporação dos impactos ambientais nas decisões econômicas. Dessa forma, o método de Custo de Reposição consiste na(no)
Alternativas
Q3505020 Meio Ambiente

O texto a seguir é referência para a questão. 



Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/colunistas/tnc-brasil/coluna/2025/04/.ghtml. Adaptado.

De acordo com o texto, qual característica das Terras Indígenas demonstra sua efetividade na conservação do meio ambiente?  
Alternativas
Q3504975 Meio Ambiente
O indicador de desenvolvimento sustentável é definido como um parâmetro que serve para monitorar a sustentabilidade de um modelo adotado de desenvolvimento, de modo a prover bases sólidas para tomada de decisão. Sendo assim, o modelo
Alternativas
Q3504974 Meio Ambiente
O Sistema de Gestão Ambiental Integrada une diversos sistemas de gestão, contribuindo para a competitividade da empresa no cenário de um mercado globalizado. Nesse sentido, a gestão ambiental integrada
Alternativas
Q3504972 Meio Ambiente
A rotulagem ambiental é uma ferramenta de comunicação utilizada pelo mercado para informar ao consumidor os processos produtivos ou os produtos de baixo impacto durante o seu ciclo de vida. De acordo com o Ministério do Meio Ambiente, os objetivos da rotulagem ambiental são:
Alternativas
Respostas
1821: B
1822: C
1823: D
1824: C
1825: C
1826: B
1827: D
1828: A
1829: C
1830: D
1831: B
1832: B
1833: C
1834: A
1835: E
1836: B
1837: B
1838: C
1839: B
1840: A