Questões de Concurso Sobre raciocínio lógico
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A partir da análise da tabela, conclui-se corretamente que a expressão apresentada é uma:
Marque a alternativa que apresenta o número correspondente à figura que deve substituir o ponto de interrogação (?).
“Ana está na escola.” “Ana não está na escola.”
Sobre essas duas afirmações, infere-se que:
1. Em registros históricos de diversas civilizações, observaram que o Sol aparecia todas as manhãs pelo lado leste e desaparecia ao final do dia pelo lado oeste.
2. Em um laboratório de microbiologia, acompanharam diferentes experimentos nos quais um mesmo fungo inibia repetidamente o crescimento de colônias de estreptococos.
3. Em uma oficina de física experimental, notaram que diferentes molas, quando submetidas a forças proporcionais, apresentavam deformações também proporcionais.
Após compilar essas observações, o grupo produziu um relatório afirmando que essas situações demonstram um mesmo tipo de processo lógico, no qual diversas ocorrências particulares sustentam uma generalização científica. Considerando essa análise, conclui-se que os estudantes recorreram ao processo de:
Observe a sequência numérica
1, 7, 13, ____
O número que completa essa sequência é
Observe o relógio analógico:

Qual opção mostra a hora de acordo com o relógio acima?
No quadro abaixo há vários números 1 e 2, ocupando os quadradinhos menores.

Quantos quadradinhos estão ocupados com o número 1?
KLJNKAXZOI
A partir dessa palavra, é possível se obter uma quantidade específica de diferentes anagramas. Entretanto, para que a quantidade de diferentes anagramas seja 1.512.000 inferior, qual das alternativas traz uma possibilidade de alteração que, se feita na palavra, trará o resultado desejado?
Marque a alternativa que apresenta o número correspondente à figura que deve substituir o ponto de interrogação (?).
Analise as afirmações a seguir:
“Ana está na escola.”
“Ana não está na escola.”
Sobre essas duas afirmações, infere-se que:
1. Em registros históricos de diversas civilizações, observaram que o Sol aparecia todas as manhãs pelo lado leste e desaparecia ao final do dia pelo lado oeste.
2. Em um laboratório de microbiologia, acompanharam diferentes experimentos nos quais um mesmo fungo inibia repetidamente o crescimento de colônias de estreptococos.
3. Em uma oficina de física experimental, notaram que diferentes molas, quando submetidas a forças proporcionais, apresentavam deformações também proporcionais.
Após compilar essas observações, o grupo produziu um relatório afirmando que essas situações demonstram um mesmo tipo de processo lógico, no qual diversas ocorrências particulares sustentam uma generalização científica. Considerando essa análise, conclui-se que os estudantes recorreram ao processo de:
Com base nessas sentenças, quantas são verdadeiras?
Se a soma fosse par, avançava três casas;
Se a soma fosse ímpar, avançava duas casas.
Quésia realizou quatro lançamentos e obteve:
• 1º lançamento: 7 + 5 =
• 2º lançamento: 9 + 8 =
• 3º lançamento: 4 + 4 =
• 4º lançamento: 3 + 6 =
Quantas casas Quésia avançou no total?
Assinale a alternativa correta: