Questões de Concurso Sobre uso dos conectivos em português

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Q359057 Português
Considere o cartum para responder à questão.

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Leia o comentário a seguir.

__________analisamos a cena, percebemos que é possível fazer uma associação entre ela e as afirmações de Charlene de Guzman,__________ , ________as personagens do cartum usem câmeras fotográficas em lugar de celulares, a cena respalda o posicionamento da comediante: “a ideia surgiu no dia em que percebi que toda a plateia de um show estava gravando, com seus celulares, imagens da banda em lugar de assistir diretamente ao espetáculo”. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva- mente, as lacunas do texto.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Alternativas
Q358407 Português
A ignorância não pode servir de álibi a ninguém para violar a gramática, a Constituição de nossa língua. Entretanto, as transgressões da norma culta são recursos às vezes indispensáveis a romancistas, contistas,poetas.

Identifique as afirmações verdadeiras ( V ) e as falsas ( F em relação aos argumentos feitos sobre o texto.

( ) A gramática é a Constituição da nossa língua.
( ) O álibi para as transgressões à norma culta é a ignorância, segundo o autor.
( ) Romancistas, contistas e poetas transgridem a norma culta por vezes necessariamente.
( ) A palavra sublinhada no texto é elemento coesivo, tem sentido de contradição e pode ser trocado por “porém” sem alterar o sentido da frase.
( ) A palavra “indispensável” foi formada pelo processo de composição com o acréscimo do prefixo “in” à palavra “dispensável”, dando a esta o mesmo sentido de imprescindível.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q358404 Português
1. • Se precisar que eu te ajude, venha até aqui. (condição) 

A não ser que me seja exigido, não participarei das comemorações. (condição)

2. • Organize as informações segundo a proposta do departamento! (conformidade de um fato em relação a outro) 

 • Quanto mais gritava menos era ouvido. (proporção).

3. • O ambiente ficou gelado depois que o sol se pôs. (tempo) 

• A discussão teve início assim que o projeto foi aprovado. (causa)

4. • Como a profissão não interessava, não participou do certame. (causa) 

• Eu não abro mão dos meus sonhos mesmo que os desafios aumentem. (causa)

5. • Esmerou-se tanto na tarefa que recebeu honra ao mérito. (consequência) 

• Faça um sinal para que os funcionários entrem na sala no horário adequado. (tempo)

Estão corretas as análises das duas orações apenas em:


Alternativas
Q355834 Português
Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir.

Seriam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto, caso o termo portanto substituísse “pois” (l.3).
Alternativas
Q346172 Português
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens


Os elementos “Sem embargo” ( l.9-10), “Daí” (l.15), “porém” ( l.16), “Logo” ( l.20) e “mas” ( l.23) exercem, no texto, as mesmas funções sintáticas, estabelecendo contraposição entre as ideias expressas em uma e outra oração que conformam o texto.
Alternativas
Q344694 Português
Com referência às estruturas linguísticas, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q344690 Português
Representam uma causa e seu efeito, respectivamente, os seguintes segmentos do texto:
Alternativas
Q344686 Português
Considerando o contexto em que os fragmentos ocorrem, analise as asserções e assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q344684 Português
Apresentam-se as seguintes proposições: 
I – Em “O buraco da camisa era, portanto, um buraco negro” (linha 27) e em “Um transtorno, portanto.” (linha 26) o termoportanto apresenta sentidos divergentes.  II – “O pen drive tinha mesmo sumido.”(linha 27), o termo mesmoconfirma uma realidade em que o sumiço do pen drive era o pior acontecimento.  III – Em “aliás, meu palpite é que, no dia do Juízo Final,...” (linha 31) o termo aliás retifica a informação de que o pen drive veio para ficar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q343199 Português
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 6.

A conjunção “seja”, nas linhas 3 e 5, que estabelece uma relação de coordenação entre ideias, poderia ser substituída pela conjunção quer, sem prejuízo para a correção gramatical do período
Alternativas
Q342889 Português
Nas duas orações de cada item, analise o valor semântico da conjunção destacada, colocado entre parênteses.

1. • Se precisar que eu te ajude, venha até aqui. (condição)

A não ser que me seja exigido, não participarei das comemorações. (condição)

2. • Organize as informações segundo a proposta do departamento! (conformidade de um fato em relação a outro)

Quanto mais gritava menos era ouvido. (proporção)

3. • O ambiente fcou gelado depois que o sol se pôs. (tempo)

• A discussão teve início assim que o projeto foi aprovado. (causa)

4. • Como a profssão não interessava, não participou do certame. (causa)

• Eu não abro mão dos meus sonhos mesmo que os desafos aumentem. (causa)

5. • Esmerou-se tanto na tarefa que recebeu honra ao mérito. (consequência)

• Faça um sinal para que os funcionários entrem na sala no horário adequado ( tempo)

Estão corretas as análises das duas orações apenas em:

Alternativas
Q342311 Português
Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

O termo “com isso” (l.8) refere-se ao fato de o Congresso ter “incluído em sua agenda positiva um esforço para eliminar essa prerrogativa” (l.6-7).
Alternativas
Q342310 Português
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.

Se o termo “quando” (l.13) for substituído pela conjunção se ou pela conjunção desde que, haverá prejuízo da coerência textual.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: IDECAN Órgão: COREN-MA Prova: IDECAN - 2013 - COREN-MA - Contador |
Q340230 Português
“Era com Os Outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito.” A oração sublinhada na frase anterior traz uma ideia de:

Alternativas
Q339691 Português
Considerando o contexto em que está inserido, o título do texto V apresenta um valor semântico de:
Alternativas
Q339664 Português
Entre o primeiro e o terceiro períodos do texto I, há uma relação semântica que poderia ser explicitada por um dos conectivos abaixo. Assinale- o:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: VUNESP - 2013 - TJ-SP - Advogado |
Q338345 Português
Quanto aos sentidos que encerra, o período – Fazem-no não só por populismo dos políticos locais mas também para im- primir mais eficiência ao sistema. – equivale a:

Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNCAB Órgão: SUDECO Prova: FUNCAB - 2013 - SUDECO - Agente Administrativo |
Q336780 Português
Em qual das opções a oração reduzida destacada abaixo foi corretamente desenvolvida?

“PREOCUPADO COM A IMINENTE CRISE DE ABASTECIMENTO NA CAPITAL DO PAÍS, o imperador dom Pedro II ordenou que a área fosse recuperada.”

Alternativas
Q336494 Português
O tema nos encanta, apesar de alguns teóricos afirmarem que o amor é mera invenção da literatura europeia medieval, universalizada, de modo equivocado, pelos autores românticos dos séculos 19 e 20.

Afirma-se corretamente sobre a frase acima:
Alternativas
Respostas
4441: D
4442: C
4443: A
4444: E
4445: E
4446: A
4447: B
4448: D
4449: A
4450: C
4451: A
4452: C
4453: E
4454: C
4455: C
4456: B
4457: B
4458: A
4459: D
4460: C