Questões de Português para Concurso - Página 1039

Q3814245

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814245 Português

Texto associado

Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa na qual a palavra ou expressão sublinhada NÃO seja um advérbio ou uma locução adverbial.

A

“[...] quando apareceu na tela o depoimento de um coroa”.

B

“No espelho do banheiro, nosso rosto é o mesmo todo dia”.

C

“Envelhecemos microscopicamente”.

D

“É uma questão de perspectiva”.

E

“De terça para quarta, nenhuma diferença”.

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Q3814244

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814244 Português

Texto associado

Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa na qual tenha sido empregada a figura de linguagem conhecida como personificação.

A

“Um amigo que sumiu de vez do meu radar”.

B

“[...] será que eu também perdi o frescor?”.

C

“O espelho do banheiro não conta a verdade”.

D

“Já fotografias antigas são espelhos retroversos”.

E

“[...] talvez tenha deixado escapar um filete de irreverência”.

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Q3814243

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814243 Português

Texto associado

Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra de mesmo sentido que “sisudo”, considerando o contexto em que ocorre no trecho a seguir, retirado do texto.
“E agora estava ali, sisudo na tela da tevê, de terno e gravata”.

A

Sério.

B

Descontraído.

C

Alegre.

D

Atrevido.

E

Orgulhoso.

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Q3814242

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814242 Português

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Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o Acordo Ortográfico vigente, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto.
● “Eles se perguntam a mesma coisa quando te _______”.
● “No entanto, naquela foto, eu tinha menos idade do que ela _______ hoje”.
● “[...] estes espelhos vivos (a feição atual de nossos velhos afetos) trazem tanto _______ como boas notícias”.

A

vêem – têm – mas

B

vêem – têm – más

C

vêem – tem – más

D

veem – tem – mas

E

veem – tem – más

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Q3814241

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814241 Português

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Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas dos trechos a seguir, retirados do texto.

● “Pertencemos .... mesma turma de praia”.

● “Será obrigada a encarar .... velhice”.

● “Aquele amigo que apareceu na tevê, tão concentrado em sua declaração em frente .... câmeras”.

A

a – a – às

B

a – à – as

C

a – à – às

D

à – à – as

E

à – a – às

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Q3814240

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814240 Português

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Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A autora tem uma filha já adulta que se espanta ao ver uma foto da mãe bastante jovem.

B

As mudanças em nosso rosto são imperceptíveis ao espelho de um dia para o outro.

C

O fato de estarmos sempre nos olhando no espelho engana nossa percepção de nossa aparência.

D

Perceber sua filha envelhecida e curvada será um susto para a autora quando isso ocorrer.

E

Martha não se lamenta pelo declínio da aparência e busca o que permanece na essência.

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Q3814239

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Imbé - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Assistente de Execução Fiscal e Auxiliar de Veterinário |

Q3814239 Português

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Não somos mais as meninas do pátio do colégio

Por Martha Medeiros

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/11/nao-somos-mais-as-meninas-do-patio-do-colegio-cmi7pglt701jw0150cmqjyb7l.html – texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A reflexão da autora é disparada a partir do reconhecimento de uma pessoa de seu passado na TV.
II. Martha Medeiros há anos não tinha mais contato com a pessoa que viu na TV, mas a reconheceu por estar ainda com a mesma aparência.
III. Para a autora, mesmo quando o tempo nos altera profundamente as feições, há outros traços que permanecem os mesmos.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q3814132

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3814132 Português

No ensino de Língua Portuguesa, o trabalho com a leitura é tomado de modo amplo, não se prendendo apenas ao texto escrito, mas a outras manifestações textuais (imagens estáticas ou em movimento e som), e compreendendo dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e de reflexão em torno dos textos. A respeito da leitura no ensino de Língua Portuguesa, espera-se que o(a) estudante desenvolva a habilidade de:

I.Identificar e refletir sobre as diferentes perspectivas ou vozes presentes nos textos e sobre os efeitos de sentido do uso do discurso direto, indireto, indireto livre, citações etc.

II.Estabelecer relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a identificação e compreensão dos diferentes posicionamentos e/ou perspectivas em jogo, do papel da paráfrase e de produções como as paródias e a estilizações.

III.Relacionar o texto com suas condições de produção, seu contexto sócio-histórico de circulação e com os projetos de dizer: leitor e leitura previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas em jogo, papel social do autor, época, gênero do discurso e esfera/campo em questão etc.

IV.Refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações, as temáticas, os fatos, os acontecimentos, as questões controversas presentes nos textos lidos, sem a necessidade de se posicionar.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e III, apenas.

