Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
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I. As orações reduzidas são subordinadas e quase sempre se podem desdobrar em orações desenvolvidas. O emprego das reduzidas por desenvolvidas e vice-versa, quando feito com arte e bom gosto, permite ao escritor variados modos de tornar o estilo conciso, não acumulado de “quês” e outros transpositores, enfim, elegante. II. Toda a oração desprovida de transpositor é reduzida, uma vez que esse conector deve estar implícito. O que caracteriza a reduzida é a ocorrência expressa ou subentendida da forma verbal. III. Qualquer oração subordinada pode ser reduzida; seja de infinitivo, de gerúndio e de particípio; as coordenadas, por sua vez, sofrem restrição, ou seja, apenas as adversativas podem ser reduzidas.
Quais estão corretas?
I. A oração organizada em torno do verbo “são” apresenta sujeito composto. II. O verbo “são” é classificado como verbo transitivo direto. III. O fragmento possui predicativo do sujeito.
Quais estão corretas?
As preposições em que língua portuguesa podem ser nocionais, quando colaboram semanticamente com a frase, e gramaticais, quando são exigidas pela regência de algum termo anterior.
Assinale a frase em que a preposição sublinhada mostra valor gramatical.
Assinale aquela em que a classificação dada está correta.
Observe o trecho seguinte: "A compra desses livros, mesmo que estejamos num país sem inflação exagerada, nos ensina a valorizar nosso dinheiro, só o empregando em necessidades reais."
A locução sublinhada poderia ser substituída, sem prejuízo do sentido, por
Assinale a frase em que ela é empregada com valor adversativo.
Leia o texto abaixo.

Textos no cartaz:
Texto 1 – “Inspirado na história real de uma heroína.”
Texto 2 – “Pureza é ao mesmo tempo um filme emocionante e vigoroso.” – Caca Diegues
Texto 3 – “Tão urgente quanto emocionante” – Fernando Meirelles
No texto “Pureza é ao mesmo tempo um filme emocionante e
vigoroso.”, o predicado é classificado:
Considerando-se apenas os exemplos de frases com uso de conjunção concessiva, analisar os itens abaixo:
I. O que ele tem de inteligente, ele tem de dedicado.
II. Apesar do cansaço, ela continuou estudando para a prova.
III. Ela não apenas é inteligente, como também é criativa.
IV. Por mais que ele se esforçasse, não conseguia resolver o problema.
Estão CORRETOS:
A escalada da violência contra professores no Brasil
O caso dos quatro alunos e da professora esfaqueados em uma escola da Vila Sônia, capital de São Paulo, ilustra com contornos violentos o que os números indicam há anos: as escolas brasileiras são as mais violentas do mundo.
Em 2019, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) já lançava um alerta sobre o assunto. O Brasil encabeçava um ranking mundial de violência no ambiente escolar, elaborado a partir de mais de 100 mil entrevistas com professores e diretores do Ensino Fundamental 2, que corresponde do 6º ao 9º ano. Ao menos 12,5% dos professores brasileiros ouvidos pela organização em 2013 afirmavam terem sido vítimas de agressão verbal por parte de alunos – a média global, para se ter uma ideia, era de 3,4%. Anos depois, o quadro não arrefeceu.
Em entrevista à Nova Escola, a professora Telma Vinha, da Faculdade de Educação da Unicamp e coordenadora do Grupo Ética, Diversidade e Democracia na Escola Pública (GEDDEP), destaca o aumento dos discursos de ódio e a influência deles sobre os alunos. Muitos jovens participam de fóruns e grupos nas redes sociais associados à xenofobia, ao racismo e até ao neonazismo e levam esses discursos para a prática dentro do ambiente escolar.
É preciso pontuar, no entanto, que o aumento da violência escolar é um fenômeno complexo e de múltiplas raízes. Uma delas, a pandemia. Dados preliminares de uma pesquisa que está sendo desenvolvida por Telma Vinha e seus colegas na Unicamp já indicam os impactos do isolamento social sobre esse tipo de violência: dos 22 ataques cometidos em escolas brasileiras ao longo dos últimos 21 anos, nove ocorrem do segundo semestre de 2022 para cá.
(Fonte: Abril — adaptado.)
