Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 57.899 questões
Ano: 2023
Banca:
ASSEGE
Órgão:
Prefeitura de Aramari - BA
Prova:
ASSEGE - 2023 - Prefeitura de Aramari - BA - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3617090
Português
Texto associado
Texto para questão.
Analise as proposições abaixo:
I- No vocábulo “noite” há um ditongo crescente.
II- A palavra “chaminé” é acentuada pelo mesmo motivo que bebê e felicidade são acentuadas.
III- A palavra “lareira” é trissílaba e apresenta um ditongo decrescente.
IV- O termo “Papai Noel” exerce a função sintática de núcleo de sujeito simples.
São verdadeiras as proposições:
Ano: 2023
Banca:
ASSEGE
Órgão:
Prefeitura de Aramari - BA
Prova:
ASSEGE - 2023 - Prefeitura de Aramari - BA - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3617088
Português
Texto associado
Texto para questão.
A FITA MÉTRICA DO AMOR
Martha Medeiros
Como se mede uma pessoa?
Os tamanhos variam conforme o grau de envolvimento.
Ela é enorme para você quando fala do que leu e viveu, quando trata você com carinho e respeito, quando olha nos olhos e sorri destravada.
É pequena para você quando só pensa em si mesma, quando se comporta de uma maneira pouco gentil, quando fracassa justamente no momento em que teria que demonstrar o que há de mais importante entre duas pessoas: a amizade.
Uma pessoa é gigante para você quando se interessa pela sua vida, quando busca alternativas para o seu crescimento, quando sonha junto.
É pequena quando desvia do assunto.
Uma pessoa é grande quando perdoa, quando compreende, quando se coloca no lugar do outro, quando age não de acordo com o que esperam dela, mas de acordo com o que espera de si mesma.
Uma pessoa é pequena quando se deixa reger por comportamentos clichês.
Uma mesma pessoa pode aparentar grandeza ou miudeza dentro de um relacionamento, pode crescer ou decrescer num espaço de poucas semanas: será que ela que mudou ou será que o amor é traiçoeiro nas suas medições?
Uma decepção pode diminuir o tamanho de um amor que parecia ser grande. Uma ausência pode aumentar o tamanho de um amor que parecia ser ínfimo.
É difícil conviver com esta elasticidade: as pessoas se agigantam e se encolhem aos nossos olhos. Nosso julgamento é feito não através de centímetros e metros, e sim de ações e reações, de expectativas e frustrações.
Uma pessoa é única ao estender a mão e, ao recolhêla inesperadamente, se torna mais uma. O egoísmo unifica os insignificantes.
Não é a altura, nem o peso, nem os músculos que tornam uma pessoa grande. É a sua sensibilidade sem tamanho.
Analise as proposições abaixo:
1- Na frase “ É pequena para você quando só pensa em si mesma, quando se comporta de uma maneira.”, o termo destacado estabelece uma ideia de tempo.
2- Na período destacado “ Uma pessoa é gigante para você quando se interessa pela sua vida, quando busca alternativas para o seu crescimento, quando sonha junto.”, o sujeito é simples , o predicado é nominal e o termo “gigante” funciona como predicativo do sujeito.
3- As palavras tamanhos, envolvimento, perdoa, miudeza, expectativas e egoísmo apresentam três sílabas, cinco sílabas, 3 sílabas, 4 sílabas, 5 sílabas e 4 sílabas respectivamente.
4- No período “Uma mesma pessoa pode aparentar grandeza ou miudeza dentro de um relacionamento, pode crescer ou decrescer num espaço de poucas semanas: será que ela que mudou ou....”, o termo sublinhado expressa uma ideia de alternância.
É ou são verdadeiras
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Blumenau - SC - Médico Geriatra |
Q3615849
Português
Texto associado
Variações de temperaturas podem provocar 5
milhões de mortes por ano
As ondas de calor no verão europeu de 2022, de
magnitude semelhante às que se repetem agora
naquelas latitudes, foram responsáveis pela morte de
cerca de 61.600 pessoas entre o final de maio e o início
de setembro do ano passado, a maioria idosos e
mulheres. Essa foi a principal conclusão de um artigo
publicado em julho de 2023 na revista científica Nature
Medicine.
A população dos países mediterrâneos foi a mais
atingida. Apenas na Itália e na Espanha houve,
respectivamente, 18 mil e 11.300 óbitos, segundo o
estudo. "O Mediterrâneo é afetado pelo processo de
desertificação. As ondas de calor são amplificadas no
verão somente por causa dessas condições mais secas",
disse à agência de notícias Reuters o climatologista
espanhol Joan Ballester, do Instituto de Saúde Global de
Barcelona, autor principal do estudo.
Mas na Alemanha, país de clima temperado, o impacto
do calor também foi expressivo: 8.100 habitantes
sucumbiram a temperaturas que bateram na casa dos 40
graus Celsius (°C).
O número de mortes na Europa, uma das áreas mais
ricas do planeta, impressiona por causa de episódios de
calor intenso. Não se pode esquecer que a região tem
uma população com expressiva proporção de pessoas
com mais de 65 anos, mais vulneráveis às variações de
temperatura e historicamente preparada e acostumada a
lidar com os rigores do frio − não com o ar sufocante e
incêndios florestais de verões tórridos. A quantidade de
óbitos globais anuais associados a variações extremas
de temperatura, tanto para cima como para baixo da
zona de maior conforto térmico para o ser humano (de
22 a 26 °C), é da ordem de milhões e coloca os números
de vítimas fatais no verão europeu sob outra perspectiva.
Não há consenso sobre o total de óbitos em todo o
mundo associados a alterações bruscas ou expressivas
de temperatura. Estudos com diferentes metodologias
atribuem um número distinto de óbitos à dança dos
termômetros. Artigo publicado em 2021 na revista Lancet
Planet Health calculou que 5 milhões de pessoas
morram anualmente devido a variações térmicas bruscas
ou expressivas. O número equivale a 9,5% de todos os
óbitos globais. Pouco mais de três quartos das vítimas
fatais moram na Ásia ou na África. Cerca de 10% das
mortes se dão em razão do calor excessivo e 90%
devido ao frio.
Outro estudo epidemiológico, coordenado por um grupo
do Instituto de Métrica da Saúde e Avaliação, da
Universidade de Washington, nos Estados Unidos,
calculou em quase 1,7 milhão as vítimas fatais em todo o
mundo de extremos de temperatura em 2019. O trabalho
saiu no periódico Lancet em agosto de 2021. O artigo
estimou em aproximadamente 17.300 as mortes anuais
por variações térmicas no Brasil, dois terços delas
associadas ao frio e um terço ao calor.
Um terceiro levantamento ainda mais recente, publicado
em maio do ano passado novamente na Lancet Planet
Health, calculou que, entre 2000 e 2019, pouco mais de
1,7 milhão de pessoas perderam a vida por ano em
razão de variações significativas de temperatura. O
estudo foi coordenado por uma equipe australiana da
Universidade Monash. Independentemente de qual
trabalho esteja mais perto da realidade, um ponto central
e comum é que calor ou frio em demasia mata aos
milhões.
Para o médico patologista Paulo Saldiva, da Faculdade
de Medicina da Universidade de São Paulo (FM-USP),
coautor dos dois estudos publicados na Lancet Planet
Health, a área de saúde pública precisa considerar a
previsão climática como uma das variáveis que
influenciam sua prática. "Há tempos, a agricultura se
planeja em função das variações do clima, se vai chover
mais ou menos, se vai estar mais quente ou frio", diz
Saldiva. "Precisamos fazer isso também."
Ele cita um exemplo do que ocorre na capital paulista.
