Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 57.608 questões
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
CNU
Provas:
FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 8: Intermediário – Saúde
|
FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 9: Intermediário – Regulação |
Q3641830
Português
Texto associado
Texto 1
Mudanças climáticas podem ampliar o risco da Doença de Chagas na Amazônia (trecho adaptado)
Leandro Schlemmer Brasil, Divino Vicente Silvério, Filipe França, José Orlando de Almeida Silva, Leandro Juen, Leonardo Viana de Melo, Thiago Bernardi Vieira e Walter Souza Santos
As mudanças climáticas estão alterando silenciosamente o cenário da saúde pública na Amazônia. As frequentes secas, enchentes, desmatamentos e demais problemas ambientais podem levar ao surgimento de novas doenças ou ao avanço de doenças já controladas.
Um caso emblemático é o da Doença de Chagas, que mesmo com os avanços recentes nos estudos sobre sua biologia e controle de transmissão, pode representar novamente um desafio para nosso sistema de saúde em virtude das alterações que estão sendo realizadas nas paisagens.
Um estudo publicado recentemente na revista Medical and Veterinary Entomology [...] deixa um alerta claro: o aquecimento global pode facilitar a expansão dos barbeiros, vetores da Doença de Chagas, para novas áreas da floresta.
A doença de Chagas
A doença, causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, é transmitida principalmente por insetos conhecidos como barbeiros. A Doença de Chagas (DC) existe há milhões de anos como uma doença em animais silvestres, que passou a ser transmitida ao homem, de forma acidental, a partir da invasão dos ambientes silvestres por populações humanas.
Projeções preocupantes
Nosso estudo analisou mais de 11 mil registros de ocorrência de 55 espécies de barbeiros. Utilizamos uma técnica chamada modelagem de nicho ecológico, que cruza dados biológicos e ambientais, para prever como esses vetores podem se deslocar até 2080 sob diferentes cenários climáticos. Os resultados indicam uma tendência preocupante: os barbeiros devem expandir sua distribuição na Amazônia, especialmente em áreas já vulneráveis. Esse movimento pode surpreender os sistemas de saúde despreparados, afetando populações que já enfrentam desigualdades e condições precárias de moradia.
Uma questão de saúde climática
Um dos principais dados gerados pelo estudo é o mapeamento das áreas da Amazônia que podem ter aumento na presença de barbeiros vetores da Doença de Chagas até 2080, especialmente sob cenários de mudanças climáticas intensas. [...]
Esses dados permitem direcionar ações preventivas, como o fortalecimento da vigilância entomológica, campanhas educativas em comunidades vulneráveis e melhorias nas condições habitacionais, antes que a transmissão da doença se intensifique nessas regiões. Trata-se de uma ferramenta estratégica para antecipar riscos e evitar surtos futuros. [...]
A próxima Conferência do Clima da ONU (COP 30), marcada para ocorrer em Belém, traz uma oportunidade histórica. Precisamos colocar a saúde climática no centro das discussões. A crise ambiental também é uma crise de saúde e justiça social. E a ciência tem muito a contribuir com soluções baseadas em dados e equidade.
(Fonte: The Conversation. Disponível em: https://theconversation.com/mudancasclimaticas-podem-ampliar-o-risco-da-doenca-de-chagas-naamazonia-259641)
“Precisamos colocar a saúde climática no centro das discussões.
A crise ambiental também é uma crise de saúde e justiça social.”
(Texto 1, 9º parágrafo)
A passagem acima é composta por dois períodos. É possível, no entanto, reescrevê-la em um período único.
A alternativa em que essa reescritura preserva o sentido original é a seguinte:
A passagem acima é composta por dois períodos. É possível, no entanto, reescrevê-la em um período único.
A alternativa em que essa reescritura preserva o sentido original é a seguinte:
Ano: 2025
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2025 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Auxiliar Administrativo |
Q3641703
Português
Assinale a alternativa incorreta em relação à concordância verbal:
Ano: 2025
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2025 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Auxiliar Administrativo |
Q3641701
Português
Texto associado
Leia o texto 2 e depois responda à questão:
TEXTO 2
Mesmo sem ter ganhado o Oscar de melhor atriz por Ainda Estou Aqui, Fernanda Torres deu ao Brasil
seis valiosas lições de civilidade durante a campanha, provando que seu talento é sustentado por qualidades que
vão muito além da tela. Confira:
Menos é mais
No longa dirigido por Walter Salles, Fernanda interpreta Eunice Paiva, viúva do ex-deputado Rubens
Paiva, que foi sequestrado, torturado e morto por agentes da ditadura militar. Sua atuação contida na maior parte
do filme foi capaz de passar para o público todos os sentimentos de angústia e tristeza que a personagem sentia.
No filme, Eunice explode somente uma vez, quando enfrenta agentes que faziam a vigia sobre sua família, sem
precisar de exageros para contar uma história tão revoltante quanto a da família Paiva. As escolhas dos figurinos
de Fernanda Torres para os eventos de campanha também sempre foram minimalistas, mas deslumbrantes. Tons
sóbrios e escuros foram escolhidos para não desviar a atenção do filme, além de homenagear Eunice. [...]
Ter o pé no chão é importante
Desde o início da corrida pelo Oscar, Fernanda humildemente se manteve com os pés no chão. A atriz
deixou claro que vencer seria praticamente impossível e ressaltou várias vezes os obstáculos para se conquistar
o troféu com um filme em língua portuguesa – feito que permanece inédito. Além disso, apostava abertamente
na vitória de Demi Moore, a favorita por A Substância. Com um discurso pessimista, ela pretendia poupar o
público – e talvez a si mesma – da frustração. Mas sem muito sucesso, já que o país inteiro criou expectativas.
No final, a lição que fica é: sonhar é importante, mas manter a conexão com a realidade também.
(Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/em-cartaz/as-6-licoes-de-civilidade-que-fernandatorres-deu-ao-brasil).
Sobre os mecanismos de coesão do texto 2, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |
Q3641554
Português
A concordância nominal está devidamente
estabelecida em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |
Q3641553
Português
Dentre as sentenças a seguir, aquela cuja
regência verbal dispensa a preposição é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Guarda Civil Municipal (Feminino e Masculino) |
Q3641548
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Telefonema
Na redação do Diário de Notícias, há dois
anos, fui chamado ao telefone às 23 horas. Uma
voz de mulher que julguei reconhecer.
— José Carlos?
— Ele mesmo. Você está boa?
— Mais ou menos. Estou aqui na portaria do
jornal. Será que você podia descer um instante?
Nesse momento, percebi que a voz não
pertencia a quem eu pensava, e perguntei:
— Quem está falando?
— Ora, você sabe.
— Palavra de honra que não sei.
— Ora, José Carlos.
Quem seria? A voz indicava aflição.
— Ouça, eu estou falando a verdade —
insisti. — Não sei quem é você. Talvez você
esteja à procura de outra pessoa com o meu
nome.
— José Carlos, preciso que você desça
até aqui. Eu não pude entrar em casa e quero que
você me dê a sua chave para eu ir para lá.
A coisa já estava ficando penosa. A
mulher parecia desesperada. Tive medo de
descer, embora nada tivesse na consciência que
pudesse ser tido como culpa em relação a alguma
mulher.
— Minha senhora — falei — eu vou
desligar. Eu não sou a pessoa que a senhora está
procurando.
— Por favor, José Carlos, não me faça
uma coisa dessas…
Desliguei. Fiquei alguns minutos sem
saber o que fazer. Descrevi o telefonema a um
companheiro e pedi que me aconselhasse. “Que
coisa estranha!”, disse ele apenas. Mais alguns
minutos de hesitação e resolvi descer. Chegando
ao térreo, encontrei apenas o porteiro, junto ao
telefone pelo qual ela se comunicara comigo.
— Cadê aquela mulher que me
telefonou? — perguntei.
— Ela saiu daqui correndo e chorando.
Por minha vez, saí correndo para a rua
deserta e procurei-a em todas as direções.
Inutilmente. E até hoje não compreendi o que se
passou naquela noite.
OLIVEIRA, J. C. Telefonema. In: Caderno B, coluna “O homem e a
fábula”, Jornal do Brasil, 1963. Disponível em
. <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19277/telefonema>.
Em “— Por favor, José Carlos, não me faça uma
coisa dessas…”, a próclise se justifica:
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEFAZ-SE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Geral
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Tecnologia da Informação |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Tributação |
Q3640920
Português
Texto associado
Texto CG1A1
O “economês” é uma linguagem própria dos economistas,
repleta de termos técnicos, siglas e conceitos que, à primeira
vista, podem parecer inacessíveis para quem não é da área. O uso
dessa linguagem deve-se à função do economês: ele é a caixa de
ferramentas do economista, os óculos conceituais que ajudam a
enxergar, analisar e interpretar os complexos mecanismos que
regem a produção, o consumo e a distribuição de riqueza na
sociedade.
O economês não é uma linguagem criada para excluir,
mas para sintetizar. Ele encapsula décadas — às vezes séculos —
de conhecimento em palavras ou expressões compactas. Essa
linguagem é como um atalho: em vez de longas explicações,
utiliza conceitos consolidados para comunicar ideias com
precisão e eficiência.
Embora seja útil para economistas, o economês pode
parecer um código fechado para quem não faz parte desse
mundo. Mas isso não deveria ser assim! Afinal, os fenômenos
econômicos também afetam a vida dessas pessoas.
Entender o economês vale muito a pena. Ele nos oferece
ferramentas poderosas para compreendermos não apenas os
debates sobre a economia global e as finanças, mas também as
decisões políticas que moldam o futuro de um país. É como
aprender uma nova língua: no início, os termos podem parecer
estranhos, mas, uma vez que você compreende o básico, torna-se
possível enxergar o mundo com mais clareza.
Se o economês é tão útil, por que ele ainda parece
inacessível para tanta gente? Parte do problema parece estar na
comunicação. Muitos economistas se acostumaram a usar termos
técnicos sem explicar o que eles significam, o que cria uma
barreira entre eles e o público geral. Para tornar o economês mais
acessível, é fundamental traduzir esses conceitos de maneira clara
e didática.
O economês é uma linguagem poderosa e prática. Quando
bem explicado, torna-se simples, acessível e incrivelmente útil.
Ao compreendermos essa “caixa de ferramentas”, ganhamos
mais do que o entendimento de jargões econômicos: ganhamos a
capacidade de decifrar a economia, as finanças e o Brasil.
Paulo Gaia. Por que os economistas falam economês? Ferramentas para entender o mundo.
Internet: (com adaptações)
Assinale a opção em que a reescrita proposta para o último
período do texto CG1A1 preserva a correção gramatical e a
coesão e coerência textuais.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEFAZ-SE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Geral
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Tecnologia da Informação |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - SEFAZ-SE - Auditor Fiscal Tributário - Tributação |
Q3640917
Português
Texto associado
Texto CG1A1
O “economês” é uma linguagem própria dos economistas,
repleta de termos técnicos, siglas e conceitos que, à primeira
vista, podem parecer inacessíveis para quem não é da área. O uso
dessa linguagem deve-se à função do economês: ele é a caixa de
ferramentas do economista, os óculos conceituais que ajudam a
enxergar, analisar e interpretar os complexos mecanismos que
regem a produção, o consumo e a distribuição de riqueza na
sociedade.
