Questões de Concurso
Sobre sistema de unidade de medidas em matemática
Foram encontradas 3.477 questões
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Poá - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Técnico de Contabilidade |
Q1360408
Matemática
Um restaurante especializado em massas comprou determinada quantidade de macarrão fresco e utilizou 200 g desse macarrão no preparo de cada prato. Se esse restaurante
utilizasse 160 g no preparo de cada prato, poderia, com a
mesma quantidade de macarrão comprada, ter preparado
5 pratos a mais. A quantidade de macarrão comprada, em
quilogramas, foi
Ano: 2015
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Nova Petrópolis - RS
Prova:
FUNDATEC - 2015 - Prefeitura de Nova Petrópolis - RS - Professor - Matemática |
Q1352173
Matemática
O volume de um cubo cuja diagonal da base mede 8 cm é:
Ano: 2015
Banca:
UFPR
Órgão:
Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR
Prova:
UFPR - 2015 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Auxiliar Administrativo |
Q1329953
Matemática
Um confeiteiro que dispõe de 14 kg de farinha precisa preparar uma massa para bolo obedecendo à proporção de 7
partes de farinha para 2 partes de açúcar. Quantos kg de açúcar serão necessários?
Q1316262
Matemática
Em uma aula sobre volume de sólidos, certo professor apresentou um recipiente de forma
irregular e propôs aos seus alunos o seguinte desafio: calcular a capacidade desse
recipiente dispondo de um balde, de forma cilíndrica, de raio da base medindo 10 cm e 50 cm de altura, totalmente cheio de água. O aluno Lucas conseguiu encontrar o volume
do recipiente da seguinte forma: ele encheu completamente o recipiente com parte da
água do balde, percebendo que o nível da água no balde diminuiu 30 cm. Sabendo que
Lucas considerou π = 3,13 e que não ocorreu desperdício de água, é CORRETO afirmar
que o volume do recipiente encontrado por Lucas foi de:
(Considere: 1 dm³= 1 litro).
(Considere: 1 dm³= 1 litro).
Ano: 2015
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Nova Olinda - CE
Prova:
CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Matemática |
Q1250037
Matemática
O Ampère é uma unidade de medida do Sistema Internacional de uma grandeza abordada
no eixo temático:
Q1227433
Matemática
A tolerância de fechamento para as classes I e II corresponde à diferença máxima aceitável entre o nivelamento e o contranivelamento de uma seção e linha. Sabendo-se que K é igual a extensão nivelada em km, medida num único sentido, os erros médios após o ajustamento são, respectivamente:
Ano: 2015
Banca:
FAUEL
Órgão:
Câmara de Jaguapitã - PR
Prova:
FAUEL - 2015 - Câmara de Jaguapitã - PR - Assistente Legislativo |
Q1215683
Matemática
Uma fazenda de azeitonas produziu um volume
de 3.500 litros de azeite de oliva, que devem ser
acondicionados em frascos de volume igual a 50
cm³ cada um; então, qual será o número de frascos
de azeite produzidos?
Q1211194
Matemática
Para preparar a merenda escolar, uma merendeira utilizou dois quilos emeio de arroz, três quilos de feijão e um quilo e meio de carne de soja. Nessa situação, a quantidade total, em gramas, de arroz, feijão e carne de soja utilizada no preparo desa merenda equivale a:
Q1207683
Matemática
Uma merendeira retira certa quantidade de água de um pote, depois retira a metade, em seguida a
quarta parte e assim sucessivamente, sempre retirando a metade do que retirou anteriormente. Se ao
final das retiradas, a quantidade máxima que conseguiu retirar foi de dois litros, na primeira vez ela
retirou
Q1204210
Matemática
Uma caixa d’água de formato
cilíndrico possui 18m de altura e capacidade
para 162m3
. Nessas condições, assinale a
alternativa que representa a área da base dessa
caixa d’água.
Q1204209
Matemática
Matheus contratou um
eletricista para medir a distância do poste da
rede elétrica até seu imóvel. Essa distância foi
representada, em metros, pela expressão (3√10 + 5√12). Dentre as quantidades
apresentadas abaixo, assinale a alternativa que
representa a quantidade mínima e suficiente de
metros de fio que mais se aproxima da
quantidade a ser adquirida por Matheus. Dados: √10 ≅ 3,16 √12 ≅ 3,46.
Q1204208
Matemática
Um veículo consome 12 litros
de combustível para percorrer 10.000 metros.
Mantendo esse consumo após 360 km, terão
sido gastos
Q1200496
Matemática
Um carro gasta 45 litros de combustível para percorrer 220 km. Quantos litros gastará para percorrer 1/3 deste percurso?
Q1198338
Matemática
Um balde tem capacidade volumétrica de 6 litros. Se estiver completamente cheio, quanto teremos em mililitros (ml)?
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2015 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Técnico de Contabilidade |
Q1178991
Matemática
João gosta de um biscoito que é vendido por
quilo na padaria perto de sua casa. Sabendo
que o quilo desse biscoito custa R$ 35,00,
quanto João pagou comprando 1,35 kg?
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Juatuba - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Juatuba - MG - Assistente Social |
Q1153241
Matemática
Texto associado
“Em uma reunião de determinada empresa, 2,82 litros de café haviam sido preparados para serem servidos igualmente
em xícaras, cujo número é igual ao total de funcionários da empresa. Considere que três funcionários ficaram ausentes
e que o total de café distribuído foi de 2,64 litros.”
Sabendo‐se que o volume de café que sobrou encontra‐se em uma única garrafa, cuja capacidade é de 0,75 litros, o
volume de café que deverá ser preparado para preenchê‐la é
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Patos de Minas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Motorista Veículo Leve |
Q1149204
Matemática
Pedro recarrega seu celular durante 48 minutos, uma vez por dia, todos os dias da semana. Qual das alternativas a
seguir representa, corretamente, o tempo que o celular de Pedro fica recarregando durante uma semana inteira?
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Patos de Minas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Motorista Veículo Leve |
Q1149203
Matemática
Uma criança pegou três baldes vazios e fez as seguintes ações:
• colocou 2,4 litros de água no primeiro balde; • dividiu a água do primeiro balde com o segundo balde, colocando metade em cada balde; e, • em seguida, retirou 2/3 da água que havia no segundo balde e passou para o terceiro.Considerando os dados anteriores, conclui‐se que o terceiro balde ficou com qual volume de água?
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Patos de Minas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Motorista Veículo Leve |
Q1149200
Matemática
Considere as duas cordas representadas a seguir.
“Sabe‐se que ao dobrar o comprimento da corda 2, obtém‐se metade do comprimento da corda 1. Assim, o
comprimento da corda _____ é o ____________ do comprimento da corda _____.” Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativas anterior.
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Patos de Minas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - Prefeitura de Patos de Minas - MG - Motorista Veículo Leve |
Q1149199
Matemática
Em uma lanchonete tradicional o café com leite é servido sempre colocando‐se determinado volume de leite e 1/3
deste volume é acrescentado em café. Então, se uma pessoa pedir um café com leite, com 150 ml de leite, qual será o
volume total da bebida servido a ela?
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