Questões de Português - Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. para Concurso - Página 914

Q94224

Ano: 2010 Banca: FGV Órgão: CODESP-SP Provas: FGV - 2010 - CODESP-SP - Técnico em Agrimensura - Tipo 1 | FGV - 2010 - CODESP-SP - Técnico - Serviços Portuários - Administrativo - Tipo 1 | FGV - 2010 - CODESP-SP - Técnico em Informática - Tipo 1 |

Q94224 Português

Texto associado

Assinale a palavra em que o elemento para- NÃO tenha o mesmo sentido que o da palavra parâmetro (L.18).

A

paramilitar

B

parabéns

C

paradigma

D

parágrafo

E

paralelo

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Q94212

Ano: 2010 Banca: FGV Órgão: CODESP-SP Provas: FGV - 2010 - CODESP-SP - Técnico em Agrimensura - Tipo 1 | FGV - 2010 - CODESP-SP - Técnico - Serviços Portuários - Administrativo - Tipo 1 |

Q94212 Português

Texto associado

Por iminente, (L.79), entende-se

A

importante.

B

próximo.

C

insigne.

D

conspícuo.

E

impelente.

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Q93986

Ano: 2010 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Procurador Municipal | COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Contador |

Q93986 Português

Texto associado

“Quis arrancá-lo dali, mas não pude; ele estava arraigado ao
chão, e só continuou a andar quando a briga cessou
inteiramente, e um dos cães, mordido e vencido, foi levar a sua
fome a outra parte. Notei que ficara sinceramente alegre, posto
contivesse a alegria, segundo convinha a um grande filósofo.
Fez-me observar a beleza do espetáculo, relembrou o objeto da
luta, concluiu que os cães tinham fome; mas a privação do
alimento era nada para os efeitos gerais da filosofia. Nem deixou
de recordar que em algumas partes do globo o espetáculo é
mais grandioso: as criaturas humanas é que disputam aos cães
os ossos e outros manjares menos apetecíveis; a luta que se
complica muito, porque entra em ação a inteligência do homem,
com todo o acúmulo de sagacidade que lhe deram os séculos”
(Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas).

A briga de cães, como pretexto, passa a ser um argumento secundário,

A

visto que o argumento central é a briga dos homens pelo mesmo motivo, mas com o agravante da experiência e da sagacidade.

B

visto que, em essência, o elemento temático central do texto é a problemática das guerras entre os indivíduos humanos.

C

pois a ideia central se baseia completamente nas desigualdades humanas, produzida pela necessidade de sobrevivência de todas as criaturas.

D

posto que o argumento principal é a satisfação de presenciar a luta dos homens pela sobrevivência.

E

pois o caráter bestial, a que o autor se refere, associa-se somente aos cães.

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Q93983

Ano: 2010 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Procurador Municipal | COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Contador |

Q93983 Português

Texto associado

O homem vive entre diversos tipos de temporalidade. Na realidade, há uma percepção intuitiva de que os múltiplos sentidos de tempo se entrecruzam na vida cotidiana. A percepção mecânica objetiva, definida pelos relógios e calendários orienta nossas atividades rotineiras. Estabelece ritmos e nos auxilia operacionalmente a definir prazos e compromissos. Em um sentido consensual geral, o tempo determinado espacialmente pelos cronômetros, pela periodicidade dos meses e das estações do ano ou pela delimitação de períodos ou eras é uma abstração. O homem ocidental subordina-se pragmaticamente às suas determinações – horas, minutos, segundos, meses, anos... – e orienta as ações
de acordo com sua imagem de continuidade e progressão

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2003, p. 31).

O parecer sobre a temporalidade está centrado numa contradição, num paradoxo. Essa assertiva pode ser vista em:

A

o homem vive em diversas concepções de tempo.

B

o tempo objetivo define as rotinas cotidianas.

C

o homem ocidental está atrelado ao sentido de tempo cronológico.

D

a sociedade humana encaminha-se pragmaticamente pela linha do tempo.

E

a concepção objetiva de tempo é também uma abstração.

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Q93982

Ano: 2010 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Procurador Municipal | COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Contador |

Q93982 Português

Texto associado

O homem vive entre diversos tipos de temporalidade. Na realidade, há uma percepção intuitiva de que os múltiplos sentidos de tempo se entrecruzam na vida cotidiana. A percepção mecânica objetiva, definida pelos relógios e calendários orienta nossas atividades rotineiras. Estabelece ritmos e nos auxilia operacionalmente a definir prazos e compromissos. Em um sentido consensual geral, o tempo determinado espacialmente pelos cronômetros, pela periodicidade dos meses e das estações do ano ou pela delimitação de períodos ou eras é uma abstração. O homem ocidental subordina-se pragmaticamente às suas determinações – horas, minutos, segundos, meses, anos... – e orienta as ações
de acordo com sua imagem de continuidade e progressão

(KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2003, p. 31).