Nas jornadas mais quentes, aquelas que entram na casa
dos 2% dos dias mais tórridos de um ano, há um
aumento de 50% no número de mortes em São Paulo.
Em vez de 200 óbitos diários, ocorrem 300. As pessoas
podem ter um mal-estar súbito devido às altas
temperaturas, acompanhadas, às vezes, de baixa
umidade e quase sempre de altas doses de poluição
atmosférica.
As condições térmicas adversas interferem no
metabolismo do corpo humano. Alteram as funções
cardiovascular, renal e de controle da pressão arterial,
além dos níveis de hormônios como o cortisol e o da
tiroide. Os vasos periféricos se dilatam, podem ocorrer
tonturas, o coração passa a bater mais forte. "Os idosos
e as crianças são os mais expostos a essa situação", diz
o patologista. Os óbitos são a perda mais extrema diante
de um grande desconforto térmico. Há, ainda, impactos
mais sutis, que afetam de forma menos acentuada qualidade de vida.
Retirado e adaptado de: PIVETTA, Marcos. Variações de temperaturas
podem provocar 5 milhões de mortes por ano. Revista Pesquisa
FAPESP. Disponível em: voocar-55-mmihhoe-de-mmorres-poraano/
iacoes-de-temperaturas-podem-provocar-5-milhoes-de-mortes-por-ano/
Acesso em: 01 set., 2023.
Analise a sintaxe do seguinte trecho, retirado de "Variações de temperaturas podem provocar 5 milhões de mortes por ano":
As pessoas podem ter um mal-estar súbito devido às altas temperaturas, acompanhadas, às vezes, de baixa umidade e quase sempre de altas doses de poluição atmosférica.
Agora, analise as afirmações a seguir:
I.Trata-se de um período simples.
II.O trecho apresenta uma locução verbal.
III."Altas temperaturas" funciona como adjunto adverbial.
IV.O trecho apresenta, pelo menos, uma locução adverbial.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614552
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Levando-se em conta os aspectos morfossintáticos,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614551
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Sobre os aspectos morfossintáticos e semânticos
presentes no fragmento 1, assinale a única alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Clínico Geral II
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Psicólogo(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Enfermeiro Padrão |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Contabilidade |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo |
Q3614550
Português
Texto associado
Texto 1
As calcinhas (fragmento)
Viriato Corrêa
Não me lembro qual a minha idade quando ficou
decidido que, no ano seguinte, eu entraria para a
escola.
Mas eu devia ser muito e muito pequeno. Tão
pequenino que não pronunciava direito as palavras e
ainda chupava o dedo e vestia roupinhas de menina.
Mas não imaginem que eu fosse um menino
excepcional, desses meninos-prodígios, ajuizados e
sisudos, que não riem, não brincam e não saltam,
dando à gente a impressão de que já nasceram velhos.
Pelo contrário. Eu era uma criança alegre, traquinas e
estouvada, que vivia correndo pelo quintal e fazendo
estripulias pela casa.
Dois motivos é que me deram vontade de estudar.
O primeiro deles — as calças. Desde que me entendi,
tive a preocupação de ser homem e nunca me pude
ajeitar nos vestidinhos rendados de menina. Sempre
olhei com inveja os garotos mais taludos do que eu, não
porque eles fossem maiores e gozassem regalias que
os garotinhos não gozam, mas porque usavam calças.
Minha mãe prometia frequentemente:
— Quando você entrar para a escola deixará dos
vestidinhos.
E, por amor às calças, comecei a mostrar amor aos
livros.
O segundo motivo é que o primeiro contato que tive
com uma escola foi através de uma festa. E ficou-me
na cabeça a ideia de que a escola era um lugar de
alegria.
Eu conto a vocês.
Havia outrora nos sertões do Norte uma festa que hoje
não mais existe em parte nenhuma. Chamava-se "festa
da palmatória".
As escolas antigamente não tinham, às vezes,
mobiliário que prestasse, material de ensino que
servisse, professores que cuidassem das lições, mas...
uma palmatória, rija, feita de boa madeira, não havia
escola que não tivesse.
No espírito das crianças a palmatória tomava a feição
de um monstro. Punham-se-lhe em cima todos os
nomes feios. Chamavam-lhe a "danada", a "tirana", a
"malvada", a "bandida".
A meninada vingava-se dela no fim do ano, fazendo-lhe
uma festa gaiata, com algazarra e cantoria.
Era isso a 7 de dezembro, justamente no dia em que se
encerravam as aulas. Festa de infinita singeleza e de
infinita ingenuidade, como costumavam ser as festas
infantis.
A escola amanhecia enfeitada com ramos e palmas
verdes. Flores, muitas flores na mesa e na cadeira do
professor. A palmatória, amarrada com laços de fita,
pendia dum prego, na parede.
Os meninos, mais bem vestidos que nos outros dias,
iam cedinho para a porta da escola, brincar.
Quando o professor apontava ao longe, cessava o
brinquedo. Faziam-se alas. Ele entrava comovido, ia para junto da mesa e encerrava as aulas com um
discurso.
O discurso era, palavrinha por palavrinha, quase
sempre o mesmo de todos os anos. Sempre conselhos:
começava desejando que os alunos fossem felizes
durante as férias e terminava lembrando-lhes que não
se esquecessem das lições aprendidas e de nenhum
dos deveres de moral e disciplina.
Em seguida, o professor abençoava os estudantes um
por um e retirava-se.
A escola ficava entregue à pequenada. O aluno mais
velho tirava a palmatória do prego, amarrava-a num
cabo de vassoura e empunhava-o como se empunha
um estandarte.
As crianças formavam, então, duas a duas, e saíam em
passeata pelas ruas da povoação ou da vila, gritando e
pulando. No começo — uma ladainha triste, cantada
em coro, a chorar a morte da palmatória. Depois, as
emboladas, os desafios, as cantigas alegres do sertão.
Levaram-me, naquele ano, à porta da escola para
assistir à festa.
(...)
Correia, Viriato. Cazuza. Cia. Editora Nacional. 37ª ed.
1992.
Levando em conta os aspectos morfossintáticos
presentes no fragmento, assinale a única alternativa
incorreta.
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Icatu - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Técnico Administrativo
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Auxiliar Administrativo |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Agente de Segurança |
Q3614522
Português
Assinale a alternativa que apresenta
predicado verbal.
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Icatu - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Técnico Administrativo
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Auxiliar Administrativo |
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Agente de Segurança |
Q3614521
Português
“Fará, no próximo dia 23, dez anos que a
conheci”. Nesta frase, podemos dizer que o
sujeito é .
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Assistente Social
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo Escolar (Sede/Distrito) – Auxiliar Administrativo da Saúde |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Enfermagem |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Higiene Bucal |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Motorista II |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Plantonista |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Física |
Q3614289
Português
Baseado nas relações morfossintáticas que se
estabelecem entre os termos de uma oração ou
período, assinale a única alternativa em que houve
erro de classificação do(s) termo(s) destacado(s).
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Assistente Social
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo Escolar (Sede/Distrito) – Auxiliar Administrativo da Saúde |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Enfermagem |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Higiene Bucal |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Motorista II |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Plantonista |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Física |
Q3614288
Português
Assinale a única alternativa correta em relação
às regras de regência e de uso do acento indicativo
de crase, presentes nos manuais de uso da língua
portuguesa.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Assistente Social
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo Escolar (Sede/Distrito) – Auxiliar Administrativo da Saúde |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Enfermagem |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Higiene Bucal |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Motorista II |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Plantonista |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Física |
Q3614287
Português
Texto associado
Texto 1
O ASSASSINO ERA O ESCRIBA
Paulo Leminski
Meu professor de análise sintática era o tipo do
sujeito inexistente.
Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,
regular como um paradigma da 1ª conjugação.
Entre uma oração subordinada e um adjunto
adverbial,
ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito
assindético de nos torturar com um aposto. Casou
com uma regência.
Foi infeliz.
Era possessivo como um pronome.
E ela era bitransitiva.
Tentou ir para os EUA.
Não deu.
Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas
expletivas,
conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.
Fonte:
https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/01/poema
-o-assassino-era-o-escriba-paulo.html
Assinale o que estiver correto, levando-se em
conta os aspectos morfossintáticos presentes no
texto 1.
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Assistente Social
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Administrativo Escolar (Sede/Distrito) – Auxiliar Administrativo da Saúde |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Enfermagem |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar Higiene Bucal |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Motorista II |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Médico Plantonista |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Infantil |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Professor(a) de Educação Física |
Q3614286
Português
Texto associado
Texto 1
O ASSASSINO ERA O ESCRIBA
Paulo Leminski
Meu professor de análise sintática era o tipo do
sujeito inexistente.
Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida,
regular como um paradigma da 1ª conjugação.
Entre uma oração subordinada e um adjunto
adverbial,
ele não tinha dúvidas: sempre achava um jeito
assindético de nos torturar com um aposto. Casou
com uma regência.
Foi infeliz.
Era possessivo como um pronome.
E ela era bitransitiva.
Tentou ir para os EUA.
Não deu.
Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas
expletivas,
conectivos e agentes da passiva, o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.
Fonte:
https://armazemdetexto.blogspot.com/2019/01/poema
-o-assassino-era-o-escriba-paulo.html
Leia o texto 1 – O Assassino era o Escriba e,
levando-se em conta os aspectos gramaticais,
assinale a única alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Mondaí - SC - Psicólogo |
Q3614095
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Minha obra foi copiada por inteligência artificial mais do que a de Picasso
A inteligência artificial tem mudado a realidade como a conhecemos, mas para o artista digital Greg Rutkowski, tem causado grandes problemas. Ele disse que seu nome havia sido usado mais de quatrocentas mil vezes como prompt em ferramentas de inteligência artificial que geram arte desde o ano passado, mas sem o seu consentimento.
Prompts são os comandos enviados ao sistema de inteligência artificial para que ele gere a resposta almejada. Quando ele checou, disse que seu nome havia sido utilizado como prompt mais vezes do que os nomes dos artistas Pablo Picasso e Leonardo da Vinci.
Nascido na Polônia, Greg teve suas obras usadas em games como Dungeons and Dragons e Magic: The Gathering, mas tem receio de que a popularidade recém-descoberta neste mundo artificial afete trabalhos futuros.
Sites como Midjourney, Dall.E, NightCafe e Stable Diffusion são conhecidos como plataformas de inteligência artificial generativa. Eles são capazes de criar obras de arte geradas artificialmente em segundos a partir dos prompts que os usuários digitam.
As ferramentas aprenderam a coletar bilhões de imagens existentes na internet. E os artistas reclamam que isso é feito sem o consentimento deles. "Logo no primeiro mês que descobri, percebi que isso afetaria claramente minha carreira, e eu não seria capaz de reconhecer e encontrar meus próprios trabalhos na internet", diz Greg.
"Os resultados serão associados ao meu nome, mas não será a minha imagem. Não será criada por mim. Logo, os resultados confundirão as pessoas que descobrem meu trabalho. Tudo em que trabalhamos por tantos anos foi tirado de nós com muita facilidade pela inteligência artificial", acrescentou. "É bem difícil dizer se isso mudará toda a indústria a ponto de os artistas humanos se tornarem obsoletos. Acredito que meu trabalho e futuro estão sob um grande ponto de interrogação."
Embora os problemas sejam claros, há certas formas de as ferramentas de inteligência artificial serem usadas para beneficiar os artistas, de acordo com o animador Harry Hambley, artista que é a força criativa por trás do personagem Ketnipz, uma sensação da internet. "Acho que, para mim, a principal coisa que a arte generativa resolve é o tédio", diz ele. "Mas pode ser assustador, pois a internet já é um lugar selvagem, e misturar inteligência artificial com isso... não sabemos aonde vai dar."
"Se eu acho que meu trabalho será sacrificado pela inteligência artificial ou que esta fará melhor do que eu? Acredito que não. "Há mais na arte do que sua aparência. No fim das contas, há uma razão maior pela qual as pessoas se envolveram com o Ketnipz, e não acredito que seja apenas a sua mera estética".
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqq42vdygqxo. Adaptado.
'Há certas formas de as ferramentas de inteligência
artificial' serem usadas para beneficiar os artistas.
Na expressão destacada, o sujeito:
Na expressão destacada, o sujeito:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Mondaí - SC - Nutricionista |
Q3614016
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Minha obra foi copiada por inteligência artificial mais
do que a de Picasso
A inteligência artificial tem mudado a realidade como a
conhecemos, mas para o artista digital Greg Rutkowski,
tem causado grandes problemas. Ele disse que seu
nome havia sido usado mais de quatrocentas mil vezes
como prompt em ferramentas de inteligência artificial que
geram arte desde o ano passado, mas sem o seu
consentimento.
Prompts são os comandos enviados ao sistema de
inteligência artificial para que ele gere a resposta
almejada. Quando ele checou, disse que seu nome havia
sido utilizado como prompt mais vezes do que os nomes
dos artistas Pablo Picasso e Leonardo da Vinci.
Nascido na Polônia, Greg teve suas obras usadas em
games como Dungeons and Dragons e Magic: The
Gathering, mas tem receio de que a popularidade
recém-descoberta neste mundo artificial afete trabalhos
futuros.
Sites como Midjourney, Dall.E, NightCafe e Stable
Diffusion são conhecidos como plataformas de
inteligência artificial generativa. Eles são capazes de
criar obras de arte geradas artificialmente em segundos
a partir dos prompts que os usuários digitam.
As ferramentas aprenderam a coletar bilhões de imagens
existentes na internet. E os artistas reclamam que isso é feito sem o consentimento deles. "Logo no primeiro mês
que descobri, percebi que isso afetaria claramente minha
carreira, e eu não seria capaz de reconhecer e encontrar
meus próprios trabalhos na internet", diz Greg.
"Os resultados serão associados ao meu nome, mas não
será a minha imagem. Não será criada por mim. Logo, os
resultados confundirão as pessoas que descobrem meu
trabalho. Tudo em que trabalhamos por tantos anos foi
tirado de nós com muita facilidade pela inteligência
artificial", acrescentou. "É bem difícil dizer se isso
mudará toda a indústria a ponto de os artistas humanos
se tornarem obsoletos. Acredito que meu trabalho e
futuro estão sob um grande ponto de interrogação."
Embora os problemas sejam claros, há certas formas de
as ferramentas de inteligência artificial serem usadas
para beneficiar os artistas, de acordo com o animador
Harry Hambley, artista que é a força criativa por trás do
personagem Ketnipz, uma sensação da internet. "Acho
que, para mim, a principal coisa que a arte generativa
resolve é o tédio", diz ele. "Mas pode ser assustador,
pois a internet já é um lugar selvagem, e misturar
inteligência artificial com isso... não sabemos aonde vai
dar."
"Se eu acho que meu trabalho será sacrificado pela
inteligência artificial ou que esta fará melhor do que eu?
Acredito que não. "Há mais na arte do que sua
aparência. No fim das contas, há uma razão maior pela
qual as pessoas se envolveram com o Ketnipz, e não
acredito que seja apenas a sua mera estética".
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqq42vdygqxo. Adaptado.
