Questões de Concurso
Sobre problemas em matemática
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A tabela abaixo mostra os valores das contas da república de um determinado mês:
Contas / Compras Valor Aluguel R$ 2.000,00 Luz R$ 200,00 Internet R$ 100,00 Gás R$ 150,00 Higiene e limpeza R$ 60,00 Alimentos não perecíveis R$ 50,00 Legumes, verduras e frutas R$ 40,00 Carnes R$ 60,00 Sucos e refrigerantes R$ 60,00 Cervejas e vinhos R$ 150,00
Nesse mês, a diferença entre os valores pagos por Julia e Luana foi de:
I. “É a arte ou técnica (techné = tica) de explicar, de entender, de se desempenhar na realidade (matema), dentro de um contexto cultural próprio(etno).” II. Resume-se à criação de um modelo matemático (um padrão ou fórmula matemática) para explicação ou compreensão de um fenômeno natural. III. Consiste no uso de métodos, de uma forma ordenada, para encontrar soluções de problemas específicos. IV. Busca explorar as diversas práticas matemáticas que existiram ao longo do tempo e em diferentes territórios.
Qual das alternativas apresenta a correlação adequada entre as características e suas respectivas propostas metodológicas?
• as questões de 1 a 5 tinham valor de 4 pontos;
• as questões de 6 a 15 tinham valor de 5 pontos;
• as questões de 16 a 20 tinham valor de 6 pontos. Em cada questão errada pelo aluno, acarretava uma perda de pontos correspondente a 25% do valor da questão.
Para que nenhum aluno tenha pontuação negativa, o professor Caio deverá adicionar a pontuação final do aluno o equivalente a:
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a face oposta à de número 1: