Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 51.780 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Provas:
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Administrador
|
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Pedagogo |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico - Área: Medicina do Trabalho |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Analista de Tecnologia da Informação |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente Social |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Auditor |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Enfermeiro |
Q2210525
Português
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A adrenalina pode levar a pessoa ao vício de estar sempre apaixonada. II. A necessidade de estar constantemente apaixonada é vivenciada a partir de relacionamentos duradouros e longos. III. Mesmo dentro de relacionamentos, também é necessário ter seu próprio espaço.
Quais estão corretas?
I. A adrenalina pode levar a pessoa ao vício de estar sempre apaixonada. II. A necessidade de estar constantemente apaixonada é vivenciada a partir de relacionamentos duradouros e longos. III. Mesmo dentro de relacionamentos, também é necessário ter seu próprio espaço.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Agente De Controle Interno
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Fonoaudiólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Médico Clínico Geral – Ginecologista e Obstetra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Fisioterapeuta |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Médico Plantonista |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Médico Clínico Geral |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Contador |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Matemática |
Q2210402
Português
Texto associado
O papel da controladoria na administração pública
Por Cristiane Rodrigues Arruda
(Disponível em: congressousp.fipecafi.org/anais/20UspInternational/ArtigosDownload/2433.pdf – texto adaptado especialmente para esta prova).
De acordo com o que é explicitado pelo texto, analise as assertivas abaixo:
I. As práticas de controladoria servem, entre outras razões, para não permitir que, com a mudança de gestão, o registro de processos executados seja perdido.
II. As empresas públicas ou privadas precisam de pessoas que comprometam a eficácia e a eficiência do seu funcionamento.
III. Com o fito de diminuir a assimetria entre os gestores do tesouro e a sociedade, foram criadas, no país, as controladorias internas, auxiliando na gestão de recursos específicos.
Quais estão corretas?
I. As práticas de controladoria servem, entre outras razões, para não permitir que, com a mudança de gestão, o registro de processos executados seja perdido.
II. As empresas públicas ou privadas precisam de pessoas que comprometam a eficácia e a eficiência do seu funcionamento.
III. Com o fito de diminuir a assimetria entre os gestores do tesouro e a sociedade, foram criadas, no país, as controladorias internas, auxiliando na gestão de recursos específicos.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua Inglesa
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Língua Portuguesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Matemática |
Q2210393
Português
Texto associado
O papel da controladoria na administração pública
Por Cristiane Rodrigues Arruda
(Disponível em: congressousp.fipecafi.org/anais/20UspInternational/ArtigosDownload/2433.pdf – texto adaptado especialmente para esta prova).
O conceito de “visão holística” (l. 02) pressupõe que:
Q2210243
Português
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A disciplina deve ser construída de forma a manter o autoritarismo do professor sobre os alunos. II. Ser responsável e comprometido faz parte das relações democráticas. III. Sem uma postura rígida do professor a fim de manter a disciplina, não há sucesso.
Quais estão corretas?
I. A disciplina deve ser construída de forma a manter o autoritarismo do professor sobre os alunos. II. Ser responsável e comprometido faz parte das relações democráticas. III. Sem uma postura rígida do professor a fim de manter a disciplina, não há sucesso.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Provas:
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Assistente em Administração
|
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Enfermagem |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Análises Clínicas |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Biologia |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório - Química |
Q2210157
Português
Texto associado
Leia o texto que segue e responda à questão.
Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás
CAPARROZ, Leo. Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás. Disponível em
https://super.abril.com.br/historia/arqueologos-encontram-dois-cranios-operados-um-medieval-e-outro-de-3500-anos-atras/. Acesso em 2 de abril de
2023.
Sobre os crânios israelense e italiano, é possível afirmar que
Ano: 2023
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Provas:
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Assistente em Administração
|
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Enfermagem |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Análises Clínicas |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Biologia |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório - Química |
Q2210156
Português
Texto associado
Leia o texto que segue e responda à questão.
Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás
CAPARROZ, Leo. Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás. Disponível em
https://super.abril.com.br/historia/arqueologos-encontram-dois-cranios-operados-um-medieval-e-outro-de-3500-anos-atras/. Acesso em 2 de abril de
2023.
O uso de formas linguísticas, tais como: “aparentemente” (linha 07); “parece provável” (linha 22) e
“provavelmente” (linha 24), confere, ao longo do texto,
Ano: 2023
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Provas:
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Assistente em Administração
|
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Enfermagem |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Análises Clínicas |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Biologia |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório - Química |
Q2210155
Português
Texto associado
Leia o texto que segue e responda à questão.
Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás
CAPARROZ, Leo. Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás. Disponível em
https://super.abril.com.br/historia/arqueologos-encontram-dois-cranios-operados-um-medieval-e-outro-de-3500-anos-atras/. Acesso em 2 de abril de
2023.
É possível afirmar, a partir da leitura global do texto, que o assunto principal dele é:
Ano: 2023
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Provas:
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Assistente em Administração
|
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Enfermagem |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Análises Clínicas |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Biologia |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório - Química |
Q2210154
Português
Texto associado
Leia o texto que segue e responda à questão.
Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás
CAPARROZ, Leo. Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás. Disponível em
https://super.abril.com.br/historia/arqueologos-encontram-dois-cranios-operados-um-medieval-e-outro-de-3500-anos-atras/. Acesso em 2 de abril de
2023.
É possível afirmar, a partir da leitura do primeiro e do segundo parágrafos do texto, que
Ano: 2023
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Provas:
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Assistente em Administração
|
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Enfermagem |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Análises Clínicas |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório: Biologia |
COPESE - UFPI - 2023 - UFPI - Técnico de Laboratório - Química |
Q2210153
Português
Texto associado
Leia o texto que segue e responda à questão.
Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás
CAPARROZ, Leo. Arqueólogos encontram dois crânios operados – um medieval e outro de 3500 anos atrás. Disponível em
https://super.abril.com.br/historia/arqueologos-encontram-dois-cranios-operados-um-medieval-e-outro-de-3500-anos-atras/. Acesso em 2 de abril de
2023.
É possível inferir, a partir do texto, que, no caso dos esqueletos encontrados no Oriente Médio,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210131
Português
O conhecimento dos nossos antepassados
A tradição dos nossos antepassados é muito importante para poder preservar as histórias, cantos, danças, a língua materna e nosso modo de viver. Por isso é importante conhecer as tradições para poder contar para os filhos e os netos. Conhecendo essas histórias, seus filhos passarão para os filhos e netos.
TXICÃO. Watpïro mïran = Livro sobre nutrição/Arawer Txicão... [et al.]. – Belo Horizonte: FALE/UFMG: Literaterras, 2012.
De acordo com Txicão, é correto afirmar que
A tradição dos nossos antepassados é muito importante para poder preservar as histórias, cantos, danças, a língua materna e nosso modo de viver. Por isso é importante conhecer as tradições para poder contar para os filhos e os netos. Conhecendo essas histórias, seus filhos passarão para os filhos e netos.
TXICÃO. Watpïro mïran = Livro sobre nutrição/Arawer Txicão... [et al.]. – Belo Horizonte: FALE/UFMG: Literaterras, 2012.
De acordo com Txicão, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210130
Português
“As narrativas aqui apresentadas são uma contribuição para que
estas histórias não se percam, pois entendemos que resgatar as
memórias é dar continuidade à preservação do patrimônio
imaterial da comunidade.
Consideramos, também, a importância de proporcionar a possibilidade de dar voz ao indígena, sendo ele o autor de sua própria história e o responsável por retratar e decidir o que resultará da mescla intersubjetiva com outras vozes culturais.”
SILVA, S. P., SANTOS, M. D., Memórias e identidade Warí: as reminiscências nas narrativas dos povos indígenas da comunidade Laje Novo. 1ª ed. São Carlos: De Castro, 2019., p. 205.
Assinale a opção que apresenta a recomendação do texto.
Consideramos, também, a importância de proporcionar a possibilidade de dar voz ao indígena, sendo ele o autor de sua própria história e o responsável por retratar e decidir o que resultará da mescla intersubjetiva com outras vozes culturais.”
SILVA, S. P., SANTOS, M. D., Memórias e identidade Warí: as reminiscências nas narrativas dos povos indígenas da comunidade Laje Novo. 1ª ed. São Carlos: De Castro, 2019., p. 205.
Assinale a opção que apresenta a recomendação do texto.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210128
Português
É lançado no Brasil o primeiro guia de aves em língua indígena
(Nicolle Januzzi)
O material traz 91 espécies da avifauna que ocorrem nas Terras Indígenas do Povo A`uwe Uptabi, localizadas em 15 municípios do Estado de Mato Grosso. Além das fotos, cada ave está descrita com o nome em A`uwe Uptabi e o nome popular em português, além de informações sobre o tamanho.