O economês não é uma linguagem criada para excluir,
mas para sintetizar. Ele encapsula décadas — às vezes séculos —
de conhecimento em palavras ou expressões compactas. Essa
linguagem é como um atalho: em vez de longas explicações,
utiliza conceitos consolidados para comunicar ideias com
precisão e eficiência.
Embora seja útil para economistas, o economês pode
parecer um código fechado para quem não faz parte desse
mundo. Mas isso não deveria ser assim! Afinal, os fenômenos
econômicos também afetam a vida dessas pessoas.
Entender o economês vale muito a pena. Ele nos oferece
ferramentas poderosas para compreendermos não apenas os
debates sobre a economia global e as finanças, mas também as
decisões políticas que moldam o futuro de um país. É como
aprender uma nova língua: no início, os termos podem parecer
estranhos, mas, uma vez que você compreende o básico, torna-se
possível enxergar o mundo com mais clareza.
Se o economês é tão útil, por que ele ainda parece
inacessível para tanta gente? Parte do problema parece estar na
comunicação. Muitos economistas se acostumaram a usar termos
técnicos sem explicar o que eles significam, o que cria uma
barreira entre eles e o público geral. Para tornar o economês mais
acessível, é fundamental traduzir esses conceitos de maneira clara
e didática.
O economês é uma linguagem poderosa e prática. Quando
bem explicado, torna-se simples, acessível e incrivelmente útil.
Ao compreendermos essa “caixa de ferramentas”, ganhamos
mais do que o entendimento de jargões econômicos: ganhamos a
capacidade de decifrar a economia, as finanças e o Brasil.
Paulo Gaia. Por que os economistas falam economês? Ferramentas para entender o mundo.
Internet: (com adaptações)
A coesão textual e os sentidos do texto CG1A1 seriam
preservados caso se substituísse
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Provas:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Advogada(o)
|
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Analista Operacional |
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Psicóloga(o) Técnica(o) |
Q3638626
Português
Texto associado
A família representa o espaço de socialização,
de busca coletiva de estratégias de sobrevivência,
de exercício da cidadania e de possibilidade para o
desenvolvimento individual e grupal de seus membros,
independentemente dos arranjos apresentados ou das
novas estruturas que vêm se formando. Sua dinâmica é
própria, e é afetada tanto pelo desenvolvimento de seu
ciclo vital como pelas políticas econômicas e sociais. A
família é um dos principais contextos de socialização dos
indivíduos e, portanto, possui um papel fundamental
para a compreensão do desenvolvimento humano. Este,
por sua vez, é um processo em constante transformação,
sendo multideterminado por fatores do próprio indivíduo
e por aspectos mais amplos do contexto social no qual
está inserido.
Segundo Salvador Minuchin, médico e terapeuta
familiar, a família é um complexo sistema de organização,
com crenças, valores e práticas ligadas diretamente às
transformações da sociedade, e visa à melhor adaptação
possível para a sobrevivência de seus membros e da
instituição como um todo. O sistema familiar muda à
medida que a sociedade muda, e todos os que dele
participam podem ser afetados por pressões internas
e externas.
Com as mudanças econômicas, políticas, sociais
e culturais ocorridas ao longo dos tempos, a sociedade
está sendo obrigada a reorganizar regras básicas para
amparar a nova ordem familiar. No Código Civil de 1916,
a família “legítima” era definida apenas pelo casamento
oficial. Em janeiro de 2003, começou a vigorar o Novo
Código Civil, que incorporou uma série de novidades:
a definição de família passou a abranger as unidades
formadas por casamento, união estável ou comunidade
de qualquer genitor e descendentes; casamento passou
a ser definido como uma “comunhão plena de vida, com
base na igualdade de direitos e deveres dos cônjuges”;
os filhos adotados ou concebidos fora do casamento
passaram a ter direitos idênticos aos dos nascidos dentro
do matrimônio; a palavra “pessoa” substituiu “homem” e
o “pátrio poder” que o pai exercia sobre os filhos passou
a ser denominado “poder familiar” e atribuído também
à mãe. A Lei do Divórcio, de 1977, atribuía a guarda dos
filhos ao cônjuge que não tivesse provocado a separação
ou, não havendo acordo, à mãe. Hoje, é concedida a
“quem revelar melhores condições para exercê‑la”.
Internet:<books.scielo.org> . (com adaptações).
Em relação à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item seguinte.
No trecho “o ‘pátrio poder’ que o pai exercia sobre os filhos passou a ser denominado ‘poder familiar’”, a oração “que o pai exercia sobre os filhos” é adjetiva explicativa com relação à expressão “‘pátrio poder’”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Provas:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Advogada(o)
|
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Analista Operacional |
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Psicóloga(o) Técnica(o) |
Q3638625
Português
Texto associado
A família representa o espaço de socialização,
de busca coletiva de estratégias de sobrevivência,
de exercício da cidadania e de possibilidade para o
desenvolvimento individual e grupal de seus membros,
independentemente dos arranjos apresentados ou das
novas estruturas que vêm se formando. Sua dinâmica é
própria, e é afetada tanto pelo desenvolvimento de seu
ciclo vital como pelas políticas econômicas e sociais. A
família é um dos principais contextos de socialização dos
indivíduos e, portanto, possui um papel fundamental
para a compreensão do desenvolvimento humano. Este,
por sua vez, é um processo em constante transformação,
sendo multideterminado por fatores do próprio indivíduo
e por aspectos mais amplos do contexto social no qual
está inserido.
