Questões de Concurso Sobre meio ambiente
Foram encontradas 8.980 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Agente de Defesa Civil |
Q4092792
Meio Ambiente
Os desastres relacionados com a geodinâmica terrestre
interna, ou relativos a fenômenos tectônicos, como
terremotos, tsunamis e erupções vulcânicas, e ao
intemperismo associado à erosão, como
escorregamentos de solo, são considerados:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação |
Q4087922
Meio Ambiente
A educação ambiental é conceituada como os processos pelos quais o indivíduo e a coletividade constroem conhecimentos, habilidades, atitudes e valores sociais, voltados para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
(Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs.)
Diante do exposto, analise os princípios da educação ambiental a seguir.
I. Dependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural.
II. Unicidade de ideia e concepção pedagógica.
III. Respeito à pluralidade e à diversidade, seja individual, coletiva, étnica, social e cultural.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor de Geografia PEB II – 6º ao 9º ano |
Q4087207
Meio Ambiente
O Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC) classifica as áreas protegidas em dois grupos: as unidades de proteção
integral que permitem apenas o uso indireto dos recursos naturais, por meio de pesquisa científica, atividades educacionais e
turismo ecológico, e as unidades de uso sustentável que preveem a exploração parcial dos recursos naturais, de acordo com a
legislação específica para cada área protegida. Considerando o exposto, analise as categorias a seguir.
I. Reserva extrativista.
II. Reserva biológica.
III. Área de proteção ambiental.
IV. Estação ecológica.
A classificação das unidades citadas é, respectivamente:
I. Reserva extrativista.
II. Reserva biológica.
III. Área de proteção ambiental.
IV. Estação ecológica.
A classificação das unidades citadas é, respectivamente:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Mecânico |
Q4086733
Meio Ambiente
Segundo a Resolução Conama nº 001, de janeiro de 1986, o impacto ambiental é definido como qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada
por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam a saúde,
a segurança e o bem-estar da população; as atividades sociais e
econômicas; a biota; as condições estéticas e sanitárias do meio
ambiente; e, a qualidade dos recursos ambientais.
(Disponível em: Mundo Educação. Impactos Ambientais e a ação do homem.)
São consideradas consequências dos impactos ambientais, EXCETO:
(Disponível em: Mundo Educação. Impactos Ambientais e a ação do homem.)
São consideradas consequências dos impactos ambientais, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Barbacena - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Câmara de Barbacena - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4086418
Meio Ambiente
Poluição é a degradação do meio ambiente que ocorre por
meio de alterações químicas ou físicas, devido, por exemplo,
ao lançamento de substâncias. Esse processo de degradação
pode desencadear prejuízos a todos os seres vivos, à saúde
humana, ao bem-estar e também à economia.
(Disponível em: Biologia Net. Adaptado.)
Em relação aos tipos de poluição, analise as afirmativas a seguir.
I. Gases tóxicos e material particulado proveniente de fábricas, carros, queimadas, cigarros, dentre outros meios, lançados no meio ambiente, prejudicando a qualidade do ar, são considerados como poluição atmosférica.
II. Ruídos oriundos de meios de transporte, máquinas, construções civis, sirenes, dentre outros, que são constantes em que os decibéis são altos, são fatores da poluição sonora.
III. Banners, outdoors, lixos espalhados em ambientes inadequados e pichação exacerbada causam cansaço, irritação e podem decorrer de transtornos psicológicos; são considerados fatores da poluição visual.
Está correto o que se afirma em
(Disponível em: Biologia Net. Adaptado.)
Em relação aos tipos de poluição, analise as afirmativas a seguir.
I. Gases tóxicos e material particulado proveniente de fábricas, carros, queimadas, cigarros, dentre outros meios, lançados no meio ambiente, prejudicando a qualidade do ar, são considerados como poluição atmosférica.
II. Ruídos oriundos de meios de transporte, máquinas, construções civis, sirenes, dentre outros, que são constantes em que os decibéis são altos, são fatores da poluição sonora.
III. Banners, outdoors, lixos espalhados em ambientes inadequados e pichação exacerbada causam cansaço, irritação e podem decorrer de transtornos psicológicos; são considerados fatores da poluição visual.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Caeté - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Caeté - MG - Técnico em Turismo |
Q4085349
Meio Ambiente
Sobre planejamento e gestão em áreas naturais protegidas,
analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre
elas.
I. “Os gestores das áreas protegidas no Brasil enfrentam muitas dificuldades em controlar e ordenar a visitação de modo a garantir o controle dos impactos.”
PARA ISSO
II. “Não é relevante que haja monitoramento do número de visitantes e dos eventuais danos que estes possam causar aos recursos naturais e às instalações, caso contrário toda atividade recreativa e educativa perderá sua essência, qual seja, a contemplação e o contato com a natureza conservada.”
Assinale a alternativa correta.
I. “Os gestores das áreas protegidas no Brasil enfrentam muitas dificuldades em controlar e ordenar a visitação de modo a garantir o controle dos impactos.”