“Produzimos esse guia para ser distribuído nas escolas das aldeias, já que os livros de animais que normalmente estão nas salas de aula são em português. Muitos jovens estão perdendo o contato com a língua nativa, então essa é mais uma tentativa para valorizar a língua original indígena”, explica o professor doutor e biólogo D. Oliveira, que coordenou o projeto.
No entanto, o material é apenas uma das etapas para alcançar um objetivo maior: proporcionar a sustentabilidade ao povo A`uwe Uptabi e ampliar o conhecimento da avifauna e da mastofauna (diversidade de mamíferos) para, assim, levar o ecoturismo e o etnoturismo para as aldeias indígenas.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2022/05/24/1o-guia-de-aves-em-lingua-indigena-e-lancado-no-brasil.ghtml>. Acesso em 9 mar. 2023. (Adaptado).
De acordo com o texto, o registro e a documentação dos saberes relativos à avifauna e à mastofauna têm o objetivo de
(Nicolle Januzzi)
O material traz 91 espécies da avifauna que ocorrem nas Terras Indígenas do Povo A`uwe Uptabi, localizadas em 15 municípios do Estado de Mato Grosso. Além das fotos, cada ave está descrita com o nome em A`uwe Uptabi e o nome popular em português, além de informações sobre o tamanho.
“Produzimos esse guia para ser distribuído nas escolas das aldeias, já que os livros de animais que normalmente estão nas salas de aula são em português. Muitos jovens estão perdendo o contato com a língua nativa, então essa é mais uma tentativa para valorizar a língua original indígena”, explica o professor doutor e biólogo D. Oliveira, que coordenou o projeto.
No entanto, o material é apenas uma das etapas para alcançar um objetivo maior: proporcionar a sustentabilidade ao povo A`uwe Uptabi e ampliar o conhecimento da avifauna e da mastofauna (diversidade de mamíferos) para, assim, levar o ecoturismo e o etnoturismo para as aldeias indígenas.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia/2022/05/24/1o-guia-de-aves-em-lingua-indigena-e-lancado-no-brasil.ghtml>. Acesso em 9 mar. 2023. (Adaptado).
De acordo com o texto, o registro e a documentação dos saberes relativos à avifauna e à mastofauna têm o objetivo de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210125
Português
Hildete Jorge é uma das idealizadoras da Associação Criarte e do
projeto Espírito das Águas, de Aracruz. Ela explica que cada peça
exprime a história e a identidade de artesãs que reforçam a própria
identidade por meio desses objetos artesanais. “Quando você traz
um artesanato regional, você traz o conceito do território. Quando
você traz o conceito do território, você externa o sentimento de
cada artesã que está ali produzindo e cria a partir da própria
realidade.”
Disponível em: <https://www.agazeta.com.br/hub-imobi/decoracao/pecas-deartesanato-ganham-espaco-entre-as-tendencias-de-decoracao-0223>. Acesso em 9 mar. 2023.
De acordo com o texto, é correto afirmar que território é a
Disponível em: <https://www.agazeta.com.br/hub-imobi/decoracao/pecas-deartesanato-ganham-espaco-entre-as-tendencias-de-decoracao-0223>. Acesso em 9 mar. 2023.
De acordo com o texto, é correto afirmar que território é a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210124
Português
Disponível em:<https://encantoseencontrosdaspalavras.blogspot.com/2017/05/quadrinhosambientalistas-ii.html> . Acesso em: 9 mar. 2023.
De acordo com a tirinha e sua temática, analise os itens a seguir.
I. O bioma Cerrado é dotado de relevante diversidade sociocultural, embora esta presença tenha sido historicamente ignorada ou mesmo ocultada.
II. O bioma Cerrado é um bioma sociobiodiverso, no qual há uma interrelação entre diversidade biológica e diversidade de sistemas socioculturais.
III. O desenvolvimento com identidade cultural dos geraizeiros explica a completa revisão das políticas governamentais indigenistas adotadas pelos estados de Goiás e do Tocantins.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210122
Português
O encanto das cerâmicas
KajiWaurá conta que o conhecimento da arte oleira vem do mito Kamalu Hai, que lhes concedeu um conhecimento artesanal exclusivo. A história que passa de geração a geração é que há muito tempo os artefatos cerâmicos chegaram navegando sobre o dorso da grande cobra-canoa Kamalu Hai, que ofereceu ao povo da tribo a visão desse material. Depois ela afundou, deixando grande quantidade de argila ao longo do Rio Batovi. “Quem viu contou aos outros e seguimos pegando esse barro no fundo da água, onde a cobra deixou, para fazermos nossas cerâmicas”, conta o indígena.
