Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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Texto para o item.
Nota à odontologia tocantinense
Internet: ˂www.croto.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos do texto e dos aspectos linguísticos, julgue o item.
Embora conceba que a aquisição de conhecimentos
teóricos
se
adeque à modalidade EaD, o
posicionamento do CRO‑TO contrário a ela embasa‑se,
por exemplo, na necessidade de aulas práticas para o
desenvolvimento de habilidades técnicas.
Texto para o item.
Nota à odontologia tocantinense
Internet: ˂www.croto.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos do texto e dos aspectos linguísticos, julgue o item.
É correto afirmar que a nota divulgada pelo CRO‑TO é
direcionada aos odontólogos daquele estado, a fim de
deixar manifesto que o Conselho é contrário à oferta de cursos de odontologia na modalidade EaD 100% no
Tocantins.
Leia o trecho a seguir:
Em uma sociedade marcadamente grafocêntrica, as habilidades de ler e escrever com proficiência são condições essenciais para que os indivíduos atendam às demandas sociais cotidianas. Desde os bate-papos entre familiares, hoje acontecendo via aplicativos digitais, à produção da redação em exames seletivos para entrada na universidade, a condição de ser bem-sucedido nas relações sociais é o uso de estratégias que envolvem não apenas a compreensão e o domínio das convenções da escrita, mas, sobretudo, das condições pragmáticas de funcionamento da língua via textos verbais e multimodais (Almeida; Alves, 2021).
Com base no texto acima, qual é o foco central do texto em relação às habilidades de leitura e escrita
em uma sociedade grafocêntrica?
O leitor ubíquo
Do leitor movente, o leitor ubíquo herdou a capacidade de ler e transitar entre formas, volumes, massas, interações de forças, movimentos, direções, traços, cores, luzes que se acendem e se apagam, enfim esse leitor cujo organismo mudou de marcha, sincronizando-se ao nomadismo próprio da aceleração e burburinho do mundo no qual circula em carros, transportes coletivos e velozmente a pé. Ao mesmo tempo em que está corporalmente presente, perambulando e circulando pelos ambientes físicos – casa, trabalho, ruas, parques, avenidas, estradas –, lendo os sinais e signos que esses ambientes emitem sem interrupção, esse leitor movente, sem necessidade de mudar de marcha ou de lugar, é também um leitor imersivo. Ao leve toque do seu dedo no celular, em quaisquer circunstâncias, ele pode penetrar no ciberespaço informacional, assim como pode conversar silenciosamente com alguém ou com um grupo de pessoas a vinte centímetros ou a continentes de distância. O que lhe caracteriza é uma prontidão cognitiva ímpar para orientar-se entre nós e nexos multimídia, sem perder o controle da sua presença e do seu entorno no espaço físico em que está situado. Que tipo de mente, de sistema nervoso central, de controle motor, de economia da atenção estão aí postos em ato? Não há dúvida de que a mente é distribuída, capaz de processar, paralela e conjuntamente, informações de ordens diversas, dando a elas igual magnitude, tanto as informações que provêm da situação ao seu redor quanto aquelas miniaturizadas que estão ao alcance dos dedos e que são rastreadas com acuidade visual veloz e quase infalível, como se os olhos adivinhassem antes de ver. As ações reflexas do sistema nervoso central, por sua vez, ligam eletricamente o corpo ao ambiente tanto físico quanto cyber em igualdade de condições. Com isso, dissolvem-se quaisquer fronteiras entre o físico e o virtual. O controle motor reage, em frações de segundos e sem solavancos ou descontinuidades, aos estímulos que vêm do mundo ao redor e do mundo informacional. A atenção é irremediavelmente uma atenção parcial contínua. Quer dizer, a atenção responde ao mesmo tempo a distintos focos sem se demorar reflexivamente em nenhum deles. Ela é continuamente parcial. Esse é o perfil cognitivo do leitor ubíquo.
(Disponível em:https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/desafios-da-ubiquidade-para-aeducacao).
I. Segundo a autora do texto, o leitor ubíquo é capaz de ler um texto digital da mesma forma que lê um texto impresso, sem prejuízos cognitivos.
