Em uma atividade socioeducativa sobre educação ambiental, pretende-se abordar situações do território relacionadas ao descarte irregular de resíduos, ao uso de espaços comuns e aos impactos dessas práticas na vida coletiva. A condução do tema deve:

Em um município, ações de educação ambiental passaram a integrar campanhas sobre descarte de resíduos, consumo responsável e proteção dos cursos d’água, buscando relacionar práticas cotidianas à qualidade ambiental. Nesse contexto, a consciência ecológica se expressa pela:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) relacionadas à Educação Ambiental (EA) na escola.

( ) A EA escolar deve ser prioritariamente conservacionista, focada no uso racional dos recursos, sem ampliar dimensões críticas e sociais.
( ) Diante da crise ambiental, é urgente inserir EA como disciplina formal (além da Biologia e Geografia) para formar cidadãos conscientes e responsáveis.
( ) É fundamental debater educação e meio ambiente na escola como questão política e pedagógica, mas aponta falta de espaço prático, limitando a formação crítica dos alunos.
( ) A EA é um meio pelo qual o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, econômicos, culturais, conhecimentos e habilidades.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

As estratégias de Educação Ambiental (EA) na gestão ambiental participativa de Unidades de Conservação (UCs) são realizadas no âmbito nacional.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

Sobre a educação ambiental não-formal, é correto afirmar que se refere a:

Assinale a alternativa correta sobre diretrizes e fundamentos da Educação Ambiental.

A educação ambiental, no contexto do saneamento, tem como objetivo:

 A Conferência Intergovernamental de Tbilisi (1977) estabeleceu princípios fundamentais que orientam programas e práticas de educação ambiental em diferentes contextos educativos. Esses princípios destacam aspectos relacionados à continuidade do processo educativo, à participação dos sujeitos e à compreensão integrada das questões ambientais. Com base nesses princípios, assinale a alternativa CORRETA.

Na área da educação ambiental, existem diferentes estratégias voltadas à conscientização da sociedade e à disseminação de práticas voltadas à preservação e recuperação do meio ambiente. Assinale a alternativa CORRETA que corresponda ao conceito de Extensão Ambiental.

Na segregação dos resíduos de serviços de saúde, normas rigorosas evitam contaminações. O resíduo biológico ou infectante (Grupo A) deve ser acondicionado em saco plástico de cor _________. Já o resíduo perfurocortante (Grupo E) deve ser descartado em recipiente __________ e resistente à punctura.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A produção de lixo nas cidades tem aumentado significativamente nas últimas décadas, principalmente devido ao crescimento do consumo e ao uso frequente de materiais descartáveis. Para reduzir os impactos ambientais e facilitar o reaproveitamento de materiais muitas cidades adotaram a coleta seletiva, um sistema que separa os resíduos de acordo com o tipo de material. Nesse sistema, cada tipo de lixo deve ser descartado em lixeiras identificadas por cores específicas, o que ajuda na reciclagem e na preservação do meio ambiente. Sobre a coleta seletiva, a cor da lixeira destinada ao descarte de plástico é:

A educação ambiental constitui um componente essencial da formação cidadã e da promoção da sustentabilidade, devendo estar presente no processo educativo formal. Considerando os princípios que orientam a educação ambiental no contexto educacional brasileiro, é correto afirmar que ela deve ser desenvolvida 

Em um município do interior do estado do Pará, escolas públicas desenvolveram um projeto pedagógico integrado envolvendo estudantes do ensino fundamental, lideranças comunitárias e representantes de cooperativas locais para discutir o descarte inadequado de resíduos nas margens de um igarapé. O projeto incluiu debates sobre impactos ambientais, mobilização social para limpeza da área e elaboração de propostas encaminhadas ao poder público municipal.

À luz das noções de educação ambiental e cidadania ecológica, assinale a alternativa CORRETA. 

A Eco-92, ou Cúpula da Terra, ocorreu no Rio de Janeiro em junho de 1992 e estabeleceu acordos históricos sobre mudanças climáticas e biodiversidade, marcando a união da proteção ambiental com questões socioeconômicas. Em paralelo, ocorreu também o Fórum Global 92, em que foi elaborado o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global, no qual foram estabelecidas as bases para o que ficou conhecido como “educação ambiental crítica”. Sobre a educação ambiental crítica, assinale a alternativa correta.

A adoção de práticas sustentáveis no cotidiano contribui para a redução do desperdício de recursos naturais, a diminuição da geração de resíduos e a preservação do meio ambiente. Nesse contexto, atitudes simples no ambiente de trabalho e na vida diária podem favorecer a utilização consciente de materiais e insumos.

Simone sempre ouviu falar sobre sustentabilidade e, desde que aprendeu sobre o tema, procura adotar práticas sustentáveis em sua vida pessoal e profissional. Considerando essas práticas, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).

(__) Utilizar garrafa de água reutilizável para reduzir o consumo de copos descartáveis.

(__) Utilizar folhas de papel já usadas como rascunho antes de descartá-las.

(__) Descartar resíduos recicláveis juntamente com resíduos orgânicos para facilitar o processo de coleta.

(__) Utilizar apenas a quantidade necessária de produtos de limpeza, evitando desperdícios e impactos ambientais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

A Lei Federal n° 9.795/1999 dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Lei Federal n° 9.795/1999. 

Considerando o disposto no art. 5º da referida lei expressa no texto base, assinale a alternativa CORRETA quanto à relação entre educação ambiental, ciência e tecnologia. 

Sobre a Campanha Junho Verde, instituída pela Política Nacional de Educação Ambiental, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as seguintes proposições a respeito da implementação da educação ambiental no ensino formal, de acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999):

I. A educação ambiental deve ser obrigatoriamente implementada como uma disciplina específi ca e autônoma em todos os níveis do ensino fundamental e médio para garantir sua continuidade.

II. Nos cursos de pós-graduação e extensão, assim como em áreas voltadas ao aspecto metodológico, a criação de uma disciplina específica de educação ambiental é facultada. III. Os cursos de formação e especialização técnicoprofi ssional, em todos os níveis, têm o dever de incorporar conteúdos que tratem especifi camente da ética ambiental das atividades profi ssionais que serão desenvolvidas.

IV. A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, mas sua aplicação restringe-se apenas aos docentes das áreas de ciências da natureza e ciências humanas.

V. A autorização para o funcionamento de instituições de ensino, tanto públicas quanto privadas, está condicionada ao cumprimento do dever de manter a educação ambiental como uma prática integrada, contínua e permanente.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS:

A Política Nacional de Educação Ambiental defi ne marcos claros para a estruturação de processos educativos voltados à sustentabilidade. Considerando especifi camente os princípios básicos da educação ambiental listados no Art. 4º da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99), analise as proposições abaixo:

I. Enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

II. Estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.

III. Vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

IV. Garantia de democratização das informações ambientais.

V. Reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.

Estão CORRETAS, por se referirem especificamente aos princípios básicos da Educação Ambiental:

A Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, na então União Soviética, estabeleceu princípios fundamentais para a Educação Ambiental, destacando-a como um processo educativo com características próprias. Posteriormente, no Brasil, foi incorporada uma oitava característica às sete originalmente definidas pela referida conferência.
Fonte: Marcatto, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios. Belo Horizonte: FEAM, 2002.

Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a essa oitava característica da Educação Ambiental no contexto da educação formal brasileira.