Questões de Concurso Sobre português
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TEXTO:
Brasil perdeu 7 milhões de leitores em 4 anos: como mudar esse jogo?


Disponível em: <https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/tonymarlon/2025/03/12/brasil-perdeu-7-milhoes-de-leitores-em-4-anoscomo-mudar-esse-jogo>. Acesso em: 7 mar. 2025. Adaptado.
Deseja-se substituir as expressões em destaque por outras, de modo que: “desvalorizados” seja substituído por uma forma sinônima (sem alterar o sentido de “falta de reconhecimento” ou “falta de mérito”) e “felizes” seja substituído por uma forma antônima (mantendo o oposto de “contentes” e “satisfeitos”).
A alternativa que realiza essas substituições de forma coerente com o contexto original é:
TEXTO:
Brasil perdeu 7 milhões de leitores em 4 anos: como mudar esse jogo?


Disponível em: <https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/tonymarlon/2025/03/12/brasil-perdeu-7-milhoes-de-leitores-em-4-anoscomo-mudar-esse-jogo>. Acesso em: 7 mar. 2025. Adaptado.

Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/
2020/07/gilmar-fraga-distancia-ckcpgpnpo006g014741kpfme5.
html>. Acesso em: 7 mar. 2025.
A partir da análise das falas na charge, a alternativa que descreve adequadamente o papel dos modificadores linguísticos empregados, relacionando-os ao contexto de discurso presente na ilustração, é.

Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/
2020/07/gilmar-fraga-distancia-ckcpgpnpo006g014741kpfme5.
html>. Acesso em: 7 mar. 2025.
Com base na interpretação do texto visual e verbal, a alternativa que expressa corretamente o problema central criticado pela charge é:
TEXTO:
Escolas da rede estadual inovam com alternativas criativas ao uso do celular


Disponível em: <https://www.ba.gov.br/educacao/noticias/2025-02/
1557/escolas-da-rede-estadual-inovam-com-alternativas-criativasao-uso-do-celular>. Acesso em: 7 mar. 2025. Adaptado.
“Para tornar os intervalos mais interativos e oferecer alternativas ao uso do celular, unidades da rede estadual da Bahia estão promovendo atividades que estimulam a socialização e o lazer dos estudantes.”
A alternativa em que a estruturação frasal mantém tanto o sentido principal do enunciado quanto a correção formal é:
TEXTO:
Escolas da rede estadual inovam com alternativas criativas ao uso do celular


Disponível em: <https://www.ba.gov.br/educacao/noticias/2025-02/
1557/escolas-da-rede-estadual-inovam-com-alternativas-criativasao-uso-do-celular>. Acesso em: 7 mar. 2025. Adaptado.
Com base nos estudos sobre subordinação das orações e considerando as duas orações introduzidas por “que”, em destaque pode-se afirmar:
TEXTO:
Escolas da rede estadual inovam com alternativas criativas ao uso do celular


Disponível em: <https://www.ba.gov.br/educacao/noticias/2025-02/
1557/escolas-da-rede-estadual-inovam-com-alternativas-criativasao-uso-do-celular>. Acesso em: 7 mar. 2025. Adaptado.
A partir da leitura, identifique a alternativa que sintetiza o objetivo principal dessas iniciativas e as consequências observadas: