Questões de Concurso Sobre português

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Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Administração | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Arquitetura | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Artes | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biologia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Biomedicina | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Ciências Naturais | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Construção Civil | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Contabilidade | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Direito | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Educação Física | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrônica | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Música | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Nutrição | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Odontologia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Pedagogia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Produção Cultural | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Psicologia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Química | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Radiologia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Sociologia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Telecomunicações | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Eletrotécnica | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Informática | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Espanhol | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Letras/Libras | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Língua Portuguesa | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Física | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Enfermagem | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Farmácia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Fisioterapia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Gastronomia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Geografia | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Inglês | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Japonês | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Francês | Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Filosofia |
Q3683025 Português
Uma convicção pode ser a mais perversa das prisões. Quando o que sei não pode ser questionado, escuto apenas aquilo que confirma o que acredito. O que é diferente recuso. Quando acredito que tenho toda a razão e o outro, nenhuma, não existe diálogo. Preso às minhas convicções, reduzo a possibilidade de pensar. Não há como aprender sem estar disposto a mudar de ideia, e para mudar de ideia é preciso aceitar que minha convicção pode estar errada.

Polarização é quando duas convicções opostas ocupam todos os espaços do debate político. Quando não há adversário, mas inimigo. As alternativas, aquelas posições que não se encaixam em nenhum dos dois lados, são postergadas ou negadas. O debate se faz impossível. É como se as mensagens transitassem por canais paralelos ou fossem ditas em línguas diferentes. Pior: a língua é a mesma, as palavras são iguais – mas significam coisas diferentes, dependendo de quem diz.

Paramos de escutar, não interessam os argumentos. Deixa de importar o que é dito, importa quem disse: se foi alguém que é da minha posição, vou defender sem questionar. Mas, se for do outro lado, nego e rebato. Trocam‑se palavras de ordem e memes, há menosprezo pelo argumento. Quem não está alinhado com uma das duas posições dominantes não tem voz: o que disser será entendido como apoio ou crítica a um dos dois polos. As ideias se impõem por relação de força – não a força da razão, mas a razão da força. Quem grita mais leva. As posições são sempre muito delimitadas, não existem nuances. É a morte das ideias, o fim da inteligência.

O bom senso é a coisa mais bem distribuída do mundo: nunca ninguém reclama de ter recebido pouco, disse o filósofo francês René Descartes no início de seu Discurso do método. Com as ideologias ocorre algo semelhante: nunca ninguém se queixa de ter o juízo distorcido pela própria ideologia. O viés ideológico só afeta os outros. Jamais nos questionamos: será que eu também não estou vendo a realidade? E se o que para mim é tão óbvio for produto de uma ideologia que não me permite ver diferente? É tão claro e tão evidente que não há espaço para dúvidas – e isso é muito perigoso. 

BRUZZONI, Andrés. Ciberpopulismo: política e democracia no mundo
digital. São Paulo: Editora Contexto, 2021, p. 9‑11 (com adaptações).

Acerca das ideias do texto e das suas propriedades linguísticas, julgue o item a seguir.


De acordo com o texto, no debate político, a polarização tem como consequência a produção de convicções opostas que ocupam esse debate e postergam ou negam posições que não se encaixam em nenhum dos lados.  

Alternativas
Q3682880 Português
Com base no poema abaixo, do livro “ Colecionador de Pedras”, do poeta Sérgio Vaz (2021), analise as assertivas a seguir:

Ontem faminto
almocei um livro do Neruda
com molho lírico à Cecília,
bebi toda poesia do Quintana
e, de sobremesa, Drummond – delícia!
Ainda belisquei uns sonetos do Vinícius
enquanto esperava o jantar, Clarice.
De nada adiantou:
a fome só fez aumentar.


I. O poema se constrói sobre a imagem do ato de digerir as obras dos poetas nomeados em seus versos como se a leitura fosse uma espécie de alimento.
II. Em “e, de sobremesa, Drummond – delícia!”, o poeta faz uso da personificação ao nomear a obra com o mesmo nome do autor.
III. Os dois últimos versos abrem caminho para diferentes possibilidades de interpretação da palavra “fome”, uma vez que o poeta não define de que tem fome.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3682877 Português
Assinale a alternativa na qual a correlação entre a ocorrência ou não do acento gráfico e a regra de acentuação esteja INCORRETA.
Alternativas
Q3682876 Português
Assinale a alternativa que apresenta palavras que possam ser consideradas homônimas. 
Alternativas
Q3682875 Português
São sequências (palavras) que se diferenciam por apenas um fonema (som), como, por exemplo, “mala” e “bala”. O trecho refere-se à definição de:
Alternativas
Q3682874 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Com base no trecho abaixo, retirado do texto, considerando as corretas relações de regência verbal e nominal, assinale a alternativa que indica a correta opção de reescrita da expressão sublinhada.

“em pesquisas voltadas a compreender as condições”.
Alternativas
Q3682873 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Na linha 11, o pronome possessivo “suas” relaciona “dificuldades” e “análises” (l. 10).
( ) Na linha 14-15, em “formação de professores”, a palavra “professores” é empregada como sinônimo de “docente” (l. 07).
( ) Na linha 15, em “voltaram-se desde então”, a expressão sublinhada garante um tipo de encadeamento que transmite a ideia de tempo inicial.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3682872 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta palavra(s) que poderia(m) substituir corretamente a forma verbal pronominal “se orienta” (l. 28) sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ocorre.
Alternativas
Q3682871 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando que o texto-base desta prova se trata de um texto do tipo expositivo, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3682870 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

São recursos utilizados em textos do tipo expositivo:

I. Introdução de um tema contrastando diferentes pontos de vista, com apresentação de argumentos que ancorem tal posicionamento e conclusão a partir de uma dedução lógica, com o propósito de entreter o leitor.
II. A coesão textual e a clareza, fundamentais para garantir a compreensão do leitor, além do uso de definições, exemplos, comparações e enumerações, que contribuem para a eficácia do texto.
III. Organização de forma lógica e linear (introdução, desenvolvimento e conclusão), para o leitor poder seguir o raciocínio do autor sem dificuldades.

Quais estão corretos?
Alternativas
Q3682869 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Analise o trecho, retirado do texto, “O professor posicionar-se-ia como um etnógrafo” (l. 25) com base na definição abaixo:

Em etnografia, observa-se os modos como grupos sociais ou pessoas conduzem suas vidas com o objetivo de revelar o significado cotidiano, nos quais as pessoas agem. O objetivo é documentar, monitorar e encontrar o significado da ação (Mattos, 2011).

Considerando a relação entre os trechos, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q3682868 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:

I. A ampliação do acesso à educação resultou em questionamentos sobre as regras rígidas que orientavam as práticas educacionais, e procurou-se entender de que forma essas regras contribuiram para o insucesso da escola.
II. Surgiram inúmeros trabalhos discutindo as dificuldades da atividade docente com o objetivo de culpabilizá-los, considerando que seria dos professores a obrigação de elaborar novas práticas inovadoras e transformadoras.
III. Os estudos acadêmicos relacionados ao ensino de língua portuguesa e à formação de professores têm associado a identidade docente a um programa de ensino cuja função primordial é levar a ciência linguística para a educação básica.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3682867 Português


A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial 





(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas nas linhas 01, 08 e 11.
Alternativas
Q3682836 Português
Considerando o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, qual das palavras abaixo está escrita de maneira INCORRETA?
Alternativas
Q3682822 Português

Por que é preciso cuidar das mães durante a amamentação:


Agosto Dourado conscientiza sobre a importância do aleitamento materno





(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/saude/conteudo-de-marca/2025/08/por-que-e-preciso-cuidardas-maes-durante-a-amamentacao-cme2tc9qg00qn012xjxi6j9ho.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Qual das alternativas expressa o tema central do texto?
Alternativas
Q3682526 Português
Ansiedade Digital: O Impacto da Conexão Constante na Saúde Mental


Por Ana Beatriz Barbosa

Q1_15.png (690×528)

(Disponível em: https://draanabeatriz.com.br/ansiedade-digital-o-impacto-da-conexao-constante-na-saudemental/ - texto adaptado especialmente para esta prova).

Qual das palavras abaixo, assim como "sobrecarga", é corretamente grafada sem hífen? 

Alternativas
Q3682525 Português
Ansiedade Digital: O Impacto da Conexão Constante na Saúde Mental


Por Ana Beatriz Barbosa

Q1_15.png (690×528)

(Disponível em: https://draanabeatriz.com.br/ansiedade-digital-o-impacto-da-conexao-constante-na-saudemental/ - texto adaptado especialmente para esta prova).
Na linha 02, a expressão "No entanto" estabelece sentido de _____________ ideias expostas no trecho em que ocorre.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Alternativas
Q3682524 Português
Ansiedade Digital: O Impacto da Conexão Constante na Saúde Mental


Por Ana Beatriz Barbosa

Q1_15.png (690×528)

(Disponível em: https://draanabeatriz.com.br/ansiedade-digital-o-impacto-da-conexao-constante-na-saudemental/ - texto adaptado especialmente para esta prova).
Quantos fonemas tem o vocábulo "fluxо"?
Alternativas
Q3682523 Português
Ansiedade Digital: O Impacto da Conexão Constante na Saúde Mental


Por Ana Beatriz Barbosa

Q1_15.png (690×528)

(Disponível em: https://draanabeatriz.com.br/ansiedade-digital-o-impacto-da-conexao-constante-na-saudemental/ - texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta palavra acentuada pela mesma regra que "fenômeno". 
Alternativas
Q3682522 Português
Ansiedade Digital: O Impacto da Conexão Constante na Saúde Mental


Por Ana Beatriz Barbosa

Q1_15.png (690×528)

(Disponível em: https://draanabeatriz.com.br/ansiedade-digital-o-impacto-da-conexao-constante-na-saudemental/ - texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho extraído do texto "A tecnologia digital transformou profundamente a forma como vivemos", as palavras sublinhadas são classificadas, respectivamente, como:
Alternativas
Respostas
32781: E
32782: D
32783: A
32784: A
32785: E
32786: C
32787: D
32788: C
32789: B
32790: D
32791: E
32792: A
32793: B
32794: D
32795: B
32796: A
32797: D
32798: C
32799: E
32800: D