Questões de Concurso
Sobre equivalência lógica e negação de proposições em raciocínio lógico
Foram encontradas 3.385 questões
Ano: 2013
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRF-RS
Provas:
Quadrix - 2013 - CRF-RS - Advogado
|
Quadrix - 2013 - CRF-RS - Contador |
Quadrix - 2013 - CRF-RS - Farmacêutico |
Q485958
Raciocínio Lógico
A negação da frase "todos os homens são desonestos" é:
Ano: 2013
Banca:
IBFC
Órgão:
HEMOMINAS
Provas:
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Assistente Social
|
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Enfermeiro |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Pedagogo |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Administrador |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Arquiteto |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Psicólogo Clínico |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Analista de Sistemas |
Q478183
Raciocínio Lógico
Paulo trabalha ou Marcos joga futebol equivale logicamente a dizer que:
Ano: 2013
Banca:
IBFC
Órgão:
HEMOMINAS
Provas:
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Assistente Social
|
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Enfermeiro |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Pedagogo |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Administrador |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Arquiteto |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Psicólogo Clínico |
IBFC - 2013 - HEMOMINAS - Analista de Sistemas |
Q478181
Raciocínio Lógico
Se p e q são proposições e ~p e ~q suas respectivas negações, então podemos dizer que (p → q) ↔ (~q ^ p) é uma:
Q471706
Raciocínio Lógico
Considere a afirmação: "Hoje faço prova e amanhã não vou trabalhar".
A negação dessa afirmação é:
A negação dessa afirmação é:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANS
Prova:
CESPE - 2013 - ANS - Especialista em Regulação de Saúde Suplementar |
Q470071
Raciocínio Lógico
Com relação às proposições lógicas, julgue o próximo item.
A proposição “A escola não prepara com eficácia o jovem para a vida, pois o ensino profissionalizante não faz parte do currículo da grande maioria dos centros de ensino" estaria corretamente representada por P→Q, em que P e Q fossem proposições lógicas convenientemente escolhidas.
A proposição “A escola não prepara com eficácia o jovem para a vida, pois o ensino profissionalizante não faz parte do currículo da grande maioria dos centros de ensino" estaria corretamente representada por P→Q, em que P e Q fossem proposições lógicas convenientemente escolhidas.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANS
Prova:
CESPE - 2013 - ANS - Especialista em Regulação de Saúde Suplementar |
Q470070
Raciocínio Lógico
Com relação às proposições lógicas, julgue o próximo item.
A frase “O ser humano precisa se sentir apreciado, valorizado para crescer com saúde física, emocional e psíquica" é uma proposição lógica simples.
A frase “O ser humano precisa se sentir apreciado, valorizado para crescer com saúde física, emocional e psíquica" é uma proposição lógica simples.
Q458875
Raciocínio Lógico
A negação da sentença
"Se chove então o trânsito fica congestionado"
é:
"Se chove então o trânsito fica congestionado"
é:
Q458873
Raciocínio Lógico
Uma sentença logicamente equivalente a
"Se faz sol e eu acordo cedo, então eu vou à praia"
é:
"Se faz sol e eu acordo cedo, então eu vou à praia"
é:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
DEPEN
Prova:
CESPE - 2013 - DEPEN - Técnico de Apoio - Assistência Penitenciária |
Q458424
Raciocínio Lógico
Considerando que, P, Q e R são proposições conhecidas, julgue os próximos itens.
A Proposição ¬[(P → Q) ∨ Q] é equivalente à proposição P ∧ (¬Q), em que ¬P é a negação de P.
A Proposição ¬[(P → Q) ∨ Q] é equivalente à proposição P ∧ (¬Q), em que ¬P é a negação de P.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
CONDER
Provas:
FGV - 2013 - CONDER - Técnico de Administração
|
FGV - 2013 - CONDER - Técnico em Segurança e Higiene do Trabalho |
Q456679
Raciocínio Lógico
Meninas da mesma classe de uma escola foram a um passeio e tiraram muitas fotos. Vendo as fotos a professora reparou que:
Se Júlia e Luiza estão em uma foto então Mariana não está.
Uma frase que tem o mesmo valor lógico da frase acima é
Se Júlia e Luiza estão em uma foto então Mariana não está.
Uma frase que tem o mesmo valor lógico da frase acima é
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
AL-MA
Provas:
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Direito Constitucional
|
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Direito Tributário |
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Orçamento Público |
Q455313
Raciocínio Lógico
Considere a sentença a seguir.
"Qualquer que seja o quadrilátero convexo, se ele é equilátero ou equiângulo então ele é regular."
Assinale a alternativa que indica a sentença logicamente equivalente à sentença acima.
"Qualquer que seja o quadrilátero convexo, se ele é equilátero ou equiângulo então ele é regular."
Assinale a alternativa que indica a sentença logicamente equivalente à sentença acima.
Ano: 2013
Banca:
FGV
Órgão:
AL-MA
Provas:
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Direito Constitucional
|
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Direito Tributário |
FGV - 2013 - AL-MA - Consultor Legislativo - Orçamento Público |
Q455308
Raciocínio Lógico
Considere a sentença a seguir.
"Qualquer que seja o candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão, se ele fo i aprovado então estudou muito ou teve sorte"
Assinale a alternativa que indica a negação lógica dessa sentença.
"Qualquer que seja o candidato a uma vaga de consultor legislativo na Assembleia Legislativa do Estado do Maranhão, se ele fo i aprovado então estudou muito ou teve sorte"
Assinale a alternativa que indica a negação lógica dessa sentença.
Q449535
Raciocínio Lógico
Não é verdadeira a afirmação: “Nenhum motorista é maluco”.
Isto significa que
Isto significa que
Q449532
Raciocínio Lógico
Considere a afirmação:
“Carne com gordura não é saudável.”
Uma afirmativa que tem o mesmo significado da acima é:
“Carne com gordura não é saudável.”
Uma afirmativa que tem o mesmo significado da acima é:
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ANS
Prova:
CESPE - 2013 - ANS - Técnico em Regulação de Saúde Suplementar |
Q448530
Raciocínio Lógico
Com relação às proposições lógicas, julgue o próximo item.
A frase “Todo ato de violência tem como consequência outro ato de violência” estará simbolicamente representada, de maneira correta, na forma P→Q, em que P e Q sejam proposições lógicas convenientemente escolhidas.
A frase “Todo ato de violência tem como consequência outro ato de violência” estará simbolicamente representada, de maneira correta, na forma P→Q, em que P e Q sejam proposições lógicas convenientemente escolhidas.
Q437740
Raciocínio Lógico
Em uma reunião da diretoria de uma empresa o gerente Fernando afirmou:
"Todos os novos funcionários contratados são homens ou pessoas com experiência".
Logo em seguida, o gerente Luís afirma: "O que Fernando disse não é verdade."
Sabendo que Luís disse a verdade, é correto concluir que
"Todos os novos funcionários contratados são homens ou pessoas com experiência".
Logo em seguida, o gerente Luís afirma: "O que Fernando disse não é verdade."
Sabendo que Luís disse a verdade, é correto concluir que
Q437737
Raciocínio Lógico
Considere a sentença: "Se uma pessoa tem dinheiro então não tem problemas".
Independente do fato de que cada um pode considerar essa sentença verdadeira ou falsa, uma sentença que tem o mesmo valor lógico dela é
Independente do fato de que cada um pode considerar essa sentença verdadeira ou falsa, uma sentença que tem o mesmo valor lógico dela é
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2013 - FUB - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Áreas 2 e 9
|
CESPE - 2013 - FUB - Analista de Tecnologia da Informação |
Q437595
Raciocínio Lógico
P1: Se os professores desenvolvem trabalhos que levem os estudantes a definir os problemas a serem resolvidos e não apenas a resolvê-los, então os estudantes desenvolvem habilidades relacionadas à criatividade.
P2: Se os professores propiciam um ambiente de estudos no qual os estudantes não tenham medo de errar, eles tendem a ser mais ousados e a considerar o erro como uma etapa da aprendizagem.
P3: Estudantes que tendem a ser mais ousados e que consideram o erro como uma etapa da aprendizagem desenvolvem habilidades relacionadas à criatividade.
P4: Se os professores desenvolvem trabalhos que levem os estudantes a definir os problemas a serem resolvidos e não apenas a resolvê-los, ou propiciam um ambiente de estudos no qual os estudantes não tenham medo de errar, então os estudantes desenvolvem habilidades relacionadas à criatividade.
Considerando as proposições de P1 a P4 enunciadas acima, julgue o próximo item.
A negação da proposição “Os estudantes tendem a ser mais ousados e a considerar o erro como uma etapa da aprendizagem” pode ser expressa por “Os estudantes tendem a ser menos ousados e a não considerar o erro como uma etapa da aprendizagem”.
P2: Se os professores propiciam um ambiente de estudos no qual os estudantes não tenham medo de errar, eles tendem a ser mais ousados e a considerar o erro como uma etapa da aprendizagem.
P3: Estudantes que tendem a ser mais ousados e que consideram o erro como uma etapa da aprendizagem desenvolvem habilidades relacionadas à criatividade.
P4: Se os professores desenvolvem trabalhos que levem os estudantes a definir os problemas a serem resolvidos e não apenas a resolvê-los, ou propiciam um ambiente de estudos no qual os estudantes não tenham medo de errar, então os estudantes desenvolvem habilidades relacionadas à criatividade.
Considerando as proposições de P1 a P4 enunciadas acima, julgue o próximo item.
A negação da proposição “Os estudantes tendem a ser mais ousados e a considerar o erro como uma etapa da aprendizagem” pode ser expressa por “Os estudantes tendem a ser menos ousados e a não considerar o erro como uma etapa da aprendizagem”.
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Técnico em Informações - Geografia e Estatísticas |
Q437053
Raciocínio Lógico
Considere a afirmação feita sobre o setor de uma empresa no qual há funcionários lotados:
“No setor de uma empresa, há algum funcionário com, no mínimo, 32 anos de idade.”
A fim de se negar logicamente essa afirmação, argumenta-se que
“No setor de uma empresa, há algum funcionário com, no mínimo, 32 anos de idade.”
A fim de se negar logicamente essa afirmação, argumenta-se que
Ano: 2013
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
IBGE
Prova:
CESGRANRIO - 2013 - IBGE - Técnico em Informações - Geografia e Estatísticas |
Q437051
Raciocínio Lógico
Certo dia, João afirmou:
Se eu tivesse ido ao banco ontem, eu não precisaria ir ao banco amanhã.
No dia seguinte, não tendo ido ao banco ainda, João diria algo logicamente equivalente ao que dissera no dia anterior, se tivesse dito:
Se eu tivesse ido ao banco ontem, eu não precisaria ir ao banco amanhã.
No dia seguinte, não tendo ido ao banco ainda, João diria algo logicamente equivalente ao que dissera no dia anterior, se tivesse dito:
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