Questões de Meio Ambiente para Concurso - Página 307

Q1824054

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências Agrárias, Agrícolas e da Natureza |

Q1824054 Meio Ambiente

A partir de meados da década de 1960, vários países latino-americanos se engajaram na chamada Revolução Verde, sinônimo, para muitos, de “modernização da agricultura”. Analise as assertivas a seguir, relativas ao tema.
I - O desenvolvimento tecnológico que caracterizou a Revolução Verde foi definido e estruturado pelo uso de um conjunto de iniciativas tecnológicas que transformou as práticas agrícolas e contribuiu para a desconcentração fundiária no Brasil. II - O processo de modernização tecnológica e a industrialização do campo são partes componentes do processo de concentração e centralização do capital na indústria produtora de bens de capital e de bens intermediários para a produção agrícola e na agroindústria. III - Na instância da oferta agrícola, as políticas de modernização agrícola adotadas no Brasil foram mais benéficas às regiões menos industrializadas, aos produtos agrícolas de subsistência e às matérias primas para a indústria. IV - A modernização tecnológica foi fundamentalmente um processo seletivo e não se manifestou de forma homogênea no âmbito regional, das diferentes culturas e de diferentes tamanhos de propriedade.
Está correto o que se afirma em

A

I e III.

B

I e IV.

C

II e III.

D

II e IV.

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Q1824053

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Ciências Agrárias, Agrícolas e da Natureza |

Q1824053 Meio Ambiente

A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação que se propõe a atingir todos os cidadãos por meio de um processo pedagógico participativo permanente que procura incutir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental. É verdadeiro afirmar que

A

a educação ambiental não formal refere-se às ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais onde não há participação das escolas e universidades.

B

a Agenda 21 foi o principal documento extraído da I Conferencia mundial para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em Estocolmo, que propunha uma série de medidas a serem postas em prática por governos e agências de desenvolvimentos para colocarem em prática a partir do século 21.

C

no capítulo 36, a Agenda 21 trata da promoção do ensino, da conscientização e do treinamento em relação à questão ambiental, recomendando a reorientação do ensino formal, incorporando a Educação Ambiental como disciplina específica nos currículos das instituições de ensino públicas e privadas em todos os níveis.

D

a Política Nacional de Educação Ambiental envolve, em sua esfera de ação, organizações não governamentais, órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente – SISNAMA – e instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino.

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Q1822564

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822564 Meio Ambiente

A Agenda 2030 consiste em uma Declaração da ONU, na qual se definiu 17 ODS (dezessete objetivos de desenvolvimento sustentável que deverão ser alcançados até o ano de 2030). Os 17 Objetivos são integrados e indivisíveis, e mesclam, de forma equilibrada, as três dimensões do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental.
I. São como uma lista de tarefas a serem cumpridas pelos governos, a sociedade civil, o setor privado e todos cidadãos na jornada coletiva para um 2030 sustentável. II. Nos próximos anos de implementação da Agenda 2030, os ODS e suas metas irão estimular e apoiar ações em áreas de importância crucial para a humanidade: Pessoas, Planeta, Prosperidade, Paz e Parcerias. III. Ao combinar os processos dos Objetivos do Milênio e os processos resultantes da Rio+20, a Agenda 2030 e os ODS inauguram uma nova fase para o desenvolvimento dos países, que buscam integrar por completo todos os componentes do desenvolvimento sustentável e engajar todos os países na construção do futuro que queremos. IV. Os ODS têm no objetivo 4 a Educação de Qualidade que visa assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I.

B

I, II, III, IV.

C

Apenas II, III.

D

Apenas II, III, IV.

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Q1822563

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822563 Meio Ambiente

Analise as afirmações abaixo sobre o Histórico da Educação Ambiental.
I. Após a 2ª Grande Guerra Mundial quando do crescimento desenfreado da produção industrial e do consequente acirramento da degradação do meio ambiente, começaram a surgir problemas de dimensões globais, que rompiam fronteiras e extrapolavam a regionalidade, como a poluição de rios e mananciais internacionais, a chuva ácida, o buraco na camada de ozônio, o efeito estufa, as ilhas de calor nos grandes centros urbanos, entre outros. II. Na Conferência de Estocolmo foram propostos novos conceitos como o do Ecodesenvolvimento, uma nova visão das relações entre o meio ambiente e o desenvolvimento, bem como, foram gerados e criados novos e importantes programas, como o das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA). III. A Conferência Intergovernamental de Tbilisi revolucionou a Educação Ambiental promovida pela UNESCO e realizada na Geórgia em 1977. A declaração final desta Conferência estabelece os princípios orientadores da EA e remarca seu caráter interdisciplinar, crítico, ético e transformador. IV. A Rio-92 fez história ao chamar a atenção do mundo para uma questão nova na época: a compreensão de que os problemas ambientais estão intimamente ligados às condições econômicas e à justiça social. Reconheceu a necessidade de integração e equilíbrio entre as questões sociais e econômicas para a sobrevivência da vida humana no Planeta.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II, III.

B

Apenas I, III, IV

C

Apenas I, III, IV.

D

I, II, III, IV.

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Q1822562

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822562 Meio Ambiente

A Ecopedagogia propõe a promoção da aprendizagem por meio da vida cotidiana e se pauta numa relação entre os sujeitos que aprendem juntos.
Assinale a alternativa que contempla o conceito de Ecopedagogia.

A

Ecopedagogia não se fundamenta na concepção de Paulo Freire da educação como ato político que possibilita ao educando perceber seu papel no mundo e sua inserção na história.

B

Na Ecopedagogia a noção de natureza está embasada no pensamento de Fritjof Capra, Leonardo Boff e Gadotti. Assim, os referenciais teóricos que fundamentam suas práticas contemplam a complexidade e a pedagogia freireana.

C

A Ecopedagogia, como movimento pedagógico não se traduziria em movimentos sociais e políticos, surgidos na sociedade civil e nas organizações de educadores, ambientalistas, trabalhadores e empresários, que alertam os governos e populações sobre os danos causados pelas políticas públicas insustentáveis ao meio ambiente e aos próprios seres humanos.

D

A Ecopedagogia, como abordagem curricular não leva em consideração a reorientação dos currículos, ou seja, não haveria uma incorporação de conteúdo na elaboração dos livros didáticos, em relação ao que seja mais significativo para os alunos e ao bem estar do planeta em um contexto mais amplo.

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Q1822561

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822561 Meio Ambiente

A Educação Ambiental na vertente socioambiental na perspectiva crítica, não se limita ao espaço isolado de sala de aula, mas deve servir efetivamente na comunidade como agente de compreensão e procura de soluções aos problemas ambientais concretos (possibilidade de solução, no nível escolar) e de identificação das potencialidades para o desenvolvimento sustentável, onde:

A

Não é considerada como uma instituição social pública, de caráter dinâmico e histórico.

B

Considera que, como instituição social ela é contraditória, conflitante, e pode aparecer como um importante espaço de luta para a oposição aos processos de homogeneização cultural.

C

Não é importante para a formação do homem do futuro e no desvelamento das ideologias da sociedade dominante e seu estilo de desenvolvimento.

D

Não permite o acesso e a apropriação do conhecimento historicamente acumulado como instrumento de emancipação.

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Q1822559

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822559 Meio Ambiente

A Educação Ambiental numa Visão Mecanicista se relaciona com o Ser Humano e a Natureza como se fossem máquinas, numa ética antropocêntrica, onde o homem se considera o centro do mundo e senhor da natureza.
Assinale a alternativa que caracteriza a Visão Mecanicista.

A

A Natureza é tudo o que está “fora”, não inclui o homem, esquecendo que ele também é uma espécie biológica cujo processo adaptativo requer a transformação do ecossistema.

B

A natureza é concebida como valor supremo.

C

A essência é ser um pensamento de amor e de aliança entre os seres humanos; e de amor e aliança entre os homens e a natureza.

D

Leva em consideração a complexidade das interrelações entre sociedade e natureza.

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Q1822558

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822558 Meio Ambiente

Sobre as características da Educação Ambiental, assinale a alternativa correta:

A

A elaboração de regulamentos sobre condutas e posturas que os cidadãos devem adotar para preservar o meio ambiente e a aplicação de multas e outros meios corretivos para garantir a obediência às regras.

