Questões de Concurso
Sobre pronomes pessoais retos em português
Foram encontradas 739 questões
Ano: 2026
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III Dinamizador de Educação Artística |
Q4127284
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Estamos perto de entender o que os animais querem
dizer para nós?
Em 2025, ocorreu o primeiro Desafio Coller Dolittle,
oferecendo recompensas para pesquisas científicas
sobre como se comunicar com os animais.
Uma equipe americana ganhou o prêmio, ao descobrir
que certos assobios emitidos pelos golfinhos podem ter
função similar às palavras humanas.
Conversar com os animais costumava ser tema de livros
e filmes. Mas será que ainda é apenas um sonho ou
pode se tornar realidade em breve? E como a
inteligência artificial (IA) pode nos ajudar?
A tecnologia já ampliou nossa compreensão da
comunicação animal.
Microfones especiais podem nos ajudar a detectar ruídos
inaudíveis para o ouvido humano, como os sons
ultrassônicos emitidos pelos morcegos.
O ouvido humano pode escutar até cerca de 20 kHz,
mas alguns morcegos podem fazer sons "de até 212
kHz", afirma a professora de Ecologia e Biodiversidade
Kate Jones , do University College de Londres.
"Eles usam o som como qualquer mamífero faria, para
dizer aos demais que estão preocupados ou assustados,
ou como chamado de acasalamento", explicou ela ao
programa de rádio The Documentary , do Serviço Mundial
da BBC.
Como seres humanos, estamos acostumados a
permanecer na bolha que os nossos sentidos podem
perceber. Mas a nova tecnologia pode expandir este
entendimento.
"Ela muda a forma de pensar na natureza e na
percepção, pois sei que há muito mais além disso",
afirma Jones.
A tecnologia também detecta sons muito baixos para a
audição humana, com os emitidos por elefantes.
Em meados dos anos 1980, a bióloga Katy Payne visitou
um zoológico em Portland , nos Estados Unidos, e
presenciou uma sensação estranha quando estava perto
dos elefantes.
"Observei todo tipo maravilhoso de comportamento
social e, aos poucos, percebi que também estava
sentindo algo um tanto estranho, algo pulsante no ar",
contou ela à BBC em 2013.
Utilizando equipamento de gravação, ela percebeu que
os elefantes produziam ruídos na faixa do infrassom. A
descoberta foi revolucionária para a compreensão da
comunicação entre os elefantes.
Payne foi uma das fundadoras do Projeto Ouvindo os
Elefantes, que documenta a vida de elefantes selvagens
na África por meio dos seus sons.
Os cientistas continuam até hoje a usar seu banco de
dados, preservado na Universidade Cornell, nos Estados
Unidos. Agora, eles combinam as informações com o
poder da IA.
O pesquisador Alastair Pickering trabalha com o
University College de Londres . Ele usa o banco de dados
de sons de elefantes catalogados por idade, sexo,
comportamento e até estado emocional para treinar um
algoritmo de IA.
"Nós executamos o áudio e dizemos: 'Nesta parte da
imagem, existe um elefante macho com problemas'",
explica ele. "E a IA aprende a associar os padrões das
imagens àquelas marcas específicas."
Um aparelho de gravação tradicional pode ficar no
campo por meses até que o áudio seja processado. Mas
a IA permite o desenvolvimento de ferramentas para
analisar as vocalizações dos elefantes em tempo real,
segundo Pickering.
Isso pode nos ajudar, por exemplo, a prever as
incidências cada vez maiores de elefantes entrando em
aldeias e cidades, destruindo plantações.
"Ela ainda não faz isso, mas [um dia] poderá identificar
padrões vocais que sinalizam estresse ou grandes
estímulos emocionais, que poderemos interpretar como
precursores de uma invasão de elefantes", sugere ele.
Mas as ferramentas de IA não são perfeitas e podem
necessitar de colaboração humana para produzir dados
precisos.
"Se você tiver instalado um desses aparelhos de
gravação acústicos, ele irá gravar tudo — os tucanos ao
fundo, as gotas de chuva", explica Pickering.
A ferramenta pode não saber quais sons são
importantes. Se o mesmo tucano vocalizar sempre, junto
com os elefantes, ela poderá associar inadvertidamente
o som do tucano ao som do elefante.
"Por isso, você precisa tentar ajudar a rede a chegar ao
resultado certo", ele conta.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cn08g8nyjj9o
"Ela ainda não faz isso, mas [um dia] poderá identificar
padrões vocais que sinalizam estresse ou grandes
estímulos emocionais, que poderemos interpretar como
precursores de uma invasão de elefantes", sugere ele.
Com base na análise sintática do pronome pessoal "ele" em "sugere ele", é correto afirmar que ele exerce a função de:
Com base na análise sintática do pronome pessoal "ele" em "sugere ele", é correto afirmar que ele exerce a função de:
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Córrego do Bom Jesus - MG
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Córrego do Bom Jesus - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q4125253
Português
Assinale a alternativa em que o pronome foi
empregado corretamente.
Q4124186
Português
Texto associado
Analise o excerto a seguir para responder a questão.
Os cometas são corpos celestes que, junto com
os planetas e asteroides, integram o Sistema Solar.
Eles são descritos por astrônomos como "pedras de
gelo sujo". Isso se deve a sua constituição, que é,
basicamente, gases congelados, poeira cósmica e
rochas. Esses corpos celestes possuem órbita em
formato de elipse em torno do Sol. Logo, a
proximidade em relação ao astro varia de acordo
com a posição em que estão localizados.
Leia a informação a seguir, “Eles são descritos
por astrônomos como pedras de gelo sujo.”
Assinale a análise adequada do “sujeito” em
destaque.
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
MGS
Prova:
IBFC - 2022 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Completo - Edital nº 6 |
Q4124130
Português
Atente à palavra que está sublinhada. Ele é um
veículo que desempenha diversas funções, como
arar, cultivar e semear os campos. Assinale a
alternativa que corresponde ao sujeito da oração,
representado pelo pronome pessoal Ele.
Ano: 2022
Banca:
IBFC
Órgão:
MGS
Prova:
IBFC - 2022 - MGS - Cargos de Nível Fundamental Incompleto - Edital nº 6 |
Q4124110
Português
Atente à palavra que está em destaque: “As bananas
são fáceis de se cultivar, especialmente em climas
tropicais. Elas são um dos principais produtos de
exportação de nosso país“. Assinale a alternativa
que corresponde ao sujeito da oração, representado
pelo pronome pessoal Elas.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Morro Reuter - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Morro Reuter - RS - Atendente da Educação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental |
Q4113594
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
Cotidiano Escolar: gestão do dia a dia para tornar a escola mais feliz
(Disponível em: https://sae.digital/cotidiano-escolar-gestao-escolar/ – texto adaptado especialmente para esta
prova).
Considerando o emprego de recursos coesivos, assinale a alternativa na qual o
referente da palavra sublinhada esteja INCORRETO.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Advogado
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Analista de Sistemas |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Arquiteto |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Contador |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Engenheiro Agrônomo |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Engenheiro Civil |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Farmacêutico |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Fisioterapeuta |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Médico |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Nutricionista |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Artes |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Psicólogo |
Q4109934
Português
Texto associado
[...] Como comentei na introdução, é comum que alguns autores, embora neguem o uso do “eu”, permitam,
entretanto, o uso do “nós”, isto é, o emprego gramatical da primeira pessoa do plural. Devo dizer que acho a
opção ainda mais estranha e curiosa do que a proibição anterior.
Penso que tais autores, se sentindo sufocados pela impessoalidade da terceira pessoa gramatical, porém,
sem querer ceder à pessoalidade da primeira pessoa do singular, acabem tentando encontrar um meio-termo
no “nós”, o que, a meu ver, é mero paliativo. É que, à exceção dos trabalhos elaborados em coautoria, soa
muito estranho ler um autor se referindo a si como “nós”. Soa como uma esquizofrenia.
