Questões de Concurso
Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 20.977 questões
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
SES-PB
Provas:
VUNESP - 2021 - SES - PB - Auxiliar Administrativo
|
VUNESP - 2021 - SES - PB - Assistente Administrativo |
Q1846264
Português
Texto associado
Leia a crônica de Marcos Rey para responder à questão.
Salas de espera
Mesmo com decoração agradável, ar-refrigerado, sorrisos de uma atendente sexy, ficar plantado numa sala de
espera é mais chato do que campeonato de boliche. Seus
personagens não são muito variados: crianças que não
param de se mexer; enxeridos loucos pela intimidade das
pessoas; leitores compulsivos de revistas...
Mas houve uma sala de espera terrível na minha vida.
Precisava de emprego. Desesperadamente. Não fora o primeiro a chegar, sempre há os que chegam antes. Fiquei
horas com os olhos fixos na porta da esperança. O mais
madrugador entrou como se fosse dono do emprego, saiu de
cabeça baixa, perdidão. O segundo, que levava à mão um
currículo enorme, deixou a entrevista picando-o com ódio em
mil pedacinhos.
Minha vez. Entrei trêmulo, pálido, derrotado. O empresário abriu os braços, sorrindo. Conhecia-me. Conhecia-o.
Rodolfo! Não o sabia também dono daquilo! Meu dia de sorte!
– É você? Aqui está seu maior fã! Li dois livros seus. Minha
mulher disse que sairá outro. Serei o primeiro a comprar.
Abraçados, senti que o mundo afinal acolhia este
aquariano.
– Estava na sala de espera desde as 2, Rodolfo.
– Por que não mandou me avisar? Eu o receberia imediatamente. Não calcula como o admiro.
– Agora estou precisando de um emprego, amigo. A vida
está dura.
– Dura? Está duríssima! Insuportável – confirmou, com
uma pequena ressalva – mas não para os artistas. Vocês
não sofrem nossos problemas. Devem rir da gente, reles
homens de negócio. Como gostaria de ter talento para escrever! Viveria com pouco dinheiro, porém feliz. Eu aqui sou um
mártir dos números.
– O que poderia me arranjar, Rodolfo? Estou encalacrado. Qualquer coisa serve – revelei humilde.
Ele lançou-me um olhar mais sábio do que compadecido:
– Eu não o desviaria de sua vocação com um empreguinho. Conserve-se fora da maldita engrenagem.
E confessou:
– Hoje ganhei o dia, vendo-o. Vou acompanhá-lo ao
elevador.
– Mas Rodolfo...
– Faço questão.
(Coleção melhores crônicas – Marcos Rey.
Seleção Anna Maria Martins. Global, 2010. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o termo destacado pode
ser substituído pelo termo entre parênteses, sem alteração do sentido do texto.
Ano: 2021
Banca:
IADES
Órgão:
CAU - MS
Provas:
IADES - 2021 - CAU - MS - Analista de Comunicação
|
IADES - 2021 - CAU - MS - Advogado |
IADES - 2021 - CAU - MS - Contador |
IADES - 2021 - CAU - MS - Arquiteto e Urbanista |
Q1845624
Português
Texto associado
Texto para responder à questão.
Iphan restaura o Forte de Coimbra
Disponível em: <http://portal.iphan.gov.br/noticias>.
Acesso em: 29 ago. 2021, com adaptações.
No contexto apresentado, os vocábulos “Tombo” (linha 6) e
“soteia” (linha 23) significam, respectivamente,
Ano: 2021
Banca:
IADES
Órgão:
CAU - MS
Provas:
IADES - 2021 - CAU - MS - Analista de Comunicação
|
IADES - 2021 - CAU - MS - Advogado |
IADES - 2021 - CAU - MS - Contador |
IADES - 2021 - CAU - MS - Arquiteto e Urbanista |
Q1845622
Português
Texto associado
Texto para responder à questão.
O Mato Grosso do Sul e sua arquitetura
Disponível em: <https://revistacontinente.com.br/edicoes>.