B

A oferta de cursos de extensão e aperfeiçoamento aos cidadãos, com currículos específicos que abordem as questões ambientais em todas as suas dimensões, exigindo para aprovação a apresentação de plano de aplicação prática.

C

A introdução de inovações para o atendimento as demandas da população, a exemplo da saúde, substituindo a oferta de medicamentos industrializados por práticas e receitas de farmácia natural nos postos de saúde.

D

O desenvolvimento de ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

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Q1822557

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Patrimonial e Ambiental |

Q1822557 Meio Ambiente

Analisando as questões abaixo sobre o Conceito de Educação Ambiental, assinale a alternativa correta:

A

Educação Ambiental não é definida como uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques disciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade.

B

Segundo o Ministério do Meio Ambiente: “Educação ambiental é um processo permanente, no qual os indivíduos e a comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agirem individual e coletivamente e resolver problemas ambientais presentes e futuros”.

C

O Conselho Nacional do Meio Ambiente não possui uma definição específica para a Educação Ambiental, pois não a entende como um processo de formação e informação orientado para o desenvolvimento da consciência crítica sobre as questões ambientais, e de atividades que levem à participação das comunidades na preservação do equilíbrio ambiental.

D

Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente crítico.

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Q1817999

Ano: 2019 Banca: Método Soluções Educacionais Órgão: Prefeitura de Arenápolis - MT Prova: Método Soluções Educacionais - 2019 - Prefeitura de Arenápolis - MT - Procurador Jurídico - Advogado |

Q1817999 Meio Ambiente

Analise as seguintes assertivas em verdadeiro ou falso:

I - Meio ambiente cultural: descrito como os bens materiais e imateriais que identificam um grupo, tais como as formas de viver, criar e fazer: as formas de expressão; as obras artísticas, dentre outras;

II – Meio ambiente artificial: constituído pelo complexo máquina-trabalho, envolvendo o local de trabalho, as condições do ambiente do trabalhador, os equipamentos de proteção, dentre outros;

III – Meio ambiente urbano: constituído pelo espaço urbano construído pelo homem. É o produto da interação do homem com o meio ambiente natural.

Assinale a alternativa correta.

A

Somente o item III é falso.

B

Somente o item II é falso

C

Apenas o item I é verdadeiro.

D

Somente o item II e III são verdadeiros.

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Q1801902

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Resende - RJ Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Resende - RJ - Fiscal Sanitário |

Q1801902 Meio Ambiente

As cidades são o resultado da transformação do ambiente natural segundo aspectos culturais do ser humano. Os processos de criação e expansão do espaço urbano são responsáveis por diversas alterações no ambiente natural. Historicamente, essas alterações começaram a ser melhor compreendidas com a evolução de campos científicos como a Ecologia. Com o advento do conceito de Ecossistema, pesquisadores passaram a compreender melhor as interações entre fatores bióticos e abióticos de determinado ambiente. Recentemente, o ambiente urbano passou a ser objeto de estudo de uma vertente da Ecologia: a Ecologia Urbana. Sobre os ecossistemas urbanos, marque o item INCORRETO:

A

O ser humano, principal organismo dos ecossistemas urbanos, devido a aspectos culturais, necessita de uma quantidade de energia além daquela demandada para a manutenção dos seus processos vitais. Essa energia requerida é obtida principalmente através de fontes não-renováveis, como os combustíveis fósseis. Por não existir redes claramente hierarquizadas de fluxos de energia, o ecossistema urbano caracteriza-se por ser um grande ambiente de concentração da mesma.

B

O fluxo de matéria também se apresenta de forma irregular nos ecossistemas urbanos. A espécie humana, por suas características biológicas, encontra-se em um nível trófico elevado e, devido à proteção ofertada pela própria estrutura da cidade, não encontra predadores naturais dentro desses ambientes. Após o estabelecimento das fontes de alimentação, a matéria obtida passa por uma série de processos que a transforma segundo as características culturais do ser humano. São exemplos desses processos o tratamento químico, o armazenamento, a embalagem, entre outros. Para tanto, são necessárias fontes extras de matéria.

C

As saídas de matéria dos ecossistemas urbanos ocorrem de modo muito mais intenso que nos ecossistemas naturais. As matérias orgânica e inorgânica não aproveitadas pelo ser humano são destinadas a áreas externas ao limite estrutural urbano, como aterros sanitários. Parte dessa matéria ainda recebe outras destinações, como a incineração, produzindo substâncias muitas vezes não presentes nas regiões atmosféricas locais e tóxicas para algumas comunidades de organismos.

D

É importante destacar as dinâmicas de entrada e saída da energia e matéria utilizadas pela espécie humana, caracterizando o aspecto autotrófico dos ecossistemas urbanos. As atividades antrópicas desempenham um papel fundamental no amadurecimento desses ecossistemas.

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Q1795356

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |

Q1795356 Meio Ambiente

A respeito da poluição e seus vários compartimentos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A poluição por metais pesados em lagos e açudes ocorre apenas na camada superficial dos mesmos (até 1,00 metro de profundidade), visto que estes compostos não possuem peso específico significativo; também não são assimilados pelos seres vivos nas cadeias alimentares. ( ) Os fatores que causam a poluição atmosférica dividem-se em naturais, que são os que têm causas nas forças da natureza, como tempestades de areia, queimadas provocadas por raios e as atividades vulcânicas; e artificiais que são os causados pela atividade do homem, como a emissão de gases de automóveis, queima de combustíveis fósseis em geral, materiais radioativos, queimadas etc. ( ) O lançamento de esgotos domésticos em galerias de água pluvial é uma medida adequada para evitar o seu lançamento em fossas sépticas e, consequentemente, a poluição dos solos. ( ) A eutrofização trata-se de um processo que ocorre pelo depósito de fertilizantes utilizados na agricultura, ou de lixo e esgotos domésticos, além de resíduos industriais, todos ricos em compostos nitrogenados e fosforados, nos rios e lagos. Isso promove o desenvolvimento de uma superpopulação de vegetais oportunistas e de micro-organismos decompositores que consomem o oxigênio da água, acarretando na morte das espécies aeróbicas. Quando morrem por asfixia, então, a água passa a ter uma presença predominante de seres anaeróbicos, que produzem ácido sulfídrico. Neste processo, podem ser observadas grandes mortandades de peixes. ( ) A irrigação utilizando efluentes oriundos de tratamentos de esgotos sanitários tem sido uma prática agronômica antiga, cujos objetivos são: valorizar a água ainda presente no efluente como um recurso hídrico disponível; aproveitar os nutrientes contidos nos efluentes para o desenvolvimento das culturas; efetuar o tratamento complementar do efluente. ( ) A poluição atmosférica é a que possui efeitos mais locais, devido à maior dificuldade de dispersão dos poluentes envolvidos neste tipo de poluição, já que, em geral, são emissões de gases e particulados que tendem a ficar solidificados no solo ou nos rios e lagos.
A sequência está correta em

A

V, F, V, F, F, V.

B

F, V, F, V, V, F.

C

V, V, V, F, V, F.

D

F, F, F, V, V, V.

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Q1795355

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |

Q1795355 Meio Ambiente

Segundo a Lei nº 12.651/2012 (Novo Código Florestal), qual o percentual exigido que todo imóvel rural deverá manter área com cobertura de vegetação nativa, a título de Reserva Legal, sem prejuízo da aplicação das normas sobre as Áreas de Preservação Permanente, localizado nas demais regiões do País, exceto na Amazônia Legal?

A

5%.

B

20%.

C

50%.

D

75%.

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Q1795354

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |

Q1795354 Meio Ambiente

Conforme a Lei nº 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental), entende-se por educação ambiental não formal as ações e as práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, incentivará, EXCETO:

A

A criação de escolas e universidades públicas com a participação voluntária de fiscais ambientais e professores da área ambiental.

B

A ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não formal.

C

A difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas, e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente.

D

A participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não governamentais.