Para tentar justificar esse paliativo, já vi seus defensores argumentando que o uso da primeira pessoa do
plural se justifica uma vez que o autor se apoia em diversas pessoas e em suas obras para poder desenvolver
um trabalho científico. Assim, tentam fazer crer que o uso do “nós” é uma espécie de reconhecimento à
colaboração dos demais autores que serviram de fonte às ideias do autor da pesquisa.
Ora, com todo respeito, trata-se de uma falácia. O argumento da suposta humildade do pesquisador revela-se, na verdade, uma presunção temerosa, que, penso, deve ser evitada. Nada lhe garante que os autores que
lhe serviram de fonte de pesquisa chegariam às mesmas conclusões que as suas, ou que foram corretamente
interpretados em suas ideias. Em verdade, não cabe ao pesquisador declarar a vontade de suas fontes, apenas
interpretá-las com sua própria subjetividade que lhe é peculiar.
Além de gerar um ruído na comunicação, entendo que o uso da primeira pessoa do plural por um indivíduo
que elabora sozinho um texto acadêmico representa uma afronta à lógica, já que nada justifica se referir a si
como “nós”, quando se está completamente sozinho no ato de escrever. Sendo o caso de ser uma pesquisa
que teve ajudantes ou colaboradores, uma forma de valorizar sua participação é torná-los coautores ou
mencioná-los diretamente no trabalho. [...]
CERSOSIMO, Samuel Oliveira. O “eu” no trabalho acadêmico: considerações sobre a proibição ao uso da
primeira pessoa do singular nos textos científicos. Disponível em: https://www.academia.edu/.
Assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |
Q4109507
Português
Texto associado
Considere o fragmento abaixo para a questão.
[...] quero deixar claro que a norma-padrão não faz parte da língua, isto é, não é um modo de falar autêntico,
não é uma variedade do português brasileiro contemporâneo. Ela só aparece, e ainda assim nunca integralmente
obedecida, em textos escritos com alto monitoramento estilístico, nos quais, porém, já é bastante significativa
a presença das inovações linguísticas próprias da verdadeira língua dos brasileiros.
(BAGNO, M. Preconceito linguístico. 56. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2015. p. 13)
Assinale a alternativa que apresenta análise integralmente CORRETA em relação às estruturas/aos
elementos linguísticos.
Ano: 2023
Banca:
UPF
Órgão:
CODEPAS - RS
Provas:
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Contador
|
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Encarregado de Recursos Humanos |
Q4102902
Português
Texto associado
A questão deve ser respondida com base no texto 2.
Texto 2
A fenomenologia requer certo encanto pelo fenômeno ou, para não irmos tão longe, um interesse genuíno – algo que me
chama a atenção e eu me predisponho a observar, com um olhar vivo, estimulado e aguçado pelo meu interesse particular.
Portanto, não se trata apenas de ver, mas de observar com toda a nossa corporalidade. O que nos dizem também, a partir
dessa atenção, a escuta, o olfato, o tato? Desse modo, olhar para um fenômeno inclui “todos os olhos do corpo”.
Você já parou para pensar que o fato de algo nos chamar a atenção é um convite para a observação? Podemos não
saber exatamente por que certo detalhe nos afeta, mas é nele que o processo se inicia. E, sem precisar explicar, é
importante confiar que aquela determinada ação, que chamou o olhar, é o início do diálogo entre você e o fenômeno.
Esse olhar vivo e interessado convida, sobretudo, a presença integral, a abertura para as coisas do mundo, a
disponibilidade. Requer também treino, insistência, prudência. Repetição, todo dia um pouco mais desse exercício,
para que o fenômeno em dado momento se deixe ver para além do que se mostra de relance, para que ele se revele
e não que o revelemos. Buscamos o que ele é, não uma impressão só minha, mas o que nos atravessa a todos. Aos
poucos, na constância da prática, somos levados a um local de assombro, por percebermos no nosso cotidiano o que
antes não era apreendido.
Fonte: Miradas. Instituto Alana, São Paulo, 2019.
