Questões de Concurso Sobre português

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Q3878770 Português
Leia o texto a seguir para responder a questão.

    A educação é a base para o desenvolvimento de uma sociedade. Em países desenvolvidos, como a Finlândia e o Canadá, os investimentos em educação de qualidade resultaram em cidadãos críticos, inovadores e com melhores condições de vida, o que, por sua vez, impulsionaram o crescimento social e econômico dessas nações. Portanto, é evidente que a valorização do sistema educacional é um caminho sólido para um progresso coletivo.
O elemento coesivo destacado, “portanto”, ESTABELECE em relação ao texto, uma:
Alternativas
Q3878769 Português
ATENTE para a charge a seguir.

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Assinale a alternativa em que todas as palavras foram divididas silabicamente de forma CORRETA
Alternativas
Q3878768 Português
ATENTE para a charge a seguir.

Captura_de tela 2026-02-11 110345.png (539×208)
Pode-se afirmar que há relações sintáticas e morfológicas na charge acima, EXCETO de: 
Alternativas
Q3878767 Português
LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]
    Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
    Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.” Das frases a seguir, a palavra destacada que possui a mesma classificação quanto à sílaba tónica que a palavra em ênfase nesse trecho é:
Alternativas
Q3878766 Português
LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]
    Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
    Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.” Morfologicamente, a palavra destacada ESTÁ como:
Alternativas
Q3878765 Português
LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]
    Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
    Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
Não tenho uma palavra a dizer.” O NÃO emprego da crase na expressão “a dizer” se dá pelo mesmo motivo em: 
Alternativas
Q3878764 Português
LEIA o trecho a seguir.

A PAIXÃO SEGUNDO G. H. – Fragmento

Clarice Lispector

[...]
    Não tenho uma palavra a dizer. Por que não me calo, então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez.
[...]
    Vou criar o que me aconteceu. Só porque viver não é relatável. Viver não é vivível. Terei que criar sobre a vida. E sem mentir. Criar sim, mentir não. Criar não é imaginação, é correr o grande risco de se ter a realidade. Entender é uma criação, meu único modo. Precisarei com esforço traduzir sinais de telégrafo – traduzir o desconhecido para uma língua que desconheço, e sem sequer entender para que valem os sinais. Falarei nessa linguagem sonâmbula que se eu estivesse acordada não seria linguagem.
[...].

São Paulo: ALLCA XX/Scipione Cultural, 199. p. 14-15.
O dilema apresentado pela narradora se dá pela necessidade de falar. Para ela:
Alternativas
Q3878763 Português
LEIA o poema a seguir.

Amar, sentimento este, capaz de superar quaisquer tipos de adversidades.

Captura_de tela 2026-02-11 105719.png (273×191)

AMAR

Que pode uma criatura senão,
Entre criaturas, amar?
Amar e esquecer, amar e malamar,
Amar, desamar, amar?
Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

Que pode, pergunto, o ser amoroso,
Sozinho, em rotação universal, senão
Rodar também, e amar?
Amar o que o mar traz à praia,
O que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
É sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

Amar solenemente as palmas do deserto,
O que é entrega ou adoração expectante,
E amar o inóspito, o áspero,
Um vaso sem flor, um chão de ferro,
E o peito inerte, e a rua vista em sonho,
E uma ave de rapina.

Este o nosso destino: Amor sem conta,
Distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,
Doação ilimitada a uma completa ingratidão,
E na concha vazia do amor à procura medrosa,
Paciente, de mais e mais amor.

Amar a nossa falta mesma de amor,
E na secura nossa, amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.

Carlos Drummond de Andrade
Ainda em relação às palavras citadas acima (INERTE, PÉRFIDO e TÁCITO, estas estão, morfologicamente, e respectivamente, como:
Alternativas
Q3878762 Português
LEIA o poema a seguir.

Amar, sentimento este, capaz de superar quaisquer tipos de adversidades.

Captura_de tela 2026-02-11 105719.png (273×191)

AMAR

Que pode uma criatura senão,
Entre criaturas, amar?
Amar e esquecer, amar e malamar,
Amar, desamar, amar?
Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

Que pode, pergunto, o ser amoroso,
Sozinho, em rotação universal, senão
Rodar também, e amar?
Amar o que o mar traz à praia,
O que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
É sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

Amar solenemente as palmas do deserto,
O que é entrega ou adoração expectante,
E amar o inóspito, o áspero,
Um vaso sem flor, um chão de ferro,
E o peito inerte, e a rua vista em sonho,
E uma ave de rapina.

Este o nosso destino: Amor sem conta,
Distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,
Doação ilimitada a uma completa ingratidão,
E na concha vazia do amor à procura medrosa,
Paciente, de mais e mais amor.

Amar a nossa falta mesma de amor,
E na secura nossa, amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.

Carlos Drummond de Andrade
Os vocábulos INERTE, PÉRFIDO e TÁCITO, exprimem, respectivamente, o mesmo que: 
Alternativas
Q3878761 Português
LEIA o poema a seguir.

Amar, sentimento este, capaz de superar quaisquer tipos de adversidades.

Captura_de tela 2026-02-11 105719.png (273×191)

AMAR

Que pode uma criatura senão,
Entre criaturas, amar?
Amar e esquecer, amar e malamar,
Amar, desamar, amar?
Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

Que pode, pergunto, o ser amoroso,
Sozinho, em rotação universal, senão
Rodar também, e amar?
Amar o que o mar traz à praia,
O que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
É sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

Amar solenemente as palmas do deserto,
O que é entrega ou adoração expectante,
E amar o inóspito, o áspero,
Um vaso sem flor, um chão de ferro,
E o peito inerte, e a rua vista em sonho,
E uma ave de rapina.

Este o nosso destino: Amor sem conta,
Distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,
Doação ilimitada a uma completa ingratidão,
E na concha vazia do amor à procura medrosa,
Paciente, de mais e mais amor.

Amar a nossa falta mesma de amor,
E na secura nossa, amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.

Carlos Drummond de Andrade
A expressão que o eu-lírico DEMONSTRA, o amor como algo “inesgotável”, ocorre: 
Alternativas
Q3878760 Português
LEIA o poema a seguir.

Amar, sentimento este, capaz de superar quaisquer tipos de adversidades.

Captura_de tela 2026-02-11 105719.png (273×191)

AMAR

Que pode uma criatura senão,
Entre criaturas, amar?
Amar e esquecer, amar e malamar,
Amar, desamar, amar?
Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

Que pode, pergunto, o ser amoroso,
Sozinho, em rotação universal, senão
Rodar também, e amar?
Amar o que o mar traz à praia,
O que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
É sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

Amar solenemente as palmas do deserto,
O que é entrega ou adoração expectante,
E amar o inóspito, o áspero,
Um vaso sem flor, um chão de ferro,
E o peito inerte, e a rua vista em sonho,
E uma ave de rapina.

Este o nosso destino: Amor sem conta,
Distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas,
Doação ilimitada a uma completa ingratidão,
E na concha vazia do amor à procura medrosa,
Paciente, de mais e mais amor.

Amar a nossa falta mesma de amor,
E na secura nossa, amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.

Carlos Drummond de Andrade
De acordo com o poema e o eu-lírico, AMAR é algo:
Alternativas
Q3878729 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que descreve corretamente a relação entre fonemas e grafias de alguns vocábulos retirados do texto.
Alternativas
Q3878728 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

 Assinale a alternativa correta sobre o tipo de concordância presente nos seguintes trechos, retirados do texto.
Alternativas
Q3878727 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

 Considerando os aspectos morfológicos e sintáticos da Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:


I. A oração “os cisnes passam a ser interpretados por corpos masculinos” classifica-se como voz passiva analítica, pois o sujeito sofre a ação expressa por uma locução verbal acompanhada de agente da passiva.

II. O vocábulo “releitura” é formado por derivação prefixal.

III. No trecho “Acho que todos pensavam que eles entrariam de tutu”, a primeira ocorrência do termo “que” é uma conjunção integrante, enquanto a segunda ocorrência exerce função de pronome relativo.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3878726 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando as regras de pontuação de acordo com a norma-padrão, analise as assertivas a seguir:


I. Os travessões utilizados no trecho “‘O Lago dos Cisnes’ — não a versão original de 1877, coreografada por Julius Reisiner para o Teatro Bolshoi, nem a consagrada montagem de 1895, assinada por Marius Petipa e Lev Ivanov — conta com uma leitura contemporânea criada por Matthew Bourne”, retirado do texto, isolam uma informação intercalada de caráter contrastante e poderiam ser substituídos por parênteses sem prejuízo à correção gramatical.

II. No trecho “o coreógrafo propõe uma virada decisiva, que teve um impacto enorme na história da dança: os cisnes passam a ser interpretados por corpos masculinos e o romance se constrói entre dois homens”, retirado do texto, o emprego dos dois-pontos serve para introduzir uma explicação ou especificação do que foi a “virada decisiva” mencionada na mesma passagem.

III. Em “Mas, o que parecia radical nos anos 1990, no entanto, sobreviveu ao tempo”, as vírgulas que isolam a conjunção “no entanto” são facultativas, uma vez que o período já inicia com a conjunção “Mas”.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3878725 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a necessidade de uso do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 13, 18 e 19.
Alternativas
Q3878724 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os trechos retirados do texto “Mas o que parecia radical nos anos 1990, no entanto, sobreviveu ao tempo e venceu os principais prêmios de artes cênicas” e “ele se depara com a figura do Cisne, uma presença ambígua que pode ser real ou fruto de sua imaginação, e por quem se apaixona”, os termos sublinhados, “radical” e “ambígua”, podem ser substituídos, sem alteração do sentido original, respectivamente, por:
Alternativas
Q3878723 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

 Com base nos mecanismos de articulação textual, analise as assertivas a seguir:


I. No trecho “Nela, o coreógrafo propõe uma virada decisiva” (l. 07-08), o pronome sublinhado exerce uma função de coesão anafórica ao retomar a expressão “versão original de 1877” (l. 05).

II. Em “Mas o que parecia radical nos anos 1990, no entanto, sobreviveu ao tempo” (l. 14-15), o emprego das conjunções adversativas reforça o contraste entre o estranhamento inicial e a longevidade da obra, mantendo a coerência do argumento.

III. Em “Tamanho foi o sucesso que a obra chegou a estrear no cinema” (l. 30), a construção estabelece uma relação de causa e consequência.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q3878722 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a natureza dos gêneros textuais e os processos de intertextualidade presentes no texto, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3878721 Português

Como Matthew Bourne reinventou “O Lago dos Cisnes” com um elenco masculino

 Por Redação Bravo!


(Disponível em: https://bravo.abril.com.br/teatro/danca/como-matthew-bourne-reinventou-o-lago-dos-cisnescom-um-elenco-masculino/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a estrutura argumentativa e a hierarquia das ideias presentes nos textos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Respostas
17961: B
17962: C
17963: D
17964: D
17965: B
17966: D
17967: B
17968: C
17969: B
17970: D
17971: A
17972: E
17973: A
17974: C
17975: C
17976: B
17977: E
17978: D
17979: A
17980: D