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Q1795353

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |

Q1795353 Meio Ambiente

As Estações de Tratamentos de Esgotos geram um tipo de resíduo que, após sofrer os devidos tratamentos, pode ser utilizado como fertilizante agrícola. Contudo, o fator determinante para o seu aproveitamento na agricultura deriva do elevado teor de certa substância que, devido a sua alta mobilidade no solo, decorrente de sua mineralização, desloca-se com facilidade para baixo da zona radicular das plantas, podendo atingir as águas subterrâneas, alterando sua qualidade. Isto faz com que essas águas sejam classificadas como impróprias para consumo humano, conforme a legislação ambiental em vigor. Trata-se da seguinte substância:

A

Oxigênio.

B

Nitrogênio.

C

Molibdênio.

D

Carbono-14.

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Q1795352

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Ambiental |

Q1795352 Meio Ambiente

As Estações de Tratamento de Água geram um tipo de resíduo rico em substâncias como ferro e alumínio utilizados como coagulantes dos materiais em suspensão, normalmente presentes nas águas captadas do corpo d’água fornecedor. Este resíduo, após sofrer a devida deposição (lodo), desidratação e compactação (torta), deve ser adequadamente disposto, conforme a legislação ambiental em vigor. Considerando tais informações, assinale o modo menos indicado.

A

Incineração dos resíduos.

B

Codisposição com biossólidos.

C

Disposição em aterros sanitários.

D

Aplicações industriais (como materiais de construção: tijolos; base para certos tipos de pavimentos de estradas; etc.)

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Q1754410

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Zelador |

Q1754410 Meio Ambiente

Assinale a alternativa incorreta. São algumas medidas de sustentabilidade e preservação do meio ambiente:

A

Evitar todo tipo de poluição nas águas dos rios, mares, oceanos e lagos.

B

Separar o lixo orgânico do lixo reciclável e os diferentes tipos de lixo reciclável.

C

Fazer o consumo consciente de recursos como água e energia elétrica.

D

Aumentar o consumo de alimentos e de produtos industrializados.

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Q1743877

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Fiscal Ambiental |

Q1743877 Meio Ambiente

Quanto às ideias de mananciais, poluição, rede de distribuição e indicadores epidemiológicos, analise os itens a seguir:
I. Poluição tem relação com a ocorrência de alterações prejudiciais ao solo, água ou ar. II. Manancial se refere ao local de onde se coleta água. III. Indicadores epidemiológicos indicam as condições de saúde da população. IV. As redes de distribuição tem como função conduzir a água tratada aos locais de consumo.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I, II e III estão corretas.

B

Apenas I, III e IV estão corretas

C

Apenas II, III e IV estão corretas.

D

Todas estão corretas.

E

Todas estão incorretas.

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Q1743876

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Fiscal Ambiental |

Q1743876 Meio Ambiente

Em relação aos resíduos sólidos e suas classificações, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Resíduos podem ser considerados perigosos quando em decorrência da sua inflamabilidade, corrosividade, toxicidade, entre outros, apresentam riscos à saúde pública.

B

Resíduos inertes são aqueles que não oferecem riscos ao ambiente ou à saúde da população.

C

Resíduos que apresentem risco de danos ao ambiente são considerados perigosos.

D

Resíduos inertes são aqueles que oferecem riscos ao ambiente ou à saúde da população devido o seu grau de biodegradabilidade.

E

Resíduos não inertes são aqueles que apresentam algum grau de solubilidade, biodegradabilidade e, em decorrência disso, podem oferecer riscos ao ambiente ou a saúde da população.

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Q1743872

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Fiscal Ambiental |

Q1743872 Meio Ambiente

Quanto ao acondicionamento de resíduos de saúde, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Deve ser feito em sacos ou recipientes sem critérios bem definidos.

B

Deve ser feito em sacos ou recipientes que evitem vazamento.

C

Deve ser realizado em sacos ou recipientes adequados às exigências físicas do resíduo acondicionado.

D

Deve ser realizado em sacos ou recipientes adequados às necessidades químicas do resíduo acondicionado.

E

Os sacos e recipientes a serem utilizados devem ser resistentes a diversas ações, como ruptura e tombamento, por exemplo.

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