Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 38.396 questões
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Nível Fundamental |
Q4132826
Português
Atentando para as regras da gramática normativa da língua portuguesa, quanto a concordância verbal, analise as frases abaixo.
I. Já fazem duas horas que chamei você.
II. Havia muitos livros na estante.
III. Elas foram obrigadas a passarem frio no acampamento.
Após análise, conclui-se que está(ão) correta(s):
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Nível Fundamental |
Q4132816
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão.
Paraíba registra mais de 2,3 mil casos de dengue em 2026
Boletim da Saúde aponta 2.398 casos prováveis de dengue em 2026, que concentram mais de 96% das arboviroses notificadas no estado.
A Paraíba registrou 2.398 casos prováveis de dengue em 2026. Também foi confirmada uma morte pela doença. Os dados são do boletim epidemiológico divulgado nesta terça-feira (12) pela Secretaria de Estado da Saúde da Paraíba (SES-PB).
No total, o estado contabilizou 2.489 casos prováveis de arboviroses neste ano. Além da dengue, foram registrados 88 casos de chikungunya e três de zika.
As maiores incidências se concentram na 1ª, 7ª e 11ª Regiões de Saúde, que abrangem municípios como João Pessoa, Mamanguape, Itaporanga, Princesa Isabel, Tavares e Juru.
Segundo a SES, a morte confirmada por dengue é de um homem adulto jovem, com comorbidades, que apresentou sinais de alerta e evoluiu para óbito. Além desse caso, outros oito óbitos seguem em investigação para a doença no estado.
A responsável técnica pelas arboviroses da SES, Carla Jaciara Jaruzo, explicou que, mesmo em um cenário de menor sazonalidade, a dengue continua concentrando a maior parte das notificações.
Para conter o avanço das arboviroses, o estado tem adotado medidas como uso de fumacê em áreas prioritárias, capacitação para aplicação de larvicidas, implantação de ovitrampas e fortalecimento da vigilância entomológica em parceria com os municípios.
A SES reforça que a principal forma de prevenção segue sendo a eliminação de água parada, com ações simples que ajudam a reduzir os focos do mosquito transmissor.
Por g1 PB - 13/05/2026 Disponível em: g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2026/05/13/paraibaregistra-mais-de-23-mil-casos-de-dengue-em-2026.ghtml
Analise as assertivas a seguir.
I. “Paraíba registra mais de 2,3 mil casos de dengue em 2026.” O termo em destaque exerce a função de sujeito da oração.
II. “As maiores incidências se concentram na 1ª, 7ª e 11ª Regiões de Saúde”. Quanto ao número de sílabas o termo em destaque é classificado como uma palavra trissílaba.
III. “O estado contabilizou 2.489 casos prováveis de arboviroses neste ano.” O termo em destaque exerce a função de sujeito da oração.
Após análise, conclui-se que está(ão) correta(s):
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor Educação Infantil |
Q4132722
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da espécie humana", diz a especialista americana. Além de útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias digitais têm modificado profundamente a forma como lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca — uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas porque, entre outros motivos, a transformação de novas informações em conhecimento consolidado nos circuitos cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam umas com as outras, sua linguagem será naturalmente ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça. Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando as regras de concordância de acordo com
a norma-padrão, analise as afirmativas a seguir:
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.No trecho 'estamos lendo mais palavras do que nunca', o verbo 'estar' apresenta sujeito implícito, indicando que o enunciador se inclui entre os leitores, o que determina a flexão verbal na primeira pessoa do plural como única forma de concordância possível nesse contexto.
II.Em 'a maioria vem em pequenas pílulas', o verbo 'vir' concorda adequadamente com o núcleo do sujeito 'maioria', devendo obrigatoriamente permanecer no singular.
III.No trecho 'as pessoas a seu redor conversam umas com as outras', o verbo 'conversar' concorda com o núcleo do sujeito 'pessoas', no plural, seguindo a regra geral de concordância verbal, em que o verbo flexiona em número e pessoa de acordo com o sujeito.
IV.Em 'não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler', o verbo 'existir' está no singular, pois pertence a uma oração sem sujeito, devendo permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Provas:
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais
|
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Protesista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Infectologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Neurologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Pediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Cardiologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Pneumologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Cirurgião Pediátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico da Estratégia Saúde da Família |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I - Diarista Endocrinologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Geriátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Mastologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Proctologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Psiquiatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Bucomaxilofacial Diarista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Estomatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Odontopediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Patologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Reumatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Plantonista Endoscopista Digestivo |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Endodontista |
Q4132653
Português
Leia o texto a seguir.
“A caminhada regular fortalece o músculo do coração, melhora a circulação do sangue e contribui para a redução da pressão arterial. Com o tempo, o corpo se torna mais eficiente no transporte de oxigênio e nutrientes para os tecidos, o que diminui a sobrecarga sobre todo o sistema cardiovascular.
Pessoas que caminham diariamente apresentam menor risco de infarto, derrame e outras complicações relacionadas ao coração. Esse benefício aparece mesmo em caminhadas de intensidade leve a moderada, sem necessidade de correr ou fazer os exercícios de alto impacto.”
Anhanguera Pós-Graduação, 15/4/2026.
Assinale a opção em que o termo precedido da preposição de mostra função diferente das demais.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Provas:
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais
|
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Protesista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Infectologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Neurologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Pediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Cardiologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Pneumologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Cirurgião Pediátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico da Estratégia Saúde da Família |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I - Diarista Endocrinologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Geriátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Mastologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Proctologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Psiquiatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Bucomaxilofacial Diarista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Estomatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Odontopediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Patologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Reumatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Plantonista Endoscopista Digestivo |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Endodontista |
Q4132650
Português
“O Ministério da Saúde registra a ocorrência de 400 mil casos de infarto agudo do miocárdio por ano no Brasil. O índice posiciona a condição como uma das principais causas de óbito no país.
Apesar da alta incidência, a percepção de bem-estar da população permanece vinculada apenas ao peso corporal total, ignorando os indicadores específicos de distribuição de gordura.”
Catraca Livre, 16/04/2026.
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Provas:
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista - Pacientes com Necessidades Especiais
|
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Protesista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Infectologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Neurologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Pediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Cardiologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Pneumologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Cirurgião Pediátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico da Estratégia Saúde da Família |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I - Diarista Endocrinologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Geriátrico |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Mastologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Proctologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Diarista Psiquiatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Bucomaxilofacial Diarista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Estomatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Odontopediatra |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Patologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico I – Reumatologista |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Plantonista Endoscopista Digestivo |
FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Cirurgião-Dentista Endodontista |
Q4132649
Português
“Entender o papel desses nutrientes e suas principais fontes ajuda a manter o equilíbrio hormonal em dia.”
Sobre os termos desse fragmento textual, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q4132279
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da espécie humana", diz a especialista americana. Além de útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias digitais têm modificado profundamente a forma como lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca — uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas porque, entre outros motivos, a transformação de novas informações em conhecimento consolidado nos circuitos cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição, não existe uma programação genética nos humanos para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam umas com as outras, sua linguagem será naturalmente ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a aquisição de um código simbólico completo, visual e verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem, regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça. Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
"Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas
porque, entre outros motivos, a transformação de novas
informações em conhecimento consolidado...".
Assinale a alternativa que apresenta o termo destacado com a mesma função sintática de 'Essas mudanças de hábito'.
Assinale a alternativa que apresenta o termo destacado com a mesma função sintática de 'Essas mudanças de hábito'.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Administrador Escolar |
Q4132237
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é a leitura profunda e por que ela faz bem para
o cérebro.
Não há nada menos natural do que ler" para os seres
humanos. É o que aponta a pesquisa da neurocientista
Maryanne Wolf — e isso não é, de forma alguma, algo
ruim.
"A alfabetização é uma das maiores invenções da
espécie humana", diz a especialista americana. Além de
útil, é tão poderosa que transforma nossas mentes. "Ler
literalmente muda o cérebro."
Mas o avanço da tecnologia e a proliferação das mídias
digitais têm modificado profundamente a forma como
lemos.
Apesar de estarmos lendo mais palavras do que nunca
— uma média estimada de cerca de 100 mil por dia —, a
maioria vem em pequenas pílulas nas telas de celulares
e computadores, e muita coisa é lida "por alto".
Essas mudanças de hábito têm preocupado cientistas
porque, entre outros motivos, a transformação de novas
informações em conhecimento consolidado nos circuitos
cerebrais requer múltiplas conexões com habilidades de
raciocínio abstrato que muitas vezes faltam na leitura
digital.
Ao contrário da linguagem oral, da visão ou da cognição,
não existe uma programação genética nos humanos
para aprender a ler.
Se uma criança, em qualquer parte do mundo, estiver em
um ambiente em que as pessoas a seu redor conversam
umas com as outras, sua linguagem será naturalmente
ativada.
O mesmo não acontece com a leitura, que implica a
aquisição de um código simbólico completo, visual e
verbal.
É uma invenção relativamente recente — "é uma
piscadela em nosso relógio evolutivo: mal tem 6 mil
anos", diz Wolf.
"Começou de forma simples, para marcar quantas taças
de vinho ou ovelhas tínhamos. E, com o nascimento dos
sistemas alfabéticos, passamos a ter um meio eficiente
de armazenar e compartilhar conhecimento", ressalta a
neurocientista.
"Ler é um conjunto adquirido de habilidades que
literalmente muda o cérebro. Permite fazer novas
conexões entre regiões visuais, regiões da linguagem,
regiões de pensamento e emoção", completa.
Essa transformação começa com cada novo leitor.
"A habilidade de ler não existe dentro de nossa cabeça.
Cada pessoa que aprende a ler tem que criar um novo
circuito em seu cérebro."
E isso abre portas para um novo mundo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cgk00njgeevo
Considerando a regência dos verbos presentes no
texto-base, analise as afirmativas a seguir e identifique a
incorreta.
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Itatuba - PB
Provas:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Enfermeiro - PSF
|
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Farmacêutico |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Fisioterapeuta |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico - PSF |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Médico Ginecologista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Nutricionista |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista Endodontista - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Cirurgião Dentista PNE (Portadores de Necessidades Especiais) - CEO |
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Psicólogo |
Q4132188
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
BBB: O ESPELHO QUE A GENTE EVITA —
MAS NÃO CONSEGUE PARAR DE OLHAR
Patrícia Silva Rosas de Araújo
O que parecia improvável aconteceu: voltei
a assistir ao Big Brother Brasil. Minha única
referência era a estreia, em 2002. Naquele tempo,
o país inteiro ficou meio hipnotizado ao ver
desconhecidos topando o confinamento numa
casa cenográfica, cercados por câmeras 24 horas
por dia. A lógica segue a mesma até hoje:
participantes isolados do mundo, convivendo sob
pressão, enfrentando provas, formando alianças,
votando uns nos outros e sendo eliminados
semanalmente pelo público até que reste um
vencedor levando um prêmio milionário.
Voltei agora meio sem querer. Procurava
distração num ano que já começou pesado:
conflitos internacionais que não cessam, clima
eleitoral sempre turvo, alianças políticas difíceis de
engolir e até a ansiedade pré-Copa do Mundo,
com aquela sensação incômoda de não saber
direito quem são nossos craques. 2026 mal
começou e já parece cansado.
Nessas horas, a gente tenta escapar por
algum canto. Eu, por exemplo, estava esperando
a nova temporada de Virgin River. Veio e me
decepcionou. A vida de Mel e Jack virou um
acúmulo interminável de problemas. Chega uma
hora em que cansa. Lembrei de Maya Angelou:
"Cada pessoa merece um dia no qual nenhum
problema é enfrentado, nenhuma solução é
procurada." A série parece não ter entendido isso.
Esse desvio todo talvez soe como justificativa. E é
mesmo, um pouco. Porque, convenhamos, uma
professora universitária tem uma lista infinita de
tarefas: aulas, orientações, projetos, reuniões,
bancas. Onde entra o BBB nisso tudo?
Entrei sem compromisso, como quem abre
a janela só para ver o tempo. Mas o que encontrei
não foi exatamente descanso.
A premissa é simples e cruel: coloque
pessoas diferentes, algumas com histórias mal resolvidas entre si, dentro da mesma casa, sob
vigilância constante e com um prêmio que pode
ultrapassar os cinco milhões de reais. Pronto. Está
montado o experimento social mais popular do
país. E, como em todo experimento, o que
aparece ali diz mais sobre nós do que gostaríamos
de admitir.
Dessa edição, duas coisas têm me
chamado atenção.
A primeira: casa nenhuma é neutra. Toda
casa é um campo de disputa, com ou sem prêmio
milionário. Convivência é negociação o tempo
todo. Há sempre quem queira ordem, rotina,
controle. E há quem viva melhor no improviso,
tomando café na primeira caneca que aparecer, ou
até num copo de extrato de tomate. Dentro de
quatro paredes, essas diferenças não
desaparecem, elas se amplificam. A casa vira uma
panela de pressão. A gente regula o fogo como
pode, mas qualquer descuido faz a válvula chiar.
A segunda: somos, em grande medida, cegos para
nós mesmos. Não temos muita noção do peso das
nossas palavras, dos nossos silêncios, dos nossos
gestos. No confinamento, isso se intensifica.
A falsa sensação de intimidade embaralha
tudo. Quando os participantes saem assistem ao
que fizeram lá dentro, o espanto é quase sempre
o mesmo. "Eu não sou assim." "Ali dentro é
diferente." “Era o jogo." E difícil sustentar a própria
imagem quando ela volta editada, repetida,
ampliada na tela.
Confesso que um dos momentos que mais
me interessam é justamente a eliminação. Quando
o participante deixa a casa e encara o mundo de
novo, não tem como não lembrar do Mito da
Caverna de Platão. Lá dentro, tudo parece fazer
sentido. Aqui fora, a luz incomoda. Ver-se de fora
exige um tipo de coragem que nem todo mundo
tem.
No fim, fico com uma dúvida que não é
simples: o que realmente molda o comportamento
de quem está ali? É o dinheiro em jogo, capaz de
justificar quase qualquer estratégia? Ou é a
vigilância constante, esse olho que nunca pisca e
que, paradoxalmente, parece distorcer mais do
que revelar?
Talvez o desconforto venha justamente daí.
O BBB não é só entretenimento. É um espelho
meio cruel. E nem todo mundo gosta do que vê quando a luz acende e escuta a frase: "Quem sai
hoje, é você"!
ARAÚJO, Patrícia Silva Rosas de. Fala Tu! João Pessoa, v. 1, n. 2,
2026. ISSN 3086-111X. Acesso em16/05/2026.
Considerando as regras de concordância
verbal e nominal da norma-padrão da língua
portuguesa, analise as afirmativas a seguir a partir
de trechos do texto.
I. Em “Há sempre quem queira ordem, rotina, controle”, o verbo “haver” permanece no singular por apresentar sentido de existência.
II. No trecho “A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas”, o verbo poderia flexionar-se no plural (“viraram”) sem prejuízo da correção gramatical, devido ao sujeito composto.
III. Em “Nessas horas, a gente tenta escapar”, a expressão “a gente” admite, na normapadrão, concordância verbal no singular.
IV. No trecho “o que aparece ali diz mais sobre nós”, o verbo “dizer” concorda com o pronome demonstrativo “o”.
V. Em “algumas com histórias mal resolvidas entre si”, o adjetivo “resolvidas” estabelece concordância nominal com “algumas”.
Após análise, conclui-se que estão corretas:
I. Em “Há sempre quem queira ordem, rotina, controle”, o verbo “haver” permanece no singular por apresentar sentido de existência.
II. No trecho “A vida de Mel e Jack virou um acúmulo interminável de problemas”, o verbo poderia flexionar-se no plural (“viraram”) sem prejuízo da correção gramatical, devido ao sujeito composto.
III. Em “Nessas horas, a gente tenta escapar”, a expressão “a gente” admite, na normapadrão, concordância verbal no singular.
IV. No trecho “o que aparece ali diz mais sobre nós”, o verbo “dizer” concorda com o pronome demonstrativo “o”.
V. Em “algumas com histórias mal resolvidas entre si”, o adjetivo “resolvidas” estabelece concordância nominal com “algumas”.
Após análise, conclui-se que estão corretas:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Navegantes - SC
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Navegantes - SC - Secretário Escolar |
Q4132148
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Cegueira por desatenção: por que às vezes você não
vê o que está diante dos olhos
Muitas pessoas vão reconhecer essa situação tão
comum. Alguém insiste que um objeto simplesmente não
está ali, que é impossível de encontrá-lo, apesar de dizer
que fez uma busca minuciosa e eficaz. Outra pessoa
chega, dá uma olhada rápida no mesmo lugar e encontra
o objeto quase de imediato.
"Está bem debaixo do seu nariz!"
Essa situação frustrante (para os dois envolvidos) revela
algo fundamental sobre como o cérebro funciona.
Encontrar objetos em ambientes do nosso dia a dia
depende de um processo chamado busca visual, e
nosso cérebro não é tão eficiente nisso.
Mesmo quando algo está à nossa frente, o cérebro pode
não perceber que ele está ali. Em outras palavras,
olhamos, mas não vemos.
À primeira vista, procurar algo parece simples. Olhamos
uma superfície — a bancada da cozinha, a mesa de
trabalho, a gaveta de "tudo" — até encontrar o objeto.
Mas o cérebro não consegue analisar todos os
elementos de uma cena ao mesmo tempo. Por isso, se
baseia na atenção, seleciona algumas características e
deixa o restante de lado.
Os psicólogos costumam descrever a atenção como um
holofote que percorre o campo visual. Onde ele se
concentra, a informação é processada em detalhes. O
que fica fora dele recebe muito menos atenção.
Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o
tempo todo. O centro da retina — a fóvea — concentra a
visão mais nítida. Mas ocupa apenas uma pequena parte
do campo visual, do tamanho aproximado da unha do
polegar e na distância do braço estendido.
Para enxergar bem uma cena, os olhos precisam se
mover repetidamente, levando diferentes partes do
ambiente a essa pequena área de alta resolução.
Esses movimentos são movimentos sacádicos, também
conhecidos como "sacadas", e acontecem o tempo todo.
Mesmo quando achamos que estamos olhando
fixamente para algo, os olhos se movem discretamente
de um ponto a outro.
Na maioria das vezes, esse sistema funciona muito bem.
Ele permite que a gente se oriente em ambientes visuais
complexos sem ficar sobrecarregado de informação.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c74rlpw24ljo-fragmento
"Esses movimentos são movimentos sacádicos, também
conhecidos como 'sacadas', e acontecem o tempo todo.
Mesmo quando achamos que estamos olhando
fixamente para algo, os olhos se movem discretamente
de um ponto a outro."
Considerando as regras de concordância verbal e nominal, julgue as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'conhecidos' concorda em gênero e número com 'movimentos sacádicos', exercendo função de predicativo e seguindo a regra de concordância nominal, pela qual o adjetivo deve concordar com o substantivo a que se refere.
II.A forma verbal 'acontecem' está no plural em concordância com o sujeito 'esses movimentos', seguindo a regra geral de concordância verbal, pela qual o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito da oração.
III.O verbo 'achar' está na primeira pessoa do plural em concordância com o sujeito oculto de valor generalizante, referindo-se a qualquer pessoa que se encontre na situação descrita.
IV.Em 'Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o tempo todo', o verbo 'existir' pode ser substituído pela forma verbal 'Há', mantendo-se no singular, por se tratar de verbos impessoais que exigem o verbo nessa forma.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Considerando as regras de concordância verbal e nominal, julgue as afirmativas a seguir:
I.O vocábulo 'conhecidos' concorda em gênero e número com 'movimentos sacádicos', exercendo função de predicativo e seguindo a regra de concordância nominal, pela qual o adjetivo deve concordar com o substantivo a que se refere.
II.A forma verbal 'acontecem' está no plural em concordância com o sujeito 'esses movimentos', seguindo a regra geral de concordância verbal, pela qual o verbo concorda em número e pessoa com o sujeito da oração.
III.O verbo 'achar' está na primeira pessoa do plural em concordância com o sujeito oculto de valor generalizante, referindo-se a qualquer pessoa que se encontre na situação descrita.
IV.Em 'Existe uma razão anatômica para o olhar se mover o tempo todo', o verbo 'existir' pode ser substituído pela forma verbal 'Há', mantendo-se no singular, por se tratar de verbos impessoais que exigem o verbo nessa forma.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Biomédico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Psicólogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Enfermeiro |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Enfermeiro Obstetrico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Terapeuta Ocupacional |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fisioterapeuta |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Endodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Farmacêutico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Bucomaxilofacial |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Ortodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Paciente Especial |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Protesista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Periodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Médico Veterinário |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Educador Físico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Nutricionista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Fiscal de Saude Publica - Arquiteto |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Clínico Geral |
Q4132059
Português
Leia o texto a seguir.
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
— dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.
PRADO, Adélia. Poema “Com licença poética”, publicado na obra Bagagem, de 1976.
No poema, a voz lírica combina reflexões existenciais com afirmações de ordem social e cultural, articulando-as por meio de escolhas lexicais que produzem efeitos de subjetividade e modalização. Em que medida e de que forma a classificação gramatical das palavras pode produzir efeitos de sentido particulares no texto?
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada.
Aceito os subterfúgios que me cabem,
sem precisar mentir.
Não tão feia que não possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora não, creio em parto sem dor.
Mas, o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
— dor não é amargura.
Minha tristeza não tem pedigree,
já a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil avô.
Vai ser coxo na vida, é maldição pra homem.
PRADO, Adélia. Poema “Com licença poética”, publicado na obra Bagagem, de 1976.
No poema, a voz lírica combina reflexões existenciais com afirmações de ordem social e cultural, articulando-as por meio de escolhas lexicais que produzem efeitos de subjetividade e modalização. Em que medida e de que forma a classificação gramatical das palavras pode produzir efeitos de sentido particulares no texto?
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Biomédico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Psicólogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Enfermeiro |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Enfermeiro Obstetrico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Terapeuta Ocupacional |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fisioterapeuta |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Endodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Farmacêutico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Bucomaxilofacial |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Ortodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Paciente Especial |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Protesista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Periodontista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Médico Veterinário |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Educador Físico |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Nutricionista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Fiscal de Saude Publica - Arquiteto |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Cirurgião Dentista - Clínico Geral |
Q4132058
Português
A coesão textual é responsável pela construção da
articulação do texto e sua progressão. Há diferentes formas
de construir tais processos. O uso de conectores é um caso
claro de processo coesivo, o qual pode configurar uma
coesão:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Educação Física |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Inglês |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Nutricionista |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4132010
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Becos da minha terra...
Amo tua paisagem triste, ausente e suja.
Teu ar sombrio.
Tua velha umidade andrajosa.
Teu lodo negro, esverdeado, escorregadio.
E a réstia de sol que ao meio-dia desce fugidia,
e semeias polmes dourados no teu lixo pobre,
calçando de ouro a sandália velha, jogada no monturo.
Amo a prantina silenciosa do teu fio de água,
Descendo de quintais escusos sem pressa,
e se sumindo depressa na brecha de um velho cano.
Amo a avenca delicada que renasce
Na frincha de teus muros empenados,
e a plantinha desvalida de caule mole
que se defende, viceja e floresce
no agasalho de tua sombra úmida e calada [...]
Trecho do poema “Becos de Goiás” de Cora Coralina. In: CORALINA, Cora.
Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. 23ª ed. São Paulo: Global, 2014,
p. 92.
Considerando o trecho do poema de Cora Coralina — “E a
réstia de sol que ao meio-dia desce fugidia e semeias
polmes dourados no teu lixo pobre, calçando de ouro a
sandália velha, jogada no monturo” —, as relações
sintáticas entre as estruturas oracionais permitem perceber
que
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Matemática |
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Q4132006
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Todas as vezes em que se fala sobre a incrível capacidade humana de dominar a natureza – com os elogios de praxe à nossa inventividade e poderio e, mais ainda, o orgulho de uma racionalidade que se aproxima da petulância – Benauro Roberto de Oliveira, um paulista estudioso da história natural e social –, conta e reconta em suas competentes e concorridas aulas uma das lendárias manifestações que cercam a personalidade de Jacques-Yves Cousteau, o francês que se tornou o maior dos oceanógrafos do século 20.
Dizem que um jovem jornalista entrevistava Cousteau sobre o nosso temor aos tubarões e desejava saber quais as chances de um de nós escapar no enfrentamento direto com um desses estupendos animais. O cientista respondeu que as probabilidades de sair ileso eram nulas. O jornalista não se satisfez e perguntou, em sequência, se o tubarão atacaria se já estivesse alimentado, se fosse de noite, se estivéssemos numa jaula, se fôssemos muitos, se carregássemos um arpão, se entregássemos alguma isca etc.; a cada pergunta, a resposta de Cousteau era a mesma: o bicho atacará de qualquer modo. Irritado, o jovem bradou: mas isso não tem lógica! Com paciência, o genial pesquisador dos mares retrucou: Tem sim, mas é a lógica do tubarão...
É preciso lembrar insistentemente a sabedoria emanada dos muitos modos como a vida se expressa no planeta no qual habitamos (e que muitos preferem chamar de “nosso” planeta, com uma dissimulada satisfação de dono): não somos proprietários, e sim usuários compartilhantes. Podemos, em alguns momentos da nossa história, imaginar que controlamos, dominamos e possuímos sem restrições tudo que nesta terra está, com uma ilusão fugaz de invulnerável soberania [...].
CORTELLA, M. S. Não espere pelo Epitáfio!: Provações filosóficas. 16 ed. Petrópolis/RJ: Vozes Nobilis, 2014, p. 31.
A crase é um fenômeno linguístico que marca, por meio do
acento grave, uma fusão de vogais idênticas e contíguas (a
+ a = à). Em geral, trata-se de uma relação de regência que
demanda uma preposição a + o artigo definido feminino a,
podendo ocorrer também, no entanto, com pronomes
demonstrativos (àquele, àquela, àquilo) e, ainda, com
pronomes relativos (à qual, às quais). A respeito do caso de
sua ocorrência no trecho “Todas as vezes em que se fala
sobre a incrível capacidade humana de dominar a natureza
– com os elogios de praxe à nossa inventividade e poderio
e, mais ainda, o orgulho de uma racionalidade que se
aproxima da petulância […]”, e em observância às regras de
uso obrigatório e facultativo, a crase, nesse caso, é
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Assistente Social
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Geografia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Pedagogo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Português |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Ciências |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Música |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Matemática |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista Educacional - Língua Portuguesa |
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IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - História |
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IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Professor - Artes |
Q4132005
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Todas as vezes em que se fala sobre a incrível capacidade humana de dominar a natureza – com os elogios de praxe à nossa inventividade e poderio e, mais ainda, o orgulho de uma racionalidade que se aproxima da petulância – Benauro Roberto de Oliveira, um paulista estudioso da história natural e social –, conta e reconta em suas competentes e concorridas aulas uma das lendárias manifestações que cercam a personalidade de Jacques-Yves Cousteau, o francês que se tornou o maior dos oceanógrafos do século 20.
Dizem que um jovem jornalista entrevistava Cousteau sobre o nosso temor aos tubarões e desejava saber quais as chances de um de nós escapar no enfrentamento direto com um desses estupendos animais. O cientista respondeu que as probabilidades de sair ileso eram nulas. O jornalista não se satisfez e perguntou, em sequência, se o tubarão atacaria se já estivesse alimentado, se fosse de noite, se estivéssemos numa jaula, se fôssemos muitos, se carregássemos um arpão, se entregássemos alguma isca etc.; a cada pergunta, a resposta de Cousteau era a mesma: o bicho atacará de qualquer modo. Irritado, o jovem bradou: mas isso não tem lógica! Com paciência, o genial pesquisador dos mares retrucou: Tem sim, mas é a lógica do tubarão...
É preciso lembrar insistentemente a sabedoria emanada dos muitos modos como a vida se expressa no planeta no qual habitamos (e que muitos preferem chamar de “nosso” planeta, com uma dissimulada satisfação de dono): não somos proprietários, e sim usuários compartilhantes. Podemos, em alguns momentos da nossa história, imaginar que controlamos, dominamos e possuímos sem restrições tudo que nesta terra está, com uma ilusão fugaz de invulnerável soberania [...].
CORTELLA, M. S. Não espere pelo Epitáfio!: Provações filosóficas. 16 ed. Petrópolis/RJ: Vozes Nobilis, 2014, p. 31.
No trecho, “É preciso lembrar insistentemente a sabedoria
emanada dos muitos modos como a vida se expressa no
planeta no qual habitamos […]”, a expressão em destaque
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Senador Canedo - GO
Provas:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Agente Educacional
|
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Administrativo |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Controle Interno |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Procuradoria |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico de Enfermagem |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Imobilização Ortopédica |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Laboratório |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Prótese Dentária |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente de Saúde - Técnico em Radiologia |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Assistente Educacional |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Auxiliar de Saúde Bucal |
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Educador Social |
Q4131724
Português
Leia o texto a seguir.
Quem fala
Está de malas prontas?
Aproveite bastante
Leia jornais; não ouça rádio de jeito nenhum
Tudo de bom
Não volte nunca
ALVIM, Francisco. Quem fala. In: HOLLANDA, Heloísa Buarque. 26 poetas hoje. 6. ed. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2007. p.18.
O verso “Leia jornais; não ouça rádio de jeito nenhum” apresenta dois enunciados justapostos. Considerando o encadeamento sintático dessa construção, a relação estabelecida entre “Leia jornais” e “não ouça rádio de jeito nenhum”
Quem fala
Está de malas prontas?