Segundo Salvador Minuchin, médico e terapeuta
familiar, a família é um complexo sistema de organização,
com crenças, valores e práticas ligadas diretamente às
transformações da sociedade, e visa à melhor adaptação
possível para a sobrevivência de seus membros e da
instituição como um todo. O sistema familiar muda à
medida que a sociedade muda, e todos os que dele
participam podem ser afetados por pressões internas
e externas.
Com as mudanças econômicas, políticas, sociais
e culturais ocorridas ao longo dos tempos, a sociedade
está sendo obrigada a reorganizar regras básicas para
amparar a nova ordem familiar. No Código Civil de 1916,
a família “legítima” era definida apenas pelo casamento
oficial. Em janeiro de 2003, começou a vigorar o Novo
Código Civil, que incorporou uma série de novidades:
a definição de família passou a abranger as unidades
formadas por casamento, união estável ou comunidade
de qualquer genitor e descendentes; casamento passou
a ser definido como uma “comunhão plena de vida, com
base na igualdade de direitos e deveres dos cônjuges”;
os filhos adotados ou concebidos fora do casamento
passaram a ter direitos idênticos aos dos nascidos dentro
do matrimônio; a palavra “pessoa” substituiu “homem” e
o “pátrio poder” que o pai exercia sobre os filhos passou
a ser denominado “poder familiar” e atribuído também
à mãe. A Lei do Divórcio, de 1977, atribuía a guarda dos
filhos ao cônjuge que não tivesse provocado a separação
ou, não havendo acordo, à mãe. Hoje, é concedida a
“quem revelar melhores condições para exercê‑la”.
Internet:<books.scielo.org> . (com adaptações).
Em relação à estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item seguinte.
No período a seguir, o trecho após os dois‑pontos funciona como aposto da expressão “uma série de novidades”: “Em janeiro de 2003, começou a vigorar o Novo Código Civil, que incorporou uma série de novidades: a definição de família passou a abranger as unidades formadas por casamento, união estável ou comunidade de qualquer genitor e descendentes; casamento passou a ser definido como uma ‘comunhão plena de vida, com base na igualdade de direitos e deveres dos cônjuges’; os filhos adotados ou concebidos fora do casamento passaram a ter direitos idênticos aos dos nascidos dentro do matrimônio; a palavra ‘pessoa’ substituiu ‘homem’ e o ‘pátrio poder’ que o pai exercia sobre os filhos passou a ser denominado ‘poder familiar’ e atribuído também à mãe.”
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Assistente Administrativo |
Q3638503
Português
Texto associado
O cérebro humano, assim como o restante do
organismo, é formado por bilhões de células. Cada tipo
de célula tem uma função específica, mas todas elas são
perfeitamente sincronizadas e conectadas. É possível
comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com
centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para
fornecer a hora certa. O nosso cérebro é composto de duas
metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do
que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas
e independentes.
Os dois hemisférios são extraordinariamente
conectados por uma espécie de “cabeamento” que faz
a comunicação entre eles. Trata‑se do corpo caloso,
formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que
levam informações de um hemisfério para o outro. Esta
organização permite realizar e coordenar todas as funções
próprias do sistema nervoso. E, para isso, os hemisférios
dividem o seu trabalho.
É neste ponto que começa o mito de que o cérebro
é dividido em duas metades e que, dependendo do lado
que mais usarmos, teremos esta ou aquela habilidade. É a
chamada teoria do hemisfério dominante. De acordo com
essa teoria, se você for bom em matemática, linguagem ou
lógica, por exemplo, é porque o seu hemisfério esquerdo
é o dominante. E, se você for uma pessoa artística, com
vocação para a pintura ou a música, o hemisfério dominante
é o direito.
Esta teoria classifica erroneamente as pessoas em
dois tipos: as objetivas, racionais e analíticas, de um lado; e
as passionais, sonhadoras e criativas, de outro. Na verdade,
não existe um hemisfério dominante. Há inúmeros estudos
neste campo da ciência. Os resultados das análises
deixam claro que todos nós usamos os dois hemisférios
igualmente, embora a atividade registrada em cada um
deles dependa “do que estivermos fazendo”. Os estudos
também demonstraram que o lado do cérebro utilizado
para uma determinada atividade pode não ser o mesmo
para todas as pessoas e, ainda, que há variações entre os
indivíduos em relação a qual área ou metade do cérebro é
empregada para uma ação específica.
Apesar dos inúmeros estudos existentes sobre o
tema, o mito do hemisfério dominante ainda está muito
presente hoje em dia. Isso se deve, em parte, porque
ainda existem muitos aspectos desconhecidos sobre o
funcionamento do cérebro humano.
Internet:<bbc.com> (com adaptações).
De acordo com a estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item a seguir.
A expressão “É... que”, presente no trecho “É neste ponto que começa o mito de que o cérebro é dividido em duas metades”, não exerce função sintática no contexto em que se insere.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Assistente Administrativo |
Q3638502
Português
Texto associado
O cérebro humano, assim como o restante do
organismo, é formado por bilhões de células. Cada tipo
de célula tem uma função específica, mas todas elas são
perfeitamente sincronizadas e conectadas. É possível
comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com
centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para
fornecer a hora certa. O nosso cérebro é composto de duas
metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do
que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas
e independentes.
Os dois hemisférios são extraordinariamente
conectados por uma espécie de “cabeamento” que faz
a comunicação entre eles. Trata‑se do corpo caloso,
formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que
levam informações de um hemisfério para o outro. Esta
organização permite realizar e coordenar todas as funções
próprias do sistema nervoso. E, para isso, os hemisférios
dividem o seu trabalho.
É neste ponto que começa o mito de que o cérebro
é dividido em duas metades e que, dependendo do lado
que mais usarmos, teremos esta ou aquela habilidade. É a
chamada teoria do hemisfério dominante. De acordo com
essa teoria, se você for bom em matemática, linguagem ou
lógica, por exemplo, é porque o seu hemisfério esquerdo
é o dominante. E, se você for uma pessoa artística, com
vocação para a pintura ou a música, o hemisfério dominante
é o direito.
Esta teoria classifica erroneamente as pessoas em
dois tipos: as objetivas, racionais e analíticas, de um lado; e
as passionais, sonhadoras e criativas, de outro. Na verdade,
não existe um hemisfério dominante. Há inúmeros estudos
neste campo da ciência. Os resultados das análises
deixam claro que todos nós usamos os dois hemisférios
igualmente, embora a atividade registrada em cada um
deles dependa “do que estivermos fazendo”. Os estudos
também demonstraram que o lado do cérebro utilizado
para uma determinada atividade pode não ser o mesmo
para todas as pessoas e, ainda, que há variações entre os
indivíduos em relação a qual área ou metade do cérebro é
empregada para uma ação específica.
Apesar dos inúmeros estudos existentes sobre o
tema, o mito do hemisfério dominante ainda está muito
presente hoje em dia. Isso se deve, em parte, porque
ainda existem muitos aspectos desconhecidos sobre o
funcionamento do cérebro humano.
Internet:<bbc.com> (com adaptações).
De acordo com a estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item a seguir.
No trecho “Trata‑se do corpo caloso, formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que levam informações de um hemisfério para o outro. Esta organização permite realizar e coordenar todas as funções próprias do sistema nervoso.”, a expressão “Esta organização” remete à organização do “corpo caloso”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Assistente Administrativo |
Q3638498
Português
Texto associado
O cérebro humano, assim como o restante do
organismo, é formado por bilhões de células. Cada tipo
de célula tem uma função específica, mas todas elas são
perfeitamente sincronizadas e conectadas. É possível
comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com
centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para
fornecer a hora certa. O nosso cérebro é composto de duas
metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do
que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas
e independentes.
Os dois hemisférios são extraordinariamente
conectados por uma espécie de “cabeamento” que faz
a comunicação entre eles. Trata‑se do corpo caloso,
formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que
levam informações de um hemisfério para o outro. Esta
organização permite realizar e coordenar todas as funções
próprias do sistema nervoso. E, para isso, os hemisférios
dividem o seu trabalho.
É neste ponto que começa o mito de que o cérebro
é dividido em duas metades e que, dependendo do lado
que mais usarmos, teremos esta ou aquela habilidade. É a
chamada teoria do hemisfério dominante. De acordo com
essa teoria, se você for bom em matemática, linguagem ou
lógica, por exemplo, é porque o seu hemisfério esquerdo
é o dominante. E, se você for uma pessoa artística, com
vocação para a pintura ou a música, o hemisfério dominante
é o direito.
Esta teoria classifica erroneamente as pessoas em
dois tipos: as objetivas, racionais e analíticas, de um lado; e
as passionais, sonhadoras e criativas, de outro. Na verdade,
não existe um hemisfério dominante. Há inúmeros estudos
neste campo da ciência. Os resultados das análises
deixam claro que todos nós usamos os dois hemisférios
igualmente, embora a atividade registrada em cada um
deles dependa “do que estivermos fazendo”. Os estudos
também demonstraram que o lado do cérebro utilizado
para uma determinada atividade pode não ser o mesmo
para todas as pessoas e, ainda, que há variações entre os
indivíduos em relação a qual área ou metade do cérebro é
empregada para uma ação específica.
Apesar dos inúmeros estudos existentes sobre o
tema, o mito do hemisfério dominante ainda está muito
presente hoje em dia. Isso se deve, em parte, porque
ainda existem muitos aspectos desconhecidos sobre o
funcionamento do cérebro humano.
Internet:<bbc.com> (com adaptações).
De acordo com a estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item a seguir.
No trecho “O nosso cérebro é composto de duas metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas e independentes.”, o sujeito semântico da oração “não se trata de duas estruturas isoladas e independentes” é a expressão “O nosso cérebro”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Assistente Administrativo |
Q3638497
Português
Texto associado
O cérebro humano, assim como o restante do
organismo, é formado por bilhões de células. Cada tipo
de célula tem uma função específica, mas todas elas são
perfeitamente sincronizadas e conectadas. É possível
comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com
centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para
fornecer a hora certa. O nosso cérebro é composto de duas
metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do
que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas
e independentes.
Os dois hemisférios são extraordinariamente
conectados por uma espécie de “cabeamento” que faz
a comunicação entre eles. Trata‑se do corpo caloso,
formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que
levam informações de um hemisfério para o outro. Esta
organização permite realizar e coordenar todas as funções
próprias do sistema nervoso. E, para isso, os hemisférios
dividem o seu trabalho.
