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Questões de Concurso Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português

Questões Discursivas

Foram encontradas 20.110 questões

Q2547136 Português



(Disponível em: www.unicorpjundiai.com.br/alongamento-para-motoristas-uma-otima-forma-de-prevenir

dores/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta palavra de sentido sinônimo, ou seja, sentido equivalente, a “raro” (l. 01).
Alternativas
Q2547127 Português



(Disponível em: www.unicorpjundiai.com.br/alongamento-para-motoristas-uma-otima-forma-de-prevenir

dores/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale alternativa que poderia substituir a palavra sublinhada na frase abaixo, sem causar alteração no sentido do texto:
A qualidade de sono também afeta no relaxamento muscular.
Alternativas
Q2546261 Português
O termo sublinhado na frase “Embora tenha chovido, fomos à praia.”, estabelece uma relação de: 
Alternativas
Q2546255 Português


(Disponível em: www.noticiasdatv.uol.com.br/noticia/televisao/plantao-da-globo-assusta-telespectadores-em

manha-de-domingo-essa-musica-mata-117205 – texto adaptado especialmente para esta prova).

A palavra “interrupção”, que está na segunda linha do texto, pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:
Alternativas
Q2546192 Português

Disponível em: www.em.com.br/app/noticia/saude-e-bem-viver/2023/05/03/interna_bem_

viver,1489117/quatro-vantagens-de-ter-o-arroz-e-o-feijao-na-alimentacao-do-

dia-a-dia.shtml#google_vignette – texto adaptado especialmente para esta prova).

O antônimo (palavra de sentido contrário) da palavra “diferente” é: 
Alternativas
Q2546150 Português


(Disponível em: www.metropoles.com/vida-e-estilo/nutri-lista-5-alimentos-saudaveis-e-baratos-para-por-na
dieta-em-2024 – texto adaptado especialmente para esta prova).
O antônimo (palavra de sentido contrário) da palavra “econômico” é: 
Alternativas
Q2546121 Português


(Disponível em: pucrs.br/blog/habito-de-leitura/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 


Na linha 28, “Além de” garante sentido de ___________ entre ideias.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 
Alternativas
Q2546112 Português


(Disponível em: pucrs.br/blog/habito-de-leitura/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 


O vocábulo “múltiplas” (l. 01) poderia ser substituído, sem prejuízo ao sentido do texto, por:
Alternativas
Q2545985 Português
Qual é a alternativa que apresenta a palavra de sentido antônimo à “enfatiza” (l. 12), considerando o contexto? 
Alternativas
Q2545931 Português


(Disponível em: www.pucrs.br/blog/autoestima-carreira/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

A palavra “delega” (l. 23), retirada do texto, tem o sentido de: 
Alternativas
Q2545930 Português


(Disponível em: www.pucrs.br/blog/autoestima-carreira/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Com base no texto, qual alternativa NÃO apresenta palavra de sentido equivalente à “extrema” (l. 13)?
Alternativas
Q2545926 Português


(Disponível em: www.pucrs.br/blog/autoestima-carreira/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

O vocábulo “declínio” (l. 32) poderia ser substituído, sem prejuízo ao sentido do texto, por:
Alternativas
Q2545507 Português

Aprenda a Observar


Revista Veja, 4 de agosto de 2004, página 18

Extraído de: https://blog.kanitz.com.br/observar/

Em “[...] mas da simples observação, auxiliada talvez por novos instrumentos...” (13° parágrafo) o som do X da palavra destacada é o mesmo da opção: 
Alternativas
Q2545055 Português
Assinale a alternativa que indica palavra ou expressão que possa substituir adequadamente o vocábulo “bancar” (l. 12) sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ele ocorre.
Alternativas
Q2545053 Português
Analise as assertivas a seguir a respeito da palavra “avassalador” (l. 17):

I. Trata-se de um substantivo uniforme, uma vez que não apresenta flexão de gênero.
II. No trecho “Sentir-se culpado pode ser avassalador”, “avassalador” tem a função sintática de predicativo do sujeito.
III. A palavra “devastador” pode ser indicada como seu antônimo.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2544400 Português
Identifique os antônimos relacionando-os nas duas colunas a seguir.