Aproveite bastante
Leia jornais; não ouça rádio de jeito nenhum
Tudo de bom
Não volte nunca
ALVIM, Francisco. Quem fala. In: HOLLANDA, Heloísa Buarque. 26 poetas hoje. 6. ed. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2007. p.18.
O verso “Leia jornais; não ouça rádio de jeito nenhum” apresenta dois enunciados justapostos. Considerando o encadeamento sintático dessa construção, a relação estabelecida entre “Leia jornais” e “não ouça rádio de jeito nenhum”
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Assistente Técnico-Pedagógico |
Q4131598
Português
Analise atentamente as alternativas a seguir e identifique
aquela em que há erro de regência verbal, de acordo com os padrões normativos.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras |
Q4131563
Português
Considere a classificação das orações coordenadas na
língua portuguesa, observando que essas estruturas são
independentes entre si. Analise atentamente as orações
da Coluna 01 e identifique o tipo de coordenação
estabelecido em cada caso.
Coluna 01:
(__)O aluno revisou o conteúdo, organizou os apontamentos, finalizou os exercícios.
(__)A equipe trabalhou intensamente, mas não conseguiu cumprir o prazo estabelecido.
(__)Estude com dedicação, pois o resultado depende do seu esforço contínuo.
(__)O pesquisador analisou os dados e apresentou os resultados na reunião científica.
(__)Ou você se dedica aos estudos, ou enfrentará dificuldades no processo avaliativo.
Coluna 02:
I.Oração coordenada assindética.
II.Oração coordenada sindética aditiva.
III.Oração coordenada sindética adversativa.
IV.Oração coordenada sindética explicativa.
V.Oração coordenada sindética alternativa.
Correlacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta:
Coluna 01:
(__)O aluno revisou o conteúdo, organizou os apontamentos, finalizou os exercícios.
(__)A equipe trabalhou intensamente, mas não conseguiu cumprir o prazo estabelecido.
(__)Estude com dedicação, pois o resultado depende do seu esforço contínuo.
(__)O pesquisador analisou os dados e apresentou os resultados na reunião científica.
(__)Ou você se dedica aos estudos, ou enfrentará dificuldades no processo avaliativo.
Coluna 02:
I.Oração coordenada assindética.
II.Oração coordenada sindética aditiva.
III.Oração coordenada sindética adversativa.
IV.Oração coordenada sindética explicativa.
V.Oração coordenada sindética alternativa.
Correlacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras |
Q4131560
Português
Leia atentamente as afirmativas a seguir, considerando
os casos específicos de concordância nominal na norma
culta da língua portuguesa. Analise cada construção com
atenção e identifique aquelas em que a concordância
nominal está correta.
I.É proibido entrada de pessoas não autorizadas nas dependências do laboratório.
II.Os documentos seguem anexos ao processo administrativo analisado pela comissão.
III.As candidatas disseram obrigado pela oportunidade oferecida durante a seleção.
IV.Eles ficaram alerta durante toda a operação realizada pela equipe de segurança.
V.Os alunos procuraram resolver o maior número de exercícios possíveis antes da prova.
Em quais afirmativas a concordância nominal está correta?
I.É proibido entrada de pessoas não autorizadas nas dependências do laboratório.
II.Os documentos seguem anexos ao processo administrativo analisado pela comissão.
III.As candidatas disseram obrigado pela oportunidade oferecida durante a seleção.
IV.Eles ficaram alerta durante toda a operação realizada pela equipe de segurança.
V.Os alunos procuraram resolver o maior número de exercícios possíveis antes da prova.
Em quais afirmativas a concordância nominal está correta?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Agente Fiscal de Tributos e Obras |
Q4131559
Português
Considere as diferentes funções sintáticas
desempenhadas pela partícula "se" na língua
portuguesa, que variam conforme o tipo de verbo e a
estrutura da oração. Analise a afirmativa a seguir:
"Vendem-se apartamentos no centro da cidade com condições facilitadas de pagamento."
Assinale a alternativa que classifica corretamente a função da partícula "se" na oração apresentada:
"Vendem-se apartamentos no centro da cidade com condições facilitadas de pagamento."
Assinale a alternativa que classifica corretamente a função da partícula "se" na oração apresentada:
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