VIEIRA, Cibele. Estudantes da Unicamp, índios Wauja encantam com suas cerâmicas e adornos. Disponível em: <https://correio.rac.com.br/ Acesso em 4 mar. 2023.
Com base no texto, assinale a afirmativa correta.
KajiWaurá conta que o conhecimento da arte oleira vem do mito Kamalu Hai, que lhes concedeu um conhecimento artesanal exclusivo. A história que passa de geração a geração é que há muito tempo os artefatos cerâmicos chegaram navegando sobre o dorso da grande cobra-canoa Kamalu Hai, que ofereceu ao povo da tribo a visão desse material. Depois ela afundou, deixando grande quantidade de argila ao longo do Rio Batovi. “Quem viu contou aos outros e seguimos pegando esse barro no fundo da água, onde a cobra deixou, para fazermos nossas cerâmicas”, conta o indígena.
VIEIRA, Cibele. Estudantes da Unicamp, índios Wauja encantam com suas cerâmicas e adornos. Disponível em: <https://correio.rac.com.br/ Acesso em 4 mar. 2023.
Com base no texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210121
Português
Nas cosmologias indígenas, os animais, as plantas e outros não
humanos são importantes figuras da alteridade, que podem
assumir a posição de sujeito, compreendidos como seres que têm
intenções, que pensam e sentem, e com os quais se estabelecem
relações sociais e políticas. O esforço de muitos antropólogos tem
sido o de levar a sério essas ideias propostas pelas filosofias
indígenas, como é possível observar no desenvolvimento dos
conceitos de animismo, perspectivismo e multinaturalismo.
CUNHA, M. C.; MAGALHÃES, S. B. e ADAMS, C. Povos tradicionais e biodiversidade no Brasil: contribuições dos povos indígenas, quilombolas e comunidades tradicionais para a biodiversidade, políticas e ameaças. São Paulo: SBPC, 2021.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
CUNHA, M. C.; MAGALHÃES, S. B. e ADAMS, C. Povos tradicionais e biodiversidade no Brasil: contribuições dos povos indígenas, quilombolas e comunidades tradicionais para a biodiversidade, políticas e ameaças. São Paulo: SBPC, 2021.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210120
Português
Leia o texto a seguir.
Historicamente a cidade sempre foi um espaço vedado aos indígenas, sendo apenas local de visitas rápidas para compras ou tratamento de saúde. Com o decorrer do tempo a cidade tornou-se um espaço que pode ser apropriado por essa população através de, pelo menos, dois processos: um é a cidade que cresce e encosta na área indígena, tornando-se um bairro da periferia, ou é a cidade que foi fundada a partir de uma aldeia; [...] o outro, é o processo de migração, que adensara a população urbana em função da industrialização e urbanização, que forma os elementos mais valorizados para se alcançar a meta desenvolvimentista [...].
RANGEL, Lucia Helena; GALANTE, Luciana; CARDOSO, Cynthia Franceska. A presença indígena nas cidades. São Paulo: Ed. Fundação Perseu Abramo, 2013. p. 113- 128.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Historicamente a cidade sempre foi um espaço vedado aos indígenas, sendo apenas local de visitas rápidas para compras ou tratamento de saúde. Com o decorrer do tempo a cidade tornou-se um espaço que pode ser apropriado por essa população através de, pelo menos, dois processos: um é a cidade que cresce e encosta na área indígena, tornando-se um bairro da periferia, ou é a cidade que foi fundada a partir de uma aldeia; [...] o outro, é o processo de migração, que adensara a população urbana em função da industrialização e urbanização, que forma os elementos mais valorizados para se alcançar a meta desenvolvimentista [...].
RANGEL, Lucia Helena; GALANTE, Luciana; CARDOSO, Cynthia Franceska. A presença indígena nas cidades. São Paulo: Ed. Fundação Perseu Abramo, 2013. p. 113- 128.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210119
Português
A minha relação com arte na escola sempre foi com professor Karaí
e a única semana que a gente via algo assim da nossa cultura era
na semana de 19 de abril, a semana dos povos indígenas. A escola
fazia muitos eventos como brincadeiras tradicionais, alimentos,
feira, desenho, poesia com alunos da escola. Na escola onde
estudei, a Escola Tengatui, a gente começa a ter aula de Guarani e
Terena no sexto ano. Do pré ao quinto ano, a gente não tem aula
de língua materna e, na maioria das vezes, não é professor
indígena; é sempre um Karaí.