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Q3814129

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3814129 Português

No processo de produção textual, "é comum recorrermos ao expediente por meio do qual explicamos ou esclarecemos para o leitor o que foi dito anteriormente, a fim de evitar 'incompreensões'. Em outras palavras: reapresentamos conteúdos anteriores em construção sintáticas diferentes, visando um ajustamento, uma precisão maior de sentido.
É comum reformularmos várias vezes o que foi dito, sendo as ________________ geralmente introduzidas por um marcador de reformulação do tipo: isto é, ou seja, ou melhor, melhor dizendo, dizendo de outra forma, em outras palavras, etc."
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna no excerto:

A

Paráfrases.

B

Redundâncias.

C

Progressões temáticas.

D

Tautologias.

E

Cadeias sequenciais.

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Q3813448

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813448 Português

Um professor de PEB II busca desenvolver em seus alunos a habilidade de Apreciação e Réplica, conforme previsto na BNCC (Campo Artístico-Literário). Ele seleciona um romance contemporâneo e propõe, após a leitura, um "júri simulado" onde os alunos devem "defender" ou "acusar" as atitudes de um personagem complexo (protagonista) do livro, usando elementos do próprio texto (ações, falas, pensamentos) para construir suas argumentações. Esta proposta metodológica é avançada e eficaz para o objetivo de "Apreciação e Réplica" porque:

A

Foca na memorização do enredo, pois os alunos precisam lembrar exatamente o que o personagem fez para poder defendê-lo ou acusá-lo.

B

Ensina aos alunos técnicas de oratória e debate, sendo a literatura apenas um pretexto para o desenvolvimento da expressão oral em detrimento da análise literária.

C

Transforma a leitura literária em um processo lúdico, mas abdica do rigor analítico, permitindo que os alunos julguem o personagem com base em opiniões pessoais e "achismos".

D

Exige que o aluno se posicione criticamente (Apreciação) e articule argumentos fundamentados no texto (Réplica), superando uma leitura meramente fruida e desenvolvendo a capacidade de análise da construção do personagem.

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Q3813447

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813447 Português

Leia os versos de João Cabral de Melo Neto ("Educação pela Pedra"):
Para aprender da pedra, frequentá-la; Captar sua voz inenfática, impessoal (pela de dicção ela começa as aulas).
Nesta estrofe, a construção da imagem poética se baseia fundamentalmente em um recurso estilístico que consiste em:

A

Uma prosopopeia, que atribui sentimentos humanos (como a vontade de ensinar) à pedra, tornando-a uma professora melancólica.

B

Um paradoxo, ao fundir os conceitos opostos de "educação" (processo humano, intelectual) com a "pedra" (objeto bruto, inanimado), sugerindo um aprendizado pela via da aspereza e da concretude.

C

Um eufemismo, utilizado pelo eu-lírico para suavizar a dureza da vida no sertão, comparando-a metaforicamente a uma sala de aula.

D

Uma hipérbole, que exagera a capacidade da pedra de falar ("captar sua voz"), visando chocar o leitor com o absurdo da situação.

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Q3813446

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813446 Português

Ao abordar a "Formação e Desenvolvimento da Língua Nacional Brasileira", um professor de PEB II se depara com a seguinte fala de um aluno: "Professor, então quer dizer que Mário de Andrade, em Macunaíma, escrevia 'errado' de propósito?". Considerando os estudos sobre variantes linguísticas e o projeto literário modernista, a resposta metodologicamente mais adequada do professor seria:

A

"Sim, ele usava a 'gramática errada' como forma de protesto político, embora soubesse que o único uso correto da língua é aquele dicionarizado."

B

"Não, Macunaíma é um caso isolado de licença poética; o projeto modernista defendia, na verdade, um retorno à pureza do português de Portugal."

C

"O conceito de 'certo' e 'errado' aqui é complexo. Mário de Andrade buscou aproximar a língua literária escrita da língua falada no Brasil (a 'língua brasileira'), incorporando oralidade, regionalismos e estruturas sintáticas não-lusitanas como um projeto estético e de identidade nacional."

D

"De forma alguma. O texto de Mário de Andrade segue rigorosamente todas as regras da gramática normativa da época; a dificuldade de leitura atual se deve apenas ao vocabulário arcaico."

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Q3813445

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813445 Português

Analise o fragmento de texto a seguir, que simula uma postagem em rede social:
"Vi o filme novo. Achei ok. O diretor tentou fazer um ‘cidadão kane’ moderno, mas faltou profundidade. A trilha sonora, pelo menos, é boa. Mas, assim, não gastem o ingresso."
Para que um aluno compreenda plenamente a coerência deste texto e a crítica nele embutida, é essencial que ele ative seu conhecimento de mundo para compreender o mecanismo de intertextualidade presente em:

A

"não gastem o ingresso", que funciona como coesão referencial ao retomar a ideia do filme ser "ok".

B

"mas faltou profundidade", que estabelece uma relação de oposição coesiva com o adjetivo "moderno".

C

"A trilha sonora, pelo menos, é boa", que atua como um mecanismo de coerência ao justificar a avaliação "ok".

D

"um ‘cidadão kane’ moderno", que funciona como uma alusão intertextual que estabelece um paradigma de "obra-prima cinematográfica" para, em seguida, desqualificar o filme atual por comparação.

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Q3813443

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813443 Português

No trecho "O problema não é o disse-me-disse que corre nos bastidores do poder; o problema é o silêncio obsequioso que o legitima", a palavra em destaque (disse-me-disse) é um exemplo de processo de formação de palavras que:

A

Resulta de uma derivação imprópria, na qual verbos no pretérito perfeito são substantivados para indicar uma ação rotineira.

B

Constitui um hibridismo, formado pela junção de um verbo português ("disse") e um pronome átono ("me") que perde sua função original.

C

Exemplifica uma composição por aglutinação, onde os verbos "dizer" sofrem alteração fonética ao se unirem para formar um novo substantivo.

D

Apresenta uma composição por justaposição, na qual formas verbais (com pronome enclítico) são repetidas e unidas por hífen para criar um substantivo que denota "boato" ou "fofoca".

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Q3813442

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português |

Q3813442 Português

Um professor de PEB II - Português, ao planejar uma sequência didática sobre o gênero "artigo de opinião" para o 9º ano, propõe os seguintes passos:
I - Leitura e discussão de artigos de diferentes veículos sobre um tema social relevante;
II - Análise, com os alunos, dos recursos coesivos e dos operadores argumentativos (tese, argumentos, contra-argumentos) usados nos textos;
III - Proposta de produção de um artigo de opinião sobre um problema do bairro da escola, que será publicado no blog escolar. Considerando a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), esta abordagem metodológica é pedagogicamente potente porque:

A

Garante que os alunos aprendam primeiramente a gramática normativa (operadores argumentativos) antes de se arriscarem na produção textual, priorizando a forma sobre o conteúdo.

B

Foca no eixo da leitura, utilizando a produção textual apenas como uma ferramenta secundária de avaliação da compreensão dos textos-modelo lidos.

C

Articula os diferentes eixos (leitura, análise linguística/semiótica e produção) em torno de uma prática social de linguagem, conferindo sentido real ao aprendizado e estimulando o protagonismo do aluno.

D

Substitui a necessidade de ensinar coesão e coerência de forma sistemática, partindo do pressuposto que os alunos aprenderão esses conceitos apenas pela leitura.

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Q3813393

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |

Q3813393 Português

Na frase: "AO ENTRAR na sala, o professor encontrou todos em silêncio", a oração destacada (reduzida de infinitivo) expressa uma circunstância de:

A

Tempo.

B

Causa.

C

Condição.

D

Finalidade.

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Q3813392

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |

Q3813392 Português

Em qual das alternativas abaixo a partícula "SE" possui a mesma classificação sintática que apresenta em:
"O professor QUEIXOU-SE da falta de recursos"?

A

CONSIDERA-SE a leitura um pilar da educação.

B

PRECISA-SE de mais investimentos em infraestrutura.

C

Os alunos ENTREOLHARAM-SE antes de responder à pergunta.

D

O jovem ARREPENDEU-SE de não ter estudado mais.

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Q3813391

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |

Q3813391 Português

Analise os termos destacados nas frases:
I. O medo DA AVALIAÇÃO paralisou alguns candidatos.
II. O medo DO PROFESSOR era visível em sua fala trêmula.
Os termos "DA AVALIAÇÃO" (I) e "DO PROFESSOR" (II) classificam-se sintaticamente, de forma respectiva, como:

A

Adjunto Adnominal (agente) e Complemento Nominal (paciente).

B

Complemento Nominal (paciente) e Adjunto Adnominal (agente).

C

Complemento Nominal (paciente) e Complemento Nominal (paciente).

D

Adjunto Adnominal (agente) e Adjunto Adnominal (agente).

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Q3813390

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |

Q3813390 Português

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está plenamente de acordo com a norma culta:

A

HAVIAM muitos problemas a serem resolvidos na escola.

B

FAZEM dez anos que aquele professor se aposentou.

C

A maioria dos alunos PASSARAM no exame de nivelamento.

D

SOOU o sinal de cinco horas no pátio da escola.

Q3813389

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Ciências | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Geografia | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Português | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Psicopedagogo |

Q3813389 Português

Considerando as regras de regência da norma culta, assinale a alternativa em que a lacuna deve ser preenchida com "a" ou "as", mas NÃO PODE receber o acento grave (crase):

A

A metodologia ___ qual me referi é inovadora.

B

Devemos obedecer ___ normas estabelecidas pelo MEC.

C

O direito de aprender é igual ___ todas as crianças.

D

O professor procedeu ___ chamada dos alunos.

Questões de Concurso Sobre português

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