É neste ponto que começa o mito de que o cérebro
é dividido em duas metades e que, dependendo do lado
que mais usarmos, teremos esta ou aquela habilidade. É a
chamada teoria do hemisfério dominante. De acordo com
essa teoria, se você for bom em matemática, linguagem ou
lógica, por exemplo, é porque o seu hemisfério esquerdo
é o dominante. E, se você for uma pessoa artística, com
vocação para a pintura ou a música, o hemisfério dominante
é o direito.
Esta teoria classifica erroneamente as pessoas em
dois tipos: as objetivas, racionais e analíticas, de um lado; e
as passionais, sonhadoras e criativas, de outro. Na verdade,
não existe um hemisfério dominante. Há inúmeros estudos
neste campo da ciência. Os resultados das análises
deixam claro que todos nós usamos os dois hemisférios
igualmente, embora a atividade registrada em cada um
deles dependa “do que estivermos fazendo”. Os estudos
também demonstraram que o lado do cérebro utilizado
para uma determinada atividade pode não ser o mesmo
para todas as pessoas e, ainda, que há variações entre os
indivíduos em relação a qual área ou metade do cérebro é
empregada para uma ação específica.
Apesar dos inúmeros estudos existentes sobre o
tema, o mito do hemisfério dominante ainda está muito
presente hoje em dia. Isso se deve, em parte, porque
ainda existem muitos aspectos desconhecidos sobre o
funcionamento do cérebro humano.
Internet:<bbc.com> (com adaptações).
De acordo com a estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item a seguir.
A forma verbal “trabalhando”, no período “É possível comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para fornecer a hora certa.”, equivale, em sentido, à oração “que trabalham”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - 16ª Região (ES)
Prova:
Quadrix - 2025 - CRP - 16ª Região (ES) - Assistente Administrativo |
Q3638496
Português
Texto associado
O cérebro humano, assim como o restante do
organismo, é formado por bilhões de células. Cada tipo
de célula tem uma função específica, mas todas elas são
perfeitamente sincronizadas e conectadas. É possível
comparar o cérebro com um daqueles relógios antigos com
centenas de engrenagens trabalhando em uníssono para
fornecer a hora certa. O nosso cérebro é composto de duas
metades, ou hemisférios cerebrais. Mas, ao contrário do
que pode parecer, não se trata de duas estruturas isoladas
e independentes.
Os dois hemisférios são extraordinariamente
conectados por uma espécie de “cabeamento” que faz
a comunicação entre eles. Trata‑se do corpo caloso,
formado por mais de 200 milhões de fibras nervosas que
levam informações de um hemisfério para o outro. Esta
organização permite realizar e coordenar todas as funções
próprias do sistema nervoso. E, para isso, os hemisférios
dividem o seu trabalho.
É neste ponto que começa o mito de que o cérebro
é dividido em duas metades e que, dependendo do lado
que mais usarmos, teremos esta ou aquela habilidade. É a
chamada teoria do hemisfério dominante. De acordo com
essa teoria, se você for bom em matemática, linguagem ou
lógica, por exemplo, é porque o seu hemisfério esquerdo
é o dominante. E, se você for uma pessoa artística, com
vocação para a pintura ou a música, o hemisfério dominante
é o direito.
Esta teoria classifica erroneamente as pessoas em
dois tipos: as objetivas, racionais e analíticas, de um lado; e
as passionais, sonhadoras e criativas, de outro. Na verdade,
não existe um hemisfério dominante. Há inúmeros estudos
neste campo da ciência. Os resultados das análises
deixam claro que todos nós usamos os dois hemisférios
igualmente, embora a atividade registrada em cada um
deles dependa “do que estivermos fazendo”. Os estudos
também demonstraram que o lado do cérebro utilizado
para uma determinada atividade pode não ser o mesmo
para todas as pessoas e, ainda, que há variações entre os
indivíduos em relação a qual área ou metade do cérebro é
empregada para uma ação específica.
Apesar dos inúmeros estudos existentes sobre o
tema, o mito do hemisfério dominante ainda está muito
presente hoje em dia. Isso se deve, em parte, porque
ainda existem muitos aspectos desconhecidos sobre o
funcionamento do cérebro humano.
Internet:<bbc.com> (com adaptações).
De acordo com a estrutura linguística e vocabular do texto, julgue o item a seguir.
A conjunção “mas”, no período “Cada tipo de célula tem uma função específica, mas todas elas são perfeitamente sincronizadas e conectadas.”, exprime a ideia de oposição que há entre a ideia de especificidade de cada célula e o fato de as células trabalharem de forma síncrona e interconectada.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CAU-MA
Provas:
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Analista de Comunicação
|
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Arquiteto e Urbanista |
Q3638335
Português
Texto associado
A arquitetura hostil, como se convencionou
chamar, é um conjunto de dispositivos construtivos que
têm como objetivo impedir a permanência de pessoas,
especialmente daquelas em situação de rua, em bancos
de praças, espaços residuais em fachadas e demais
áreas livres do espaço público. Uma ideia ultrapassada,
pautada na especulação imobiliária, onde se acredita
que a remoção dessas pessoas valoriza o entorno e,
consequentemente, aumenta o valor dos imóveis da região,
a chamada gentrificação.
Se a base da arquitetura é o abrigo e o ofício
do Arquiteto e Urbanista é justamente propor espaços
de bem‑estar e acolhimento, impedir o uso de espaços
públicos é, definitivamente, uma antiarquitetura. Essa
prática está presente em diversas cidades mundo afora,
com a instalação de cacos de vidro, pedras, barreiras,
peças pontiagudas e outros elementos que hostilizam o
usuário e reforçam a mensagem de que “esse lugar não é
para você”. No Brasil, esse debate ganhou força apenas nos
últimos anos.