Uma questão que eu deixo: uma criança que falou até os cinco anos
a língua materna, quando entra num contexto desse dentro da sala
de aula, ela vai ter dificuldade de comunicar para pedir para ir ao
banheiro, para lanchar. Como a criança vai ficar nesse contexto?
Como um professor Karaí pode ajudar nesse ponto?
CHAMORRO, G.; LANGER, P. P; COMBES, I. Povos Indígenas no MS: História, Cultura e Transformações Sociais. 2012.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
CHAMORRO, G.; LANGER, P. P; COMBES, I. Povos Indígenas no MS: História, Cultura e Transformações Sociais. 2012.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210118
Português
A Constituição Federal de 1988 assegurou às comunidades
indígenas o direito a uma educação diferenciada, específica e
bilíngue. No entanto, a Educação Escolar Indígena, no ano de 2022,
ainda é um grande desafio. De acordo com os dados do Censo
Escolar de 2021, o Brasil tem 3.466 escolas indígenas. Dessas, 30%
não têm energia e, 63%, água potável.
“Apesar da legislação, apesar das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação indígena, o Brasil pouco investe na educação para essas populações. Menos da metade de todas as escolas indígenas são regulamentadas pelos sistemas de ensino; além disso, quando estão funcionando, metade delas não possui material pedagógico adequado. Ou seja, não valorizamos e respeitamos a cultura desses povos, seus saberes ancestrais, seus conhecimentos. Estamos desperdiçando a diversidade cultural e a riqueza de perspectivas inerentes à essa diversidade.”
Disponível em:<https://actionaid.org.br> . Acesso em 4 mar. 2023.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
“Apesar da legislação, apesar das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação indígena, o Brasil pouco investe na educação para essas populações. Menos da metade de todas as escolas indígenas são regulamentadas pelos sistemas de ensino; além disso, quando estão funcionando, metade delas não possui material pedagógico adequado. Ou seja, não valorizamos e respeitamos a cultura desses povos, seus saberes ancestrais, seus conhecimentos. Estamos desperdiçando a diversidade cultural e a riqueza de perspectivas inerentes à essa diversidade.”
Disponível em:<https://actionaid.org.br> . Acesso em 4 mar. 2023.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Educação Indígena Ciências Humanas e Sociais Aplicadas |
Q2210117
Português
Leia o texto a seguir.
A história da saúde indígena no Brasil e os desafios da pandemia de Covid-19
Há tempos, nossas populações indígenas enfrentam inúmeras tensões no âmbito da saúde, desde os primeiros contatos com os não indígenas, ainda no século XVI, passando pelas epidemias de gripe e sarampo, no século XX, mais recentemente com a gripe H1N1, em 2009, até a pandemia de Covid-19, em 2020. Cada uma dessas epidemias e/ou crises sanitárias impactaram de diferentes formas os grupos indígenas atingidos, seja social, econômica ou demograficamente, sendo, portanto, importante um olhar para as especificidades de cada região e de cada povo na compreensão e no enfrentamento de questões de saúde pública entre os povos indígenas.
Disponível em: <https://coc.fiocruz.br/index.php/pt/todas-as-noticias/1779-ahistoria-da-saude-indigena-no-brasil-e-os-desafios-da-pandemia-de-covid-19. Acesso em 4 mar. 2023.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
A história da saúde indígena no Brasil e os desafios da pandemia de Covid-19
Há tempos, nossas populações indígenas enfrentam inúmeras tensões no âmbito da saúde, desde os primeiros contatos com os não indígenas, ainda no século XVI, passando pelas epidemias de gripe e sarampo, no século XX, mais recentemente com a gripe H1N1, em 2009, até a pandemia de Covid-19, em 2020. Cada uma dessas epidemias e/ou crises sanitárias impactaram de diferentes formas os grupos indígenas atingidos, seja social, econômica ou demograficamente, sendo, portanto, importante um olhar para as especificidades de cada região e de cada povo na compreensão e no enfrentamento de questões de saúde pública entre os povos indígenas.
Disponível em: <https://coc.fiocruz.br/index.php/pt/todas-as-noticias/1779-ahistoria-da-saude-indigena-no-brasil-e-os-desafios-da-pandemia-de-covid-19. Acesso em 4 mar. 2023.
De acordo com o texto, assinale a afirmativa correta.
Conheça nossos planos