No segmento: “E, sem precisar
explicar, é importante confiar que aquela determinada
ação, que chamou o olhar, é o início do diálogo entre
você e o fenômeno”, o pronome “você”:
Ano: 2023
Banca:
UPF
Órgão:
CODEPAS - RS
Provas:
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Auxiliar de Limpeza
|
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Auxiliar de Mecânica |
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Auxiliar de Serviços Gerais |
UPF - 2023 - CODEPAS - RS - Coletor de Lixo Domiciliar |
Q4102805
Português
Texto associado
A questão devem ser respondidas com base no texto 3.
Texto 3
Figurinha 9
No tempo em que as crianças podiam brincar tranqüilas nas ruas do bairro, na praça ou na frente de casa, sempre
havia a turma. Na hora certa, todos apareciam. Brincavam de tudo um pouco. De pegar, esconder, cabra-cega. Às
vezes brigavam: uns queriam jogar bola, outros bater figurinha na calçada. Conforme a época, um ou outro brinquedo
era o preferido, virava mania de temporada: pandorga, carrinho de rolimã, bolita, bilboquê, ioiô, bambolê, pião, cincomarias, sapata. O importante era estar com a turma, na brincadeira combinada. Às vezes, a gente ficava só
conversando. Primeiro cada um dizia o que ia ser, depois todos acabavam falando sobre o futuro. Ainda não havia
televisão, videogame e computador. O futuro era uma imensa luz, bem longe.
URBIM, Carlos. Álbum de figurinhas. Porto Alegre: Editora Age, 2002.
Leia o que se afirma em relação à
construção: “Às vezes, a gente ficava só conversando”:
I. Há uma locução adverbial indicativa de tempo.
II. A expressão “a gente” representa um uso popular em substituição ao pronome “nós”.
III. O advérbio “só” poderia ser substituído por “ainda”, sem alterar o sentido.
Está correto o que se afirma em:
I. Há uma locução adverbial indicativa de tempo.
II. A expressão “a gente” representa um uso popular em substituição ao pronome “nós”.
III. O advérbio “só” poderia ser substituído por “ainda”, sem alterar o sentido.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ipubi - PE
Provas:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Auxiliar de Serviços Gerais
|
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Gari |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Maqueiro |
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Vigia |
Q4102635
Português
“A vacinação é importante para proteger a saúde da população.
Ela ajuda a prevenir doenças e contribui para o bem-estar das famílias e da comunidade.”
No trecho “Ela ajuda a prevenir doenças...”, o pronome “Ela” refere-se:
No trecho “Ela ajuda a prevenir doenças...”, o pronome “Ela” refere-se:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Fisioterapeuta - Edital nº 2 |
Q4101018
Português
Texto associado
A FELICIDADE REALISTA
(1º§) A princípio bastaria ter saúde, dinheiro e amor, o
que já é um pacote louvável, mas nossos desejos são
ainda mais complexos. Não basta que a gente esteja
sem febre: queremos, além de saúde, ser magérrimos,
sarados, irresistíveis. Dinheiro? Não basta termos para
pagar o aluguel, a comida e o cinema: queremos a
piscina olímpica e uma temporada num "SPA" cinco
estrelas.
(2º§) E quanto ao amor? Ah, o amor..., não basta termos
alguém com quem podemos conversar, dividir uma pizza
e namorar de vez em quando. Isso é pensar pequeno:
queremos AMOR, todinho maiúsculo.
(3º§) Queremos estar visceralmente apaixonados,
queremos ser surpreendidos por declarações e
presentes inesperados, queremos jantar à luz de velas
de segunda a domingo, queremos sexo selvagem e
diário, queremos ser felizes assim e não de outro jeito. É
o que dá ver tanta televisão. Simplesmente esquecemos
de tentar ser felizes de uma forma mais realista. Ter um
parceiro constante pode ou não, ser sinônimo de
felicidade.
(4º§) Você pode ser feliz solteiro, feliz com uns romances
ocasionais, feliz com um parceiro, feliz sem nenhum.
Não existe amor minúsculo, principalmente quando se
trata de amor-próprio. Dinheiro é uma bênção. Quem
tem, precisa aproveitá-lo, gastá-lo, usufruí-lo. Não perder
tempo, juntando, juntando, juntando dinheiro sem se
lembrar da felicidade. Junte apenas o suficiente para se
sentir seguro, mas não aprisionado.
(5º§) E se a gente tem pouco, é com este pouco que vai
tentar segurar a onda, buscando coisas que saiam de
graça, como um pouco de humor, um pouco de fé e um
pouco de criatividade. Crie, inove, reflita e valorize a
importância da felicidade realista!
(6º§) Ser feliz de uma forma realista é fazer o possível e
aceitar o improvável. Fazer exercícios sem almejar
passarelas, trabalhar sem almejar o estrelato, amar sem
almejar o eterno. Olhe para o relógio: hora de acordar. É
importante pensar ao extremo, buscar lá dentro o que
nos mobiliza, instiga e conduz, mas sem exigir-se
desumanamente. A vida não é um jogo onde só quem
testa seus limites é que leva o prêmio. Não sejamos
vítimas ingênuas desta tal competitividade. "Estamos
num mundo complexo de sentimentos e fantasias".
(7º§) Se a meta está alta demais, reduza-a. Se você não está de acordo com as regras, demita-se. Invente seu
próprio jogo.
(8º§) Faça o que for necessário para ser feliz. Mas não
se esqueça de que a felicidade é um sentimento simples,
você pode encontrá-la e deixá-la ir embora por não
perceber sua simplicidade. Ela transmite paz e não
sentimentos fortes, que nos atormenta e provoca
inquietude no nosso coração. Isso pode ser alegria,
paixão, entusiasmo, mas não felicidade!
(Mário Quintana. Poeta gaúcho) - (Adaptado)
Marque a alternativa com análise CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IBC
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IBC - Professor EBTT - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - IBC - Professor EBTT - Educação Infantil |
Q4100720
Português
Texto associado
Do descarte à transformação
Economia circular pode virar o jogo contra a poluição
plástica
Fabrício Fonseca
A poluição plástica é uma das maiores ameaças
ambientais globais, com impactos profundos na
biodiversidade, na saúde humana e na economia.
Segundo o Programa das Nações Unidas para o Meio
Ambiente (Pnuma), a sujeira por meio de plásticos é o
segundo maior problema ambiental do planeta, atrás
apenas das mudanças climáticas.
No Brasil, geramos 3,4 milhões de toneladas de
resíduos plásticos por ano, mas só uma pequena
fração é reciclada de forma efetiva. Isso exige resposta
urgente. É neste cenário que a economia circular se
apresenta como estratégia fundamental para
transformar resíduos em recursos, mitigar danos
ambientais e promover um desenvolvimento
verdadeiramente sustentável.
Diferentemente do modelo linear tradicional –
extrair, produzir, consumir e descartar –, a economia
circular propõe um ciclo contínuo de aproveitamento
dos materiais. No caso do plástico, significa estender
sua vida útil por meio da reutilização, reciclagem e
reinserção na cadeia produtiva. Mas essa mudança de
paradigma vai além do ambiental. Ela representa uma
oportunidade de inovação, geração de empregos e
inclusão social.
Dados recentes de organizações como Oceana e
WWF-Brasil indicam que substituir plásticos
descartáveis por alternativas sustentáveis pode evitar
milhões de toneladas de resíduos plásticos e reduzir
significativamente as emissões de CO₂. Mais que isso,
a economia circular tem potencial para impulsionar o
crescimento econômico e a geração de renda no país,
um casamento entre sustentabilidade e
desenvolvimento que não podemos ignorar.
Para ilustrar a urgência e o potencial dessa
transformação, vale destacar estudo da Fundação
Dom Cabral (FDC) com o Instituto Atmosfera (Atmos).
Segundo a pesquisa, o Brasil recicla só cerca de 13%
dos resíduos sólidos urbanos, retratando um
desperdício gigantesco e uma enorme oportunidade
perdida em termos econômicos e sociais. Ampliar essa
taxa não só reduziria o impacto ambiental, como
poderia gerar centenas de milhares de empregos
diretos em setores ligados à coleta e triagem, o que
promoveria inclusão social e dignidade para milhares
de famílias.
Por outro lado, a pesquisa alerta para riscos
importantes, como a flexibilização da importação de
resíduos sólidos, o chamado “lixo importado”, que
ameaça a cadeia nacional de reciclagem e desvaloriza
o trabalho das cooperativas. Para avançar, o Brasil
precisa de políticas públicas claras e adequadas à
realidade do país, incentivos adequados e
investimentos em infraestrutura e tecnologia.
Apesar dos avanços, os desafios são enormes e
anseiam urgentemente por soluções. O Brasil precisa
ampliar a coleta seletiva, investir em tecnologias
inovadoras e, sobretudo, construir uma cultura de
corresponsabilidade. A sociedade deve consumir e
descartar de forma consciente, o setor privado precisa
garantir a rastreabilidade dos resíduos e o poder
público tem o papel fundamental de criar marcos legais
consistentes e efetivos. [...]
Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/06/dodescarte-a-transformacao.shtml. Acesso em: 03 jul. 2025.
Sobre os elementos de coesão empregados no Texto 1, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
CODEPAS - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - CODEPAS - RS - Coletor de Lixo Domiciliar |
Q4099373
Português
Texto associado
Ciclo da Água
A água no planeta é encontrada nos estados sólido,
líquido e gasoso, distribuída em diferentes reservatórios. A
água no estado sólido ocorre nas geleiras; na forma gasosa,
como vapor, está na atmosfera, em nuvens. Acima da
superfície do solo, a água no estado líquido corre em rios,
lagos e oceanos. Abaixo da superfície, a água é armazenada
nos poros e outras aberturas existentes nas rochas. Além
disso, os seres vivos — animais e plantas — também
reservam água. No corpo de um adulto, cerca de 60% da
massa corporal total é água, podendo variar de 45 a 75%,
dependendo da idade e do sexo.
Estes reservatórios de água estão em permanente
intercâmbio, e a energia solar é o principal motor desta
circulação. Assim, uma molécula de água que forma uma
nuvem pode cair na forma de chuva, infiltrar-se no solo, ser
captada por um poço e estar dentro de você um tempo
depois. Este movimento da água entre diferentes
reservatórios é o que chamamos de ciclo da água.
Existem diversos processos que controlam esta
circulação, como a precipitação da água contida nas nuvens
na forma de chuva, granizo e orvalho, ou mesmo como neve
nas regiões frias ou com elevada altitude. Outro processo é o
escoamento superficial, no qual a água que precipita como
chuva ou provém do degelo da neve e de geleiras escoa no
terreno em direção às porções mais baixas, como rios e
lagos, em fluxo contínuo até encontrar o oceano.
Fonte: Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo. Adaptado.
As palavras sublinhadas abaixo retomam,
respectivamente:
As praias estão sempre lotadas nessas épocas de fim e início de ano. Elas se enchem de banhistas loucos por descanso e paz. Afinal, eles passam o ano inteiro trabalhando.
As praias estão sempre lotadas nessas épocas de fim e início de ano. Elas se enchem de banhistas loucos por descanso e paz. Afinal, eles passam o ano inteiro trabalhando.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
CODEPAS - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - CODEPAS - RS - Coletor de Lixo Domiciliar |
Q4099372
Português
Texto associado
Ciclo da Água
A água no planeta é encontrada nos estados sólido,
líquido e gasoso, distribuída em diferentes reservatórios. A
água no estado sólido ocorre nas geleiras; na forma gasosa,
como vapor, está na atmosfera, em nuvens. Acima da
superfície do solo, a água no estado líquido corre em rios,
lagos e oceanos. Abaixo da superfície, a água é armazenada
nos poros e outras aberturas existentes nas rochas. Além
disso, os seres vivos — animais e plantas — também
reservam água. No corpo de um adulto, cerca de 60% da
massa corporal total é água, podendo variar de 45 a 75%,
dependendo da idade e do sexo.
Estes reservatórios de água estão em permanente
intercâmbio, e a energia solar é o principal motor desta
circulação. Assim, uma molécula de água que forma uma
nuvem pode cair na forma de chuva, infiltrar-se no solo, ser
captada por um poço e estar dentro de você um tempo
depois. Este movimento da água entre diferentes
reservatórios é o que chamamos de ciclo da água.
Existem diversos processos que controlam esta
circulação, como a precipitação da água contida nas nuvens
na forma de chuva, granizo e orvalho, ou mesmo como neve
nas regiões frias ou com elevada altitude. Outro processo é o
escoamento superficial, no qual a água que precipita como
chuva ou provém do degelo da neve e de geleiras escoa no
terreno em direção às porções mais baixas, como rios e
lagos, em fluxo contínuo até encontrar o oceano.
Fonte: Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo. Adaptado.
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo,
respectivamente, com os pronomes CORRETOS.
I. _________ vêm à tarde para a consulta.
II. _________ estamos contando com sua ajuda.
III. _________ gosto de culinária chinesa.
I. _________ vêm à tarde para a consulta.
II. _________ estamos contando com sua ajuda.
III. _________ gosto de culinária chinesa.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Auxiliar Consultório Odontológico - Edital nº 3 |
Q4099315
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
AS RESPOSTAS DO ECO DA VIDA
(1º§) Um pequeno garoto e seu pai caminhavam pelas
montanhas. De repente, o garoto cai, se machuca e
grita: - Aai!!! Para sua surpresa, ele escuta a voz se
repetir em algum lugar da montanha: - Aai!!!
(2º§) Curioso, pergunta: - Quem é você? Recebe como
resposta: - Quem é você?
Contrariado, grita: - Seu covarde!!! Escuta como
resposta: - Seu covarde!!!
(3º§) O garoto olha para o pai e pergunta aflito: - O que é
isso? O pai sorri e fala: - Meu filho, preste atenção!!!
(4º§) Então o pai grita em direção a montanha: - Eu
admiro você!
A voz responde: - Eu admiro você! De novo o homem
grita: - Você é um campeão!
A voz responde: - Você é um campeão!
(5º§) O garoto fica espantado sem entender nada. Então
o pai explica: As pessoas chamam isso de ECO, mas, na
verdade, isso é a vida.
(6º§) Ela lhe dá de volta tudo que você diz ou faz. Nossa
vida é simplesmente o reflexo das nossas ações. Não
precisa entrar em pânico.
(7º§) Se você quer mais amor no mundo, crie mais amor
no seu coração.
(8º§) Se você quer mais responsabilidade da sua equipe,
desenvolva a sua responsabilidade.
(9º§) Se você quer mais tolerância das pessoas, seja
mais tolerante.
(10º§) Se você quer mais alegria no mundo, seja mais
alegre.
(11º§) Tanto no plano pessoal quanto no profissional, a
vida vai lhe dar de volta o que você deu a ela. Pense
como você é e como pode melhorar. Busque um eco
melhor!
(12º§) SUA VIDA NÃO É UMA COINCIDÊNCIA. SUA
VIDA É A CONSEQUÊNCIA DE VOCÊ MESMO!!!
(https://www.paralerepensar.com.br/eco_da_vida.htm) - (Adaptado!)
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso).
(__)A numeração crescente da frase: "Se¹ você quer mais tolerância das² pessoas, seja mais tolerante³" - identifica: conjunção subordinativa condicional; contração prepositiva imposta pela regência nominal; adjetivo uniforme em gênero.
(__)Na frase: "Eu admiro você!" - temos um pronome com função sintática de sujeito simples e um pronome com função sintática de objeto direto.
(__)Na frase: "Se você quer mais alegria¹ no mundo, seja mais alegre²" - temos um substantivo abstrato e um adjetivo uniforme em gênero.
(__)O período: "O pai sorri e fala" - é composto por coordenação sindética aditiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A numeração crescente da frase: "Se¹ você quer mais tolerância das² pessoas, seja mais tolerante³" - identifica: conjunção subordinativa condicional; contração prepositiva imposta pela regência nominal; adjetivo uniforme em gênero.
(__)Na frase: "Eu admiro você!" - temos um pronome com função sintática de sujeito simples e um pronome com função sintática de objeto direto.
(__)Na frase: "Se você quer mais alegria¹ no mundo, seja mais alegre²" - temos um substantivo abstrato e um adjetivo uniforme em gênero.
(__)O período: "O pai sorri e fala" - é composto por coordenação sindética aditiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Vigia Noturno |
Q4098433
Português
"Carlos estava muito animado com a partida. Todos
os olhares se voltaram para Carlos, e a torcida o
aplaudiu."
O pronome que substitui CORRETAMENTE a palavra destacada no trecho é:
O pronome que substitui CORRETAMENTE a palavra destacada no trecho é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Auxiliar de Consultório Odontológico
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Eletricista |
Q4095523
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A princesa e o sapo
Era uma vez... numa terra muito distante... uma princesa linda, independente e cheia de autoestima.
Ela se deparou com uma rã enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo era relaxante e ecológico...
Então, a rã pulou para o seu colo e disse: linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito.
Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo.
A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e seríamos felizes para sempre...
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria, pensando consigo mesma:
- Eu, hein?... nem morta!
VERÍSSIMO, Luis Fernando. A princesa e o sapo. Disponível em
“A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar”
Em relação às palavras destacadas no período acima, é correto afirmar que elas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cunha - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Assistente Social
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Dentista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Enfermeiro |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - Médico Ginecologista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB I - Professor de Educação Infantil |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Inclusiva |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |
Q4094378
Português
Disponível em .<https://educador.com.br/cartaz-sobre-o-meio-ambiente-para-imprimir/>.
É correto afirmar, em relação à grafia oficial das palavras relacionadas ao cartaz acima, que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Auxiliar de Serviços Gerais (Feminino) |
Q4092866
Português
Texto associado
A HORA DA HISTORINHA
Heloísa é a professora de uma turma de crianças de seis
anos de idade. Todas da mesma faixa etária. Ela adora
contar histórias para seus alunos, no final do horário, as
crianças sentam-se no chão de frente para a professora,
ficam quietinhas e curiosas, aguardando para ouvir a
historinha.
A professora começa a história dizendo:
- A história de hoje é "A hiena teimosinha"
A professora conta a história, mostra as gravuras do livro
e faz perguntas para seus alunos.
Hélio diz: - Que história legal, professora conta outra.
Heloísa responde: - Hoje não há mais tempo, amanhã
vocês conhecerão a história do "hipopótamo comilão",
combinado? Oba! Novamente teremos: "A HORA DA
HISTORINHA"!
(Autora, Graça Boquet) - (escolaeducacao.com.br) - (Acesso
29.10.2022) - (Adaptado)
Analise as informações seguintes:
I.O texto apresenta palavras no grau diminutivo. As palavras: "de", "para" são preposições essenciais. Os verbos: "conhecerão" e "teremos" estão conjugados no futuro do presente do modo indicativo.
II.A numeração crescente da frase: "Hoje ¹ não ² há mais³ tempo" - identifica: advérbio de tempo e advérbio de negação, uma palavra que significa o contrário de "menos".
III.O pronome "todas " é indefinido variável, o pronome " ela " é pronome pessoal do caso reto de terceira pessoa do singular, o pronome "seus " é possessivo.
IV.Na expressão: "hipopótamo comilão", temos um substantivo polissílabo proparoxítono e um adjetivo trissílabo oxítono.
Marque a alternativa com todas as informações corretas.
I.O texto apresenta palavras no grau diminutivo. As palavras: "de", "para" são preposições essenciais. Os verbos: "conhecerão" e "teremos" estão conjugados no futuro do presente do modo indicativo.
II.A numeração crescente da frase: "Hoje ¹ não ² há mais³ tempo" - identifica: advérbio de tempo e advérbio de negação, uma palavra que significa o contrário de "menos".
III.O pronome "todas " é indefinido variável, o pronome " ela " é pronome pessoal do caso reto de terceira pessoa do singular, o pronome "seus " é possessivo.
IV.Na expressão: "hipopótamo comilão", temos um substantivo polissílabo proparoxítono e um adjetivo trissílabo oxítono.
Marque a alternativa com todas as informações corretas.
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