'Há certas formas de as ferramentas de inteligência
artificial' serem usadas para beneficiar os artistas.
Na expressão destacada, o sujeito:
Na expressão destacada, o sujeito:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Icatu - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Advogado
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Contador |
Q3613875
Português
“Quer namorar comigo?”. Esta frase, tão dita
no dia-a-dia, está:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Icatu - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Advogado
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Contador |
Q3613874
Português
Marque a alternativa que contém orações
coordenadas assindéticas
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Icatu - MA
Provas:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Advogado
|
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Câmara de Icatu - MA - Contador |
Q3613872
Português
Quanto à regência prevista na Língua
Portuguesa, assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB 6° ao 9° Ano Para Componente Curricular de Língua Portuguesa |
Q3613669
Português
Sobre os aspectos gramaticais do texto, marque a
alternativa com análise incorreta.
Necrológico dos desiludidos do amor
Os desiludidos do amor
estão desfechando tiros no peito.
Do meu quarto ouço a fuzilaria.
As amadas torcem-se de gozo.
Oh quanta matéria para os jornais!
(Carlos D de Andrade, Brejo das almas)
Necrológico dos desiludidos do amor
Os desiludidos do amor
estão desfechando tiros no peito.
Do meu quarto ouço a fuzilaria.
As amadas torcem-se de gozo.
Oh quanta matéria para os jornais!
(Carlos D de Andrade, Brejo das almas)
Ano: 2023
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Prova:
IDCAP - 2023 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPB 6° ao 9° Ano Para Componente Curricular de Língua Portuguesa |
Q3613663
Português
Leia as estrofes do poema Marília de Dirceu, autoria de
Tomás Antônio Gonzaga.
Lira I
Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
Que viva de guardar alheio gado;
De tosco trato, d' expressões grosseiro,
Dos frios gelos e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal, e nele assisto;
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
Das brancas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela,
Graças à minha Estrela!
Eu vi o meu semblante numa fonte,
Dos anos inda não está cortado:
Os pastores, que habitam este monte,
Com tal destreza toco a sanfoninha,
Que inveja até me tem o próprio Alceste:
Ao som dela concerto a voz celeste;
Nem canto letra, que não seja minha,
Graças, Marília bela,
Graças à minha estrela.
(...)
Marque o que não se comprova na estrutura das estrofes apresentadas.
Lira I
Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
Que viva de guardar alheio gado;
De tosco trato, d' expressões grosseiro,
Dos frios gelos e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal, e nele assisto;
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
Das brancas ovelhinhas tiro o leite,
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela,
Graças à minha Estrela!
Eu vi o meu semblante numa fonte,
Dos anos inda não está cortado:
Os pastores, que habitam este monte,
Com tal destreza toco a sanfoninha,
Que inveja até me tem o próprio Alceste:
Ao som dela concerto a voz celeste;
Nem canto letra, que não seja minha,
Graças, Marília bela,
Graças à minha estrela.
(...)
Marque o que não se comprova na estrutura das estrofes apresentadas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Videira - SC
Provas:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Médico
|
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Fiscal de Obras |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Fiscal de Tributos Municipal |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Fisioterapeuta |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Fonoaudiólogo |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Instrutor de Dança |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Médico Cardiologista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Médico Ginecologista Obstetra |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Médico Pediatra |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Médico Psiquiatra |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Psicólogo |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Terapeuta Ocupacional |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Analista de Atividades Turísticas e Culturais |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Analista de Nível Superior |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Arquiteto e Urbanista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Assistente Social |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Bioquímico Farmacêutico |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Contador |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Enfermeiro |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Engenheiro Agrimensor |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Engenheiro Eletricista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Engenheiro Sanitarista e Ambiental |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Farmacêutico |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Nutricionista |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Odontólogo |
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Videira - SC - Procurador Municipal |
Q3613065
Português
Assinale a afirmativa correta.
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