Para a autora, a percepção mecânica do tempo

A

provoca os entrecruzamentos instintivos.

B

reformula os paradigmas sociais.

C

estabelece formas sociais inusitadas.

D

determina as ações cotidianas.

E

dimensiona as ações intuitivas.

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Q93981

Ano: 2010 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Rio Largo - AL Provas: COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Procurador Municipal | COPEVE-UFAL - 2010 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Contador |

Q93981 Português

Texto associado

O texto pode ser entendido como

A

descritivo e dissertativo, pela transmissão da imagem de uma cena e apresentação de elementos argumentativos.

B

narrativo, pelo diálogo que houve entre o autor e uma senhora.

C

descritivo, porque expõe uma sequência de ações realizadas pelas crianças. B C

D

dissertativo, porque há a exposição de um ponto de vista.

E

narrativo e dissertativo, pela mistura de ocorrências e exposição de fatos e ideias.

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Q93835

Ano: 2010 Banca: FUNJAB-SC Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Provas: FUNJAB-SC - 2010 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologia - Pediatria | FUNJAB-SC - 2010 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico em radiologia e diagnóstico por imagem | FUNJAB-SC - 2010 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico cardiologista - Ergometria | FUNJAB-SC - 2010 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Médico - Cardiologia |

Q93835 Português

Texto associado

Assinale a alternativa na qual a palavra apresentada substitui a palavra debelar (linha 06), sem alterar o sentido da frase.

A

( ) despistar

B

( ) eliminar

C

( ) diminuir

D

( ) difundir

E

( ) alterar

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Q93666

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANEEL Provas: CESPE - 2010 - ANEEL - Técnico Administrativo - Área 1 | CESPE - 2010 - ANEEL - Técnico Administrativo - Área 2 |

Q93666 Português

Texto associado

Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima
apresentado, julgue os próximos itens.

A palavra “conspiraram” (L.10), que está sendo empregada com sentido conotativo, significa contribuíram, concorreram.

Certo

Errado

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Q93363

Ano: 2010 Banca: IADES Órgão: CFA Provas: IADES - 2010 - CFA - Analista de Sistemas | IADES - 2010 - CFA - Analista Administrativo | IADES - 2010 - CFA - Administrador de Banco de Dados | IADES - 2010 - CFA - Analista - Relações Públicas | IADES - 2010 - CFA - Analista Jurídico | IADES - 2010 - CFA - Controlador de Finanças | IADES - 2010 - CFA - Designer |

Q93363 Português

Texto associado

Considerando o excerto “O impacto mais importante da internet não é econômico - é psicológico.” (linhas 5 e 6), o trecho que melhor o ratifica é

A

“Uma implicação disso é que as marcas se tornarão mais importantes e difíceis de manter.”.

B

“Mas também vê e aceita os mesmos valores sociais e econômicos.”.

C

“Com efeito, eles vivem numa sociedade global e, cada vez mais, numa economia global.”.

D

“Já está claro, porém, o que esse desenvolvimento econômico teria de ser.”.

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Q93246

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Resende - RJ Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Administrador | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Assistente Social | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Informática | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Artística | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |

Q93246 Português

Texto associado

TEXTO III:

  O cajueiro

  O cajueiro já devia ser velho quando nasci. Ele vive nas mais antigas recordações de minha infância, belo, imenso, no alto do morro, atrás de casa. Agora vem uma carta dizendo que ele caiu.
  Eu me lembro de outro cajueiro que era menor e morreu há muito mais tempo. Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da pequena touceira de espadas-de-são-jorge e da alta saboneteira que era nossa alegria e a cobiça de toda a meninada do bairro porque fornecia centenas de bolas pretas para o jogo de gude. Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira que cobria o caramanchão, e dos canteiros de flores humildes, beijos, violetas. Tudo sumira, mas o grande pé de fruta-pão ao lado da casa e o imenso cajueiro lá no alto eram como
árvores sagradas protegendo a família. Cada menino que ia crescendo ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima, ver de lá o telhado das casas do outro lado e os morros além, sentir o leve balanceio na brisa da tarde.
  No último verão ainda o vi; estava como sempre carregado de frutos amarelos, trêmulo de sanhaços. Chovera; mas assim mesmo fiz questão de que Caribé subisse o morro para vê-lo de perto, como quem apresenta a um amigo de outras terras um parente muito querido.
  A carta de minha irmã mais moça diz que ele caiu numa tarde de ventania, num fragor tremendo pela ribanceira abaixo, e caiu meio de lado, como se não quisesse quebrar o telhado de nossa velha casa. Diz que passou o dia abatida, pensando em nossa mãe, em nosso pai, em nossos irmãos que já morreram. Diz que seus filhos pequenos se assustaram; mas depois foram brincar nos galhos tombados.
  Foi agora, em setembro. Estava carregado de flores.

  (Rubem Braga, Cem crônicas escolhidas, Rio, José Olímpio, 1956, pp. 320-22)

Quanto à situação dos fatos narrados no texto, o tempo é apresentado da seguinte forma:

A

Um único plano temporal em que o autor descreve a queda do cajueiro.

B

Dois planos temporais: o atual e o remoto ou passado.

C

Três planos temporais: o atual, a queda do cajueiro e o passado.

D

Dois planos temporais: o atual e a queda do cajueiro.

E

Um único plano temporal em que o autor descreve a sua infância.

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Q93245

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Resende - RJ Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Administrador | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Assistente Social | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Informática | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Artística | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |

Q93245 Português

Texto associado

TEXTO II:

Dentre as muitas coisas intrigantes, poucas há tão misteriosas quanto o tempo. A ironia é que mal nos damos conta disso. Estando desde o nascimento submetidos a uma mesma noção de tempo, aceita por todos à nossa volta, tendemos a achar que ela é a única que corresponde à realidade. Causa um grande choque saber que outras culturas têm formas diferentes de perceber o tempo e de representar o curso da história. Ainda assim, acreditamos que elas estão erradas e nós, certos. Ledo engano.

(SEVCENKO, Nicolau. Istoé, Edição especial: Vida digital, 1999. / com adaptações)

Com referência às características textuais, é correto afirmar que o texto apresenta:

A

A ideia principal através de fatos ou acontecimentos.

B

O desenvolvimento textual através de argumentos e uma sucessão de fatos.

C

Dados objetivos através da discussão da ideia principal.

D

Explanação e argumentação dos fatos.

E

Um relato imparcial acerca dos fatos mencionados.

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Q93241

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Resende - RJ Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Assistente Social | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Informática | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Artística | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |

Q93241 Português

Texto associado

TEXTO I:

Nascem os homens iguais; um mesmo, e igual princípio os anima, os conserva, e também os debilita, e acaba. Somos organizados pela mesma forma, e por isso estamos sujeitos às mesmas paixões, e às mesmas vaidades. Para todos nasce o Sol; a Aurora a todos desperta para o trabalho; o silêncio da noite, anuncia a todos o descanso. O tempo que insensivelmente corre, e se distribui em anos, meses e horas, para todos se compõe do mesmo número de instantes. Essa transparente região a todos abraça; todos acham nos elementos um patrimônio comum, livre, e indefectível; todos respiram o ar; a todos sustenta a terra; as qualidades da água, e do fogo, a todos se comunicam.

(Reflexões sobre a Vaidade dos Homens por Matias Aires)

TEXTO II:

Dentre as muitas coisas intrigantes, poucas há tão misteriosas quanto o tempo. A ironia é que mal nos damos conta disso. Estando desde o nascimento submetidos a uma mesma noção de tempo, aceita por todos à nossa volta, tendemos a achar que ela é a única que corresponde à realidade. Causa um grande choque saber que outras culturas têm formas diferentes de perceber o tempo e de representar o curso da história. Ainda assim, acreditamos que elas estão erradas e nós, certos. Ledo engano.

(SEVCENKO, Nicolau. Istoé, Edição especial: Vida digital, 1999. / com adaptações)

O uso da expressão “ledo engano” no contexto em que foi usada, denota:

A

Presunçoso engano

B

Engano óbvio.

C

Terrível engano.

D

Triste engano.

E

Engano pueril.

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Q93238

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Resende - RJ Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Administrador | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Assistente Social | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Informática | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Artística | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Resende - RJ - Professor - Educação Física |

Q93238 Português

Texto associado

TEXTO I:

Nascem os homens iguais; um mesmo, e igual princípio os anima, os conserva, e também os debilita, e acaba. Somos organizados pela mesma forma, e por isso estamos sujeitos às mesmas paixões, e às mesmas vaidades. Para todos nasce o Sol; a Aurora a todos desperta para o trabalho; o silêncio da noite, anuncia a todos o descanso. O tempo que insensivelmente corre, e se distribui em anos, meses e horas, para todos se compõe do mesmo número de instantes. Essa transparente região a todos abraça; todos acham nos elementos um patrimônio comum, livre, e indefectível; todos respiram o ar; a todos sustenta a terra; as qualidades da água, e do fogo, a todos se comunicam.

(Reflexões sobre a Vaidade dos Homens por Matias Aires)

TEXTO II:

Dentre as muitas coisas intrigantes, poucas há tão misteriosas quanto o tempo. A ironia é que mal nos damos conta disso. Estando desde o nascimento submetidos a uma mesma noção de tempo, aceita por todos à nossa volta, tendemos a achar que ela é a única que corresponde à realidade. Causa um grande choque saber que outras culturas têm formas diferentes de perceber o tempo e de representar o curso da história. Ainda assim, acreditamos que elas estão erradas e nós, certos. Ledo engano.

(SEVCENKO, Nicolau. Istoé, Edição especial: Vida digital, 1999. / com adaptações)

Analise as afirmativas, referentes às ideias apresentadas no texto:

I. A organização da vida dos homens dá-se de forma igual, porém a sujeição às paixões e às vaidades variam de indivíduo para indivíduo.

II. Os elementos: Sol, Aurora e Noite indicam um plano temporal cíclico, comum a todo homem.

III. O texto disserta de maneira clara sobre um tema comum, pertencente ao cotidiano de todo ser humano.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A

I, II

B

I, III

C

II, III

D

III

E

I, II, III

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q93133

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Itabaiana - SE Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Advogado | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Biomédico | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Engenheiro Civil |

Q93133 Português

Texto associado

Considerando o texto, assinale a alternativa em que a palavra grifada não mantém o mesmo valor semântico se substituída pela do parêntese:

A

A sabedoria é arte de reconhecer e degustar a alegria. 6º§ (apreciar)

B

A saudade é o bolso onde a alma guarda aquilo que ela provou e aprovou. 7º§ (experimentou)

C

Ando pelas cavernas da minha memória. 8º§ (reminiscência)

D

Essas memórias, a despeito do seu tamanho, não me fazem nada. 8º§ (apesar)

E

Mas só dominam essa arte aqueles que têm a graça da simplicidade. 10º§ (reprimem)

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Q93130

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Itabaiana - SE Provas: CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Médico cardiologista | CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Itabaiana - SE - Biomédico |

Q93130 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que houve alteração semântica na reescritura do texto:

A

“No crepúsculo, quando a noite se aproxima, o voo dos pássaros fica diferente.” / O voo dos pássaros, no crepúsculo, quando a noite se aproxima, fica diferente.

B

“Simplicidade é isso: quando o coração busca uma só coisa.” / Quando o coração busca uma só coisa — isso é simplicidade.

C

“Os jovens são aves que voam pela manhã: seus voos são flechas em todas direções.” / Os jovens, que voam pela manhã, são aves: seus voos são flechas em todas as direções.

D

“Os jovens e os adultos pouco sabem sobre o sentido da simplicidade.” / Pouco sabem sobre o sentido da simplicidade os jovens e os adultos.

E

“As dez mil coisas aparecem e desaparecem sem cessar.” / Sem cessar as dez mil coisas aparecem e desaparecem.

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Q93033

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 21ª Região (RN) Prova: CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |

Q93033 Português

Texto associado

Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos gramaticais e semânticos do texto.

Seriam mantidas a clareza e a correção gramatical do texto se o termo “compartimentalizados” (L.33) fosse substituído por organizados.

Certo

Errado

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Q93032

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 21ª Região (RN) Prova: CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |

Q93032 Português

Texto associado

Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos gramaticais e semânticos do texto.

A expressão “em lugar” (L.15) poderia ser substituída por em vez, sem prejuízo para o sentido e a clareza do texto.

Certo

Errado

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Q92646

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 21ª Região (RN) Provas: CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Técnico Judiciário - Área Administrativa |

Q92646 Português

Texto associado

Com relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item subsequente.

O trecho “jogar luz sobre” (L.14) poderia ser substituído por esclarecer, sem prejuízo de sentido para o texto.

Certo

Errado

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Q92332

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 21ª Região (RN) Provas: CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Biblioteconomia | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Área Judiciária | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Execução de Mandados | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Comunicação Social | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Contabilidade | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Arquivologia | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Engenharia Elétrica | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Odontologia |

Q92332 Português

Texto associado

Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.

Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto ao se substituir “podem ser atribuídos aos qualificativos” (L.28-29) por atribuem aos qualificativos.

Certo

Errado

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Q92331

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 21ª Região (RN) Provas: CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Tecnologia da Informação | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Médico cardiologista | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Biblioteconomia | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Área Judiciária | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Execução de Mandados | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Comunicação Social | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Contabilidade | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Arquivologia | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Engenharia Elétrica | CESPE - 2010 - TRT - 21ª Região (RN) - Analista Judiciário - Odontologia |

Q92331 Português

Texto associado

Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.

Com base na relação de significado que “cidade” (L.17) e “campo” (L.17) mantêm entre si e com “natureza” (L.7), seria coerente com a argumentação do texto estender os sentidos associados às representações “civilização” versus “barbárie”, na linha 17, ao par homem do campo e homem da cidade.

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Questões de Concurso Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português

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