PARA ISSO
II. “Não é relevante que haja monitoramento do número de visitantes e dos eventuais danos que estes possam causar aos recursos naturais e às instalações, caso contrário toda atividade recreativa e educativa perderá sua essência, qual seja, a contemplação e o contato com a natureza conservada.”
Assinale a alternativa correta.
Q4083907
Meio Ambiente
De acordo os princípios do desenvolvimento sustentável, quais são os três grandes desafios para esse
tema?
Q4083906
Meio Ambiente
As perspectivas do último relatório do IPCC – Painel
Intergovernamental de Mudanças Climáticas – predizem um cenário nada otimista para o futuro da
humanidade, dos ecossistemas e dos seres vivos em
geral. No Brasil, as queimadas e os desmatamentos
contribuem de forma considerável nas emissões de
gases de efeitos estufa, seja na contabilidade nacional ou global.
É uma consequência destes eventos o (a)
É uma consequência destes eventos o (a)
Q4083896
Meio Ambiente
O conceito de desenvolvimento sustentável está associado
Q4083890
Meio Ambiente
Estimar o valor de serviços ecossistêmicos tem sido
uma prática bastante recorrente. Essas estimativas
podem ser feitas por meio de métodos correspondentes.
É uma finalidade da valoração de forma mais adequada
É uma finalidade da valoração de forma mais adequada
Q4083889
Meio Ambiente
São exemplos de serviços ecossistêmicos de regulação, segundo a Lei nº 14.119, de 13 de janeiro de
2021, que institui a Política Nacional de Pagamento
por Serviços Ambientais:
Q4083887
Meio Ambiente
Quais são os objetivos de desenvolvimento sustentável, da Agenda 2030, coordenada pela Organização
das Nações Unidas (ONU)?
Q4083886
Meio Ambiente
A chamada intensidade de carbono da economia brasileira estabelece uma relação entre o PIB e as emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE). Segundo o relatório “Análise das emissões brasileiras de Gases de
Efeito Estufa (GEE) ou tCO2e, e suas implicações para
as metas climáticas do Brasil 1970 – 2020”, publicado em 2021, o aumento da intensidade de emissões
por unidade de PIB ocorreu igualmente por causa da
aceleração do desmatamento na Região Amazônica,
atividade majoritariamente ilegal e com destaque nacional. O índice médio mundial é de US$ 1.583 de PIB
gerado por tCO2e emitida, enquanto no Brasil, em
2019, o país gerava US$ 1.199 por tCO2e emitida, e
em 2020 esse valor foi de US$ 1.050.
Com base no texto, é correto afirmar que
Com base no texto, é correto afirmar que
Q4083883
Meio Ambiente
Na Amazônia Legal existem unidades de conservação
de proteção integral e uso sustentável.
É correto afirmar que
É correto afirmar que
Q4083881
Meio Ambiente
O afrouxamento das leis ambientais percebidas recentemente contribuiu para o surgimento de queimadas e de desmatamento ilegal, de tal modo que se
tornassem um dos principais eventos ambientais no
Brasil com destaque internacional.
Quais são os impactos adversos decorrentes desses eventos?
Quais são os impactos adversos decorrentes desses eventos?
Q4082896
Meio Ambiente
Leia os textos a seguir.
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Texto I
Segundo Lima (2022), a Educação Ambiental (EA) se constituiu no Brasil a partir das décadas de 1970 e 1980 como um campo complexo, plural e diverso. A tendência crítica é uma das perspectivas político-pedagógicas centrais dentro do campo e se construiu em contraponto com o que se convencionou chamar de educação conservacionista. No contexto de constituição da EA brasileira, a teoria crítica torna-se uma alternativa política e pedagógica afinada com o socioambientalismo e com o paradigma das sociedades sustentáveis.
Texto II
Fonte: http://ciencias-mix.blogspot.com/2011/07/charges-ambientais-5.html
Relacione a interpretação sugerida na charge com a análise de elementos conceituais da Educação Ambiental Crítica e suas implicações na educação presentes no Texto I e avalie as assertivas a seguir.
I - Do ponto de vista pedagógico, a cena que mostra o homem lavando o carro relaciona-se com a EA crítica, que se expressa de maneira individualista e comportamentalista por compreender que a gênese dos problemas ambientais está mais relacionada à esfera individual, moral e privada do que à esfera coletiva, pública e política.
II - O diálogo das duas personagens na charge nos permite inferir que elas já passaram por um processo de educação ambiental conservadora, orientada por uma visão hegemônica de perfil conservacionista, tecnicista e apolítica, embora essa não fosse sua expressão exclusiva.
III - A educação ambiental que melhor representa a cena que mostra o homem lavando o carro adota uma concepção inspirada por uma perspectiva de pretensa neutralidade ideológica, que não problematiza os aspectos políticos, econômicos e éticos da questão ambiental e não exige mudanças profundas na vida social.
IV - O diálogo das personagens sugere que a educação ambiental utilize a educação como instrumento para criar e promover valores, ideias, sensibilidades e atitudes favoráveis à preservação do meio ambiente, tendo em vista que processo educativo não é um processo neutro e objetivo, destituído de valores, interesses e ideologias.