Além de não resolver a complexa questão das
pessoas em situação de rua, a arquitetura hostil influencia
na relação do indivíduo com o espaço público e impede
que seus equipamentos sejam plenamente utilizados,
afinal, uma simples atividade como se sentar em um
banco para descansar e desfrutar da sombra de uma
árvore é prejudicada pela inserção desses elementos.
Sem a liberdade de utilizar os espaços públicos, todos nós
perdemos. Nossas cidades tornam‑se mais frias, agressivas
e excludentes. Nossas praças e calçadas são apenas locais
de passagem.
Carol Bernardo e Tamires de Alcântara. A quem pertencem nossas
cidades?
Internet:<blog.archtrends.com> (com adaptações).
Considerando‑se os aspectos gramaticais do texto, julgue o item a seguir.
No trecho “é prejudicada pela inserção desses elementos” (primeiro período do terceiro parágrafo) a palavra “prejudicada” é um adjetivo que funciona como predicativo.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CAU-MA
Provas:
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar Administrativo e Financeiro
|
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar de Fiscalização e Atendimento |
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q3638077
Português
Texto associado
O nome atribuído às línguas não é uma definição
aleatória. As línguas precisam ser nomeadas para poder
existir. Línguas são batizadas a partir do momento
histórico em que é necessário afirmar sua posição ou
conferir identidade aos seus falantes. Assim, a língua dos
portugueses chamamos português. Além disso, territórios
etnicamente diversos podem apresentar línguas que se
relacionam com as populações ali pertencentes. Desse
modo, à língua falada no País de Gales dá‑se o nome
de galês, e a língua mais falada no sudeste da China
chamamos cantonês.
Parece simples, mas nem tanto. Há diferentes
modelos de povoação linguística, que representam a
complexidade dos modelos de povoação humana. Mas
o que todas as línguas naturais conhecidas compartilham
é justamente o fato de servirem à comunicação de seus
falantes e terem, por isso, um nome. No que se refere ao
Brasil, a língua majoritariamente utilizada em seu vasto
território é a que se costumou chamar português. Usar o
português no Brasil é fruto de uma herança de colonização
e dominação de Portugal, país cuja língua tem esse
mesmo nome.
O português falado no Brasil e o utilizado em
Portugal não compartilham as mesmas características.
Diferenciam‑se em relação ao vocabulário, à maneira de
falar e de entoar as frases, à posição das palavras na frase
e assim por diante. Convém questionar, portanto, no que
se refere à nomenclatura, se seria necessário modificar
o nome pelo qual a língua falada no Brasil é chamada.
Há quem continue se referindo a ela tão somente como
“português”. Outros propõem o uso consciente de
“português brasileiro”, com nome e sobrenome. Já alguns
poucos assumiram uma postura mais diferente de chamar
“brasileiro” a língua utilizada no Brasil.
Chamar apenas “português”, na perspectiva
histórica da língua, é um anacronismo. Não corresponde
aos fatos históricos. Desconsidera as noções de
desenvolvimento independente e contínuo que a língua
portuguesa teve no Brasil, especialmente após o século
XIX. Chamar apenas de “brasileiro” também evidencia
anacronismo. Desconsidera toda a herança linguística
trazida para o Brasil, que é inegavelmente portuguesa.
O nome “português brasileiro” representa ruptura e
continuidade. É um nome apropriado não apenas nos
contextos de pesquisa acadêmica, mas uma importante
ferramenta para que os falantes se reconheçam diante de
sua língua.
OLIVEIRA JUNIOR, R. Português ou brasileiro – qual é o nome da nossa
língua? Revista Roseta, v. 5. n. 1, 2022. Abralin, 2022.
Internet:<roseta.org.br> (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
A oração “Chamar apenas de ‘brasileiro’” funciona como complemento da forma verbal “evidencia”.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CAU-MA
Provas:
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar Administrativo e Financeiro
|
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar de Fiscalização e Atendimento |
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q3638076
Português
Texto associado
O nome atribuído às línguas não é uma definição
aleatória. As línguas precisam ser nomeadas para poder
existir. Línguas são batizadas a partir do momento
histórico em que é necessário afirmar sua posição ou
conferir identidade aos seus falantes. Assim, a língua dos
portugueses chamamos português. Além disso, territórios
etnicamente diversos podem apresentar línguas que se
relacionam com as populações ali pertencentes. Desse
modo, à língua falada no País de Gales dá‑se o nome
de galês, e a língua mais falada no sudeste da China
chamamos cantonês.
Parece simples, mas nem tanto. Há diferentes
modelos de povoação linguística, que representam a
complexidade dos modelos de povoação humana. Mas
o que todas as línguas naturais conhecidas compartilham
é justamente o fato de servirem à comunicação de seus
falantes e terem, por isso, um nome. No que se refere ao
Brasil, a língua majoritariamente utilizada em seu vasto
território é a que se costumou chamar português. Usar o
português no Brasil é fruto de uma herança de colonização
e dominação de Portugal, país cuja língua tem esse
mesmo nome.
O português falado no Brasil e o utilizado em
Portugal não compartilham as mesmas características.
Diferenciam‑se em relação ao vocabulário, à maneira de
falar e de entoar as frases, à posição das palavras na frase
e assim por diante. Convém questionar, portanto, no que
se refere à nomenclatura, se seria necessário modificar
o nome pelo qual a língua falada no Brasil é chamada.