II. A autora afirma que a mente se adapta à multimodalidade inerente ao espaço de leitura do leitor ubíquo.
III. A autora pressupõe que o sistema cognitivo sofre como resultado do espaço de leitura ubíqua.
Quais estão corretas?
Leia a tirinha a seguir:
Considerando a multiplicidade de fatores que constituem a coerência textual, assinale a alternativa
INCORRETA.
Texto para o item.
Quanto aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é correto afirmar que a
mentalidade nova mencionada tem como uma de
suas consequências o aumento da produtividade, mas
refere‑se não apenas ao campo profissional, como
também refere‑se às demais áreas da vida humana.
A nova era supera as pressões e a busca incessante
por recompensas materiais ao promover ambientes
seguros, respeito e vínculos afetivos.
Texto para o item.
Internet: <www.clubedamafalda.blogspot.com> (com adaptações).
A partir da leitura do texto, é possível concluir que Mafalda não estava propriamente preocupada com o desperdício de dentes humanos, mas, sim, com o incômodo causado pela troca de seus próprios dentes, utilizando‑se de uma sutil crítica ao consumismo para justificar sua rebeldia.
Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde
Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A linha 13 apresenta dados estatísticos do IBGE que
demonstram o aumento de 15,1 % da população idosa
brasileira no ano de 2022.
Texto para o item.
Dia mundial do idoso:
envelhecimento com saúde
Internet: <www.website.cfo.org.br˃ (com adaptações).
Acerca da tipologia, dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é correto inferir que,
apesar de ter chegado ao Brasil apenas no final
do século XX e de só ter sido reconhecida como
especialidade pelo CFO em 2015, a odontogeriatria
é antiga, tendo tratamentos datados desde o ano
de 1960.
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.
Texto 01
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/ – texto adaptado
especialmente para esta prova).
I. A autora justifica por que escreve elencando uma série de inaptidões suas.
II. Assim como para quem fabrica guarda-chuvas, atende em consultórios ou limpa vidraças, a morte não será benéfica para a autora.
III. A escrita ajudou a autora, ao longo dos anos, a livrar-se de coisas que a oprimiam.
Quais estão corretas?
Texto para o item.
Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
De acordo com o último parágrafo do texto, focados
em quatro frentes de trabalho propostas no
PE‑PNEFA, tanto o governo federal quanto os governos
estaduais realizarão cento e duas ações, divididas em
dezesseis operações.
Texto para o item.
Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
O trecho “ampliação das capacidades dos serviços
veterinários” (linhas 20 e 21) pode ser resumido, sem
prejuízo ao seu sentido original do texto, da seguinte
forma: aumento dos atendimentos veterinários.
Texto para o item.
Internet: www.gov.br (com adaptações).
Acerca da tipologia e dos sentidos do texto, julgue o item.
A partir da leitura do texto, é correto entender que
uma das ações do PNEFA 2017‑2026 é a interrupção
da vacinação contra a febre aftosa em algumas
localidades do País.
( ) A dúvida sobre ser ou não real o fato narrado no texto é colocada logo na primeira linha.
( ) Para esperto, esperto e meio é o ditado popular que pode ser aplicado ao fato narrado no texto.
( ) O professor, ao elaborar a prova, não contava com a astúcia dos quatro estudantes.
( ) No confronto professor compreensivo versus alunos malandros, o vencedor são os segundos.
Assinale a sequência correta.
( ) Mostrar, pelo exemplo, algo que desagrada é a intenção do texto.
( ) A fala do marido está apresentada em letras maiúsculas, para indicar que ele está gritando.
( ) O humor do texto está no fato de a mulher não entender o objetivo do marido.
Assinale a sequência correta.
I. Os personagens, tanto a moça quanto o rapaz, se envergonhavam profundamente dos nomes que tinham.
II. Os personagens Isoldaxina e Rufólgeno foram descritos como pessoas que se comportam de maneira educada, amável.
III. O texto, escrito na terceira pessoa, aborda a existência de nomes próprios esdrúxulos, que causam riso ou espanto.
Estão corretas as afirmativas
(Disponível em: https://webtudo.net/ . Acesso em: 10/18/23.)
Sobre a charge, assinale a afirmativa correta.
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