V - Uma das possibilidades de reflexão crítica a partir da charge seria o entendimento da necessidade de uma pedagogia que compreende a educação e o conhecimento como uma construção social dialógica e coletiva, que persegue o pensamento crítico e emancipado, que explora não apenas o diálogo interno ao ambiente pedagógico, como também a sua relação com a vida comunitária.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Brazabrantes - GO
Provas:
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Servente (Serviços Braçais) |
Itame - 2022 - Prefeitura de Brazabrantes - GO - Vigia |
Q4082405
Meio Ambiente
Considere a imagem.
Disponível em: https://2.bp.blogspot.com/-0cCV6ylrh_A/WQv0zdviHI/AAAAAAAAEAQ/iMinZwDUShALgOJArSh7EDf8eT56SK_wCLcBGAs/s1600/charge_cidadania_lixo_rua.jpg. Acesso em: 27 JUN 2022.
O autor da charge denuncia a(s):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4082121
Meio Ambiente
As constantes queimadas que acontecem nas florestas
brasileiras causam verdadeiras tragédias destruindo a
fauna e a flora de nossos biomas e também prejudicam a
população a nível global, pois agem intensificando um
dos maiores problemas ambientais existentes, que é:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4082116
Meio Ambiente
Embora a sobrevivência da nossa espécie dependa da
água, só recentemente a Humanidade começou a refletir
sobre a evolução e o destino da água no mundo. Como
explicar que essa percepção não tenha chegado ao nível
da nossa consciência pelo menos no que se refere às pessoas mais responsáveis pelas decisões importantes
ao mesmo tempo em que um bilhão e meio de pessoas
ainda não têm acesso à água potável?
"Água, água em toda parte, E todas as pranchas se contraíram;
Água, água em toda parte, E nem uma gota para beber".
No seu poema A Rima do Antigo Marinheiro, Coleridge resume com grande beleza a natureza vital da água doce, exprimindo com intensidade a agonia da sede vivida em um navio detido em calmaria, que a abundância da água do mar torna ainda mais insuportável.
Fonte: Selborne, Lord A Ética do Uso da Água Doce: um levantamento. Brasília: UNESCO, 2001.
Portanto, qual a ideia central do texto acima que pode ser aplicado à sua função? Marque a alternativa CORRETA.
"Água, água em toda parte, E todas as pranchas se contraíram;
Água, água em toda parte, E nem uma gota para beber".
No seu poema A Rima do Antigo Marinheiro, Coleridge resume com grande beleza a natureza vital da água doce, exprimindo com intensidade a agonia da sede vivida em um navio detido em calmaria, que a abundância da água do mar torna ainda mais insuportável.
Fonte: Selborne, Lord A Ética do Uso da Água Doce: um levantamento. Brasília: UNESCO, 2001.
Portanto, qual a ideia central do texto acima que pode ser aplicado à sua função? Marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q4082114
Meio Ambiente
Segundo o Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil,
publicação da Abrelpe (Associação Brasileira de
Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais),
entre 2010 e 2019 a geração de RSU (resíduos sólidos
urbanos) no Brasil passou de 67 milhões para 79 milhões
de toneladas por ano.
Por sua vez, a geração per capita saltou de 348 kg/ano para 379 kg/ano. Com isso, a gestão de resíduos sólidos tem se tornado um tema cada vez mais importante e complexo em todo o mundo.
Apesar de a quantidade de resíduos coletados ter crescido em todas as regiões do Brasil na última década, passando de cerca de 59 milhões de toneladas em 2010 para 72,7 milhões em 2019, com cobertura de coleta aumentando de 88% para 92% no mesmo período, em muitos municípios a atividade ainda não abrange a totalidade na área urbana.
É preciso atentar-se para medidas importantes como acondicionar os resíduos - principalmente os considerados perigosos (tóxicos, infectantes e inflamáveis, entre outros) - de forma e em local adequado para evitar a contaminação do solo e aguas subterrâneas.
Fonte: https://revistahigiplus.com.br/descarte-de-residuos-solidos/
Dentre os resíduos citados nas alternativas, marque aquele que é considerado como tóxico ao meio ambiente.
Por sua vez, a geração per capita saltou de 348 kg/ano para 379 kg/ano. Com isso, a gestão de resíduos sólidos tem se tornado um tema cada vez mais importante e complexo em todo o mundo.
Apesar de a quantidade de resíduos coletados ter crescido em todas as regiões do Brasil na última década, passando de cerca de 59 milhões de toneladas em 2010 para 72,7 milhões em 2019, com cobertura de coleta aumentando de 88% para 92% no mesmo período, em muitos municípios a atividade ainda não abrange a totalidade na área urbana.
É preciso atentar-se para medidas importantes como acondicionar os resíduos - principalmente os considerados perigosos (tóxicos, infectantes e inflamáveis, entre outros) - de forma e em local adequado para evitar a contaminação do solo e aguas subterrâneas.
Fonte: https://revistahigiplus.com.br/descarte-de-residuos-solidos/
Dentre os resíduos citados nas alternativas, marque aquele que é considerado como tóxico ao meio ambiente.
Conheça nossos planos