Acesso em: 27 ago. 2021, com adaptações.
Tendo como referência a norma-padrão, as questões
gramaticais e os sentidos que envolvem o texto, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital 02 |
Q1845368
Português
Texto associado
O Cavalo Descontente
O texto seguinte servirá de base para responder
à questão.
O Cavalo Descontente
Era uma vez um cavalo que, em pleno inverno,
desejava o regresso da primavera. De fato, ainda
que agora descansasse tranquilamente no
estábulo, via-se obrigado a comer palha seca.
- Ah, como sinto saudades de comer a erva fresca
que nasce na primavera! dizia o pobre animal.
A primavera chegou e o cavalo teve sua erva
fresca, mas começou a trabalhar bastante porque
era época da colheita.
- Quando chegará o verão? Já estou farto de
passar o dia inteiro puxando o arado! lamentava-se
o cavalo.
Chegou o verão, mas o trabalho aumentou e o calor
tornou-se muito forte.
- Oh, o outono! Estou ansioso pela chegada do
outono! Dizia mais uma vez o cavalo, convencido
de que naquela estação terminariam seus males.
Mas no outono teve que carregar lenha para que
seu dono estivesse preparado para enfrentar o
inverno. E o cavalo não parava de queixar-se e de
sofrer.
Quando o inverno chegou novamente, e o cavalo
pode finalmente descansar, compreendeu que tinha
sido fantasioso tentar fugir do momento presente e
refugiar-se na quimera do futuro.
Esta não é a melhor forma de encarar a realidade
da vida e do trabalho.
É melhor descobrir o que a vida tem de bom
momento a momento, vivendo o presente da melhor
forma possível.
Fonte: O Livro das virtudes para crianças. Willim J.
Bennett /https://www.contandohistorias.com.br/html/
contandohistorias.html
A palavra destacada no trecho "...e refugiar-se na
QUIMERA do futuro" só NÃO é sinônimo de:
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Auditor
|
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Matemática |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Informática Geral |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Enfermeiro |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - História |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Filosofia |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Química |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Engenharia Mecânica |
Q1844813
Português
Texto associado
Texto I
Cringe: entenda o termo e saiba como ele virou
polêmica nas redes sociais
Se até esta quarta-feira (23) você não se
deparou com uma discussão na internet sobre o que
é cringe, ou não faz ideia do que essa palavra
significa para jovenzinhos na rede, talvez o cringe
seja você. [...] Cringe, para os integrantes da geração
Z, é um adjetivo usado para classificar pessoas que
fazem coisas fora de moda, ultrapassadas, cafonas
mesmo. Eles também costumam classificar atitudes
ou objetos. Nesse caso, ela é usada como sinônimo
de vergonha alheia.
Munida dessa palavra, parte da geração Z, formada
por jovens nascidos entre o final dos anos 1990 e os
anos 2010, passou a classificar os millennials,
nascidos entre 1980 e 1996, como cafonas e
antiquados: super cringe. E enumerou vários hábitos
millennials que dão muita vergonha alheia para os
novinhos: tomar café da manhã, tomar café no geral,
falar litrão ou boleto, usar calça skinny, não superar
o amor por Harry Potter ou filmes da Disney; partir
o cabelo de lado, usar sapatilha de bico redondo… a
lista é extensa.
A crítica bastou para acender uma guerra
geracional, com pessoas defendendo os colegas e
criticando os gostos alheios. No Instagram, a
hashtag #cringe já tem mais de 23 milhões de
publicações. No Tiktok, vídeos com a mesma
hashtag já ultrapassaram 10,5 bilhões de
visualizações. E no Google, a busca pelo termo
aumentou 70% nesta última semana.
Mas de onde veio o cringe? A palavra inglesa é, na
verdade, um verbo. E tem dois significados, segundo
o dicionário de Cambridge: i) sentir-se muito
envergonhado ou constrangido; ii) encolher-se ou
recuar com medo de alguém ou algo que pareça
poderoso e perigoso.
Como a treta começou? [...] A palavra já
vinha sendo utilizada há um tempinho, ainda
discretamente. Mas o assunto estourou de vez após
um tuíte de Carol Rocha, publicitária e
apresentadora de podcast, pedindo para a geração Z
listar os hábitos que achava cringe nos millennials.
Foi aí que eles se sentiram à vontade para
criticar uma série de comportamentos, roupas,
séries, filmes, livros e costumes. Além dos já
citados, tem também: rir com emoji ou rs, gostar de
"Friends" ou "A Usurpadora" e ser saudosista.
Os millennials resolveram rebater. Na lista de
mico dos novinhos, eles colocaram: dancinhas do
TikTok, usar fancam (vídeos com melhores
momentos dos ídolos) para fazer postagens nas redes
sociais, usar emojis como ironia e cabelo partido no
meio.
Fonte: MATOS, Thais. In: Pop & Arte. 26 jun. 2021.
Disponível em: https://g1.globo.com/poparte/noticia/2021/06/23/cringe-entenda-o-termo-e-saibacomo-ele-virou-polemica-nas-redes-sociais.ghtml. Acesso
em: 25 set. 2021 (fragmento adaptado)
Marque a alternativa incorreta quanto à interpretação do texto.
Ano: 2021
Banca:
IF-TO
Órgão:
IF-TO
Provas:
IF-TO - 2021 - IF-TO - Auditor
|
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Educação Física |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Matemática |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Informática Geral |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Enfermeiro |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - História |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Filosofia |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Química |
IF-TO - 2021 - IF-TO - Professor EBTT - Engenharia Mecânica |
Q1844812
Português
Texto associado
Texto I
Cringe: entenda o termo e saiba como ele virou
polêmica nas redes sociais
Se até esta quarta-feira (23) você não se
deparou com uma discussão na internet sobre o que
é cringe, ou não faz ideia do que essa palavra
significa para jovenzinhos na rede, talvez o cringe
seja você. [...] Cringe, para os integrantes da geração
Z, é um adjetivo usado para classificar pessoas que
fazem coisas fora de moda, ultrapassadas, cafonas
mesmo. Eles também costumam classificar atitudes
ou objetos. Nesse caso, ela é usada como sinônimo
de vergonha alheia.
Munida dessa palavra, parte da geração Z, formada
por jovens nascidos entre o final dos anos 1990 e os
anos 2010, passou a classificar os millennials,
nascidos entre 1980 e 1996, como cafonas e
antiquados: super cringe. E enumerou vários hábitos
millennials que dão muita vergonha alheia para os
novinhos: tomar café da manhã, tomar café no geral,
falar litrão ou boleto, usar calça skinny, não superar
o amor por Harry Potter ou filmes da Disney; partir
o cabelo de lado, usar sapatilha de bico redondo… a
lista é extensa.
A crítica bastou para acender uma guerra
geracional, com pessoas defendendo os colegas e
criticando os gostos alheios. No Instagram, a
hashtag #cringe já tem mais de 23 milhões de
publicações. No Tiktok, vídeos com a mesma
hashtag já ultrapassaram 10,5 bilhões de
visualizações. E no Google, a busca pelo termo
aumentou 70% nesta última semana.
Mas de onde veio o cringe? A palavra inglesa é, na
verdade, um verbo. E tem dois significados, segundo
o dicionário de Cambridge: i) sentir-se muito
envergonhado ou constrangido; ii) encolher-se ou
recuar com medo de alguém ou algo que pareça
poderoso e perigoso.
Como a treta começou? [...] A palavra já
vinha sendo utilizada há um tempinho, ainda
discretamente. Mas o assunto estourou de vez após
um tuíte de Carol Rocha, publicitária e
apresentadora de podcast, pedindo para a geração Z
listar os hábitos que achava cringe nos millennials.
Foi aí que eles se sentiram à vontade para
criticar uma série de comportamentos, roupas,
séries, filmes, livros e costumes. Além dos já
citados, tem também: rir com emoji ou rs, gostar de
"Friends" ou "A Usurpadora" e ser saudosista.
Os millennials resolveram rebater. Na lista de
mico dos novinhos, eles colocaram: dancinhas do
TikTok, usar fancam (vídeos com melhores
momentos dos ídolos) para fazer postagens nas redes
sociais, usar emojis como ironia e cabelo partido no
meio.
Fonte: MATOS, Thais. In: Pop & Arte. 26 jun. 2021.
Disponível em: https://g1.globo.com/poparte/noticia/2021/06/23/cringe-entenda-o-termo-e-saibacomo-ele-virou-polemica-nas-redes-sociais.ghtml. Acesso
em: 25 set. 2021 (fragmento adaptado)
Sobre o uso de cringe no texto, analise as
afirmativas.
I. É um anglicismo verbal que foi importado para o português como adjetivo. II. Seus sinônimos podem ser: vergonha alheia, cafona e antiquado. III. Pessoas, atitudes e objetos podem ser adjetivados como cringe. IV. É termo procedente de outra língua e deve ser usado acompanhado do símbolo cerquilha: #cringe.
Marque a alternativa correta.
I. É um anglicismo verbal que foi importado para o português como adjetivo. II. Seus sinônimos podem ser: vergonha alheia, cafona e antiquado. III. Pessoas, atitudes e objetos podem ser adjetivados como cringe. IV. É termo procedente de outra língua e deve ser usado acompanhado do símbolo cerquilha: #cringe.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor - Português - Edital 01 |
Q1844666
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
LEITURA EM FAMÍLIA
(1º§) São muitos os benefícios que o contato com livros, ainda na primeira infância, é capaz de proporcionar. Várias funções psicológicas podem ser desenvolvidas, entre elas, a memória e a capacidade de estruturar as informações. A leitura em voz alta para uma criança de até 3 anos ajuda a despertar sua sensibilidade para diferentes formas da fala e ainda tem o efeito positivo sobre a chamada atenção seletiva - a capacidade de se desligar de outras fontes de estímulo, mantendo-se concentrada numa só atividade por períodos mais longos. Ler histórias também ajuda no desenvolvimento da noção de tempo. O bom e velho "era uma vez" carrega em si a ideia de algo que acontecia e já não acontece, apresentando à criança a existência do antes, do agora e do depois. "Com a prática da leitura, os bebês desenvolvem estruturas para ordenar o mundo com base no critério de temporalidade", diz Fraulein (moça, professora) Vidigal de Paula.
(2º§) Na capital mineira, um projeto que estimula o envolvimento dos pais no incentivo à leitura tenta potencializar todas as vantagens que a proximidade com livros pode oferecer aos pequenos. E, assim como a Leitura no Berçário, também vem colhendo bons resultados. Trata-se do Espaço de Ler, Direito de Todos, que foi implementado em nove creches e atende 950 crianças. Ele é mantido pelo Instituto C&A, que, por meio de seu programa Prazer em Ler, apoia iniciativas para a formação de leitores, com suporte do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Nas creches de Belo Horizonte, são realizadas mediações de leitura com as professoras e também com funcionários das lojas C&A, que participam como voluntários. A cada 15 dias, os próprios pais são convidados a ler histórias para toda a turma. Isso estimula os pequenos a levar livros para casa e continuar por lá a "brincadeira" de leitura com o resto da família.
(3º§) "Crianças, familiares e educadores participam ativamente do espaço das bibliotecas, coisa que não acontecia antes de implementarmos o projeto", diz Leandro Gomes, coordenador pedagógico da Creche Elizabeth Santos e integrante do conselho gestor do projeto. Outras atividades de incentivo à leitura são especialmente aguardadas pelos pequenos. Uma delas: eles podem escolher, entre vários livros colocados sobre a mesa, quais são os que querem ler enquanto tomam lanche.
(4º§) O Espaço de Ler, "Direito de Todos", é apenas um dos projetos que apostam na participação intensiva de pais e familiares para garantir o envolvimento das crianças com a leitura. Em Curitiba, outra iniciativa segue a mesma linha. Ela acontece na CEMEI Santa Izabel e tem por trás o "Instituto Avisalá", de São Paulo, cujas principais ações se concentram na formação continuada de profissionais que trabalham com Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental.
(5º§) A pedagoga Andreia Bonatto, que planejou a atividade, explica: "Toda sexta-feira, as crianças voltam para casa com uma sacolinha de pano. Dentro dela vai um livro, que elas mesmas escolheram, e um caderno, com um bilhete solicitando aos pais que façam a leitura com o filho. Na segunda-feira, os pequenos trazem consigo o livro lido e o caderninho, com anotações feitas pela família sobre a experiência do fim de semana. Então, a professora lê em voz alta o que foi escrito".
(6º§) O resultado é que, muitas vezes, além de querer recontar a história para os colegas, as crianças também anseiam por compartilhar suas próprias impressões sobre a leitura - exatamente como feito por escrito, no caderno. "A atividade os fez tornarem-se ávidos contadores de histórias. Toda segunda-feira é uma farra, porque cada um quer contar primeiro aquilo que leu no fim de semana", diz Andreia.
* Fraulein quer dizer: "moço"; "moça"; "professora" para os alemães.
(Julia Priolli é Colaboradora da Revista Escola)
Fonte:
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/
alfabetizacao-inicial/fraldas-livros-423723.
shtml?page=1 - (Adaptado)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou (F)
falso.
(__)Se a frase: "São muitos os benefícios que o
contato com livros ...", for reescrita assim: "O
contato com os livros pode proporcionar muitos
benefícios ..." - será mantido o sentido semântico
contextual.
(__)A oração: "Várias funções psicológicas podem
ser desenvolvidas" está escrita com os termos
essenciais dispostos na ordem direta e o predicado
exemplifica locução verbal. (__)Em: "a memória e a capacidade de estruturar
as informações" - temos dois exemplos de
concordâncias nominais no singular e um exemplo
no plural, todas no feminino.
(__)No trecho: "A leitura em voz alta para uma
criança de até 3 anos ajuda a despertar sua
sensibilidade para diferentes formas da fala e ainda
tem o efeito positivo sobre a chamada atenção
seletiva". - temos exemplos de artigos antepostos a
substantivos, concordando em gênero e em
número, tais sejam: "A leitura", "uma criança", "o
efeito".
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima
para baixo:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente Administrativo I
|
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente de Marketing I |
Q1844353
Português
Considerando as ideias e os sentidos do texto apresentado, julgue o item.
A palavra “hegemonia” (linha 7) significa o mesmo que
supremacia.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRP - MA - 22ª Região
Prova:
Quadrix - 2021 - CRP - MA - 22ª Região - Técnico de Orientação e Fiscalização |
Q1844177
Português
Acerca dos aspectos gramaticais e dos sentidos do texto apresentado, julgue o item.
A palavra “efusivo” (linha 28) foi empregada com o
mesmo sentido de enfurecido.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Secretário (a)
|
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente de Tecnologia da Informação I |
Quadrix - 2021 - CFT - Técnico Industrial Júnior |
Q1844025
Português
Texto associado
Texto para o item.
Ana Maria H. Baptista. Do impresso ao digital. In: Conhecimento
Prático Língua Portuguesa e Literatura, ano 8, ed. 83,
Editora Escala, 2020 (com adaptações).
Considerando os aspectos gramaticais do texto apresentado,
julgue o item.
Conforme os sentidos do texto, a expressão “Fato
consumado” (linhas 24 e 25) significa o mesmo que Fato
celebrado.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Secretário (a)
|
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente de Tecnologia da Informação I |
Quadrix - 2021 - CFT - Técnico Industrial Júnior |
Q1844022
Português
Texto associado
Texto para o item.
Ana Maria H. Baptista. Do impresso ao digital. In: Conhecimento
Prático Língua Portuguesa e Literatura, ano 8, ed. 83,
Editora Escala, 2020 (com adaptações).
Considerando os aspectos gramaticais do texto apresentado,
julgue o item.
A substituição de “houve” (linha 12) por aconteceu
manteria os sentidos originais e a correção gramatical do
texto
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Secretário (a)
|
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente de Tecnologia da Informação I |
Quadrix - 2021 - CFT - Técnico Industrial Júnior |
Q1844019
Português
Texto associado
Texto para o item.
Ana Maria H. Baptista. Do impresso ao digital. In: Conhecimento
Prático Língua Portuguesa e Literatura, ano 8, ed. 83,
Editora Escala, 2020 (com adaptações).
Considerando os aspectos gramaticais do texto apresentado,
julgue o item.
4 O nível de formalidade do último parágrafo do texto
seria alterado, bem como a correção gramatical seria
prejudicada, se a oração “os conteúdos nos chegam de
forma rápida” (linhas 34 e 35) fosse reescrita da seguinte
forma: os conteúdos chegam rápido na gente.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Secretário (a)
|
Quadrix - 2021 - CFT - Assistente de Tecnologia da Informação I |
Quadrix - 2021 - CFT - Técnico Industrial Júnior |
Q1844017
Português
Texto associado
Texto para o item.
Ana Maria H. Baptista. Do impresso ao digital. In: Conhecimento
Prático Língua Portuguesa e Literatura, ano 8, ed. 83,
Editora Escala, 2020 (com adaptações).
Considerando os aspectos gramaticais do texto apresentado,
julgue o item.
No texto, as palavras “impressa” (linha 1) e
“imprensa” (linha 21) têm o mesmo significado.
Q1843924
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo. A marcação ao longo do
texto está citada na questão.
Analise as possibilidades de substituições abaixo:
I. De chamado (l. 08) por alcunhado e de pelo qual (l. 08) por com que.
II. De certo de que (l. 31) por com a certeza que.
III. De Persistia o temor de que (l. 36) por O temor era o de que.
Quais das substituições mantêm a correção dos respectivos períodos?
Q1843923
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo. A marcação ao longo do
texto está citada na questão.
Assinale a alternativa que contém uma afirmação FALSA sobre o sentido da
expressão em tela.
Q1843913
Português
Assinale a alternativa que NÃO contém linguagem figurada.
Q1843911
Português
Assinale a alternativa que apresenta as expressões que melhor substituem, de
acordo com o sentido do texto, as palavras penetrar (l. 32), juntados (l. 36) e refletido (l. 39).
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Advogado Júnior
|
Quadrix - 2021 - CFT - Analista de Tecnologia da Informação Júnior |
Quadrix - 2021 - CFT - Analista Técnico Júnior |
Quadrix - 2021 - CFT - Jornalista |
Q1843622
Português
No que se refere aos aspectos gramaticais e aos sentidos do texto, julgue o item.
Os sentidos e a correção gramatical do texto seriam
mantidos se o trecho “depois de acabadas todas as
cerimônias” (linha 1) fosse reescrito da seguinte forma:
depois de acabar todas as cerimônias.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFT
Provas:
Quadrix - 2021 - CFT - Advogado Júnior
|
Quadrix - 2021 - CFT - Analista de Tecnologia da Informação Júnior |
Quadrix - 2021 - CFT - Analista Técnico Júnior |
Quadrix - 2021 - CFT - Jornalista |
Q1843616
Português
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
No texto, a expressão “dar cabo” (linha 13) significa o
mesmo que acabar.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
CRF-PR
Prova:
FUNDATEC - 2021 - CRF-PR - Farmacêutico Fiscal Júnior |
Q1843468
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
(Fonte: https://ictq.com.br/marketing-farmaceutico/1456-o-protagonismo-do-farmaceutico-na-midia-emtempos-de-pandemia-2 - Texto adaptado especialmente para esta prova.)
A expressão “no âmbito da” (l. 05) poderia ser substituída por qualquer das
alternativas a seguir, mantendo a correção linguística e o sentido do texto, EXCETO por:
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