COLUNA A

I. Angústia
II. Turva
III. Pródigo
IV. Perseverança

COLUNA B

( ) Serenidade
( ) Inconstância
( ) Límpida
( ) Avarento


Marque a opção que relaciona os pares de antônimos corretamente.
Alternativas
Q2544398 Português
De acordo com Evanildo Bechara, sinonímia e antonímia são dois tipos de relações semânticas entre as palavras e as expressões de um texto. A sinonímia diz respeito à similaridade de sentidos, enquanto a antonímia é a oposição de sentido entre as palavras. Nesse sentido, indique a alternativa em que há apenas palavras sinônimas.
Alternativas
Q2544355 Português
Assinale a alternativa que indica uma palavra que poderia substituir corretamente o vocábulo “prepotência” (l. 11) sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ocorre. 
Alternativas
Q2544354 Português
Na linha 27, a palavra “como” é empregada com o sentido de introdução de uma ______________ e poderia ser substituída por _____________, ___________ a necessidade de alterações no período.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q2544294 Português
Uso da Inteligência Artificial na educação

Tecnologia deve ser integrada, mas não substitui professor
Publicado em 2 de janeiro de 2024 | Por Presleyson Lima


        O uso crescente da Inteligência Artificial (IA) entre os universitários brasileiros é um fenômeno que merece nossa atenção e reflexão. De acordo com uma recente pesquisa global realizada pela chegg.org, cerca de metade dos estudantes de ensino superior no Brasil já utiliza a inteligência artificial em suas vidas acadêmicas e pessoais. Esse dado nos leva a questionar o impacto dessa tecnologia em nossa sociedade e a importância de sua integração à educação. 
        A Inteligência Artificial tem se mostrado uma ferramenta poderosa no ambiente acadêmico. Ela pode auxiliar os estudantes em diversas áreas, desde a pesquisa até a aprendizagem personalizada. Plataformas de ensino online que utilizam IA podem adaptar o conteúdo de acordo com o ritmo de aprendizado de cada aluno, tornando o processo de ensino mais eficiente e eficaz.
        A Inteligência Artificial pode ser uma aliada na pesquisa científica. Ela é capaz de analisar grandes volumes de dados em tempo recorde, o que pode acelerar a produção de conhecimento em diversas áreas como direito, ciência da computação e engenharias. Isso é particularmente importante em um país como o Brasil que tem uma produção científica relevante, mas, muitas vezes, enfrenta limitações de recursos.
        No entanto, é preciso ter cuidado para não deixar que a Inteligência Artificial substitua completamente o papel do professor. A interação humana no ambiente acadêmico é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes. A IA pode ser uma aliada, mas não deve ser uma substituta.
        Além disso, é importante considerar questões éticas relacionadas ao uso da IA na educação. A coleta e o uso de dados dos estudantes devem ser transparentes e respeitar a privacidade e a segurança das informações. Também é necessário garantir que a IA não reproduza preconceitos e discriminações presentes em nossa sociedade.
        O uso crescente da Inteligência Artificial entre os universitários brasileiros é um reflexo do avanço tecnológico em nossa sociedade. Essa tendência pode trazer benefícios significativos para a educação e a pesquisa, mas é preciso usála com responsabilidade, garantindo que os aspectos éticos e humanos não sejam negligenciados. A integração da IA à educação deve ser feita de forma consciente e equilibrada, visando sempre ao desenvolvimento integral dos estudantes.
        O uso da Inteligência Artificial pelos universitários brasileiros é uma tendência que reflete a evolução tecnológica em nossa sociedade. No entanto, é necessário abordar essa transformação com responsabilidade, garantindo que a IA seja uma aliada na educação, sem comprometer os aspectos éticos, humanos e criativos do processo de aprendizado. A integração bem-sucedida da inteligência artificial na educação pode contribuir significativamente para o progresso educacional no Brasil, desde que seja feita de forma consciente e equilibrada.

Presleyson Lima é professor na Dom Helder Escola Superior, doutorando em sistemas de informação.
LIMA, Presleyson. Uso da inteligência artificial na educação. O Tempo, 02 de janeiro de 2024. Opinião. Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/artigos/uso-da-inteligencia-artificial-naeducacao-1.3303962. Acesso em: 02 jan. 2024.
A palavra “negligenciados”, empregada no penúltimo parágrafo do texto, NÃO pode ser substituída, sob a pena de se alterar o sentido do enunciado. Por qual dos vocábulos apresentados na opção não poderá substituir?
Alternativas
Respostas
2381: E
2382: A
2383: E
2384: D
2385: C
2386: A
2387: D
2388: E
2389: E
2390: C
2391: E
2392: A
2393: X
2394: C
2395: B
2396: A
2397: A
2398: E
2399: A
2400: B