Questões de Concurso
Sobre aritmética e problemas em matemática
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Cinco maçãs têm o mesmo peso que quatro laranjas. Veja a imagem

Sabendo que cada laranja pesa 150 gramas, qual é o peso de uma maçã?
Jane comprou doces para a sua festa de aniversário. Ela comprou 2 dúzias de cajuzinho, 3 dezenas de brigadeiro e 2 dúzias e meia de beijinhos.
Quantos doces Jane comprou?
• 1.040 caixas de leite,
• 765 pacotes de arroz,
• 510 pacotes de feijão.
A coordenação decidiu montar kits padronizados, cada um contendo:
• 4 caixas de leite,
• 3 pacotes de arroz,
• 2 pacotes de feijão.
Antes da montagem, constatou-se que 20 caixas de leite estavam danificadas e precisaram ser descartadas. Além disso, um morador fez uma doação extra de 60 pacotes de feijão no final da tarde.
Quantos kits completos poderão ser montados?
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?
O matapi assemelha-se, matematicamente, a dois troncos de cones retos com medidas das alturas iguais às dos diâmetros das bases maiores com 20 cm e das bases menores com 5 cm, igualmente inseridos a um cilindro reto de 50 cm de comprimento e base igual à dos troncos de cones.
Garcez, Raniere & Florentino, Alexandro & Piñeyro, Jairo. (2014). Inovação de artefatos e caracterização da pesca do camarão Macrobrachium amazonicum (Heller, 1862) na comunidade São Sebastião da Brasília - Parintins/AM. Biota Amazônia. 3. 83-87.
Desprezando as espessuras das talas, o volume interno do cilindro e externo aos troncos de cones do matapi é, em dm3, igual a
O valor correspondente à parte recebida pelo sócio Bechara foi de
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?
Considere os números abaixo expressos em notação científica:
A = 6,4 x 10-3 e B = 8 x 10-5
Assinale a alternativa que apresenta o valor da divisão: A/B
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?
Clara foi à lanchonete com R$20,00.
Ela comprou:
1 sanduíche por R$8,00,
1 suco por R$5,00.
Depois, ela quis comprar uma sobremesa que custava R$6,00.
Ela ainda ficou com dinheiro suficiente para a sobremesa?