Há quem continue se referindo a ela tão somente como
“português”. Outros propõem o uso consciente de
“português brasileiro”, com nome e sobrenome. Já alguns
poucos assumiram uma postura mais diferente de chamar
“brasileiro” a língua utilizada no Brasil.
Chamar apenas “português”, na perspectiva
histórica da língua, é um anacronismo. Não corresponde
aos fatos históricos. Desconsidera as noções de
desenvolvimento independente e contínuo que a língua
portuguesa teve no Brasil, especialmente após o século
XIX. Chamar apenas de “brasileiro” também evidencia
anacronismo. Desconsidera toda a herança linguística
trazida para o Brasil, que é inegavelmente portuguesa.
O nome “português brasileiro” representa ruptura e
continuidade. É um nome apropriado não apenas nos
contextos de pesquisa acadêmica, mas uma importante
ferramenta para que os falantes se reconheçam diante de
sua língua.
OLIVEIRA JUNIOR, R. Português ou brasileiro – qual é o nome da nossa
língua? Revista Roseta, v. 5. n. 1, 2022. Abralin, 2022.
Internet:<roseta.org.br> (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
Na oração “se seria necessário, a palavra “se” classifica‑se como uma conjunção com significado condicional.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CAU-MA
Provas:
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar Administrativo e Financeiro
|
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar de Fiscalização e Atendimento |
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q3638073
Português
Texto associado
O nome atribuído às línguas não é uma definição
aleatória. As línguas precisam ser nomeadas para poder
existir. Línguas são batizadas a partir do momento
histórico em que é necessário afirmar sua posição ou
conferir identidade aos seus falantes. Assim, a língua dos
portugueses chamamos português. Além disso, territórios
etnicamente diversos podem apresentar línguas que se
relacionam com as populações ali pertencentes. Desse
modo, à língua falada no País de Gales dá‑se o nome
de galês, e a língua mais falada no sudeste da China
chamamos cantonês.
Parece simples, mas nem tanto. Há diferentes
modelos de povoação linguística, que representam a
complexidade dos modelos de povoação humana. Mas
o que todas as línguas naturais conhecidas compartilham
é justamente o fato de servirem à comunicação de seus
falantes e terem, por isso, um nome. No que se refere ao
Brasil, a língua majoritariamente utilizada em seu vasto
território é a que se costumou chamar português. Usar o
português no Brasil é fruto de uma herança de colonização
e dominação de Portugal, país cuja língua tem esse
mesmo nome.
O português falado no Brasil e o utilizado em
Portugal não compartilham as mesmas características.
Diferenciam‑se em relação ao vocabulário, à maneira de
falar e de entoar as frases, à posição das palavras na frase
e assim por diante. Convém questionar, portanto, no que
se refere à nomenclatura, se seria necessário modificar
o nome pelo qual a língua falada no Brasil é chamada.
Há quem continue se referindo a ela tão somente como
“português”. Outros propõem o uso consciente de
“português brasileiro”, com nome e sobrenome. Já alguns
poucos assumiram uma postura mais diferente de chamar
“brasileiro” a língua utilizada no Brasil.
Chamar apenas “português”, na perspectiva
histórica da língua, é um anacronismo. Não corresponde
aos fatos históricos. Desconsidera as noções de
desenvolvimento independente e contínuo que a língua
portuguesa teve no Brasil, especialmente após o século
XIX. Chamar apenas de “brasileiro” também evidencia
anacronismo. Desconsidera toda a herança linguística
trazida para o Brasil, que é inegavelmente portuguesa.
O nome “português brasileiro” representa ruptura e
continuidade. É um nome apropriado não apenas nos
contextos de pesquisa acadêmica, mas uma importante
ferramenta para que os falantes se reconheçam diante de
sua língua.
OLIVEIRA JUNIOR, R. Português ou brasileiro – qual é o nome da nossa
língua? Revista Roseta, v. 5. n. 1, 2022. Abralin, 2022.
Internet:<roseta.org.br> (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item seguinte.
Na oração “Há diferentes modelos de povoação linguística”, a substituição da forma verbal “Há” por Existe manteria a correção gramatical e o significado original do texto.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
CAU-MA
Provas:
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar Administrativo e Financeiro
|
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Auxiliar de Fiscalização e Atendimento |
Quadrix - 2025 - CAU-MA - Assistente de Tecnologia da Informação |
Q3638067
Português
Texto associado
Art. 2º A política urbana tem por objetivo ordenar o
pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e
da propriedade urbana, mediante as seguintes diretrizes
gerais:
I – garantia do direito a cidades sustentáveis, entendido
como o direito à terra urbana, à moradia, ao saneamento
ambiental, à infraestrutura urbana, ao transporte e aos
serviços públicos, ao trabalho e ao lazer, para as presentes
e futuras gerações;
XX – promoção de conforto, de abrigo, de descanso, de
bem‑estar e de acessibilidade na fruição dos espaços livres
de uso público, de seu mobiliário e de suas interfaces
com os espaços de uso privado, vedado o emprego de
materiais, de estruturas, de equipamentos e de técnicas
construtivas hostis que tenham como objetivo ou resultado
o afastamento de pessoas em situação de rua, de idosos,
de jovens e de outros segmentos da população.
Internet:<planalto.gov.br> (com adaptações).
Considerando as características textuais e gramaticais presentes no texto, julgue o item seguinte.
Os termos preposicionados “de conforto” em “promoção de conforto”, “de materiais” em “ o emprego de materiais” e “de pessoas em situação de rua” em “o afastamento de pessoas em situação de rua” desempenham a mesma função sintática.
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